- il y a 3 mois
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00:00Je suis super chaud, j'en ai marre là, j'ai envie de dormir, j'ai faim, je suis pas bien, j'ai mal aux pieds.
00:10Souris, la vie est belle.
00:12Les filles sont prêtes, bonsoir, bonsoir, et nous on est en retard.
00:17On y va.
00:217h30, c'est l'heure du petit déjeuner.
00:24Un rituel bien particulier attend les élèves au réfectoire.
00:26Chaque matin, ils devront avaler une excellente cuillère d'huile de foie de morue.
00:31Dans les années 50, elle était censée protéger les élèves de la tuberculose et être excellente pour la croissance.
00:37Allez-y, là, c'est le coup.
00:47Vous restez deux coups de tombe chaise, s'il vous plaît.
00:52Allez, hop, très bien.
00:56C'est de l'huile.
01:02Mlle, s'il vous plaît.
01:05Voilà, allez-y.
01:06D'un coup sec.
01:07Oh !
01:08C'est l'huile de poisson.
01:11Mais c'est un bon.
01:14Mais c'est un bon.
01:15Mais ça, c'est un bon.
01:16Mais si on dirait du poisson, il y a de la truque.
01:19D'un secours.
01:20C'est bon ?
01:23Ça a l'air dégueulasse.
01:26Vous en avez un coup ?
01:27Oui, d'un seul coup.
01:28Il faudra prendre tous les matins, ça.
01:32Mais les deux, vous appartez.
01:35Ah, mais j'étais dégueulasse.
01:36Ça a été certain qu'ils étaient obligés.
01:41Là, le pire, c'est que c'est de notre plein gré.
01:44Je mange pas ça tous les matins.
01:46C'est crâle.
01:46C'est un peu quoi.
01:47Je viens juste de te réveiller.
01:49Je trouve ça dégueulasse.
01:50Les élèves réalisent que l'adaptation ne va pas être facile.
02:04Olivia craque et tente de trouver du réconfort auprès de Mademoiselle Bertrand.
02:07C'est plus dur pour vous, c'est quoi ?
02:09Il y a tout qui me saoule.
02:10Il y a dans le genre, pas le droit à ça.
02:13Vous faites ceci, vous recommencez.
02:15Je sais pas.
02:18Je sais que c'était pas comme ça avant.
02:19Mais au moins, peut-être pas de poli, mais être gentil, être plus dans la parole.
02:23C'est vrai que depuis hier soir que vous êtes arrivés, tout a été de travers pour vous.
02:27C'est nouveau, je voulais un peu...
02:29D'accord.
02:30Donc là, vous allez un petit peu vous détendre.
02:33Si vous sentez que vous allez pas bien, vous venez me voir à la fermerie.
02:35Ok.
02:36Mais...
02:37D'accord.
02:39Merci.
02:39Allez, bon courage.
02:448h, c'est l'heure du fameux cours de morale dispensé tous les jours par monsieur le directeur.
02:49Dans les années 50, dans ce type de cours, on apprenait entre autres les devoirs envers ses aînés, le courage, l'honneur,
02:56toutes choses indispensables pour devenir un bon citoyen.
02:59Pour monsieur Dignat, c'est aussi l'occasion de revenir sur les événements de la nuit.
03:10Bonjour.
03:11Bonjour.
03:11Sans aucun bruit, asseyez-vous.
03:24Damien, je sais que vous êtes capable de vous concentrer, et j'attends une concentration totale.
03:30Oui.
03:31Pardon ?
03:33Monsieur, monsieur.
03:34Ah, il y a des souffleuses.
03:38Quand on souffle à un autre élève, c'est qu'on le considère comme un imbécile.
03:42C'est qu'on considère qu'il n'est pas capable de répondre lui-même.
03:46D'accord ?
03:47Je ne crois pas que vous considériez vos camarades comme des imbéciles.
03:51En tous les cas, pour semer la perturbation toute la nuit, là, monsieur Navarron a constaté que vous étiez très inventif.
04:06Donc, vous le savez, on est absolument mécontents de ce qui s'est passé cette nuit.
04:13Nous allons traiter vos problèmes dans la journée.
04:16Si vous aimez les sanctions, vous en aurez.
04:23Tenez-vous correctement.
04:25Bon, alors, Damien, puisque ça vous fait en rire, lisez.
04:32Et travail, acharné, triomphe de toutes les difficultés.
04:35Alors, ça veut dire quoi pour vous ?
04:36Rien.
04:39Ça ne veut rien dire.
04:41Discipline, est-ce que ça veut dire quelque chose pour vous ?
04:44Oui, il y a une définition à ce mot.
04:46À quoi pensez-vous, quand on parle de discipline ?
04:50Je pense à la piscine quand je veux le truc.
04:53Non, ça ressemble à la piscine.
04:57Est-ce que c'est un mot de la même famille ?
04:59Non.
04:59Non.
05:00Nous sommes dans une époque, bien précise.
05:04Vous allez essayer de vous y confronter, vous allez faire preuve d'intelligence, de bon sens, de façon à vous enrichir tous les jours, toutes les heures, à enrichir votre esprit, si c'est possible.
05:22Et pour enrichir l'esprit, monsieur le directeur a préparé, comme à l'époque, 30 heures de cours par semaine.
05:27Les cours importants, comme le français et les mathématiques, auront lieu le matin.
05:31Les autres, comme la couture, la mécanique ou le chant, se dérouleront l'après-midi.
05:34Bonjour mademoiselle, bonjour messieurs.
05:36Pour l'instant, c'est madame Borins qui entre en piste avec un cours typiquement années 50.
05:42Nous allons donc faire un cours d'écriture qui va vous demander beaucoup de soin, de délicatesse et de précision.
05:53Dans les années 50, apprendre à écrire à la plume était l'un des objectifs prioritaires de l'école.
05:59Les élèves devaient présenter leur cahier avec le plus grand soin et ils devaient faire preuve d'une très grande précision
06:04car, pour noter, les professeurs mesuraient les lettres au millimètre près.
06:08Une rigueur dont les pensionnaires de Chavagne n'ont pas franchement l'habitude.
06:29Ce que je vous demande, c'est avant tout de la propreté.
06:33Si ce n'est pas exactement à l'interline près, ça c'est moins important.
06:37Ce que je veux, c'est de la propreté.
06:39Mais franchement, je n'y arrive pas encore.
06:41Mais là, vous voyez, vous pouvez essayer de respecter bien la vie.
06:44Madame, madame.
06:47C'est pas mal, mais vous devriez faire un peu moins étaler les A.
06:52Je trouve que c'est un peu plus appliqué chez les filles.
06:55Je les félicite.
07:00Maintenant, vous avez terminé ?
07:02Alors, c'est le terme de langage que je ne supporte pas, que je n'accepterai pas.
07:17Ah ouais, mais désolé, elle m'a frite la jambe, là.
07:19Elle m'a quoi ?
07:20Je ne comprends pas ce langage.
07:25Vous prenez une nouvelle page pour la dictée.
07:27Alors, écoutez.
07:31Le départ de l'écolier.
07:34La dictée est une des disciplines les plus importantes du certificat d'études.
07:38Dans un grand nombre d'écoles d'autrefois, les élèves avaient une dictée par jour.
07:41D'une longueur de 25 lignes, les textes contenaient des notions pratiques et utiles
07:45pour faire face aux situations de la vie courante.
07:47« Ayant une lieu et demi à faire, point. »
07:52« Ayant quoi ? »
07:53« Une lieu et demi à faire. »
07:56« Merci, madame. »
07:59Pendant que les élèves travaillent consciencieusement,
08:01ils ignorent que M. Navarron et Mlle Bertrand ont décidé de fouiller les dortoirs.
08:08Le but, rechercher dans les moindres recoins portables, maquillages ou confiseries
08:13que les élèves auraient cachés contrairement aux règles du pensionnat.
08:17Aïe, aïe, aïe, aïe...
08:22Et le parfum ?
08:23« Comme si à quinze ans on se parfumait les faux-ongles. »
08:25« Ah bah oui, tu en repres, tu penses ? »
08:27« Allez, vas-y, la trousse de maquillage, les faux-ongles. »
08:31« Tiens, un objet défendu. »
08:43« Bien caché. »
08:45« On ne va pas lui mettre la lunette. »
08:47à la chambre à la chambre on peut leur faire confiance à rien à faire
09:00au jackpot
09:06parfait dans mes sabots pour en chasser l'humidité virgule
09:14quelques braises mêlées de cendres quelques braises mêlées de cendres
09:21eh ben je l'ai je l'ai trouvé bien pas mal non on verra s'il y a mieux chez les filles et voilà
09:35chez les filles comme chez les garçons la pêche est plutôt bonne ils ne récupéreront
09:39leurs affaires que le jour où ils quitteront le pensionnat
09:41pour les élèves les cours s'enchaînent mais ne se ressemblent pas asseyez vous
09:48premier contact avec monsieur brun
09:51sois gentil kévin quand tu bailles met ta main devant ta bouche parce que c'est pas terrible
09:58nous sommes en maths et en sciences vous ferez donc exactement ce que je vous dis comme je
10:05vous le dis quand je vous le dis ni avant ni après juste au top sinon en maths excusez
10:12moi je parlais en même temps que vous hein
10:19bon là il va y avoir déjà un changement de place toi aurélien vient ici toi va derrière c'est la porte
10:31avant la sortie ça voilà problème de vaches normandes train qui se croisent ou se rattrapent
10:39fuite de robinet bref plus rien à voir avec l'algèbre d'aujourd'hui pour nos élèves même
10:44lire un énoncé est une épreuve un brave paysan français veut partager son troupeau de 17 génisses de
10:51races normandes entre ses trois fils préférés la moitié pour l'aîné le tiers pour le 1 puis
11:00né puis né puis né et le et le neuvième pour le benjamin quelle sera la part de chacun n'est pas
11:09très habitué à lire ce genre d'énoncé mais d'accord alors premier mot qui vous gêne génisse alors la
11:16génisse c'est la la vache adolescente si vous préparez si vous pouvez préparez entre le veau
11:22la velle plutôt et la vache proprement dite ok ensuite le puis né dans une famille c'est le
11:28deuxième enfant il ya l'aîné le premier et puis et puis celui qui naît après le puis né
11:35c'est pourquoi vous avez un accent circonflexe vous savez que l'accent circonflexe représente le s
11:39d'autre fois alors l'appui mais le deuxième alors attaquer ce problème au brouillon ce qui est brouillon
11:48bien sûr je vous laisse pas grand pas longtemps les élèves de chavagne sont tous en quatrième
11:55ou en troisième un niveau qui devrait leur permettre de résoudre ce problème mais sa formulation complique
11:59l'exercice à me faire un tiers du reste ouais c'est pas mal
12:08bon stop posez les crayons bon alors accrochez vos ceintures parce que ça va aller vite maintenant
12:18regardez bien ça va aller vite il a dit cette vache il va en emprunter une à son voisin ça lui en fait
12:2818 la moitié pour le premier neuf le tiers pour le deuxième le tiers 6 le neuvième pour le troisième
12:402 9 et 6 15 et 2 17 et il rend la vache à son voisin bon tu vas voir le surveillant général s'il
12:49te plaît david tu dégages mais parce que je te le demande tu vas voir sur un général qui dit monsieur
12:54brun va me démolir dans les trente secondes il vaut mieux que vous interveniez voilà et d'un
13:00excuse moi david 200 lignes pour demain de quoi sans faute
13:08je veux savoir ce que vous faites devant mon bureau monsieur le brun m'a envoyé vous voir et m'a dit que
13:14j'avais 200 lignes à faire aucune raison parce que j'ai rigolé alors écoutez moi bien je vais vous prêter
13:21mon stylo ce n'est pas un stylo ni le stylo c'est mon stylo vous comprenez vous préférez la
13:33fontaine ou victor hugo et bien vous prendrez la fontaine vous apprendre à l'aimer 200 lignes
13:42s'il faut que je le refasse parce qu'il m'a donné une feuille de brouillon on va
14:11à doubler on est jusqu'à huit heures
14:24au pensionnat la cloche rythme les journées c'est l'heure de la récréation et des premières impressions
14:32déjà on apprend mieux je trouve parce que parce qu'on a su en maths a plus b a au carré théorème de
14:44pythagore et tout ça c'est bon je suis là ouais avec les vaches ça fait plus bébé ça fait plus on
14:53apprend mieux quoi un professeur de maths il nous a posé un problème il nous a séché on n'a pas eu le temps de
14:58trop comprendre même pendant la récréation monsieur le directeur est à sa fenêtre pour surveiller les
15:08élèves et au moindre faux pas monsieur navarro intervient vous quand j'arrive pas si ça ravenait ici
15:20j'ai pas fumé charlotte charlotte ici des fumées non non vraiment oui oui non oui ou non oui vous
15:43avez fumé non vous êtes sûr oui oui oui oui vous avez fumé non personne n'a fumé bon excusez moi je
15:59vous ai accusé à tort je suis vraiment désolé de vous avoir accusé à tort je pensais que vous aviez
16:04fumé donc je me suis trompé ok kevin charlotte et vous suivez moi chez directeur
16:12à qui appartient ceci j'ai envie de la défier la l'autorité et j'ai aussi envie d'un entraînement
16:27de moi on a rendez vous à une heure du matin on va visiter un peu les couloirs ça on va s'éclater
16:31on va bien s'amuser vous pouvez mettre de l'huile de coude je vais vous distribuer les copies donc il y a
16:39exactement 12 zéro après une première nuit très mouvementé l'ordre et la discipline ont été rétablis
16:53au pensionnat si vous aimez les sanctions vous en aurez david dégage va voir le surveillant général
17:02s'il te plaît très vite nos élèves se sont rendus compte qu'obtenir leur certificat d'études ne sera pas
17:07si facile au pensionnat les seules voies de la réussite son travail et rigueur que je vous
17:11demande c'est avant tout de la propreté et si je peux être le meilleur il n'y a pas de souci je suis
17:17disponible de leur côté les surveillants ont profité des cours de la journée pour inspecter
17:21les dortoirs et la pêche aux objets défendus s'est avérée fructueuse
17:25la guerre semble donc déclaré entre monsieur navarron et les pensionnaires de chavannes
17:40kévin charlotte et vous suivez moi chez directeur
17:44c'est directeur aussi vite
18:03kévin habinez vous chemise dans le pantalon
18:05entrez vous toutes seules mademoiselle les trois autres vous attendez dehors
18:15votre paquet de cigarettes
18:20cigarette je suis pas j'ai pas de cigarettes j'ai pas de cigarettes je ne fume pas
18:29sortez appeler le suivant
18:35où avez vous trouvé des cigarettes kévin pourquoi moi je ne les vois
18:44monsieur kévin vous avez fumé vous fumiez on en avait qu'une donc on se les partage
18:52ah alors elle sortait d'où et le briquet il était par terre à côté des toilettes
19:03là par contre la sur le bloc et c'est pas du droit vous me copierez 25 fois fumer est très
19:13mauvais pour la santé pour demain matin s'il y a une seule faute d'orthographe je double
19:21le papier je vous ai assez entendu tâchez de ne pas être reconvoqué ici
19:28on va dire j'ai envie de la défier là l'autorité mais j'ai aussi envie d'entraîner
19:37dans le monde j'ai envie j'ai envie de pouvoir dire pour une fois réussir à exécuter ce qu'on
19:44me dit de faire essayer de venir ça être comme le défi de réussir quelque chose ils peuvent
19:48me punir autant qu'ils veulent changerait pas mon comportement en fait ça me passe au dessus de
19:54la tête je m'en fiche d'être puni ou pas salut je m'appelle charlotte j'ai 15 ans j'habite ici avec
20:05mon papa ma maman ma petite soeur julie et montraille urbaca ce que je redoute le plus c'est les profs
20:11parce que les proches généralement je m'entends pas super bien avec eux si par exemple on voit un
20:15professeur super strict dans ce rack avec lui il faudra se taire quoi elle a ses deux côtés où elle a
20:20ce côté un petit peu sage et un côté un petit peu rebelle donc il va falloir qu'elle trouve son
20:25juste milieu pour bien s'adapter ouais tout le monde va l'aimer c'est sûr je crois pas en fait
20:31elles s'entendent bien que les garçons qu'avec les filles oui ouais qu'ils veuillent y résister
20:39ou tenter de s'y soumettre les élèves ont vraiment de plus en plus de mal à supporter
20:44la discipline le moral baisse et vanessa n'arrive plus à contenir ses larmes
20:53j'ai moral à zéro franchement
21:00je me sens trop telle en plus ma mère elle me manque
21:05et encore ça fait que deux jours qu'on est d'accord
21:09je sais pas si vous imaginez dans trois semaines j'ai plus d'un câble
21:14et puis
21:19ça me gare
21:24Vanessa sèche ses larmes il est midi l'heure de passer à table
21:33et les bons petits plats de l'après-guerre continu aujourd'hui c'est foie de génie
21:40ça vous avez remis la viande dans le plat qui a remis la viande dans le plat
21:58vous êtes obligé c'est le règlement sinon ce sont des punitions
22:07et bien vous pleurerez mais vous pleurerez par les punitions vous coupez les petits morceaux
22:13et vous mangez avec du pain
22:15si vous pouvez aller chercher mademoiselle amandine vous pouvez aller chercher du pain
22:22et je reste là je reste là le temps que vous finissiez votre viande
22:27retour dans la salle de classe pour un cours d'histoire l'examen du certificat portera sur
22:37la révolution française monsieur zirmy va vite se rendre compte qu'il faut tout reprendre à zéro
22:42l'histoire et la géographie qu'est ce que c'est pourquoi est ce que c'est important l'histoire est ce que
22:46quelqu'un est capable de me répondre élise vous voulez dire quelque chose pour qu'on sache
22:53ce qui s'est passé hier quel est l'intérêt de savoir ce qui s'est passé hier l'intérêt de
23:00savoir ce qui s'est passé hier et de et de se souvenir attendez damien ça va pas fonctionner
23:06comme ça entre nous donc je vous demande d'arrêter de pouffer comme un crétin et olivia comme une
23:18crétine donc on reprend l'intérêt en fait de savoir ce qui s'est passé hier c'est de comprendre notre
23:25monde d'aujourd'hui pourquoi parce que l'histoire se répète et que ce qui s'est passé hier est
23:31susceptible de se repasser à nouveau demain olivia alors la révolution française quel est le roi qui
23:40en a pâti Louis XVI bien sûr à qui était marié Louis XVI ? Sainte Antoinette Marie Marie Marie
23:55oui il y a du boulot attendez là vous me faites peur qui était au courant que Marie Antoinette était
24:01la femme de Louis XVI de nom moi je savais j'allais dire Mona Lisa
24:06je m'appelle Sefir j'ai 15 ans j'habite à ciel ici avec ma famille mes parents ma petite soeur
24:18j'aime bien faire l'épistre c'est marrant j'aime bien faire rigoler les gens faire rigoler les gens de
24:25mettre en spectacle Sefir n'est pas décipé c'est il aime toujours faire rire la classe il aime faire le
24:33clou l'intéressant quoi l'intéressant et le clou je suis pas tinique du tout j'ai honte de rien
24:39Sefir à l'école il a toujours suivi il a toujours été moyen mais pas au top j'en doute de pas avoir le
24:50certificat d'études c'est un petit peu sûr ça pourquoi pas s'il s'y met bah oui mais s'il veut il peut ça
24:58m'étonnerait s'il l'aurait
25:03oh tout de suite c'est la fin de l'après-midi à peine le temps d'une récréation et direction
25:11l'étude dirigée supervisée par le redouté monsieur Navarron et ville mettez vous en rang là mettez
25:17votre travail correctement obligé de vous habiller à votre âge fermez votre blouse bien
25:23vous avez de la calligraphie le a le e le h et le g deuxièmement vous avez la
25:53maxime de l'école à écrire troisièmement vous aurez des verbes à conjuguer au passé simple le
26:00verbe apprécier s'efforcer broyer frémir pétrir et haïr au travail
26:10pendant que les élèves font les exercices qu'elle leur a donné ce matin madame borin
26:16c'est en salle des profs et corrige les dictées elle ou elle en portant
26:23des catastrophes qui avait de poche d'un côté mon pain du fromage une pomme des noix des châtaignes
26:35châtaignes j'ai corrigé plusieurs dictées je ne les ai pas toutes corrigées mais celle que j'ai
26:40corrigé c'est dramatique désespérant ils ne savent pas écrire ils ne connaissent aucune règle aucune
26:46règle que ce soit d'orthographe de grammaire de conjugaison aucune série devrait tout réapprendre à
26:50la base ce sont quand même des enfants de 14 à 16 ans qui préparent un certificat d'études et
26:56pour l'instant il n'a aucun en tout cas pour ma matière qu'ils ne peuvent la voir 30 minutes plus
27:02tard retour en salle d'études où les élèves commencent à se dissiper est-ce que je dois
27:10vous mettre au piqué comme un enfant de sept ans vous êtes sûr jérémy amenez-moi vos verres conjugués
27:32bon c'est juste seulement c'est très sale vous êtes d'accord oui mais parce que quand on fait
27:38des ratures on n'arrive pas enfin il n'y a rien pour corriger donc je vous conseillerais de recopier
27:44ce verbe pour ne pas infliger à votre professeur de français ce gribouillis nous sommes d'accord
27:51oui très bien votre place au piqué la première fois depuis de nombreuses années que ça ne m'était
28:07pas arrivé de mettre une élève de votre âge au piqué taisez vous je veux pas vous entendre
28:13mais chez moi quand ils se passaient de ma vue fichez moi les fonds allez vous voulez
28:26je veux mais je veux me brassez vous
28:34non non à cause de leur comportement kevin et olivia vont hériter d'un zéro pour l'exercice de ce soir
28:53aujourd'hui les cours sont terminés c'est l'heure du dîner et chose promise chose due sous l'oeil de
29:08monsieur navaron monsieur d'ignat tient sa parole vous asseoir j'ai quelques mots à leur dire je ne suis
29:14absolument pas content de vous la première nuit a été épouvantable mademoiselle bertrand et monsieur
29:21navaron ne sont pas là pour ça je ne les ai pas engagé pour s'occuper d'une nurserie je vous
29:28considère tous comme responsable mais j'ai décidé d'en punir deux que les autres se sentent responsables
29:38aussi mademoiselle élise levez vous derrière votre chaise et un peu plus droite que d'habitude s'il vous
29:50plaît
29:51monsieur damien levez vous pour le directeur peu importe qui sont les responsables quand il y a
30:17débordement il sanctionne au hasard on va bien s'amuser une manière comme une autre de responsabiliser
30:24les élèves les uns vis-à-vis des autres mademoiselle élise venez là monsieur damien ici
30:30votre tâche est de laver et de cirer les escaliers il faudra que ça brille il faudra que ça brille vous ne pourrez
30:43allez vous coucher que lorsque ce sera satisfaisant dans les années 50 les punitions avaient souvent un
30:51caractère moral et formateur les corvées de ménage était également monnaie courante laver les toilettes
30:57balayer ou aspirer les classes et surtout cirer les parquets
31:00je crois que moi j'ai fait quelque chose à part dormir
31:07si vous n'allez pas un peu plus vite vous aurez l'autre partie de l'escalier à faire aussi
31:10alors vous pouvez y mettre de l'huile de coude
31:39et vous activez
31:41monsieur damien oui je ne crois pas qu'il y ait assez de cire pour que ça brille mais si la
31:52sabrie verra et vous verrez bien agir j'ai ébloui
31:5620h30 retour en chambre les élèves vont découvrir les dortoirs sans dessus dessous après la fouille des deux
32:08surveillants toutes les affaires personnelles qu'ils avaient caché ont été confisquées
32:13il sait c'est son métier donc il trouve c'est normal
32:27vraiment ça commence à me tomber la propre épaule
32:29vous vous rendez pas compte mais c'est attend on a le droit à une procédure d'antifrice
32:35petite victoire pour olivia mademoiselle bertrand n'a pas trouvé la cachette de son téléphone portable
32:43ils m'ont tout pris j'aimais partir ça me soule puis tout
32:54on est content non mais ça me soule j'ai pas envie
33:04voilà ils ont mis mon truc par terre et tout c'est chiant
33:11si on veut comparer cette école à quelque chose ça sera une prison
33:17quoi fleur et mérogy sont un truc comme ça vous la sentez
33:20parce que ouais c'est pas vraiment la prison mais bon ça y ressemble
33:25non là c'est rouge là c'est allumé
33:28salut c'était juste pour vous dire que ce soir on va s'éclater
33:30on a rendez-vous à une heure du matin on va visiter un peu les couloirs
33:35il est l'heure de dormir à chavagne et pourtant c'est reparti pour une virée nocturne
33:51les sanctions n'ont vraiment pas l'air de calmer nos pensionnaires
33:56monsieur navarron s'est aperçu de la disparition de certains élèves il part
34:07donc à leur recherche dans le pensionnat
34:19au premier claquement de porte les fuyards courageux mais pas téméraires
34:24regagnent leurs chambres
34:34monsieur navarron remonte au dortoir bredouille dernière vérification les
34:38élèves sont bien dans leur lit il va donc se coucher
34:44tout semble parti pour une bonne nuit de tranquillité mais nos élèves n'ont pas
34:51déclaré forfait ils ont tout simplement attendu que monsieur navarron s'endorme
34:54et
35:01m
35:03m
35:04m
35:05m
35:07m
35:08m
35:11m
35:13m
35:14Les pensionnaires ont à peine dormi deux heures.
35:37Aujourd'hui n'est pas un jour comme les autres.
35:39Ce soir, ils vont savoir quels sont les deux meilleurs
35:42et les deux plus mauvais élèves du pensionnat.
35:50Direction la salle de classe pour les brillants résultats
35:53de la dictée de Madame Borins.
35:55Je vais vous distribuer les copies.
35:57Donc il y a exactement 12 zéros.
36:01C'est absolument pas risible.
36:02C'est plutôt apitoyant.
36:04Vous ne connaissez aucune règle de grammaire,
36:07aucune règle de conjugaison,
36:08aucune règle d'accord.
36:10Donc j'ai gardé quatre dictées.
36:12Les deux plus mauvaises et les deux meilleures.
36:16Non, ce n'est absolument pas drôle.
36:19Je dis aucune réaction.
36:21Je ne vous le permets pas.
36:23Si j'ai plus de deux, c'est ma mère.
36:24J'ai eu la merde de toute ma mère du coup.
36:28Romain et Sissé
36:30et Anne-Sophie et Aurélien.
36:34Vous vous mettez ici, s'il vous plaît.
36:40Ce n'est pas la peine de rire.
36:43Anne-Sophie.
36:447 sur 10, c'est très bien.
36:50Continuez comme ça.
36:52Aurélien, 8 sur 10, c'est très bien.
36:56Continuez vous aussi comme ça, ça fait plaisir.
36:58C'est un peu réconfortant.
36:59Si c'est 25 fautes, 0 sur 10.
37:07Il faut que vous vraiment vous travaillez
37:09et que vous essayez d'apprendre les règles.
37:12Et Romain, 33 fautes.
37:14Je tiens à vous faire, à vous préciser
37:21que le 0 est éliminatoire au certificat d'études.
37:26Charlotte, vous allez vous asseoir ailleurs.
37:29Damien, c'est la dernière fois.
37:31Sinon, je vous dis, c'est chez M. Navarro.
37:33Non, pas comme ça.
37:34Non, vous ne discutez pas.
37:35Je vous ai dit que je ne veux pas un mot.
37:37C'est clair ?
37:37Je ne veux pas un mot.
37:40Il y en a deux pour l'instant que je remarque.
37:42C'est Charlotte et vous.
37:44En permanence.
37:45En permanence.
37:48Par contre, je tiens à vous féliciter.
37:50Continuez comme ça, c'est très bien.
38:00À quoi reconnaît-on une bonne surveillante
38:03à sa persévérance ?
38:05Téléphone portable, encore un.
38:08Il y a deux jours, on leur a demandé
38:09de nous donner leurs affaires de maquillage, etc.
38:13On leur a dit, d'après le règlement intérieur,
38:15quelles étaient les choses qui étaient autorisées,
38:17celles défendues.
38:18Elles avaient encore la possibilité de donner des choses
38:21qu'on aurait pu ne pas trouver.
38:22Et en fait, elles se sont bien moquées de bon.
38:24En l'occurrence, je trouve qu'elles se sont moquées de moi.
38:26Donc là, maintenant, il va falloir taper un coup assez fort.
38:28À qui appartient ceci ?
38:33Avancez encore d'un pas, s'il vous plaît.
38:36À qui appartient ceci ?
38:40Avancez un peu, mademoiselle.
38:41Merci.
38:42Mettez-vous sur la même longueur que votre collègue.
38:44À qui appartient ceci ?
38:51Caché dans les radiateurs.
38:53Ce qui a été déreuvé cette nuit dans la cuisine.
38:56Non seulement il y a des voleuses,
38:57et en plus il y a les menteuses.
38:59Donc ça, c'est collectif.
39:01On va voir ça après.
39:01Mesdemoiselles, toutes les deux,
39:05je retire l'ensemble des bons points de votre chambret.
39:08Stop !
39:09Je vais vous demander de me suivre.
39:13Mesdemoiselles, vous venez avec moi, s'il vous plaît.
39:28Alors, non seulement il y a les bons points,
39:30mais votre punition, ce sera sur l'étape qu'il y a là-bas,
39:33d'éplucher les pommes de terre, s'il vous plaît.
39:35Vous trouvez ça drôle ?
39:38Avancez, s'il vous plaît.
39:42Je vous vois rire,
39:43je rajoute une pémission supplémentaire, méfiez-vous.
39:52Bien.
39:53Vous avez tout le matériel nécessaire
39:54pour éplucher les pommes de terre
39:55pour le repas de ce soir.
39:57Je n'ai pas éplucher.
39:58Eh bien, vous allez apprendre.
40:00Installez-vous.
40:05Voilà, très bien.
40:06Vous savez éplucher les pommes de terre.
40:07Mademoiselle,
40:08je ne suis pas très certaine que ce souci soit drôle.
40:11Marquez-vous, vous pouvez le prendre, vous aimez ça ?
40:12Oui, madame.
40:13Oui, mademoiselle.
40:14Oui, mademoiselle.
40:16Ok, merci.
40:19Viens, viens, ne les épluches pas.
40:21On est en train de me saouler, l'autre là.
40:23On est depuis ici, on va dire.
40:26Je suis en train de péter un câble, là, dans ce truc.
40:29C'est même le pire qu'une prison.
40:31Ils nous ont tout pris.
40:32Tout pris.
40:33Moi, je ne sors plus de la chambre.
40:36Je sais tout ça, ils sont fous, ou quoi ?
40:38Ils nous prennent pour qui, là ?
40:40Putain, c'est bon, là, il faut arrêter.
40:42Merde, j'ai que 16 ans.
40:43C'est moins vivre, je ne sais pas.
40:45Ouais, c'est horrible.
40:48C'est très dur, quoi.
40:49Ouh, c'est un peu strict, hein.
40:51Je tiens le coup, mais bon, c'est comme assez dur d'avoir tout le temps, 24h34, des profs, tout ça.
40:59Finalement, la famille, ça nous manque, quoi.
41:01Le confort qu'on a chez nous et tout.
41:06Au pensionnat, le seul lien avec sa famille, c'est ce téléphone.
41:10Encore faut-il savoir s'en servir.
41:12Ah, mon mère !
41:14Eh ben, comment ça, maintenant ?
41:15Non, mais je ne me suis jamais servi ça, hein.
41:22Ça sonne plusieurs fois.
41:24Ça fait d'or de bip.
41:30Waouh !
41:34Ma mère, il y a un problème, là.
41:36Oui ?
41:37Allô ?
41:38Oui ?
41:39Vous êtes qui ?
41:40Euh, madame la pêche.
41:41Ah, mais je me suis trouvée de numéro, excusez-moi.
41:44C'est pas grave.
41:45Au revoir.
41:46Je me suis trouvée...
41:47Mais j'arrive pas à faire mon numéro, je peux pas me le faire.
41:51Alors, comment ça se passe ?
41:54Ça va, c'est tranquille.
41:55Oh, si tu vois comment on est habillé, maman, tu prends peur.
41:57J'interviens, remercie.
41:58Ah, si tu vois comment on est habillé, tu prends peur.
42:01Oui, je me doute.
42:03Eh, mais on a tout, nous.
42:04J'ai une cravate et tout, là.
42:05Elle rigole...
42:08Maman !
42:09Non, mon amour, pas.
42:10Je suis en short, là.
42:12Oh, comment tu dois être beau.
42:13Ouais, je dois être beau.
42:15Je suis en short.
42:16Eh, mais je rigole pas, je suis en short, hein.
42:18Bon, et la nuit ?
42:19La nuit, ça va aussi, ouais.
42:21On reste tranquille.
42:21On dormait bien ?
42:22Ouais, on dort bien.
42:24T'as pas trouvé de bêtises ?
42:25Non, non.
42:26Pas encore.
42:27Maman ?
42:29C'est toi ?
42:30Bah oui, c'est moi.
42:30Ah, ça va ?
42:31Ouais, et toi ?
42:32Oui, c'est bien.
42:33Alors, comment ça va ?
42:35Bah, ça va.
42:36Ouais ?
42:36J'arrête pas de me faire punir.
42:38Bah, oui.
42:38Maman, maman, tu sais pas quoi ?
42:39Non.
42:40J'ai eu un 10 sur 10 en histoire.
42:41Ouais, bah, c'est super.
42:42Ça claque, je suis trop forte, t'as vu.
42:44Ah, ouais, c'est bien.
42:46Oh, les cours, c'est un truc de fou.
42:47Ah, j'ai eu zéro en dictée.
42:49T'as eu zéro en dictée ?
42:50Ouais.
42:51Ça m'étonne pas.
42:53Ouais, mais bon, c'est pas grave.
42:54Ouais, ça va, ouais.
42:56Allô, ouais ?
42:57Il me paraît que c'est dur.
42:58Ouais, ouais, la discipline et tout, c'est l'enfer.
43:00Allez, c'est l'armée, quoi.
43:03Ouais.
43:04Eh, mon lit au carré, comment je le fais trop bien, maintenant ?
43:07Ah, bon ?
43:07Mais au carré, au carré, je te jure, si c'est pas au carré, ils nous défendent au lit.
43:10Bon, bah, d'accord.
43:11Ils sont sévères ?
43:12Ouais.
43:13L'huile de femme morue, elle est bonne.
43:14Ah, l'huile de femme morue, mais c'est pas bon, papa.
43:16Je te jure, je croyais que j'allais vomir après et tout.
43:18Il y avait droit tous les matins, Danny, je te signale.
43:20Ah, ouais, mais c'est dégueulasse.
43:20J'ai vu, il faut que je trouve un truc pour pas l'avoir.
43:22C'est trop, trop pas bon.
43:23Bon, j'ai des remontées après.
43:25Bon, allez, alors tout va bien, on peut dormir tranquille.
43:27Ouais, ouais, tranquille.
43:28Oui, allô ?
43:29Allô, maman ?
43:30Bonjour, ma chérie.
43:32Ça va, maman ?
43:33Allô, comment tu vas ?
43:34C'est dur.
43:36Comment ?
43:36C'est dur.
43:38C'est vrai ?
43:38Ouais, ouais.
43:41Tu es sûr ?
43:42Ouais, ouais.
43:43Tu te plais pas ?
43:44Hein ?
43:45Tu te plais pas ?
43:46Je ?
43:47Tu te plais pas ?
43:49Euh, non, pas trop.
43:50Mais bon, ça va passer, c'est les premiers jours, ouais, ouais.
43:52Qu'est-ce qui te manque le plus ?
43:54Toi.
43:56Hein ?
43:56Toi.
43:57Oh, j'ai envie de la connerie.
43:59Maman, je vais devoir te laisser.
44:01Je te fais plein de gros bisous, je t'aime.
44:02Allez, je raccroche.
44:04Bisous.
44:04Bisous.
44:06C'est à toi, ma chérie.
44:08Oh là là.
44:12C'est bien, hein.
44:22Monsieur Natarron.
44:30Pour préparer la cérémonie des récompenses de ce soir, les professeurs se réunissent en conseil de classe.
44:36L'occasion de faire le point sur le comportement des élèves, mais aussi de calculer leur moyenne sur la semaine.
44:42À Chavagne, tous les exercices donnés par les professeurs sont notés et comptent pour l'obtention du certificat d'études.
44:48Dans l'ensemble de la classe, quelle est l'évolution ?
44:52Alors, globalement, je dirais que l'événement, la progression est positive.
44:59Plus que globalement positive.
45:01Bien.
45:02Monsieur Brun.
45:03Très important, à mon avis, le comportement pendant la classe qui fait qu'il y a des échecs.
45:08Certains élèves, à mon avis, sont inhibés et ne participent pas à cause d'éléments qui, eux, ont une participation trop intempestive.
45:20Merci, Monsieur Brun.
45:21Monsieur Zirmi.
45:23Alors, j'ai face à moi des élèves qui sont relativement vifs, mais qui n'ont absolument aucune volonté, aucun sens du travail.
45:30Autre chose, j'ai constaté, en fait, qu'il y avait un petit groupe qui tirait l'ensemble de la classe vers le bas.
45:35À savoir, Messieurs Romain, Kevin, Damien et Arthur, bien sûr.
45:41Il est certain que si ces éléments n'étaient pas là, les autres pourraient travailler bien mieux et bien davantage.
45:46Parce qu'ils ont une volonté d'apprendre pour certains.
45:49Monsieur Kevin, effectivement, là, c'est plus préoccupant.
45:54Et en règle générale, refus de respecter les interdits.
45:58J'ai à ce propos, on en parlera sans doute tout à l'heure, une demande d'exclusion pour Kevin.
46:04Voilà.
46:05Je note.
46:07J'essaie de me contrôler quand même un peu, parce que c'est le but aussi de ne pas trop répondre.
46:12Mais j'ai beaucoup de mal de me tenir droit à respecter ci, ça.
46:17Je vous communique que la moyenne obtenue par la classe est de l'ordre de 6 sur 10.
46:25Pour ce qui est du certificat d'études, nous pourrions quand même espérer une moyenne de 7 sur 10.
46:31Monsieur Zirmi.
46:32Oui, si je peux me permettre, c'est une moyenne que je trouve très optimiste.
46:36Et je pense que chacun d'entre nous a été relativement clément avec ses élèves jusqu'à présent.
46:41Je me garderai bien d'être pessimiste.
46:45Je compte sur vous et votre zèle pour amener ses élèves au niveau où on les attend le jour du certificat d'études.
46:57Le grand moment de la cérémonie des récompenses est arrivé.
47:00Qui va remporter le tableau d'honneur ?
47:02Qui seront les deux bonnets d'âne ?
47:05Comme dans les années 50, monsieur Dignat, le directeur, va annoncer les résultats devant l'ensemble de la classe.
47:10Le but, mettre en avant les meilleurs et faire réagir les derniers.
47:23Asseyez-vous.
47:27Nous voici réunis pour la cérémonie des récompenses.
47:32La moyenne générale de la classe est de 6,10 sur 10.
47:41Pour les filles, elle est de 5,80.
47:43Pour les garçons, elle est de 6,40.
47:51La plus mauvaise élève chez les filles, mademoiselle Élise.
47:54J'espère que vous prendrez à cœur de ne pas vous retrouver dans cette position la semaine prochaine.
48:03Je fais ce que je peux, messieurs.
48:05Je ne vous ai pas donné la parole.
48:11J'attends que vous fassiez tout ce que vous pouvez.
48:14C'est ce que je souhaite.
48:20Merci.
48:21Le plus mauvais élève parmi les garçons, en fonction de la moyenne générale, bien sûr, c'est monsieur Séfir.
48:30Il va falloir se ressaisir.
48:32La meilleure élève est mademoiselle Clémence.
48:45C'est une question de moyenne générale.
48:50Le meilleur élève est monsieur Aurélien.
48:59Surpris ?
49:01À moitié.
49:02C'est chez les garçons que nous avons trouvé la meilleure chambrée.
49:09Il s'agit de la chambrée bleue qui a collectionné 48 bons points.
49:19Dans cette chambrée bleue, nous trouvons messieurs Mathieu, monsieur Benoît, monsieur Aurélien et monsieur Jérémy.
49:30Merci, messieurs.
49:32Les professeurs, les surveillants généraux et moi-même tenons à donner une mention spéciale à monsieur Magide,
49:40qui est second derrière monsieur Aurélien,
49:44et dont nous apprécions énormément le bon travail scolaire et le comportement exemplaire.
49:51Pour terminer, ces évaluations ne compteront pas pour l'obtention du certificat d'études.
50:02Désormais, toutes les interrogations, toutes les notes seront du niveau du certificat d'études.
50:11Les choses sérieuses commencent maintenant. Je vous remercie.
50:18Chaque semaine, les meilleurs sont affichés sous les lauriers. Les deux plus mauvais, eux, ont droit au bonnet d'âne.
50:22C'est pas grave, de toute façon, ça compte pas, alors on s'en fout.
50:39Ça compte pas maintenant, mais... En fait, ce qui me dérange, c'est la photo, parce qu'elle est moche.
50:46Bon, je l'ai trop pris à la rigolade. Non, je vais me ressaisir.
50:51Mais c'est pire, mon pote !
50:54Moi, ce qui m'embête, c'est la photo pendant une semaine.
51:00En plus, vous n'avez pas choisi la plus belle, honnêtement.
51:03Là, j'ai la photo qui est accrochée, je fais une gueule horrible, mais ça fait plaisir, franchement.
51:08Là, ça fait du bien. Le travail, ça paie.
51:12Aurélien est à peu près un très bon élève. Il est correct, il a entre 16 et 17 de moyenne, donc c'est un bon rival.
51:21Les photos resteront affichées dans la cour jusqu'au prochain résultat.
51:24Cette semaine ne comptait pas pour l'examen final, mais à partir de maintenant, toutes les notes seront comptabilisées.
51:29La compétition peut commencer.
51:34Alors, aujourd'hui, il court depuis Eric Laguerre. Le thème du jour, le bain du bébé.
51:39Petra rouge, courge.
51:42Ici, donc, il y a un rang de salade.
51:46La Marseillaise.
51:47Dégorgez nos fils et nos campagnes.
51:51Mademoiselle Mathilde, vous sortez chez monsieur le souverain général immédiatement. Dépêchez-vous.
51:55Avec Kevin, on s'est très, très, très vite rapprochés, dès le premier jour.
51:58Respectez vos camarades.
51:59Monsieur, moi, je ne lève pas de goi pour parler.
52:02Eh bien, restez chez vous.
52:03Vous avez dépassé toutes les limites.
52:05Je vais vous emmener directement chez monsieur le directeur qui m'en rendra une décision.
52:08Je vais vous faire pleurer des filles, je n'ai pas honte. Au contraire.
52:12Ça me satisfait.
52:13Si elle part, ça sera génial.
52:15Je ne veux pas que tu partes !
52:17Qui a eu cette idée folle ?
52:20Un jour, d'inventer l'école.
52:22Qui a eu cette idée folle ?
52:25Un jour, d'inventer l'école.
52:28C'est de Sacré-Charlemagne.
52:31Sacré-Charlemagne.
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