Feria de ciencias termina con un alumno completamente prendido fuego

Cronica

El brutal episodio tuvo lugar en horas de la mañana de ayer cuando se llevaba a cabo una feria de ciencias en un colegio ubicado en el barrio porteño de Palermo.   Según trascendió, un experimento en el que se estaba utilizando alcohol generó un estallido y el fuego afectó a varios de los alumnos, uno de los cuales quedó internado en estado grave y su pronóstico es reservado.

Transcript

00:00Otro proyecto de ciencia que termina al borde de la tragedia ocurrió en un colegio de Palermo

00:05a donde estaban realizando un volcán artificial y cuando quisieron emular

00:13o estaban intentando hacer lo que generaría la combustión de lo que es el momento de la erupción del mismo

00:21se mezcló fuego con alcohol y esto es lo que termina derivando en esta explosión

00:28en la que lamentablemente hubo varios chicos heridos y uno de ellos está internado en terapia intensiva

00:37con el 35% de su cuerpo quemado, con compromiso en las vías aéreas, por eso está intubado

00:44también se quemó parte del rostro, el cuello, el abdomen, producto de ese estallido que observábamos ha quedado registrado

00:53hay también otros jóvenes que están comprometidos, no en un cuadro de gravedad como el de este chico de 16 años

01:03que se llevó la peor parte con el 35% de su cuerpo quemado, está en terapia intensiva pediátrica

01:09del hospital de niños Ricardo Gutiérrez a donde fue trasladado de inmediato

01:14otros chicos afectados tienen 14 y 13 años y fueron derivados al hospital Fernández

01:20ellos tienen quemaduras aproximadamente el 20% de su cuerpo

01:25también hubo autoridades, hubo mayores que sufrieron algunas heridas y que terminaron en el hospital de quemados

01:34a donde también los asistieron

01:36y una mamá que tiene 38 años y que no requirió ser en este caso derivada

01:44pero que sí tuvo que ser atendida con curaciones de menor grado

01:48también hablando de gente que sufrió heridas leves

01:52hay un joven de 18 años y otro chico de 13 que tuvieron algunas afectaciones menores

01:58dentro de lo que es esta situación, insisto, dramática para uno de los chicos

02:02que a esta hora está internado en terapia intensiva, el cuadro reservado

02:06aquí estamos viendo cómo llegaba personal de bomberos

02:10porque también hay que evaluar cuáles fueron las situaciones, cuáles fueron las circunstancias

02:15en las que se dio esto y uno de los errores que acontece es la manipulación de alcohol

02:21justamente con fuego

02:23tenemos un testimonio de uno de los chicos, lo escuchamos por favor

02:26yo vi que se prendió fuego entero, estaba al lado mío, fue tremendo

02:31no, solo vi a ese, vi a otro que también se lo llevaban, pobrecito ese hermano, un amigo

02:37un profesor se fue corriendo a buscar un guardapolos porque el fuego, el alcohol no se apaga con agua

02:42y le tiró un guardapolos encima, otro profesor también se le tiró encima para apagarlo

02:48un capo, pero nuestro profesor se escondió, es un pelotudo

02:52una mamá decía que son cuatro los chicos lesionados, puede ser que sea así

02:57yo que sé son tres, dos más chicos y uno más grande

03:00el testimonio de uno de los chicos que estaba allí al lado de él

03:06y fíjense la descripción que se prendió, fuego de pies a cabeza

03:10haciendo referencia a este joven de 16 años que es el que peor la está pasando en este momento

03:16cómo se da la intervención de dos de los profesores

03:19mientras que el profesor suyo, él decía con un insulto incluido

03:25que se había escapado, que se había escondido de la situación

03:29y hay una grave denuncia de una mamá, de una alumna

03:32porque lo que manifestó una de las madres es que no tenían conocimiento

03:37según su relato, una advertencia de parte de la escuela

03:41de que esto se iba a desarrollar, con lo que ya...

03:45Del experimento, digamos

03:46Claro, del experimento, del experimento

03:47a una situación que es de por sí dramática

03:50se le agrega, si es que se confirma esto que ha contado la mamá

03:57que no hayan sido notificados sobre lo que iba a ser

04:00este intento de avance con una situación de un experimento de ciencia

04:07venimos de... ¿cuándo fue? La semana pasada

04:10la otra prueba que también terminó de forma fallida

04:15con el estallido, con varios chicos y también algunos grandes

04:19que estaban alrededor heridos, también emulando el momento

04:22de un volcán en erupción

04:25Claro, hay una cuestión a tener en cuenta también

04:28¿Qué nivel de conocimiento sobre los materiales que se utilizan

04:33tienen los docentes como para, digamos, manipularlos?

04:40Porque, por ejemplo, todo lo que sea combustible

04:44genera gases también

04:45Entonces eso, si no tenés conocimiento

04:48puede pasar lo que pasó

04:50que después se produce una explosión

04:51¿Cómo si yo no tenía ni siquiera toqué el alcohol?

04:54Bueno, pero se produjo una explosión por los gases

04:55Después, ¿qué nivel de prevención?

05:00Matafuegos no había, decían los chicos ayer

05:02y enseñarles no solamente qué puede pasar

05:06si mezclo esto con aquello

05:08le pongo colorante para que el fuego salga de otro color

05:11El tema es, bueno, esto tiene sus riesgos

05:14y puede pasar tal cosa

05:15Si llega a pasar tal cosa

05:17¿Qué hacemos para neutralizar lo que puede ocurrir?

05:21¿No? O sea, advertir a los chicos de los riesgos

05:23por lo cual, lógicamente, hay que aprender a manipular

05:27todas estas cosas

05:28y después, cómo afrontar una situación como la que pasó

05:32Primero, obviamente, evitarla

05:34Sí, por supuesto

05:35Pero si llega a pasar

05:36Ahí decían que el chico se quiso sacar el guardapolvo

05:39y no pudo

05:40y se prendió fuego enseguida

05:43Además el tema con el fuego

05:45en muchos casos, dependiendo de la indumentaria

05:49Se te pega al fuego

05:50Lo que hace aún un daño mucho mayor

05:53Esa es otra

05:54Por ejemplo, los elementos adecuados para trabajar ahí

05:57Totalmente

05:57Un guardapolvo, cuando vos manipulás fuego, alcohol

06:00¿Es conveniente?

06:02Digamos, lo primero que uno piensa es no

06:05Tendría que ver una ropa

06:06Los chicos en la desesperación

06:06hacen por ahí cualquier cosa

06:08y terminan quizás empeorando la situación

06:11al no saber qué hacer en esa situación

06:12los mismos chicos

06:13Recuerdo hace, perdón

06:15hace más de 25 años

06:17también en la escuela

06:18la escuela pública

06:19había una especie de feria

06:21de ciencias naturales

06:22y nos tocaba como grupo

06:24hacer un volcán

06:26de yeso

06:26Mirá, ¿qué tal el programa educativo?

06:28Me acuerdo cuando veía esta situación

06:31y de hecho

06:32nos dieron como una proporción

06:35en este caso

06:36era con bicarbonato de sodio

06:38recuerdo que se hacía

06:39no me acuerdo cómo era la mezcla

06:41para hacer la supuesta erupción

06:43que era algo

06:44pero era sin fuego

06:45y te daban proporciones mínimas

06:48justamente

06:49a fin de que se hiciera

06:51un leve efecto

06:52en la parte superior del volcán

06:54y que no podía implicar

06:56que haya ningún tipo de estallido

06:58o ningún problema

06:59que derivara en que alguien

07:00terminara lastimado

07:01Vos estás hablando de tu época de colegio

07:03Hace más de 25 años

07:04Bueno, hoy

07:05pantallas, celulares

07:07documentales

07:09inteligencia artificial

07:10ni necesidad de manipular

07:13ese tipo de elementos

07:14para mostrar a un chico

07:15cómo funciona

07:16cómo erupciona un volcán

07:17me parece que

07:18me parece insólito

07:20tener en cuenta

07:21lo del pergamino

07:21y esto

07:22da tres días de diferencia

07:23digo, ¿cómo?

07:24o sea, las escuelas

07:25me parece un horror

07:26que sea

07:27evidentemente

07:28eso está en el programa educativo

07:29y las escuelas

07:30van por esa unidad

07:31cómo funciona un volcán

07:33qué sé yo

07:34Bueno, pero más allá de eso

07:35el tema es

07:36que haya un docente responsable

07:39que se suministre

07:41digamos, bueno

07:42se puede hacer

07:43de tal o cual manera

07:44con ciertos elementos

07:47y que no los manipulen los chicos

07:49Ok, directamente

07:49claro, lo haga el docente

07:51ustedes miren

07:52punto

07:53miren

07:54esto se hace así

07:54sí, después bueno

07:55El tema que se lo hace

07:57un adulto también es un riesgo

07:58más allá de que

07:59por ahí decir

07:59bueno, un pibe también

08:00es más riesgoso

08:01porque no sabe

08:01pero el tema

08:02allá de usar el alcohol

08:04fuego

08:04me parece como demasiado

08:05por eso

08:06me suena extraño

08:08digo, es lo que se utilizó

08:10me resulta extraño

08:12que se hayan utilizado

08:14estos compuestos

08:15porque sin ser uno

08:16un químico

08:17sabe que

08:19que esa

08:19claro

08:20esa mezcla

08:21termina

08:22termina mal

08:22o sea, una profesora

08:23perdió un ojo

08:24en pergamino

08:25sí

08:26y ahora

08:26y una chica está

08:27todavía internada

08:28en el Garrahan

08:29sí, y este chico

08:30lamentablemente

08:31está muy comprometido

08:32porque además

08:33al estar intubado

08:35si otra escuela

08:36hoy va a hacer esto

08:36me parece que ya

08:37deberían suspender

08:38todo

08:38por las dudas

08:39digo

08:39o hacerla

08:40con bicarbonato

08:42o mostrando un video

08:43en Youtube

08:44de cómo es la erupción

08:45de un volcán

08:45que hoy hay

08:46de hecho hay

08:47viste

08:47cámaras adentro

08:49de los volcanes

08:49sí, o ir a un lugar seguro

08:51no salir de colegio

08:52puede tener que ver

08:53con algún tema

08:54de estudio

08:55entiendo

08:56sobre

08:56una reacción química

08:57pero para eso

08:59o incluso en las escuelas

09:01en las que hay

09:02aulas laboratorios

09:04existen algunas escuelas

09:05que tienen aula laboratorio

09:07una de las cosas

09:08yo por ejemplo

09:09yo estoy

09:09para el lado de política

09:11y de humanidades

09:12no en la parte

09:13de naturales

09:13pero recuerdo también

09:14en la escuela pública

09:15había un aula

09:16que estaba cerrada

09:17bajo siete llaves

09:19que tenía

09:20todo lo que era

09:20la parte

09:21para los que estudiaban

09:22lo abocado

09:24a física

09:24química

09:25que tenían todo eso

09:26no solo que no podían

09:27tocar ningún elemento

09:28que estaba

09:29recontra

09:30preservada

09:31el aula

09:31sino que aquellos

09:32que uno conocía

09:33iban a esa rama

09:34a estudiar

09:35eran los docentes

09:37que entendían

09:38mucho sobre la materia

09:39quienes tocaban

09:40las cosas

09:40quienes hablaban

09:42permanentemente

09:42del riesgo

09:43de ciertas combinaciones

09:45que eran las combinaciones

09:46prohibidas

09:47para cualquier tipo

09:48de elemento

09:49incluso en el hogar

09:50y que siempre manifestaban

09:51que había que tener

09:52mucho cuidado

09:52y no digo en esto

09:53responsabilizando a los chicos

09:54para nada

09:55los chicos son víctimas

09:56y lamentablemente

09:57estamos hablando

09:58de un menor

09:59fundamentalmente

10:00de 16 años

10:01que hoy

10:01está en riesgo

10:03porque está en terapia intensiva

10:05y hay un compromiso

10:06en las vías aéreas

10:07porque además

10:08de lo que es

10:08haberse quemado

10:10el 35% del cuerpo

10:11lo sabemos

10:12por casos lamentables

10:13históricos

10:13caso Cormañón

10:14salvando las distancias

10:15que muchos de los chicos

10:17que terminaron perdiendo la vida

10:18es producto de inhalación

10:20o de productos

10:21que dentro

10:22de las vías aéreas

10:23y de las vías respiratorias

10:25son los que terminan

10:26complicando

10:26y agravando su cuadro

10:27bueno

10:28lamentable todo esto

10:30vamos a ver

10:31si a partir de esto

10:33gracias a todos

10:34gracias a todos

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