- il y a 3 mois
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00:00:00Le B.E.P.C. approche à grands pas.
00:00:15Asseyez-vous !
00:00:16Cette semaine, Madame Dubourguet, le professeur de français, a décidé de mettre les bouchées doubles.
00:00:22Bon, alors aujourd'hui nous allons travailler sur quelque chose de fort sympathique.
00:00:27Qui connaît le petit Nicolas ?
00:00:30Levez la main.
00:00:31Ah, mais il n'y a pas que des ignores, c'est bien ça.
00:00:36Ce qui veut dire que la récréation c'est petit Nicolas, le soir après la douche c'est petit Nicolas, par chambré, résumé.
00:00:47Mais pas que le résumé, devinez ce que je me demandais après le résumé.
00:00:52Faire une suite, je ne vais pas vous lâcher.
00:00:54Mais le petit Nicolas, sur le bout des doigts, vous allez le savoir.
00:00:58Bon.
00:01:00Mademoiselle.
00:01:01En donnant aux élèves un travail collectif à réaliser pendant leur temps libre,
00:01:04Madame Dubourguet espère que les pensionnaires sauront se motiver et qu'ils se mettront tous sérieusement au travail.
00:01:10Je vous rappelle.
00:01:10Et certains et certains, d'entre vous, ont signé un pacte.
00:01:19J'aimerais assez qu'ils le respectent.
00:01:22Entre autres, Mademoiselle Peurdé, Mademoiselle Roxane,
00:01:25Oh, Monsieur Pablo, Mademoiselle Morgane, Monsieur Robin, Mademoiselle Carolina, Mademoiselle Aoua,
00:01:35je serai intransigeante.
00:01:36C'est compris ?
00:01:37Bon.
00:01:39Vous prenez le petit Nicolas avec vous, d'accord ?
00:01:43Ce pacte de bonne conduite est à l'initiative de Françoise l'exemplaire déléguée des élèves.
00:01:48Pourtant, pendant la récréation, en compagnie de ses deux copines, Morgane et Charlotte,
00:01:53elles décident de prendre la poudre d'escampette.
00:02:06Les cours continuent avec Monsieur Bourbon, le professeur d'histoire-géographie.
00:02:10Bien, asseyez-vous.
00:02:14Voilà.
00:02:14Dites-moi, jeunes gens, c'est une impression personnelle.
00:02:20Il me semble que les rangs sont clairsemés et qu'il manque quelques personnes.
00:02:24Mademoiselle Morgane, où est-elle ?
00:02:25Où sont Mademoiselle Françoise et Mademoiselle Charlotte ?
00:02:27Bon, je pense qu'il faut tirer cela au clair, Mademoiselle Biorel,
00:02:32puisque Mademoiselle Morgane, Françoise et Charlotte ne sont pas ici.
00:02:37Je vous remercie.
00:02:38Merci.
00:02:44Sous-titrage Société Radio-Canada
00:02:54On se voit en courant.
00:02:55Surtout que Biorel, c'est précieux, c'est clair.
00:02:57Ben voilà.
00:02:58Déjà là, mon chef, je suis en train de me chercher.
00:03:00Je vous avais sauté en étang, c'est en interdit.
00:03:02On est tous en étang.
00:03:03Morgane, vous avez fait un pacte ?
00:03:05Ça vient instaurer le pacte.
00:03:06C'est quand même une fierté de revenir avec le BEPC et tout ça chez soi.
00:03:21Mais bon, c'est bon, là, ça fait non-stop, on bosse.
00:03:23Si on fait une pause d'une journée, il n'y a personne qui meurt.
00:03:27Et ce n'est pas pour ça qu'on ne va pas avoir notre BEPC.
00:03:29Enfin, moi, je veux dire, depuis le début, je bosse.
00:03:32Maintenant, je fais une pause.
00:03:33Moi, depuis le début, je ne bosse pas et ça ne me dérange pas plus que ça.
00:03:39Franchement, c'est le premier matin où je me sens vraiment bien depuis quelques jours.
00:03:44Où j'ai la forme, où je parle, où je dis vraiment ce que je pense.
00:03:47Ça fait du bien, parce que franchement, aller en cours, être assis sur une chaise.
00:03:51Moi, je sais que j'aurais passé un bon moment.
00:03:53En plus, avec des filles que j'adore ici, tu vois.
00:03:58Bonjour, Cédric.
00:04:03On a loupé l'histoire.
00:04:21On a loupé le premier cours.
00:04:23On a tenu, on a tenu, on a tenu.
00:04:26Là, on va se laner.
00:04:28Il faut qu'on tienne encore une heure.
00:04:30Il faut qu'on se planque ou de part, parce que là, on laisse les affaires là.
00:04:32Il faut qu'on aille se planquer.
00:04:33Il faut qu'on aille au touche.
00:04:38Mlle, venez ici tout de suite.
00:04:41Mlle, pas vous, ce n'est pas possible.
00:04:43Vous n'avez pas pu faire ça.
00:04:45Je ne peux pas le croire.
00:04:46Mlle, venez ici tout de suite.
00:05:16Mlle, venez ici tout de suite.
00:05:46Mlle, venez ici tout de suite.
00:06:16Mlle, venez ici tout de suite.
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00:06:46Mlle, venez ici tout de suite.
00:06:47On approche du brevet, je vous signale, au passage.
00:06:50Vous avez un examen à passer,
00:06:52M. Navarro vous en a parlé,
00:06:54et vous n'êtes même pas capable
00:06:55de faire preuve de maturité.
00:06:58C'est même pire que ça.
00:06:59Vous faites...
00:07:01C'est... Françoise, vraiment,
00:07:03je ne peux pas croire que vous ayez fait ça.
00:07:07Vous n'avez aucun amour propre
00:07:08pour faire des choses pareilles.
00:07:10Alors vous allez me suivre,
00:07:11on va retrouver M. Navarro.
00:07:13Voilà.
00:07:13Il m'a été doux.
00:07:18Ben, non, tu vois.
00:07:23Ah, bon.
00:07:27M. Navarro, vous êtes en chaussette.
00:07:42Comment est-ce que vous êtes en chaussette ?
00:07:43On les a enlevés pour courir.
00:07:48Pourquoi vous n'êtes pas allés en cours d'histoire ?
00:07:51Vous n'avez pas envie.
00:07:54Je n'en ai pas trop envie.
00:07:55Et alors ?
00:07:57Vous attendez à quoi ?
00:07:59Je ne sais pas trop.
00:08:00Comment vous dire, c'est pas bien, c'est pas bien,
00:08:02ce que vous avez fait ?
00:08:03On va avoir une fumition immédiatement,
00:08:04une morade, sûrement.
00:08:05Sûrement.
00:08:06Je pense.
00:08:06Les deux, là.
00:08:08Vous allez immédiatement en cours.
00:08:10Vous avez trouvé des souliers.
00:08:12Vous quittez mon bureau,
00:08:13vous filez directement en cours.
00:08:14Tu as bien compris ?
00:08:16Le reste, on vous tient de recours.
00:08:17Allez-vous-en.
00:08:18Asseyez-vous.
00:08:31Qu'est-ce qui vous a pris ?
00:08:34Je ne sais pas, enfin...
00:08:36Je n'avais pas envie d'aller en cours,
00:08:38puis j'avais envie de sortir, en fait.
00:08:41Je suis sortie.
00:08:43Vous n'avez pas pensé à l'après ?
00:08:45Mais si, j'ai pensé.
00:08:45Vous n'avez pas dit, je suis déléguée de classe.
00:08:47Tout ce que vous avez fait avant, ça ne compte pas.
00:08:49Je suis peut-être déléguée,
00:08:51j'ai peut-être des responsabilités,
00:08:52mais je ne suis pas un ange.
00:08:53Je vais être franche,
00:08:54pendant une heure, je me suis sentie bien.
00:08:56Pendant une heure, malgré que j'ai séché,
00:08:57j'ai été bien.
00:08:58J'ai parlé avec des filles que j'ai beaucoup appréciées.
00:09:00Et ça faisait longtemps que je n'avais pas parlé.
00:09:03Ça remet tout en question, tout.
00:09:05Vous êtes suffisamment intelligents
00:09:06pour comprendre que vous pouvez tout perdre.
00:09:10Le plus important que vous risquez de perdre,
00:09:12ce n'est pas l'eau d'eau qui va baisser
00:09:13parce que vous avez manqué un cours d'histoire.
00:09:16Le plus important pour moi,
00:09:18et pour les professeurs,
00:09:19c'est que vous allez perdre la confiance qu'ils ont en vous.
00:09:22Je suis très déçu, très...
00:09:25Je ne voudrais pas y attacher autant d'importance,
00:09:27mais je suis même...
00:09:31Je dirais, je suis peiné.
00:09:33Qu'est-ce que vous pourriez me dire?
00:09:38Là, je ne suis plus tellement fière de moi.
00:09:43Je viens de me décevoir moi-même.
00:09:50Je ne sais même pas, je n'arrive même pas à trouver les mots.
00:09:52Je ne veux pas vous culpabiliser à mort.
00:09:57Donc, je ne vous dénie pas le droit de vous amuser.
00:10:00Je ne vous enlève pas le droit de faire un faux pas.
00:10:03Mais ce que j'aimerais,
00:10:05c'est que vous compreniez bien
00:10:06que c'est une sorte de tremblement de terre pour les profs
00:10:08parce qu'on a mis tellement de...
00:10:10On a mis la barre haut pour vous.
00:10:12J'aimerais que vous vous repreniez.
00:10:13Tout le monde est déçu.
00:10:17C'est ça, le problème.
00:10:18Tout le monde est déçu de moi.
00:10:21Je n'avais pas envie de décevoir les gens,
00:10:23mais je n'avais pas envie non plus que...
00:10:25C'est eux, ils n'avaient qu'à ne pas mettre autant de trucs sur moi.
00:10:29Si on met tout sur moi,
00:10:30à la fin, franchement, ça devient trop lourd.
00:10:32Je veux dire, c'est clair, je suis forte,
00:10:35mais c'est bon, au bout d'un moment, il faut arrêter.
00:10:37J'ai quand même que 16 ans.
00:10:39Franchement, j'ai le droit à l'erreur quand même.
00:10:42Il faut arrêter après.
00:10:44On est déçu de toi et tout.
00:10:46J'ai l'impression d'entendre mon père
00:10:47alors que je ne l'avais pas en face de moi.
00:10:56Françoise a séché ses larmes.
00:10:57Pour elle et ses copines, pas de récréation,
00:10:59mais une séance de rattrapage du cours d'histoire
00:11:01sous la surveillance de M. le directeur.
00:11:05Vous êtes informé de la leçon à rattraper ?
00:11:08Donc, le contrôle de ce soir, à mon avis,
00:11:13portera sur la leçon d'aujourd'hui
00:11:15que vous avez manqué.
00:11:20Vous copiez la leçon.
00:11:23Le fait de recopier la leçon
00:11:32ne remplacera jamais l'oral
00:11:34que vous avez manqué avec M. Bourbon.
00:11:41À l'heure du repas,
00:11:42les élèves n'ont qu'à bien se tenir.
00:11:45Encore sous le coup de la déception,
00:11:46M. Navaron ne laissera absolument rien passer.
00:11:49Asseyez-vous.
00:11:56Fabien, vous la fermez ou vous sortez ?
00:11:58Oui.
00:11:58Oui, qui ?
00:11:59Dehors.
00:12:02Allez, dehors.
00:12:02Allez.
00:12:04Coutez-moi le tour.
00:12:05Fabien, Fabien.
00:12:07Allez, dehors, dehors.
00:12:08Là, je veux ça.
00:12:37Je me sens un peu à part, là, parce que...
00:12:39Bon, déjà, je suis la tête de turc,
00:12:41ça, c'est sûr.
00:12:41Ils ne peuvent pas me voir, le prof.
00:12:43Sauf certains.
00:12:46Prof d'anglais, je ne peux pas me la voir.
00:12:50Fagno, je ne peux pas le voir.
00:12:52Le Dirlot, je ne peux pas le voir.
00:12:56Et là, je joue seul au babi comme un con.
00:13:00On va faire des tirs qui servent à rien.
00:13:03Là, je suis mauvais.
00:13:04Je vais être.
00:13:05M. Fabien ?
00:13:06S'il vous plaît, vous voulez venir avec moi ?
00:13:13Venez manger, même si vous mangez...
00:13:15C'est pas trop faire.
00:13:16Faites-moi plaisir, s'il vous plaît.
00:13:17Mangez, ne serait-ce qu'à tout le petit peu.
00:13:21Faites-le pour votre professeur de français.
00:13:23Merci beaucoup, madame.
00:13:41Je me cherche à boire.
00:13:42Merci beaucoup.
00:13:44Faites-le sur ma table.
00:13:53Deux soissettes, à mon...
00:13:54Merci.
00:13:56D'accord ?
00:13:56Vous faites quelque chose, vous m'apprêtez, je suis à côté.
00:13:59D'accord, merci.
00:14:04Elle a peut-être de la compassion, elle me comprend un peu.
00:14:09Elle veut que je sois en forme pour mieux travailler.
00:14:19Les élèves entrent en cours de mathématiques.
00:14:21Monsieur Corlet a préparé une leçon originale qui va débuter en classe et se terminer dans la cour.
00:14:26Vous voulez faire le guignol toutes les nuits, monsieur Fabien ?
00:14:33Je prends le guignol, je suis calme.
00:14:35Ne faites pas le guignol.
00:14:36Non.
00:14:38Donc en plus, vous êtes menteur par-dessus le marché.
00:14:41Je ne fais pas le guignol.
00:14:43Je vous reprends la tête dans les bras, là.
00:14:46Vous allez vous souvenir de moi.
00:14:50Donc, mademoiselle Hawa, excusons une nouvelle fois, comme d'habitude, une petite dizaine de fois par jour, monsieur Fabien.
00:14:56Un courrier trait.
00:14:58Vous disiez ?
00:14:58En fait, la tangente, c'est le sinus sur le cosinus ou l'opposé sur l'adjacent.
00:15:04Oui, c'est la même chose.
00:15:05Et l'opposé sur l'adjacent.
00:15:07Oui.
00:15:07Opposé sur l'adjacent.
00:15:09Oui.
00:15:10Si vous avez le sinus, c'est le...
00:15:11Voilà.
00:15:12Ou si vous avez l'opposé et l'adjacent, c'est la même chose, puisque le...
00:15:15Monsieur Emilien, dehors.
00:15:18Maintenant.
00:15:19Debout, dehors.
00:15:20Prenez votre cahier, un crayon.
00:15:23Vous me copiez dix fois, cent fois.
00:15:26Dix ou cent.
00:15:27Arrêtez-moi.
00:15:28Deux cent fois.
00:15:30Deux cent cinquante fois.
00:15:32Dix, t'as pété le chemin.
00:15:33Non.
00:15:34Trois cent fois.
00:15:36Allez, je fais cinq cent fois.
00:15:37Trois.
00:15:37Combien ?
00:15:38Cinq cent fois.
00:15:39Trois.
00:15:39Oui, quoi ?
00:15:40Ça dépend de ce que je fais.
00:15:41L'étendement de mon incultance dépasse l'entendure.
00:15:44Allez, je le fais cinq fois.
00:15:46Non, trois cent.
00:15:46Qu'est-ce que je viens de dire ?
00:15:49Je viens de dire que c'est quoi, mais...
00:15:51Quelle phrase ?
00:15:52Je le sais.
00:15:53L'étendement de mon incultance dépasse...
00:15:56L'entendure.
00:15:57Je vais demander à l'art.
00:15:57Je vais faire ça à côté.
00:16:01On va aller faire un petit travail pratique.
00:16:02Devant l'atelier, nous allons essayer de calculer la pente de la descente, là.
00:16:08Vous allez vous lever.
00:16:09L'étendement de mon incultance dépasse l'entendure.
00:16:25Voilà.
00:16:25Parce que j'ai un copier...
00:16:26Trois cent fois.
00:16:28C'est...
00:16:28Enfin bon.
00:16:30Il faut le laisser.
00:16:30C'est un prof de maths, le pauvre.
00:16:31En même temps, il ne peut pas tout faire.
00:16:33Le sinus ?
00:16:34Non, on veut la pente, là.
00:16:35On veut savoir de combien...
00:16:36La pente, c'est l'hypoténus.
00:16:37La pente, c'est quoi ? C'est la tangente.
00:16:40Alors, je vais retenir ici...
00:16:43Mademoiselle Morgane, Carolina, Peurdey, Aoua, Roxane...
00:16:47On a travaillé, monsieur.
00:16:48Et...
00:16:49Monsieur Gaëtan.
00:16:52Monsieur Fabien.
00:17:02Ça compte.
00:17:03Ça compte.
00:17:07Je pensais que j'ai eu ça à faire.
00:17:22J'ai posé une question ?
00:17:23Non.
00:17:24Ok.
00:17:25Debout.
00:17:26Debout, immédiatement.
00:17:27Debout.
00:17:28Debout.
00:17:30Debout.
00:17:30Vous descendez maintenant.
00:17:32Prenez-vous.
00:17:32Avancez maintenant.
00:17:35J'envoie bien, vas-y, je fais quoi ?
00:17:37Avancez.
00:17:37J'envoie bien.
00:17:38Avancez.
00:17:39J'envoie bien.
00:17:39Et vous vous tenez bien, vous, peut-être ?
00:17:41Je tenez bien, je tenez bien, peut-être ?
00:17:42J'envoie bien.
00:17:43Maintenant, vous dégagez.
00:17:44Vous dégagez, descendez.
00:17:46Je ne prends pas, je dis, prends ma place.
00:17:47Vous descendez maintenant !
00:17:48Je me fais comprendre ou pas ?
00:17:49Vous descendez !
00:17:50Je veux là, quoi.
00:17:51Et vous vous taisez.
00:17:52Vas-y.
00:17:52Descendez.
00:17:53Je veux là, quoi.
00:17:54Je veux là, quoi.
00:17:54Je veux là, quoi.
00:17:55Je veux là, quoi.
00:17:55M. le professeur de mathématiques m'a interpellé de loin.
00:18:25Et il m'a dit que si vous étiez disponible, il aimerait bien vous rencontrer.
00:18:28Il m'a dit qu'il y a des problèmes.
00:18:29Je traversais la cour, elle était à l'autre bout.
00:18:31Oui, M. Fagno, vous êtes gentil, mais seulement...
00:18:33Ben, dirons-nous, M. le directeur, parce que j'aurais bien aimé s'il avait des problèmes
00:18:35moi-même.
00:18:35Et devant tout le monde, il a dit, allez me chercher, M. le directeur.
00:18:37Donc, je suis obligé d'aller chercher, M. le directeur.
00:18:38Je vais vous accompagner, mais il faut absolument que vous arriviez à...
00:18:41Ah oui.
00:18:41Non, mais il faut que vous arrivez.
00:18:43Bon.
00:18:45M. Fagno !
00:18:48Il arrive, là, j'ai un sain.
00:18:55Vous faites-là, vous.
00:19:14Hein ?
00:19:16Pourquoi ?
00:19:18Mais s'il y en a un qui doit pas être viré, comme vous dites, c'est vous.
00:19:20Je veux que vous ayez la moyenne au prochain dans ces deux classes.
00:19:26Ça se ferme, là, la fin !
00:19:28Ouais, c'est bon.
00:19:30On va au bureau.
00:19:32Faut dire que je vous accompagne, M. le directeur.
00:19:34S'il y a eu.
00:19:36Gaëtan n'arrive pas à se calmer et ne veut pas se rendre chez M. Navarron.
00:19:40Solidaire, Fabien sort de sa cachette, il rattrape son copain et l'aide à prendre
00:19:43la bonne décision.
00:19:45Ben, on va prendre le physique, bien, les gens de chez vous.
00:19:47Je ne peux pas la rassurer, là, je me...
00:19:48Enlevez aux mains de vos poches.
00:20:10Je doute fort, M. Fabien, vous êtes d'accord avec moi que vous ayez votre BPC.
00:20:14Alors, à moins d'un travail acharné dans les jours qui suivent, vous n'aurez pas votre
00:20:19brevet.
00:20:20Votre BPC, on est d'accord.
00:20:21C'est ce que je compte te faire.
00:20:22Ah oui ? En partant de cours, en étant grossier avec le professeur de maths, en ne respectant
00:20:26pas ce que dit M. Fagnot, etc.
00:20:29Non, j'ai pas été grossier avec le professeur de maths, parce qu'il y avait plein de demandes
00:20:32et tout.
00:20:32Et moi, comme j'ai discuté, j'en prenais bas et je me suis mis à l'écart.
00:20:36C'est tout.
00:20:36Après, il nous a pris comme ça, il nous a tirés.
00:20:38Moi, ce que je veux, je ne veux plus que vous soyez exclus des cours sans arrêt.
00:20:45Je ne vous demande pas d'augmenter votre moyenne.
00:20:49Moi, ce que je veux, je veux le minimum.
00:20:51J'attends le minimum de vous.
00:20:52Du respect du professeur, du respect du surveillant.
00:20:55Et si vous pouvez, miracle, j'aimerais bien pour vous, que vous soyez attentifs en classe,
00:21:01pour essayer d'emmagasiner en une dizaine de jours le maximum de choses.
00:21:06C'est ça, mon objectif.
00:21:08Ce matin, je me suis levé en me disant, je vais y arriver.
00:21:13Alors moi, quand je veux, je peux.
00:21:14Et c'est ce que je vais faire.
00:21:15Eh bien, j'aimerais bien pour vous.
00:21:16Alors, j'aimerais bien qu'on ne vienne pas toutes ces 10 minutes dans mon bureau,
00:21:19en me disant, il n'y a pas bien café, l'andouille en maths, etc.
00:21:21Ça, ce n'est pas possible.
00:21:25Message reçu ?
00:21:27Ouais.
00:21:29C'est bon.
00:21:30Et je vais faire un signe.
00:21:32Non, monsieur le directeur, reste avec moi.
00:21:34Merci.
00:21:34Il ferme la porte derrière vous.
00:21:36Vous êtes un passé pour quoi ?
00:21:46Pour un idiot.
00:21:48Vous avez une dizaine de jours devant vous, pas plus.
00:21:52Ils me prennent tous la tête, monsieur, vous ne comprenez rien.
00:21:54Ils me prennent tous la tête, j'en ai marre, moi.
00:21:57Sérieux.
00:21:57C'est l'indien.
00:21:58Il faut que vous passiez chaque instant de cours à être concentré sur ce que dit le prof.
00:22:09Même si ça vous ennuie, même si ça vous ennuie, même si ça ne vous paraît pas intéressant, même si vous dites que les maths ne servira à rien.
00:22:15Je veux que vous soyez concentrés.
00:22:17Je veux que votre moyenne, elle augmente.
00:22:19Je veux que vous ayez 10.
00:22:20Je veux que vous ayez 10.
00:22:21Alors, laissez vos états d'âme, vos fatigues, vos colères, vos chagrins autour de vous.
00:22:26Même si vous n'êtes pas d'accord, vous fixez l'objectif de bien suivre en cours.
00:22:32Je veux qu'au prochain conseil de classe, qui a lieu dans quelques jours, on me dise, voilà, il a augmenté sa moyenne de 3, de 4 points.
00:22:42Alors, je ne vais pas vous caresser dans le sens du poil.
00:22:45Je vous dis que c'est très difficile et que ça sera très difficile pour vous parce que, justement, vous avez beaucoup de retard.
00:22:49Vous avez moins de retard que Fabien.
00:22:51Mais si vous ne m'aidez pas, je ne peux rien pour vous.
00:22:53Et ce n'est pas la peine après, ce ne sera pas la peine de dire, on ne m'a pas de mon BPC, ils m'ont pris la tête, c'était trop dur.
00:22:59Non.
00:23:01Vous avez compris ?
00:23:04Oui.
00:23:05Allez-vous défouler sur la cour ?
00:23:07Merci.
00:23:08Je peux vous laisser prendre ce moment, je ne vais pas aller avec vous.
00:23:11Merci.
00:23:11Je suis fatigué d'intervenir.
00:23:39Je suis fatigué d'intervenir.
00:23:43Vous devez vous remettre en question.
00:23:45Non.
00:23:45J'attendais qu'après le camp, vous réfléchissiez sur ce que je vous avais dit et vous vous remettiez en question.
00:23:51Le problème, il n'est pas là, M.
00:23:52M.
00:23:54Le problème, c'est M.
00:23:55Fabien.
00:23:56Moi, le problème, c'est M.
00:23:58Fabien, accessoirement, prioritairement, c'est M.
00:24:00Corlet.
00:24:01Pourquoi M.
00:24:01Corlet fait appeler M.
00:24:02le directeur au lieu de M.
00:24:04Fagnot ?
00:24:05Vous me posez un souci.
00:24:07Vous me causez un souci.
00:24:08Non.
00:24:08J'attendais beaucoup plus de vous.
00:24:10C'est ça, le problème.
00:24:12Je voudrais qu'à côté, dans votre bureau, les professeurs se disent, il y a M.
00:24:15Fagnot dans son bureau à côté, on peut compter sur lui s'il y a un pépin.
00:24:18Ah, j'y suis.
00:24:18Le fait de m'occuper d'un élève à votre place, mais ce n'est pas mon rôle.
00:24:22Ce n'est pas un élève, je dis, c'est cet élève qui me pose problème, je vous le dis, franchement.
00:24:27Bon, le problème de Fabien et l'autre problème, pourquoi M.
00:24:30Corlet fait appel à vous, à moi, et non pas à vous.
00:24:32Ça, c'est un deuxième problème.
00:24:34C'est un deuxième problème qui se réponde à...
00:24:35Mais admitez, admitez que je ne peux pas répondre à ça.
00:24:38Moi, je vous dis, voyez M.
00:24:39Fabien, prenez une décision exemplaire.
00:24:41Excusez-moi d'avoir pris sur votre temps, M.
00:24:43le directeur.
00:24:43Bonne fin de journée.
00:24:48Je ne suis pas pour la discipline, pour la discipline.
00:24:55Il faut qu'elle soit consentie, comprise, admise.
00:24:58Je dirais, je rappelle, que M. Navarro pense comme moi aussi,
00:25:00mais on n'a pas la même façon d'y arriver.
00:25:03Voilà ce que je pense.
00:25:04Pour l'instant, ça, s'il en reste, il faut que je vous plaît.
00:25:11C'est mademoiselle.
00:25:18Ce que j'aurais préféré, c'est que vous, plutôt que vous éclipsez,
00:25:26moi, je n'ai pas de temps à perdre, à vous chercher.
00:25:29Vous me dites, je ne comprends pas.
00:25:31Et quand vous ne comprenez pas, il y en a d'autres qui ne comprennent pas.
00:25:33C'est ça qu'il faut intégrer.
00:25:36Surtout en maths, vous êtes nombreux à ne pas comprendre.
00:25:39Donc, il y a eu un petit échauffouré.
00:25:41J'aimerais qu'il n'y en ait plus.
00:25:42J'ai envie de participer en classe, c'est ce que je suis en train de faire.
00:25:48Mais je n'ai pas envie d'avoir un prof qui fasse comme les autres profs.
00:25:54Moi, simplement, j'ai été déçu.
00:25:57Et on est à huit jours de l'examen.
00:25:59Nous aussi, on a des consignes, je l'ai dit.
00:26:01Je n'ai plus de temps à perdre, et vous non plus.
00:26:04Vous pouvez avoir votre brevet.
00:26:06Et je vous l'ai dit, je veux vous aider à ça.
00:26:09Ça vous intéresse ou pas ?
00:26:11Oui, ça m'intéresse.
00:26:11C'est dit ?
00:26:14Ok.
00:26:16C'est entendu.
00:26:18Je pense que vous avez une parole.
00:26:19Bien sûr.
00:26:20D'accord, j'en ai aussi.
00:26:23Très bien.
00:26:24Bonne soirée.
00:26:25Merci, vous aussi.
00:26:41Cette petite chanson met Madame Dubourguet mal à l'aise.
00:26:55Elle fait donc immédiatement signe à Lucas de la rejoindre.
00:26:58Ça va, on demande, la bonne soirée.
00:27:00Ça va ?
00:27:03C'est pas important.
00:27:08C'est pas important.
00:27:08C'est pas important.
00:27:14Alors, M. Pablo.
00:27:16Et votre voisin, vous allez distribuer les cahiers.
00:27:22Alors, le rappel.
00:27:25Si je m'aperçois que l'un ou l'une d'entre vous n'a rien fait, ce sera un zéro.
00:27:30Mme Porté, Mme Roxane.
00:27:33Écoutez bien ce que je dis, s'il vous plaît.
00:27:36Suivante à la lettre les conseils du directeur, M. Fagnon veut montrer qu'il est présent et que les professeurs peuvent maintenant compter sur lui.
00:27:43Encore faut-il intervenir à bon escient.
00:27:49Je donne une précision pour tout le monde.
00:27:51On arrête d'écrire lorsque je parle.
00:27:52C'est une question de politesse.
00:27:55Vous êtes en cours de français.
00:27:57Vous avez un brevet prochainement.
00:27:59Madame, s'il y a un problème, vous m'envoyez les élèves.
00:28:05J'explique.
00:28:06Et ça sert à rien de rire.
00:28:09M. Fabien, une fois de plus.
00:28:11Alors, sachez.
00:28:13Non, attendez.
00:28:20Non, non, écoutez.
00:28:22Non, non, non, non, écoutez.
00:28:23Non, attendez, M. Pannou.
00:28:24Ce que j'ai fait avec les gars de l'hier, attendez.
00:28:28Ce que j'ai fait, je suis prêt à le refaire cette nuit.
00:28:31S'il y en a qui veulent passer une nuit blanche, il n'y a pas de problème.
00:28:34Non, vous allez vous asseoir.
00:28:43Je suis maître de ma classe et de mes élèves.
00:28:46Asseyez-vous, silence, s'il vous plaît.
00:28:49D'accord ?
00:28:51Laissons M. le surveillant retourner à son travail.
00:28:53Nous allons continuer notre travail ensemble.
00:28:55Merci, M. Pannou.
00:28:56Merci, M. Pannou.
00:29:02Non, allez, on reprend le cours des choses.
00:29:06D'accord ?
00:29:07Donc, langage familier, langage soutenu.
00:29:09En tout cas, notre très respectable surveillant général, M. Pannou, est apprécié de plus.
00:29:18Oui, il kiffe tout le monde grave.
00:29:24Pannou n'a pas tellement d'autorité, quoi.
00:29:26Il est trop gentil, en fait.
00:29:30Il est trop gentil.
00:29:34Il donne je ne sais pas combien d'avertissements avant de faire une sanction.
00:29:37Et à chaque fois, il dit, c'est le dernier avertissement.
00:29:40Après, il y en a encore un autre, encore un autre, encore un autre.
00:29:43Mais par contre, quand ça pète, ça pète, quoi.
00:29:59Mais c'était trop drôle, tout à l'heure, en cours de français.
00:30:02Quand Fannou est allé parquer, que la France a l'air éclatée de...
00:30:04Elle est foutue un moment !
00:30:06Elle effacée le tableau et tout, pour ne pas le regarder, parce qu'elle était morte de rire.
00:30:09Elle était morte de rire !
00:30:10Et comme elle a été morte de rire, nous on était morte de rire !
00:30:12Et elle a été morte de rire, parce qu'ils se foutaient tous de la guerre de Fannou.
00:30:16Oui, c'est clair.
00:30:17Et comment la belle vie, elle lui a dit...
00:30:18Et tu crois qu'ils se rencontrent, quand je lui dis, ça gagne ?
00:30:20Personne ne l'aime.
00:30:22Personne ne l'aime.
00:30:23Vous avez un travail collectif à faire en français ce soir.
00:30:27Vous êtes bien au courant de ce que vous avez à faire ?
00:30:29Oui.
00:30:30Bon, alors c'est simple.
00:30:32Moi, pendant une demi-heure, je vous laisse travailler ensemble, en groupe.
00:30:35Et s'il y en a une qui perturbe de quelque manière que ce soit ce travail, aucune de vous n'aura son courrier.
00:30:46Mais ça va, j'ai travaillé, c'est le petit Nicolas, j'ai lu trois fois déjà.
00:30:48Mais ça va, il nous faut deux secondes pour vous le faire.
00:30:52Je vais juste sortir là, parce que franchement, le courrier...
00:30:55A vous de faire la discipline entre vous.
00:30:58Si cette règle n'est pas respectée, il n'y aura pas ce soir de distribution de courrier.
00:31:05Messieurs, à vos lits, travaillez.
00:31:10Vas-y, à la suite, on peut dire qu'ils sont retournés chez la mitresse, ils ont dit que c'était un cadeau et tout.
00:31:14La mitresse, elle est géniale.
00:31:15Chaque chambrée doit résumer une histoire du petit Nicolas et en inventer la suite.
00:31:18De retour chez lui, il prit les photos de ses parents, malgré les réticences de son père au début.
00:31:24Quelques jours plus tard, son père...
00:31:26Vous n'avez pas changé de mettre un autre mot à la place de nez, genre Tara, Naso ?
00:31:30C'est ça, mais bien sûr.
00:31:33Dans les yeux.
00:31:36Il n'y a pas d'interrogation.
00:31:39En donnant rendez-vous à l'Africone pour un match de quelques jours plus tard,
00:31:44le père de Nicolas se lance à l'infini et commence.
00:31:48Et là, j'ai plusieurs sujets.
00:31:51Et là, j'ai tout préparé pour récupérer.
00:31:55Comme ça, c'est bien passé. Je vous distribue votre courrier.
00:32:00À partir de maintenant, je veux le silence.
00:32:04Mademoiselle Pordet.
00:32:05Je n'ai pas fini, s'il vous plaît, que ceux qui n'en ont pas ne se désolent pas.
00:32:11Il y aura encore d'autres courriers.
00:32:12Le travail collectif demandé par Madame Dubourguet s'est très bien passé.
00:32:16Tous les élèves se sont appliqués.
00:32:17Ce soir, les lumières du pensionnat s'éteindront un quart d'heure plus tard.
00:32:22Silence.
00:32:22Messieurs, il est l'heure.
00:32:28Debout.
00:32:31Allez, on y va.
00:32:34On se brosse les dents tout de suite.
00:32:38Tous semblent être rentrés dans le rang, sauf Fabien qui fait de la résistance.
00:32:41Après, vous allez être en retard, donc dépêchez-vous.
00:32:48Allez, encore au lit.
00:32:56La meilleure façon, c'est d'ignorer comme ça.
00:32:57Je ne peux pas dire que je le prouve.
00:33:06Fabien, il est toujours en retard.
00:33:08C'est mal si on devrait faire un échange entre Grégoire et Fabien.
00:33:11Même lui, il serait d'accord.
00:33:13On n'a pas encore demandé à M. Fagnon et M. Navarro, mais on va demander, je crois.
00:33:19On avance.
00:33:26Pour la chambre de Corvée, il faut rassembler le linge sale et descendre la panière à la lingerie.
00:33:31Comme d'habitude, Fabien ne participe pas.
00:33:34Dans ma chambre, il y a moi, Lucas, Simon et Fabien.
00:33:39Et en fait, moi, Simon et Lucas, on n'attend qu'une chose, c'est que Fabien soit mis à Sainte-Hélène, soit partir.
00:33:49Pour ce premier cours de la journée, le professeur d'anglais va innover.
00:33:53Aujourd'hui, nous allons faire trois groupes de travail différents.
00:33:56Donc, le groupe que je vais appeler va rentrer et va se mettre dans la colonne de gauche.
00:34:02Deuxième groupe, Robin, deuxième colonne, au centre.
00:34:06Prenez vos appels.
00:34:07Ce matin, les élèves vont travailler par groupe de niveau.
00:34:09Attiré par le bruit inhabituel de la salle de classe, M. Navarron vient vérifier que tout se passe bien.
00:34:24Cette nouvelle organisation n'est pas du goût de M. le directeur
00:34:39et dès la fin du cours, il rejoint Mme Varel en salle des professeurs.
00:34:42Alors ?
00:34:46Alors ?
00:34:47Vous savez bien ce que je vais vous dire, Mme Varel ?
00:34:50Non, je n'ai aucune idée.
00:34:52Je suis passé plusieurs fois, effectivement, j'ai vu une sorte d'agitation.
00:34:57Oui.
00:34:58Mais j'ai dit, c'est ces groupes.
00:34:59Bon.
00:35:01Seulement, à travers la porte, il y avait quand même pas mal de bruit.
00:35:05Écoutez, pour moi, ça n'a aucune espèce d'importance.
00:35:08Ils ont fait leur travail, ils se sont un petit peu entraînés, mais ce n'est pas plus mal.
00:35:12Mais pour moi, le brouhaha venait du fait...
00:35:15Le brouhaha ?
00:35:15Oui.
00:35:16Le brouhaha ?
00:35:16Le brouhaha.
00:35:17Eh bien, M. le directeur, est-ce que vous voulez que ce cours qui a été pour moi une expérience positive
00:35:21soit le premier et le dernier ?
00:35:22Non.
00:35:22Vous n'avez pas parlé.
00:35:23Regardez Julia.
00:35:24Regardez ce qu'elle m'a fait aujourd'hui.
00:35:26Et Fabien, il avait travaillé.
00:35:27Fabien ?
00:35:27Fabien, il était à côté de moi.
00:35:29Le cahier de Fabien, il a écrit 10 lignes en anglais.
00:35:31Je n'ai jamais vu Fabien écrire autant.
00:35:34Regardez ce que m'a fait Gaëtan, qui a deux d'habitude.
00:35:37Mais regardez avant de critiquer, M. le directeur.
00:35:38Mais je ne parlais pas de Gaëtan.
00:35:40Mais je pense que ce que j'ai fait aujourd'hui,
00:35:42malgré le brouhaha qui a l'air de vous obséder,
00:35:44c'était vraiment du très, très bon courage.
00:35:45Alors, voilà ce que vous allez...
00:35:46Je vous demande une chose.
00:35:48Je veux que lorsque les élèves vous voient rentrer,
00:35:51et lorsque les élèves commencent à vous entendre,
00:35:54ils se disent, elle est obsédée par notre réussite.
00:35:57Elle est obsédée par le BPC.
00:36:00Elle veut que l'on soit brillant en anglais.
00:36:02Je veux ça.
00:36:02J'ai compris, M. le directeur.
00:36:04Vous me prenez pour une imbécile ou quoi ?
00:36:06C'est quoi, j'avais trop envie de tomber sous le bras dans ta gueule.
00:36:12Moi aussi.
00:36:14Hé, oh !
00:36:16Lâchez-vous !
00:36:17Lâchez-vous !
00:36:18Qu'est-ce qu'il vous prend, là ?
00:36:19Qu'est-ce qu'il vous prend ?
00:36:21Je ne sais pas ce que je lui ai fait, je ne sais pas.
00:36:22Mais il a le sourire et tout, il se prend pour qu'il est mignon.
00:36:24Je suis fier, là, rien.
00:36:25Je suis fier.
00:36:26Il exaspère tout le monde, et vous le savez.
00:36:27Mais il faut que je tienne.
00:36:31Alors, le sujet d'aujourd'hui, décrivez votre voisin.
00:36:3614h30, le déjeuner est terminé, tout le monde entre en classe pour un cours de français.
00:36:52Il faudrait toujours revivre.
00:37:02N'allez pas, vos mèches.
00:37:05Hé, oh !
00:37:07Lâchez-vous !
00:37:08Lâchez-vous !
00:37:09Lâchez-vous !
00:37:09Lâchez-vous !
00:37:09Lâchez-vous !
00:37:09Lâchez-vous, je te mettrais au droit.
00:37:11Lâchez-vous !
00:37:11Qu'est-ce qu'il vous prend, là ?
00:37:12Qu'est-ce qu'il vous prend ?
00:37:13J'ai un chinois qui se lève, il ne veut pas se lever, je le lève.
00:37:17Ça va pas, cette agressivité, là ?
00:37:19Il faut se calmer, hein ?
00:37:21Je me suis assis, il vient dire, ouais, je te demande gentiment d'aller autre part, machin.
00:37:51Et puis, il commence à me sortir de la chaise, et puis, il veut me mettre une droite.
00:37:56Vas-y.
00:37:59Connard, ce mec.
00:38:01Ça fait longtemps que vous avez des problèmes avec lui, ou ça a juste commencé ce matin ?
00:38:04Depuis le début.
00:38:05Depuis le début ?
00:38:05Ouais.
00:38:07Rien que le fait que vous soyez dehors, ça prouve que ça vous a atteint, et que...
00:38:13Enfin, c'est dommage.
00:38:17Ça lui donne trop d'importance, encore.
00:38:22Je vous laisse respirer deux minutes, mais après, vous revenez en cours, d'accord ?
00:38:24Oui, merci.
00:38:30Ça va, je vais lui parler.
00:38:31Voilà.
00:38:32Non, mais là, pas tout de suite.
00:38:33À la récréation, à la récréation.
00:38:35Oui, mais à la récréation.
00:38:36Non, pas tout de suite.
00:38:37Ça ne sert à rien, parce que là, il est trop énervé.
00:38:39À la récréation.
00:38:40Non, non, mais il est parti.
00:38:41Non, il ne faut pas y aller.
00:38:42Il ne faut pas aller.
00:38:44Il ne faut pas aller.
00:38:44Bon, il voudrait discuter avec vous, mais je ne sais pas si c'est le moment.
00:38:50Est-ce que vous acceptez qu'il discute un petit peu avec vous ?
00:38:53Oui.
00:38:53Ah, alors, vous pouvez discuter s'il accepte.
00:38:56Je vous laisse, je vous fais confiance.
00:39:01Non, mais là, vous pouvez rester là, il n'y a pas de problème.
00:39:03Là, il n'y a personne qui vous écoute, plus loin.
00:39:06Ok, mais qu'est-ce que je t'ai fait, au fait ?
00:39:08Qu'est-ce que je t'ai fait ?
00:39:09J'ai fait la deux langues.
00:39:10Non, mais là, moi, je ne te laisse pas.
00:39:11Moi, je ne t'ai même pas du cours.
00:39:13Bah, vas-y, je t'ai laissé parler, tu m'as suivi.
00:39:14Vas-y, parle, parle.
00:39:15Moi, je ne peux pas te voir.
00:39:16D'accord ?
00:39:17Je ne peux pas te voir, je te le dis plein de fois.
00:39:19Quand je ne te parle pas de type, je fais le nerveux.
00:39:20Je fais le nerveux avec toi ?
00:39:22Je ne te parle pas de type, je ne comprends pas.
00:39:24Je fais « ouais, ouais, ouais, ouais ».
00:39:25C'est à l'heure où, baby, je ne t'ai pas parlé.
00:39:28Moi, je t'ai écouté, je t'ai écouté, tu m'écoutes.
00:39:29C'est bon, je t'écouté, je t'ai écouté.
00:39:30On va te faire une ***.
00:39:37Moi, je t'ai écouté, je ne m'en pas écouté.
00:39:39Je ne sais pas ce que je lui ai fait, je ne sais pas.
00:39:47Je ne sais pas.
00:39:50Salut, vous l'avez expliqué ?
00:39:52Non.
00:39:54Non.
00:39:55Monsieur, monsieur, monsieur.
00:39:57Moi, je l'écoute.
00:39:59Il m'a coupé la parole.
00:40:01Je fais « bon, je te laisse finir ».
00:40:02Et quand c'est moi qui lui parle, il a bougé comme ça, mais ce n'est pas problème.
00:40:06Je vais retourner.
00:40:16Il y a tout le monde, il fait la grande gueule et tout.
00:40:21Moi, du fond, moi-même, je pense que ce n'est pas contre vous.
00:40:24C'est contre une situation.
00:40:25Je ne pense pas que c'était attiré.
00:40:27Mais il a le sourire et tout, il se prend vous pied.
00:40:28Non, il ne se prend pas de vous.
00:40:30D'accord ?
00:40:31Bon.
00:40:31Il fait trop le fou, d'entre vous.
00:40:33Non, non, non.
00:40:33Il est fière.
00:40:34Tu es fier, tu es fier ?
00:40:36Non, non, ne parlez pas.
00:40:37Laissez-vous, laissez-vous.
00:40:39Laissez-vous.
00:40:40Et je vous demande plus tard de bouger de place.
00:40:43Parce que vous, vous voulez à tout prix votre tête, là-bas.
00:40:46Je reste deux langues là, je suis là.
00:40:47Non, mais que là, il y a un problème, je suis d'accord.
00:40:49C'est ça qu'il faut discuter tous les deux.
00:40:51Il n'y a pas moyen de s'entendre.
00:40:52Il se dire « une fois sur deux, moi, je serai à côté, une autre fois sur deux, tu seras à côté. »
00:40:56Puisque vous changez de place un petit peu comme vous voulez.
00:40:58Oui, c'est ce qu'il faut ici.
00:41:00D'accord, c'est l'équipe publique.
00:41:02Ça va.
00:41:08Je ne sais pas.
00:41:09Je n'ai pas à la voir comme ça.
00:41:11Il y a un peu de l'air.
00:41:11C'est comme si je me tourne le gentiment, je ne te réponds en t'écriant dessus.
00:41:16C'est ce que je l'ai déjà fait.
00:41:23Je te ferai tranquille, tout à l'heure.
00:41:24Non, mais c'est bon, arrête maintenant avec ça.
00:41:26Non, mais voilà, arrête maintenant.
00:41:26Je te ferai tranquille.
00:41:27Non, mais c'est bon.
00:41:27Je pars doucement.
00:41:28C'est bon.
00:41:29Tu sais quoi, j'avais trop envie de te m'assemer le droit d'antenne.
00:41:31Oui, moi aussi.
00:41:31Madame Dubourguet, le professeur de français ayant uvant de l'altercation entre les deux pensionnaires,
00:41:55décide de réagir immédiatement.
00:41:57Alors, le sujet d'aujourd'hui sera très intéressant.
00:42:02Décrivez votre voisin.
00:42:04Alors, je vais donc appeler certaines personnes.
00:42:09Ces personnes vont changer de place.
00:42:12Je veux que M. Vincent se mette à côté de M. Fabien.
00:42:19S'il vous plaît, nous avons un travail à faire.
00:42:22J'aimerais, M. Vincent, que vous alliez à côté.
00:42:24Ça ne durera pas longtemps, ça ne va durer qu'une heure et demie.
00:42:27Alors, monsieur...
00:42:29Allez-y, s'il vous plaît.
00:42:30S'il vous plaît, M. Fabien.
00:42:33Allez.
00:42:35Non, non, il n'y a pas de arrêté.
00:42:40Écoute, écoute, écoute, écoute.
00:42:42Non, écoutez-moi.
00:42:42Non, écoutez-moi, écoutez-moi.
00:42:45Non, je ne vous lâcherai pas.
00:42:46Non, je ne vous lâcherai pas.
00:42:49Si l'idée de Mme Dubourguet part d'un bon sentiment, la tentative est peut-être prématurée.
00:42:55Écoutez-moi, il faut absolument le faire.
00:42:56Ouais, ben, je le fais tout seul.
00:42:58Je ne le fais pas avec ce con-là.
00:43:00Eh, M. Vincent, écoutez-moi.
00:43:02Écoutez-moi, M. Vincent.
00:43:05Je pense qu'il y a tout comme ça que vous pouvez savoir.
00:43:07D'accord ?
00:43:08OK ?
00:43:08Pourquoi à côté de lui, merde ?
00:43:11Parce que je veux savoir ce que lui pense de vous et ce que vous pensez de lui.
00:43:16Je ne veux pas me mettre à côté de lui.
00:43:22C'est tout.
00:43:22Écoute-moi.
00:43:24Il exaspère tout le monde, et vous le savez.
00:43:31Alors, essayez, s'il vous plaît, de le prendre sur vous.
00:43:34C'est moi qui vous le demande.
00:43:36C'est votre profession de français qui vous demande de prendre une heure sur vous seulement.
00:43:38Juste une heure.
00:43:39C'est tout.
00:43:41Non, mais c'est mort.
00:43:42Je ne me mettrais pas à côté de lui.
00:43:43Voilà, c'est tout.
00:43:47Alors, j'ai une solution à vous proposer.
00:43:49Je suis d'accord.
00:43:50Si je ne vous mets pas à côté de lui, j'ai trouvé une solution.
00:43:52Est-ce que vous revenez avec moi en classe si j'ai trouvé une solution ?
00:43:54Je ne vous mets pas à côté de lui.
00:43:55Vous êtes d'accord avec moi ?
00:43:56Oui.
00:43:57Alors, on y va.
00:43:57J'ai trouvé la solution.
00:43:58Venez avec moi.
00:43:59J'ai une solution.
00:44:01Qui va plaire à tout le monde.
00:44:02C'est le bureau du professeur.
00:44:03Non, il faut demander au professeur.
00:44:05D'accord ?
00:44:06La solution est simple.
00:44:11Fabien et Vincent rédigeront bien leur rédaction l'un sur l'autre, mais à des bureaux séparés.
00:44:15Bon, excusez-nous pour cette petite...
00:44:18Alors, mademoiselle Maëva, mademoiselle Géraldine.
00:44:23Ok.
00:44:24Bon.
00:44:26Au début, j'aimais bien Fabien, mais là...
00:44:30Là, voilà.
00:44:32Là, il me déçoit qu'un peu.
00:44:33Il m'énerve.
00:44:34Je trouve qu'il fait trop.
00:44:35Ah, regardez-moi.
00:44:36Je m'énerve, je dis que je m'en bats les couilles.
00:44:38Mais je n'aime pas plus que ça, quoi.
00:44:40Bah, l'histoire, je pense...
00:44:42De toute façon, il ne reste plus qu'une semaine.
00:44:44Alors, voilà.
00:44:46J'espère que ça va cesser.
00:44:48Voilà, je suis faite que ça.
00:44:49Moi, je ne pense pas que ça vienne de moi, les emmerdes.
00:44:54Mais c'est très bien que tu vas le niquer.
00:44:55Ça ne sera rien.
00:44:57Attends.
00:44:59Après, tu vas voir quoi ?
00:45:00Tu vas le niquer ?
00:45:01Normalement, il va être par terre.
00:45:03Après, tu vas voir quoi ?
00:45:03Tu vas avoir des problèmes ?
00:45:04Ça va me défouler.
00:45:05Je vais être content.
00:45:07Ouais, tu vas être content.
00:45:08Après, tu vas retourner chez toi.
00:45:09C'est ça ?
00:45:09Non, mais non, pas ça.
00:45:10Mais si, ça va être ça.
00:45:13Tu peux être sûr et certain.
00:45:14Mais là, maintenant, ça y est, je l'ignore.
00:45:16Je ne parle plus.
00:45:17Mais qui vient de me parler, on verra.
00:45:18Tu ne me dis pas, tu le dis, c'est tout.
00:45:22Et puis après, on va voir dans le monde.
00:45:24Tu crois ça ailleurs ?
00:45:25Mais devant tout le monde, tu fais trop le renflat.
00:45:29Alors, tu le contentes de lui, là.
00:45:30Je ne peux plus tenir dans ce pensionnat Je veux quitter ça, là Je veux rentrer chez moi
00:45:45Mais il faut que je tienne mon nuit Rien qu'une semaine
00:45:53La nonchalance de Fabien au dortoir Son attitude désinvolte en cours
00:46:04Le non-respect de son surveillant Et maintenant la violence sur ses camarades
00:46:07Pour M. Fagnot, c'en est trop Il le conduit chez le directeur
00:46:10Monsieur le baron, vous m'avez demandé, M. Fabien, je veux l'apprendre
00:46:14Voilà
00:46:15Merci
00:46:16Bonjour, remettez votre chemin dans votre pantalon
00:46:28Si vous
00:46:29Deux choses
00:46:32Pas plusieurs choses
00:46:33Pourquoi vous n'aimez pas M. Fagnot ?
00:46:38Il n'aime pas
00:46:38A chaque fois, il lit sur moi
00:46:40Et par exemple, la dernière fois dans ma chambre
00:46:42On était tous impeccables et tout
00:46:45Il a donné des bons points à toute ma chambre
00:46:46Mais il n'a pas donné rien qu'à moi
00:46:47Bref
00:46:48On n'est pas M. Fagnot, donc vous nous en faites pas
00:46:51Mais au dortoir
00:46:51C'est la dernière fois, c'est tout ?
00:46:54Alors, vous êtes content
00:46:55Je vous apprends une bonne nouvelle
00:46:57Eh bien
00:46:58Vous allez dans la salle de Saint-Élève
00:47:01Histoire que vous voyez, de le penser
00:47:03Le PC qui arrive dans 8 jours
00:47:05Mais je travaillerai ou ?
00:47:07Ah bien sûr
00:47:08Je suis responsable de votre scolarité
00:47:09Je ne veux pas vous mettre la bague du pain sec et à l'eau
00:47:11Pour rêvasser, bien sûr
00:47:13Bien sûr, vous travaillerez
00:47:14C'est mon devoir de vous faire travailler
00:47:16Donc, vous êtes très bien dans cette salle
00:47:19Vous êtes content ?
00:47:19Ouais
00:47:20Parfait
00:47:21Mais pensez que dans 8 jours, il y a l'examen
00:47:24Je n'aurait pas dû penser à ça
00:47:25Ça me coûte du jour et nuit
00:47:28Bon, alors bref
00:47:30On va faire comme ça
00:47:31Et vous aurez les devoirs et les leçons
00:47:34Vous êtes suffisamment grand garçon pour y aller tout seul
00:47:38Ou je dois vous vendure moi-même en salle de Saint-Élève ?
00:47:40Je suis suffisamment grand garçon
00:47:42Ah bien, au revoir
00:47:43Monsieur Navarron n'est pas dupe
00:47:46Il ne prend même pas la peine d'accompagner Fabien dans la salle Sainte-Hélène
00:47:49Cette punition n'a finalement qu'un seul but
00:47:51L'isoler et soulager ainsi ses camarades
00:47:53Sous-titrage Société Radio-Canada
00:48:24Pour les autres élèves, c'est après-midi à la carte
00:48:27Du côté du préau, les garçons sont partagés entre mécanique et chimie
00:48:32Ceux qui font les solex, c'est ceux qui sont plutôt mécaniciens
00:48:36Et ceux qui font la physique, c'est plutôt ceux qui sont intellectuels
00:48:39C'est l'acide chlorhydrique
00:48:41Donc HCl
00:48:44Voilà
00:48:44Bon, après, qu'est-ce qu'on avait vu ?
00:48:46On fait agir, on a un an
00:48:47On obtient du chlorure de fer
00:48:49Monsieur !
00:48:51J'ai réussi à faire une chaîne
00:48:54J'ai cassé des tumeurs sur une chaîne
00:48:57Et j'ai fait des attaches rapides avec
00:48:58Ça, c'est à mes pattes
00:49:00Nul attache
00:49:02Alors comment t'as fait ?
00:49:07J'ai débrouillé une chaîne de ça
00:49:08Et j'ai arrêté le petit bouton d'eau
00:49:10Je les ai remis, j'ai rentapé avec le manteau
00:49:12C'est normal
00:49:12Tiens
00:49:16Merci monsieur
00:49:17Ça, c'est des mécanos
00:49:19Même si c'est des bourriques en chimie
00:49:22Ils sont bons en mécanique
00:49:23Donc je mets en place le piano avec la guitare
00:49:29Donc vous le faites à un arpège en fait
00:49:31Au foyer, les musiciens répètent avec leur professeur d'éducation musicale
00:49:36Les morceaux qu'ils joueront en balle de fin d'année
00:49:37Au programme, quelques grands titres yéyés de l'époque
00:49:40Le mouvement yéyé est né en France au début des années 60
00:49:51Le nom vient tout simplement de l'onomatopée
00:49:53Yeah
00:49:54Qui ponctuait alors les chansons anglo-américaines
00:49:56C'est le lancement de l'émission de radio Salut les copains
00:50:00Qui donna l'envoi de ce courant musical
00:50:01Axé sur la jeunesse, les vacances, les plaisirs de l'amour
00:50:04Reflet de l'insouciance joyeuse de l'époque
00:50:06Les chansons yéyés étaient en majorité des versions françaises de chansons américaines
00:50:14Les figures mythiques et légendaires des yéyés sont
00:50:17Johnny Hallyday, Sylvie Vartan, Eddie Mitchell et les chaussettes noires
00:50:20Ou encore Sheila
00:50:21Quant aux demoiselles, elles confectionnent leur robe de balle
00:50:35On va calculer les pinces, on va calculer le tour
00:50:38Et quand ce sera terminé on mettra deux bretelles, vous comprenez ?
00:50:41Sur les bretelles de soutien-gorge
00:50:43Alors des bretelles fines alors ?
00:50:45Si vous n'avez pas de bretelles, il ne faut pas mettre de soutien-gorge alors
00:50:48Ce soir à table, au moment de dîner, la place de Fabien est vide
00:51:00C'est monsieur Fagnot sans rancune qui lui apporte son repas en salle Saint-Hélène
00:51:04Merci
00:51:15Je ne mange pas le fromage
00:51:17Vous m'invisserez ?
00:51:19C'est la rassure
00:51:24C'est la rassure
00:51:25Bon appétit
00:51:26Merci
00:51:27Pour la chambre et de Fabien, les corvées continuent
00:51:43Même s'ils ne sont plus que trois
00:51:44Pour repasser et plier le linge, Fabien ne leur manque pas
00:51:46Bon allez les gars, travaillez
00:51:48Je m'appelle Fabien
00:51:48Bon, tu plies toi
00:51:50Plie les serviettes
00:51:53Et on joue proprement, il n'y a plus rien à repasser
00:51:56Nous n'avons pas eu de bons points à foison
00:51:58Comme à chaque fois, on est chez une mauvaise chambre
00:52:00Voilà, on se demande à cause de qui encore ?
00:52:02Voilà
00:52:03Ça commence par un repas, ça termine par un bien
00:52:06Il a dû ramener deux bons points ou trois depuis le début du séjour
00:52:11Et il nous en a fait perdre beaucoup, je crois
00:52:13Je crois qu'il a le record, je crois
00:52:14En début de semaine, on s'était décidé à récolter plein de bons points
00:52:17Et tout le temps parfait et nickel le matin
00:52:19Mais en fait, on ne sait pas pourquoi
00:52:21Mais monsieur Fagnon, on ne nous donne jamais de bons points
00:52:24Alors que c'est pourtant nickel
00:52:24Moi je sais pourquoi
00:52:25Tous les profs évitent de donner de bons points pour pas que Fabien en profite
00:52:29Parce que forcément, quand ils nous donnent des bons points, Fabien en profite
00:52:32C'est pour ça que personne de nous ressent des bons points
00:52:34Mais non, il est en Saint-Hélène
00:52:36Il est en Saint-Hélène et tant mieux
00:52:38Il reste là où il est
00:52:39On attendait que ça d'ailleurs
00:52:40Tout le monde attendait que ça, on est tous contents
00:52:42Si tu lui dis un truc un peu déplacé, un peu méchant
00:52:45C'est directement, tu veux que je t'en colline ?
00:52:47Ouais, laisse
00:52:47C'est ça, c'est ça
00:52:49C'est ça, c'est ça
00:52:53Nous sommes partis, il est prêt
00:52:54Oh putain, je vous dis bonsoir tous les soirs
00:52:59Monsieur, vous pouvez aller fermer les lumières s'il vous plaît
00:53:01Oui, on va la fermer le temps
00:53:02Ah oui, c'est vrai monsieur
00:53:03Ah monsieur, il n'y a pas vraiment rien qu'une autre personne avait de la mire ici ?
00:53:06Non
00:53:07Vous éteignez vos lumières s'il vous plaît
00:53:10Merci
00:53:118h30, Fabien est libéré
00:53:31La journée va commencer avec le rendu des rédactions sur le thème
00:53:34Décrivez votre voisin
00:53:36Pour monsieur Navarron, il est indispensable que Fabien soit en cours
00:53:39D'autant qu'une petite surprise l'attend
00:53:41Bon, silence
00:53:46J'ai corrigé vos prose
00:53:49C'est vrai que dans l'ensemble, je suis assez surprise de vous
00:53:54Parce que dès l'instant, on vous donne un sujet plus ou moins libre
00:53:56Décrivez votre voisin
00:53:57Vous y mettez plus le ton, le vocabulaire
00:54:00Et beaucoup moins de fautes
00:54:02C'est quand même incroyable
00:54:03Donc vous pouvez faire mieux
00:54:04Alors
00:54:06Nous allons donc
00:54:07Parler de ces fameuses copies
00:54:11Monsieur Robin
00:54:14Bravo
00:54:18Vous avez eu 18, c'est très bien
00:54:21Mademoiselle Peurdé
00:54:29Alors là, nous avons le top du top
00:54:32Mademoiselle Peurdé
00:54:36Décrivez votre voisin
00:54:38Alors d'abord, elle s'est décrit
00:54:40Elle
00:54:40Moi, moi, moi, moi
00:54:42Ce qu'elle aime de chez cette personne
00:54:45C'est pas grave
00:54:46Il y a une phrase qui est adorable
00:54:48Physiquement, je ne vous ne dirai pas
00:54:51À qui elle me fait penser
00:54:53Car je risque des représailles
00:54:55Et c'était décrivez votre voisin, votre voisine
00:54:57Bon, voilà
00:54:58Je suis parisienne par procuration
00:55:00Mais où est la voisine, là-dedans ?
00:55:02Mais grâce à elle, je suis parisienne
00:55:03C'est ça que je veux dire
00:55:04C'est grâce à elle, c'est un remerciement, en fait
00:55:06Oui, mais je sais quoi de cette personne, moi ?
00:55:08Elle s'ouvre tout ça
00:55:08Ah oui, oui, non, non, non
00:55:10Non, non, non
00:55:11Non, non, non
00:55:12Non, oui, je suis là
00:55:13D'accord
00:55:13Ce que j'aimerais, par contre, c'est que vous fassiez lire votre rédaction
00:55:16Oui, oui, bien sûr
00:55:17Ce serait très sympathique
00:55:18Mais oui
00:55:18Bon
00:55:19Allez, catastrophe, c'est bon
00:55:22Mais aussi peu
00:55:26Il était bien
00:55:27Mademoiselle Géraldine, veuillez passer au tableau
00:55:30Monsieur Fabien
00:55:32Venez me voir aussi
00:55:34Montez sur l'estrade, tous les deux
00:55:36Coutez-vous là
00:55:39Géraldine et Fabien ont eu les deux plus mauvaises notes de la classe en rédaction
00:55:43Madame Dubourguet veut marquer le coup
00:55:44Alors, mademoiselle Géraldine
00:55:46Je ne la lis pas
00:55:48Bon
00:55:49Alors, mademoiselle Géraldine était hors sujet
00:55:51Elle n'a pas voulu décrire
00:55:53Je ne demandais pas de critiquer son voisin ou sa voisine
00:55:56De dire du mal, de faire du mal
00:55:58J'ai trois lignes sur la voisine qui est à côté d'elle
00:56:02Donc j'espère que la prochaine rédaction sera meilleure
00:56:05D'accord ?
00:56:06Vous ne bougez pas
00:56:07Je vais vous lire la copie de monsieur Vincent
00:56:14Je trouve que monsieur Fabien est une personne inintéressante
00:56:18Malpolie et irrespectueuse
00:56:20Il ne me connaît pas, mais qu'est-ce qu'il parle ?
00:56:21Écoutez la conclusion et vous vous taisez
00:56:23Mais je ne tiens pas du cœur l'autre
00:56:25Il va se prendre pour qui ?
00:56:26Ce qu'il n'aime pas, c'est que devant tout le monde
00:56:27Je passe pour un gros égoïste
00:56:28Qui pense qu'à soi
00:56:29Qui fait chez tout
00:56:31Qui veut son VEPC ?
00:56:34Qu'est-ce que c'est que ça ?
00:56:35Bien sûr, n'importe quoi
00:56:37Révision, révision, révision
00:56:38Parler c'est facile
00:56:39Faire les choses c'est plus dur
00:56:40Voilà, voilà
00:56:41Accompagner les élèves du pensionnat de Sarla
00:56:47Au fil de leur parcours avec AGF
00:56:49Fini les années 60
00:56:51Revenez en 2005
00:56:52Et gagnez 3000 euros ou un PC multimédia
00:56:55En répondant à la question suivante
00:56:56Quel examen les élèves devront-ils réussir à la fin du pensionnat de Sarla ?
00:56:59Un, le BEPC
00:57:00Deux, le BAC
00:57:01Jouer par téléphone au 3660
00:57:03Par SMS envoyé un ou deux au 72600
00:57:05Mme Géraldine, veuillez passer au tableau
00:57:11M. Fabien
00:57:13Venez me voir aussi
00:57:15Montez sur les strates, tous les deux
00:57:17Écoutez-vous là
00:57:20Géraldine et Fabien ont eu les deux plus mauvaises notes de la classe en rédaction
00:57:24Mme Dubourguet veut marquer le coup
00:57:25Alors M. Fabien
00:57:27M. Fabien
00:57:29M. Fabien, comme d'habitude
00:57:30Égal à lui-même
00:57:31Pourquoi comme d'habitude ?
00:57:33J'apprécie pas trop
00:57:34Moi je lui ai dit parler de l'autre
00:57:37Oui, l'autre
00:57:38C'est qui l'autre ?
00:57:38Il a un nom et un prénom
00:57:40D'accord ?
00:57:41Bon
00:57:41C'est bien dommage que vous ayez écrit Autant de la Sanité
00:57:44Parce que c'est pas tellement ce qu'il pense de vous justement lui
00:57:47Contrairement
00:57:48Chacun d'entre nous a quelque chose de bon dans son coeur
00:57:51Sauf vous, j'ai pas l'impression
00:57:52Alors que lui a été pas trop élogé au départ
00:57:56Mais vous connaissez pas madame, pourquoi vous parlez ?
00:57:58Je connais
00:57:58Non, vous me connaissez pas
00:57:59Vous n'auriez pas dû marquer ça
00:58:01Vous me connaissez pas, pourquoi vous parlez ?
00:58:03Ah non, non
00:58:03Oh, zéro !
00:58:04Je m'en bats l'***
00:58:05De toute façon c'est un zéro
00:58:07Mademoiselle
00:58:08C'est très bien compris
00:58:10Alors maintenant je vais appeler
00:58:12Il n'arrête pas de juger
00:58:14Ah, rien qui juge
00:58:15Ils connaissent pas
00:58:16Ils me connaissent pas c'est plaisir
00:58:17Monsieur Vincent
00:58:20Prenez votre copie et venez me rejoindre
00:58:23Alors monsieur Vincent
00:58:29Je tenais à vous féliciter
00:58:30Parce que nous avons eu
00:58:32Les petits soucis
00:58:34Lors de cette rédaction
00:58:35N'est-ce pas ?
00:58:37Vous vous en tirez la tête haute
00:58:38J'ai beaucoup apprécié le style
00:58:41Surtout la conclusion
00:58:42Écoutez bien
00:58:43Je vais vous lire
00:58:44La copie de monsieur Vincent
00:58:46Alors
00:58:47Écoutez bien
00:58:48Et tirez-en une leçon
00:58:50Voilà
00:58:51Donc
00:58:53D'écrire son voisin
00:58:55Le voisin était donc monsieur Fabien
00:58:56Je trouve que monsieur Fabien
00:58:59Est une personne inintéressante
00:59:02Malpolie et irrespectueuse
00:59:04Il parle aux gens comme si on était un chien
00:59:06C'est une personne égoïste
00:59:08Qui ne pense qu'à soi et à ses proches
00:59:10Mais jamais aux personnes avec lesquelles
00:59:12Il n'a pas d'affinité
00:59:13C'est une personne
00:59:17Se croyant supérieure aux autres
00:59:19Mieux que les autres
00:59:20Cette personne ne réfléchit pas avant de commettre un acte
00:59:23Qu'elle regretterait ultérieurement
00:59:25Il y a un sens de la bêtise extrêmement développé
00:59:29Il pense toujours avoir raison
00:59:31Ce qui est rarement le cas
00:59:33Bon vous voyez cette partie
00:59:35Écoutez la conclusion
00:59:36Il ne me connait pas mais qu'est-ce qu'il parle ?
00:59:38Écoutez la conclusion
00:59:39Elle veut vous taiser
00:59:40En conclusion
00:59:42Fabien
00:59:43Il me fait passer pour qui là ?
00:59:44Oh ! Vous l'affirmez !
00:59:46Maintenant c'est moi qui ferme
00:59:47Vous l'affirmez !
00:59:47Il me fait passer pour qui toi ?
00:59:48Vous l'affirmez là ?
00:59:49Vous l'affirmez à la conclusion
00:59:50Laissez-moi la conclusion
00:59:51Avant de me parler
00:59:52En conclusion
00:59:53Fabien est une personne que j'apprécie beaucoup
00:59:55Pour son sens de l'humour extrêmement développé
00:59:57Merci monsieur
00:59:59Moi je n'apprécie pas
01:00:00Vous me connaissez
01:00:02Madame
01:00:02C'est bon
01:00:04Vous êtes qui madame
01:00:12Pour dire que je n'ai pas de coeur
01:00:13Vous ne me connaissez même pas ?
01:00:15Ça va
01:00:15Mais vous êtes qui vous ?
01:00:16Je suis qui moi ?
01:00:17Vous êtes qui vous ?
01:00:18Pour vous
01:00:18Pour humilier les gens
01:00:19Au respect de toi
01:00:20Le midi
01:00:21Vous servez gracieusement
01:00:22Que ce soit
01:00:22Le gruyère
01:00:23Ou quoi que ce soit
01:00:24C'est tout pour vous
01:00:25Et les autres
01:00:25Non
01:00:25Je me suis
01:00:26Je l'ai vu
01:00:27Ouais
01:00:27Mais le gruyère je me suis servi
01:00:28Parce que je sais très bien
01:00:29Qu'il y en a beaucoup
01:00:30Du gruyère
01:00:31Sinon je ne l'aurais pas fait
01:00:32Et le reste ?
01:00:33Et le reste ?
01:00:33Et bien le reste
01:00:34Je partage ?
01:00:35Non
01:00:35C'est faux
01:00:36Bon
01:00:37C'est fin
01:00:38C'est fin
01:00:38Maintenant
01:00:38J'aimerais avoir
01:00:41André Carolina avec moi
01:00:42Avec votre copie bien sûr
01:00:45Alors pareil
01:00:46Le deuxième essai me plaît beaucoup
01:00:47C'est
01:00:47Mais tu ne tiens pas de coeur là
01:00:48Autre
01:00:48Mais elle se prend pour qui ?
01:00:50Tu peux l'entendre avec moi ?
01:00:51On y va
01:00:51Mademoiselle Biorelle
01:00:52Doit parfois être dure
01:00:53Sévère
01:00:53Mais je sais pourquoi
01:00:54Elle n'est pas méchante
01:00:56Au contraire
01:00:56Mademoiselle Biorelle
01:00:58Me fait beaucoup rire
01:00:59Quand elle essaye d'imiter
01:01:00Mon petit
01:01:01Vous avez le rêve
01:01:02Vous produire un truc avec mes doigts
01:01:03Ou bien quand elle
01:01:04Mimi est en train de cliquer
01:01:06Avec une voix très grave
01:01:07D'accord
01:01:07Pardon ?
01:01:09Non, vas-y
01:01:10Ou alors quand elle
01:01:11M'a tiré
01:01:12Bon, ça je veux dire
01:01:14Reprenez
01:01:14Non, non, c'est bon
01:01:15Reprenez là
01:01:16Tu fais ton truc et tu t'en fous
01:01:18Il n'y a rien à dire
01:01:19Si, si, si
01:01:20Je ne peux pas le dire
01:01:24Je sais, je sais
01:01:26Après elle me dit que je n'ai pas ce coeur
01:01:29Elle me dit je ne sais pas quoi
01:01:30Elle me connaît même pas
01:01:32Elle me connaît même pas
01:01:32Putain, mais je ne peux rien dire
01:01:33Justement, montre lui
01:01:34Moi, les gens qui me traitent mal
01:01:38Je les traite mal
01:01:39S'ils ne me respectent pas
01:01:42Je ne respecte pas
01:01:43Laisse-la parler, la prof
01:01:45Putain, tu t'en fous
01:01:46Merde
01:01:46Ça va mal se passer
01:01:48Si je retourne
01:01:49Non mais veille
01:01:51Ce que je n'aime pas
01:01:52C'est que devant tout le monde
01:01:52Je passe pour un gros égoïste
01:01:54Qui pense qu'à soi
01:01:54Qui fait chier tout le monde
01:01:56Bordel, ça fait une semaine
01:02:00Que j'essaye de faire des efforts
01:02:01Une semaine
01:02:01Comment tu veux que j'essaie d'arriver
01:02:04S'ils me cassent tous
01:02:04Les profs
01:02:06Sauf quelques oeils
01:02:08Tu as un minimum d'intelligence
01:02:10De...
01:02:12Je...
01:02:13Vas-y, retourne à me courte
01:02:18J'ai besoin de te rester seul
01:02:20Tu ne fais pas de coin
01:02:21Non, merci
01:02:22Je suis sorti avec lui
01:02:30Et je lui ai dit que
01:02:32Je suis sorti avec lui dehors
01:02:35Et je lui ai dit que
01:02:37Que c'était
01:02:41Pas grave
01:02:43Qu'il fallait
01:02:43Qu'il fallait oublier tout ça
01:02:44Qu'il fallait travailler
01:02:45Plein de trucs comme ça
01:02:47Que les autres
01:02:48Fallait les oublier
01:02:49Qu'il fallait montrer
01:02:51Que c'était un gars bien
01:02:52Qu'il fallait qu'il participe
01:02:55Et c'était
01:02:56Je lui ai dit que
01:02:57Il avait une image
01:02:58Et une image
01:03:00Ça ne se décolle pas facilement
01:03:01Ça se garde un peu
01:03:03Et moi j'ai envie
01:03:04Qu'il la décolle
01:03:05Le plus vite possible
01:03:06Parce que là
01:03:07Il ne reste plus que 4 jours
01:03:08Ça va être juste
01:03:09Un élève qui mérite
01:03:11D'être récupéré
01:03:11Je vais sortir
01:03:12Je vais tout faire
01:03:13Pour le ramener dans la classe
01:03:14C'est ce que j'ai fait
01:03:15Avec monsieur Vincent
01:03:15On a réussi à faire un deal
01:03:17Tous les deux
01:03:18Il m'a écouté
01:03:19Je l'ai ramené en classe
01:03:20Pas de problème
01:03:21Un gamin comme Fabien
01:03:22Qui est sorti là
01:03:23Mais je m'en fiche totalement
01:03:25Il peut aller dehors
01:03:26Je t'asseoir s'il veut
01:03:27C'est pas mon problème
01:03:28Il ne m'intéresse pas
01:03:29Nous avons encore des cours de français
01:03:31Avant le BEPC
01:03:33Je vais l'aider de mieux que je peux
01:03:34Mais cette petite histoire d'aujourd'hui
01:03:37Je ne veux même plus qu'il m'en parle
01:03:38Voilà
01:03:39C'est terminé
01:03:40Seulement
01:03:41Je ne vais pas
01:03:42A cause de cela
01:03:43Dire voilà
01:03:44Je ne vais pas m'occuper de lui
01:03:45Je vais laisser de côté
01:03:46Non
01:03:46Je vais l'aider en français
01:03:47Je ne laisserai jamais tomber ce gamin
01:03:49Mais seulement
01:03:50Je lui ai dit ce que j'avais à lui dire
01:03:51Et tout ce que ses camarades
01:03:52Auraient voulu lui dire
01:03:53Et qu'ils n'osent pas lui dire
01:03:54Voilà
01:03:55Pour le repas
01:04:02Fabien a regagné les rangs
01:04:03Bien décidé à ne pas en rester là
01:04:05Je voudrais vous dire à tous
01:04:08Que si j'étais vraiment égoïste
01:04:10Que je ne penserais qu'à moi
01:04:11Qu'à ma personne
01:04:12Comme l'a si bien dit
01:04:13Monsieur Vincent et Madame Dubourguet
01:04:15Je ne me serais pas occupé du feu
01:04:17Pendant le camp
01:04:17Et je ne pense pas qu'à ma personne
01:04:19Je ne pense pas qu'à moi
01:04:20Moi je ne pense pas
01:04:21C'est les gens qui parlent derrière le dos
01:04:22Et qu'ils ne portent pas leur couille
01:04:24Voilà
01:04:25Je pense qu'il est très touché
01:04:33Sur le
01:04:34Il n'a pas de cœur
01:04:36Je ne lui ai pas dit qu'il n'ait pas de cœur
01:04:37Je ne lui ai pas dit ces termes-là
01:04:38C'est faux
01:04:38Déjà
01:04:39J'étais plus violente que ça
01:04:41Ah bon ?
01:04:41Bien sûr
01:04:42C'était pour connaître un petit peu plus
01:04:43Les tenants et les aboutissants de l'histoire
01:04:44Parce que je
01:04:45Je le sentais
01:04:46Très déstabilisé
01:04:49Sur sa base
01:04:49Et voilà
01:04:50Merci
01:04:51Il est déstabilisé
01:04:51Mais il déstabilise tout le monde dans la classe
01:04:53C'est monsieur, moi, je, monsieur, le roi
01:04:55Moi, les rois, non
01:04:56C'est pas ça chez moi
01:04:57Je n'ai pas aimé ce qu'on m'a dit
01:05:00Que je n'avais pas de cœur
01:05:01Un égoïste sans cœur
01:05:03C'est faux
01:05:03Vous n'auriez pas de cœur
01:05:04Vous ne gériez pas
01:05:05Donc il n'y a pas de problème
01:05:06Mais c'est vrai que
01:05:08C'est vrai des fois aussi
01:05:09Que les critiques sont faites
01:05:09Pour faire réagir
01:05:10Pour aller vous
01:05:11Voilà
01:05:12Vous faire changer
01:05:13Peut-être un petit peu
01:05:14C'est peut-être la réaction qu'on attend
01:05:15On a peut-être envie de voir
01:05:17Le Fabien
01:05:18Qu'on n'a pas vu encore
01:05:19Voilà
01:05:20On vous le dit
01:05:21Et alors changez
01:05:22Montrez-nous
01:05:22Dans les faits
01:05:23Les mots, on s'en moque
01:05:24Chez les sourdies
01:05:26Ça vous a fait rire
01:05:27Un homme, il est jugé sur ses actes
01:05:29Pas sur son bagout
01:05:30Parler, c'est facile
01:05:31Faire les choses, c'est plus dur
01:05:32Voilà
01:05:32Bon appétit
01:05:33Bon appétit, monsieur
01:05:34Moi je leur ai dit
01:05:40Parce que je ne suis pas égoïste du tout
01:05:42J'ai bon cœur
01:05:43Et ils ne peuvent pas dire ça
01:05:45Parce qu'ils ne me connaissent pas
01:05:47Et de dire
01:05:49Ouais, ils s'intéressent
01:05:51Qu'à ses collègues
01:05:51Et les autres
01:05:52Ils les laissent de côté
01:05:53C'est pas vraiment
01:05:53Juste personne de côté
01:05:54Sauf les faux-culs
01:05:55Pour détendre l'atmosphère
01:06:01Pendant la récréation
01:06:02Madame Dubourguet
01:06:03Improvise un cours de Madison
01:06:04C'est l'une des danses
01:06:06Les plus emblématiques
01:06:07Des années 60
01:06:07Que les élèves devront
01:06:08Savoir danser
01:06:09Pour le bal de fin d'année
01:06:10Regardez
01:06:11Un
01:06:12Deux
01:06:14Un
01:06:15Deux
01:06:16Et hop
01:06:17Et hop
01:06:17D'accord
01:06:18C'est toujours la même chose
01:06:21On y va doucement
01:06:23Un
01:06:24Deux
01:06:24Trois
01:06:25Non mais
01:06:26Vous savez
01:06:29On ne va pas labourer les chants
01:06:30C'est pas la peine
01:06:31Alors
01:06:33Un
01:06:35Deux
01:06:36Trois
01:06:37Quatre
01:06:38Bon
01:06:40Oh là là
01:06:45Prêt ?
01:06:55Parfaites
01:07:05Parfaites
01:07:18L'heure de la réunion des élèves a sonné.
01:07:29Françoise et Émilien ont une suggestion à faire à leurs camarades.
01:07:33Qui veut son BEPC ?
01:07:34Moi !
01:07:36Tout le monde le veut, non ?
01:07:39Pour le BEPC, il y a à peu près toute la classe qui a envie de l'avoir.
01:07:43Mais le problème, c'est qu'il n'y en a que la moitié qui pourrait l'obtenir à peu près actuellement.
01:07:47Alors là, vraiment, il faudrait mettre en place un espèce de plan d'alerte.
01:07:51Et il faudrait vraiment commencer à réviser.
01:07:54Il faudra vraiment commencer à prendre les choses en main, mais totalement.
01:07:56Alors, je vais faire lever les quatre meilleurs élèves de la classe.
01:07:58En l'occurrence, Maëva, Grégoire, Kevin et Charlotte.
01:08:05Et maintenant, je vais faire lever quatre autres élèves.
01:08:07Gaëtan, Rémi, Carolina et Awa.
01:08:14Et toi ?
01:08:16Et toi ?
01:08:17Et toi, t'as un cas à part.
01:08:19Est-ce que les quatre meilleurs de la classe seraient prêts à aider les quatre plus mauvais
01:08:24pour essayer de leur faire obtenir leur BEPC ?
01:08:26Est-ce que vous seriez prêts ?
01:08:27Et maintenant, Gaëtan, Rémi, Awa et Carolina,
01:08:30est-ce que vous seriez prêts à vous faire aider par ces quatre élèves
01:08:33pour essayer d'obtenir votre BEPC ?
01:08:35Oui.
01:08:35Carolina, Gaëtan et Rémi ?
01:08:41Est-ce qu'il y a quelqu'un qui voudrait le faire à la place de Rémi ?
01:08:44Oui, moi.
01:08:45Ben, allez-toi avec toi.
01:08:46Rémi, rassieds-toi.
01:08:48Merci de m'avoir proposé.
01:08:49Alors, donc, ça, on va essayer de proposer au conseil de classe.
01:08:53Et puis, donc, vous tiendrez au courant.
01:08:56Donc, voilà.
01:08:56Et voilà.
01:08:57Donc, on va essayer de faire ça le plus vite,
01:08:59de mettre ça en place le plus vite possible.
01:09:01Donc, voilà.
01:09:02Bonsoir, merci.
01:09:02En fait, ils ont proposé que les quatre meilleurs élèves,
01:09:08ils aident les quatre moins bons.
01:09:09Et je fais partie des quatre moins bons.
01:09:12Et je ne sais pas, j'ai dit oui.
01:09:15En fait, moi, je veux avoir mon BEPC.
01:09:17Donc, je veux me faire aider, voilà.
01:09:2217 heures, tous les professeurs s'installent pour le conseil de classe.
01:09:25Pendant une heure, les élèves sont livrés à eux-mêmes.
01:09:27quand l'amour s'envagent, il y a toutes les filles.
01:09:31Tu as du nombre d'un, d'un, d'un, d'un, d'un, d'un, d'un, d'un, d'un, d'un, d'un, d'un.
01:09:33Non, elle est la fille !
01:09:35Elle est sonını, d'accord ?
01:09:37Tristement.
01:09:43C'est quoi ?
01:09:44Les élèves sont livrés !
01:09:48C'est un élèves !
01:09:49C'est un élèves !
01:09:51Le leur, le leur, le leur !
01:09:53Quand l'amour s'envagent, il y a tous les filles.
01:09:55Quand l'amour s'en va, il s'en va, pour que vous
01:09:58D'as-tu, vends, vends, vends, d'as-tu
01:10:01Je ne sais pas, on n'y peut rien, maman
01:10:05D'as-tu, vends, vends, vends, d'as-tu, vends
01:10:08Oui, elle m'a dit adieu
01:10:11Oui, après tout j'ai eu
01:10:14Qu'est-ce que c'est que ça ?
01:10:18Qu'est-ce que c'est que cette horreur ?
01:10:20Mais c'est pas possible, on peut pas vous laisser 5 minutes en plus
01:10:25Prenez-vous
01:10:27Allez vous lavez les mains, il y en a d'autres comme ça, dépêchez-vous
01:10:31Monsieur Adrien, allez vous lavez les mains déjà
01:10:36Qu'est-ce qu'il s'est passé ?
01:10:40Vous avez même de la farine sur vous, donc vous ne savez pas ce qu'il s'est passé
01:10:43Mais il y avait un nuage de fumée
01:10:45Oui, bien sûr, n'importe quoi
01:10:46Soit-t-il, mademoiselle Carolina ?
01:10:52Vous allez me prendre ça ?
01:10:53Vous allez nettoyer ce couloir
01:11:00Celui-ci
01:11:06Et l'autre
01:11:08Voilà
01:11:10C'est pas la peine de courir, hein ?
01:11:24Oui, on savait, ça va vérifier
01:11:28Si c'est mal fait, il y a l'escalier après, il n'y a pas de problème
01:11:36Françoise et Émilien, les délégués des élèves, rejoignent leurs professeurs pour le conseil de classe
01:11:48Bonjour
01:11:48Monsieur le délégué de classe, je vous écoute
01:11:58Bon, donc on leur a parlé du BEPC, parce que le BEPC c'est un peu le but de leur séjour au pensionnel de Sarla
01:12:05Ce n'est pas un peu, c'est totalement le BEPC
01:12:09Et donc, ce qu'on veut, c'est que tout le monde, comme vous, ait son BEPC
01:12:12Et donc, on a réfléchi ensemble à des choses qu'on pourrait faire pour aider les élèves
01:12:17En fait, on a proposé aux 4 meilleurs élèves et aux 4 moins bons de s'entraider
01:12:22C'est-à-dire que les 4 meilleurs vont aider les 4 plus mauvais
01:12:25Donc ça, ils ont tous les 8 acceptés, sauf Monsieur Rémy, qui ne veut pas se faire aider pour le BEPC
01:12:32Pour le BEPC
01:12:33On n'a aucune matière ?
01:12:34Non, il ne veut pas se faire aider
01:12:35S'il estime pouvoir se passer de deb, ben...
01:12:38Mais je pourrais juste m'en reprendre
01:12:41De toute façon, dites-vous bien une chose, si les professeurs estiment que Monsieur Rémy a besoin d'un coup de pouce
01:12:46Qu'il le veuille ou non, il l'aura
01:12:48Oui
01:12:49Mais je retiens votre idée, oui
01:12:51Et Monsieur Fabien a montré une vive envie de remplacer Rémy
01:12:54Et il nous a fait remarquer depuis le début qu'on a proposé ça
01:12:56Il a vraiment envie de faire des efforts, de travailler
01:12:59Alors, comme tête de classe, vous avez Maëva, Mlle Maëva
01:13:02Grégoire, Kevin et...
01:13:04Mlle Charlotte
01:13:05Et Charlotte
01:13:06Qui sont d'accord pour aider ces 4 élèves
01:13:07Sauf Monsieur Rémy qui estime qu'il n'a pas besoin d'aide
01:13:10Non, je voulais juste reprendre...
01:13:12Excusez-moi, je voudrais juste reprendre
01:13:13Rémy n'a pas souligné... Rémy, il n'a pas voulu être aidé par les 4 élèves qui sont les meilleurs
01:13:20Mais il a demandé du soutien
01:13:22Il n'a pas refusé l'aide du soutien de la part des professeurs
01:13:24Il a refusé l'aide des élèves
01:13:26Ben écoutez, écoutez...
01:13:28Il va y avoir des révisions quasi de manière continuelle
01:13:34Même une partie de la nuit, s'il le faut, à partir de demain, c'est révision, révision, révision
01:13:38Parce que le BPC est là tout de suite
01:13:40Alors, vous aurez tellement de révisions
01:13:43Vous ne serez même pas contentes que vous n'aurez pas de révisions
01:13:45Vous n'avez pensé qu'à ça jour et nuit
01:13:48Parce que c'est bientôt là
01:13:49On est d'accord ?
01:13:50Bien ?
01:13:51Voilà
01:13:52C'est bon
01:13:54Merci beaucoup de vous en écouter et au revoir
01:13:56Au revoir
01:13:58Monsieur le directeur, je ne vois pas pourquoi 4 bons élèves
01:14:10Qui se sont vraiment défoncés pour avoir leur examen
01:14:14Perdraient du temps, il n'y a pas d'autre mot
01:14:16A aider des cancres qui n'ont rien fichu
01:14:18Et qui vont leur demander une aide
01:14:20En quoi une aide ?
01:14:21Je ne sais pas ce qu'en pensent mes collègues
01:14:22Alors, Madame Marelle, nous sommes faits pour vivre ensemble
01:14:24Puisque je suis de votre avis
01:14:25Voilà
01:14:26Mais malgré tout, si ce sont les bons élèves qui sont volontaires pour faire ça
01:14:29Attendez, d'une part
01:14:30Et d'autre part, le fait d'aider un élève plus faible
01:14:34Peut fortifier les connaissances du bon élève
01:14:36Attention, ça peut être utile aussi de ce point de vue-là
01:14:39Bon, il se réveille peut-être un peu tard
01:14:41Mais il se réveille, c'est peut-être plus mal, hein ?
01:14:43Donc, passons directement au conseil de classe
01:14:46Donc, la moyenne générale du dernier conseil de classe
01:14:49Le conseil de classe était de 10,22
01:14:52Et nous arrivons aujourd'hui, pour ce dernier conseil de classe
01:14:55A une moyenne de 12,3
01:14:57J'ai constaté particulièrement
01:15:00Les excellentes notes en français
01:15:03Alors, à quoi attribuez-vous l'excellence de ces notes ?
01:15:06À part, bien sûr, la note de Fabien qui a eu zéro
01:15:09Ils ont mis tout leur cœur, le vocabulaire
01:15:12Ils ont même fait moins de fautes
01:15:13Alors ça, j'étais très surprise
01:15:14Parce qu'en général, les fautes sont très courantes chez eux
01:15:17Mais là, ils se sont vraiment appliqués
01:15:18Je ne sais pas, je pense que c'est un déclic
01:15:21Le thème ?
01:15:22Oui, le thème, c'était un déclic complet
01:15:24Bon, d'accord, c'était un point d'éclaircir pour moi
01:15:26Madame la Françoise, maintenant, qui remonte d'une place
01:15:30C'est une élève qui a du mérite
01:15:32Qui travaille et qui, elle, sait faire travailler les autres
01:15:35Elle a un rôle très important dans la classe, je trouve
01:15:37Elle est très responsable
01:15:39Vous n'allez pas s'en ignorer
01:15:41Oui, elle a séché mon cours d'histoire
01:15:42Oui, voilà
01:15:43Alors, moi, je me ferais beaucoup plus circonspect sur le jugement qu'on peut donner de Mlle Françoise
01:15:50Donc effectivement, elle a commis une faute lourde
01:15:52Elle n'a pas assisté au cours de M. Bourbon
01:15:56Elle était avec deux autres camarades qui étaient sous contrat, si je puis dire
01:16:00Un cours d'histoire très important
01:16:02Je l'ai reçu dans mon bureau
01:16:04Et pour moi, l'affaire est close, l'affaire est terminée
01:16:06Mais il n'empêche qu'elle a séché mon cours
01:16:08Et je me pose des questions
01:16:10M. Fabien, alors, M. Fabien
01:16:13Pensée 0, Anglais 4, Histoire Géo
01:16:16Sauf erreur de ma part 6, je vous écoute
01:16:19Alors, écoutez, moi, j'ai eu un gros souci ce matin
01:16:21Il a fallu que je me fâche très fort
01:16:24J'ai certainement été vexante, blessante, tant pis
01:16:29Il faut absolument qu'ils réagissent
01:16:30Prend des gens pour des idiots, ça va bien 5 minutes
01:16:32Que ce soit au réfectoire, au dortoir ou en cours
01:16:34Il est insupportable
01:16:36Donc, j'ai mis le paquet ce matin
01:16:38Et il a pris une bonne gifte
01:16:40Je pense que ça va faire rebondir
01:16:42C'était pas une tille, oui
01:16:43C'était pas une tille
01:16:44Bon, alors, on n'a plus le temps de faire avec M. Fabien de la...
01:16:47De l'assistana
01:16:50L'examen approche, on l'empêche de nuire
01:16:52Oui ? Non ?
01:16:53C'est tout ce qu'il reste à faire
01:16:54Bien, alors, rendez-vous tout à l'heure pour la cérémonie
01:16:58Rien d'autre ajouté ?
01:16:59Non
01:17:00Et bien, il est donc une motivation à 100% hein ?
01:17:02Oui
01:17:03Mesdemoiselles et messieurs, voici réunis devant moi et devant vos professeurs pour l'avant-dernière fois
01:17:19En effet, la prochaine fois que nous serons tous rassemblés ici
01:17:26Ce sera pour la cérémonie de la remise des diplômes du BEPC
01:17:32Sachez que ce jour-là sera un jour solennel
01:17:36Croyez bien
01:17:40Que quoi qu'il en paraisse
01:17:43Je serai extrêmement déçu
01:17:46Voir plus encore
01:17:48De constater
01:17:50Que sur les chaises resteront assis
01:17:53Peut-être certains et certaines d'entre vous
01:17:56Je veux maintenant vous lire les résultats
01:17:58Le dernier conseil de classe
01:18:01Mlle Maëva, vous êtes constante dans l'effort
01:18:05Vous restez à la première place avec 17,30 sur 20 de moyenne
01:18:10Applaudissements
01:18:15Mlle Charlotte
01:18:17Deuxième
01:18:19Avec une moyenne appréciable toujours
01:18:2214,8
01:18:24Applaudissements
01:18:26Mlle Françoise
01:18:28Bien que vous ayez eu ces derniers temps un comportement pour le moins surprenant
01:18:33Surprenant
01:18:35Vos professeurs et moi-même
01:18:37Vous conservons toute notre confiance
01:18:40Votre progression continue
01:18:43Vous êtes en troisième position
01:18:45Applaudissements
01:18:47Quant à Mlle Awa
01:18:52Ainsi que Mlle Carolina
01:18:55Amis inséparables
01:18:57Amis de toujours
01:18:59Vous voici réunis
01:19:00Une fois de plus
01:19:03Sous le bonnet d'âne
01:19:05Non
01:19:07C'est dur
01:19:09C'est un arrière nerveux
01:19:11Asseyez-vous
01:19:13Les garçons
01:19:15Cette semaine M. Grégoire
01:19:18Se retrouve à la première place
01:19:21Avec une moyenne de 17,3 sur 20
01:19:25Suivi de très près
01:19:27Par M. Kevin
01:19:30Applaudissements
01:19:32M. Kevin et M. Grégoire
01:19:34Il va falloir engager le combat plus nettement
01:19:37Je tiens à souligner
01:19:41Une progression
01:19:43Spectaculaire
01:19:45La progression de M. Rémy
01:19:47Qui quitte le bonnet d'âne pour se retrouver
01:19:51En troisième position
01:19:53Applaudissements
01:19:54Mes propos assez durs de la semaine dernière vous auraient-ils marqué ?
01:20:04Alors c'était quoi votre motivation ?
01:20:07Moi-même
01:20:09Moi-même
01:20:11Toujours cette suffisance M. Rémy
01:20:14Cela dit vous êtes en troisième position et je le note
01:20:18Attention M. Rémy
01:20:19Mais attention M. Rémy
01:20:22Rien n'est gagné
01:20:24M. Gaëtan
01:20:29M. Gaëtan
01:20:31M. Gaëtan vous étiez neuvième
01:20:34Voici maintenant avant-dernier
01:20:36Et je trouve ça navrant
01:20:38Asseyez-vous
01:20:40Je vais parler maintenant de M. Fabien
01:20:42M. Fabien
01:20:44M. Fabien
01:20:46Malgré votre séjour à Saint-Hélène
01:20:48Malgré l'investissement et l'implication constante
01:20:53Des professeurs et des surveillants
01:20:55J'ai peu d'espoir pour vous
01:20:57A moins d'un acharnement surhumain
01:21:00Et je ne souhaite pas m'étendre plus avant sur votre cas
01:21:04Putain
01:21:07Les chambrées
01:21:09La plus mauvaise chambrée chez les garçons
01:21:13Et la chambrée orange
01:21:16La plus mauvaise chambrée chez les filles
01:21:20Et la chambrée orange
01:21:23Corvée de linge
01:21:26Pour tous les huit
01:21:28Dans quelques instants
01:21:29Vous pourrez voir vos résultats sur le tableau
01:21:31Comme d'habitude
01:21:32Et le classement tableau d'honneur et bonnet d'âne
01:21:34Et bonnet d'âne
01:21:39Bonnet d'âne
01:21:41Bonnet d'âne
01:21:43Oh putain ! Oh putain !
01:21:44De la moyenne !
01:21:46Oui !
01:21:47Je suis trop contente, j'ai 13 fois.
01:21:58Pareil que ceux qui ont eu 13 fois.
01:21:59J'ai effacé au tableau, c'est moi. J'ai tout effacé de ce qu'il y avait de moi.
01:22:18Comme ça, ils oublient vite que j'étais au tableau.
01:22:22Comme ça, ils oublient vite mes sales notes.
01:22:25Je fais des efforts pendant deux semaines et en trois jours, ça a tout gâché.
01:22:29Je suis obligé de relever les bras.
01:22:32Il faut que je travaille tout de suite.
01:22:34Je suis obligé, mais sans me saoule, je suis démoralisé.
01:22:37C'est un peu de fou.
01:22:43C'est moi. C'est parce que moi, j'ai réussi à faire travailler Karuna.
01:22:47Voilà, je suis bonne et d'âne.
01:22:49Je ne suis pas contente parce que j'avais travaillé, j'avais révisé et je ne pensais pas être bonne et d'âne.
01:22:54Je suis assez déçue.
01:22:55Je me suis fixé à l'objectif, c'était d'avoir la moyenne.
01:22:59Je suis assez déçue.
01:23:02Moi, j'ai la rage d'être bonne et d'âne.
01:23:04Je ne suis trop pas fière de moi.
01:23:06Pour moi, j'avais bien travaillé.
01:23:09Franchement, en maths, j'ai eu 14.
01:23:11En sport, j'ai eu 12.
01:23:13Pour moi, j'avais bien travaillé.
01:23:16Je ne suis franchement pas contente d'être bonne et d'âne.
01:23:18Ça m'a saoulé, là.
01:23:20Ils ne veulent pas m'aider, tant pis pour moi.
01:23:21Maintenant, je vais venir me faire pour eux.
01:23:24Est-ce qu'une semaine, je vais leur en faire me baver et puis c'est tout.
01:23:27S'ils veulent voir que ça, de moi, ils ne veulent que ça.
01:23:30Tant pis pour eux.
01:23:32Fabien, j'essaie de raisonner, mais il ne veut rien comprendre.
01:23:34J'essaie de l'expliquer tout le temps, mais je ne sais pas, ils ne comprennent rien.
01:23:39Ils sont chiant.
01:23:43En ce moment, ils sont tous très bien.
01:23:44Je ne sais pas pourquoi je fais ce qu'ils ont, mais en ce moment, ça y va.
01:23:48Ils l'enfants, ils l'enfants.
01:23:50S'ils veulent qu'ils coulent, c'est ce qu'ils font.
01:23:54Je vais essayer de mettre du mien.
01:23:55Comme ça, on ne pourra pas dire que je n'ai pas essayé.
01:24:00Et s'ils me cassent ou ils me disent que je n'ai pas essayé, ils vont bien avec mon père.
01:24:04C'est plus que vent.
01:24:15Le grand jour est arrivé aujourd'hui.
01:24:19Au revoir !
01:24:20Vous êtes prête comme 11 ans, une heure et demie, vous dormez ?
01:24:22Dès que le sujet est donné, le silence est absolu.
01:24:25Comparer les Alpes et les Pyrénées, cela vous va ?
01:24:28Il y en a qui vont avoir des surprises, de mauvaises surprises.
01:24:32Ça va, je maîtrise.
01:24:35Non, non, eh oh, on se calme un petit peu, là ?
01:24:38On est compte que si vous atteignez 7, vous pouvez passer l'aura ?
01:24:40Je ne sais pas si je me sens.
01:24:42Imaginez, vous êtes cordu, vous avez votre PC, c'est merveilleux.
01:24:45Ah oui, ce serait super.
01:24:46Vous avez une métier d'actrice ou de danseuse ?
01:24:48C'est leur premier bal, pas de ronde de dents, du romantisme.
01:25:00Pardon ?
01:25:01Si je vous dis volcan, vous me répondez quoi ?
01:25:04Ah, c'est vrai, hein ?
01:25:06Parfait que vos parents viennent dimanche !
01:25:08Franchement, bon débarras.
01:25:10C'est pas trop beau, vous travaillez !
01:25:12Vous, les copains, je ne vous oublierai jamais !
01:25:14Non.
01:25:16Je suis patrice.
01:25:18Ah, viens, tu veux ?
01:25:19C'est bon, c'est pas la fin du mois, c'est pas grave, allez !
01:25:22Mais qu'est-ce que c'est ?
01:25:23Vous, les copains, je ne vous oublierai jamais !
01:25:30Vous, les copains, je ne vous oublierai jamais !
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