Educación intercultural: una deuda vigente con los pueblos originarios - Vídeo Dailymotion

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En el marco del Tercer Encuentro Internacional de Estudiantes de Pueblos Indígenas, se llevó a cabo la conferencia magistral “Avances y desafíos en torno a la inclusión, equidad e interculturalidad de estudiantes de pueblos originarios”, impartida por la Dra. Elizabeth Martínez Buenabad, académica investigadora de la Universidad de Puebla.

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00:00En el marco del Tercer Encuentro Internacional de Estudiantes de Pueblos Indígenas se llevó a cabo la conferencia magistral

00:06Avances y desafíos en torno a la inclusión, equidad e interculturalidad, de estudios de pueblos originarios

00:13impartida por la doctora Elizabeth Martínez Buenavad, académica investigadora de la Universidad de Puebla.

00:19La especialista puntualizó que la educación intercultural en México no es un concepto nuevo.

00:24Recordó que la propuesta de un modelo de salud y educación intercultural se planteó en el país desde 1957.

00:30Mucho antes de los programas recientes, subrayó que México debe reconocer su vasta riqueza lingüística y cultural

00:36que incluye 69 lenguas nacionales y 364 variantes, una diversidad que aún no ocupa el centro del modelo educativo.

00:44En 1957 él decía, este país con todas las investigaciones que ha hecho, necesita urgentemente de un modelo de salud y de educación intercultural.

00:55La especialista señaló que, a pesar de contar con una ley de derechos lingüísticos desde 2001,

01:13persisten grandes contradicciones en el sistema educativo.

01:16Añadió que incluso dentro de la academia se priorice la publicación de artículos en inglés o francés

01:21por encima de las lenguas originarias.

01:24Finalmente destacó que el nuevo enfoque propuesto por la nueva escuela mexicana

01:28busca romper con las visiones que no reconocen la realidad del aula

01:32y avanzar hacia una educación más justa e inclusiva.

01:35La UNESCO tiene tres principios que generó y planteó en 2006.

01:41Dentro de un año vamos a estar en 2026.

01:44Y este es el modelo que se estableció para tratar, ahí lo dicen, los tres principios pedagógicos de la educación intercultural.

01:54Y esa es la UNESCO.

01:56Es donde se entra la siguiente foto.

01:57En dos, ustedes lo van viendo, equidad y sin discriminación.

02:03¿Cuántas veces estamos escuchando la palabra equidad, sin discriminación?

02:07Hay por necesidades culturales y lingüísticas, con distintas perspectivas.

02:12La tercera, hay que construir una conciencia plena de la diversidad cultural y lingüística.

02:18Con imágenes de Jorge Moreno, Señal Informativa, Sara Leós.

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