POLÊMICA NA SALA DE AULA! PROFESSOR ENSINA, MILITA OU ENSINA A MILITAR? FUZIL INVESTIGA

Pânico Jovem Pan

O homem que é a prova viva de que um rosto bonito pode harmonizar a sua vida está de volta! É Dia dos Professores e o repórter Fuzil deu uma aula de elegância e jornalismo nesta quarta (15)! Por que a educação é um tema tão polêmico?! Os docentes estão ensinando crianças ou formando militantes? O repórter Fuzil saiu pelas ruas de São Paulo para ouvir o povo, tentar fazer piada com quem não sara nem quando casa e até receber elogios pela sua beleza (não fizeram nada mais do que a obrigação, tá?). A direção do colégio pode atrapalhar o ensinamento? A família tem a palavra final? Como eu faço para ter um sorriso tão bonito assim? Assista e descubra as respostas para as questões mais polêmicas desde que o Fufu pediu um Big Mac no MEC.

Assista ao Pânico na íntegra:
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00:00Ele, diretamente das ruas em São Paulo, aí está o repórter mais harmonizado e charmoso do país.

00:07Hoje de camisetinha, como é que tá o tempo, Fufu? Tempo bom, me parece.

00:15Tempo bom, tá muito sol, boa tarde a você, aos amigos e audiência, 26 graus na Avenida Paulista,

00:22sem previsão de chuva e num dia especial, Emílio, você me permitindo, eu quero dar os parabéns

00:27para o dia de hoje, ao nosso grandissíssimo professor Samidana, que hoje, dia dos professores,

00:33ele que é professor, não só ele, como a todos os professores, nossas, como se diz assim,

00:41nós devemos muito a você, Sam, e a toda esta classe, em cima dela é a polêmica pauta, Emílio,

00:48polêmica não pela pergunta e nem pelas citações e nem pelas homenagens, e sim, quem sabe, polêmica pela resposta.

00:56Vamos parar os transeões no horário de almoço, indo e voltando do seu trabalho e perguntar,

01:01professor, hoje, está ensinando ou militando?

01:07Essa será a pergunta, qual a função ou o que o professor está fazendo hoje na sala de aula?

01:13Ensinando ou militando?

01:15Pergunta simples, mas eu acho que as respostas, amigo, não saia sequer para ir no banheiro,

01:21que vai dar polêmica, você não acha, amigo?

01:23Você que está falando, professores que militam, é isso aí, Fufu, então vamos ficar ligados aí na pauta do fuzil?

01:33Ou ensinam?

01:34Não, você que está falando, eles ensinam ou militam? O que você acha?

01:42É uma pergunta, no fundo do meu coração, a minha militância vem da direção das escolas,

01:49o professor ainda não, é a minha, do meu coração, porque eu tenho algumas experiências,

01:56que eu vi e presenciei em colégios públicos, eu acho que o professor ainda carrega essa coisa no coração,

02:04o que atrapalha são as direções das escolas públicas, é a minha opinião,

02:09mas a gente quer saber das pessoas sobre o professor, você acha que hoje ele ensina ou milita?

02:14Qual é a sua opinião? É a direção?

02:22Demora um pouco?

02:23A minha direção que milita, professor é apenas um, digamos, qual é o termo usado?

02:29É um bode expiatório, eu acho, os professores, eu acho que a militância parte da direção do colégio,

02:35faculdade, universidade, por aí vai.

02:37Muito bem, aí está o fuzil hoje, uma pauta séria, hein, Fufu?

02:41Uma pauta muito séria.

02:42Uma pauta muito séria, vamos ver o que a população diz aí, se os professores...

02:46Se os professores militam ou se os professores ensinam.

02:52Fuzil, o herói do Brasil, levantando a pauta pra você.

02:56Vamos agora para o herói do Brasil, diretamente nas ruas de São Paulo, vai lá, Fufu!

03:01Neste dia dos professores, a gente quer saber de quem, de repente, não lá mais está.

03:10Na sua opinião, o professor hoje, na sala de aula, ele está ensinando ou militando?

03:16Pegando, passando na frente aqui, dá licença, pegando as amigas dos mimos aqui, seu nome?

03:22Franceline.

03:23Você acha que hoje os professores estão ensinando ou militando na sala de aula?

03:27Olha, acredito que eles estejam ensinando ainda, porque o mundo muda, a história muda,

03:35então determinadas pautas, elas também devem ser explicadas e ensinadas dentro de sala de aula.

03:41Então você vê algumas conversas, algumas pautas entrando dentro da sala de aula,

03:45mas pela evolução do mundo e não por ideologia.

03:48Isso, acredito que a história muda, né?

03:51Então tu tem que ir se adequando com tudo que é vivido durante o dia a dia,

03:56durante toda a história, todo o período que a gente passa.

04:00Obrigado. E você, outra amiga do mimo, você pensa da mesma forma, diferente?

04:05Sim, eles estão aqui, acho que para ensinar mesmo.

04:09Se não fossem eles, eu não estaria aqui.

04:12Então é importante demais o ensinamento, tanto hoje quanto antigamente.

04:17Mas eles estão ensinando ou militando, na sua opinião, hoje?

04:20É ensinando, é ensinando.

04:22Muito obrigado, dois a zero, professores estão ensinando nesse jeito, professor.

04:28Você é professor, amigo?

04:29Não, mas me deu uma aula de simpatia, hein? Parabéns pelo dia.

04:32Sem gracinha, o Fufu.

04:34Seu nome?

04:35Sara.

04:36Sara.

04:37Mas ela está dodói.

04:37Não é assim, Emílio, não é assim porque a gente já tem um histórico de...

04:42Você está dodói, Sara?

04:43Sim.

04:44Como é que Sara?

04:45Você é o morgado.

04:47Eu ia fazer uma piada, mas o Emílio já mandou eu não fazer piada.

04:51Mas o morgado disse...

04:52Ué, pede para que ela mesmo...

04:55Você entende?

04:56Porque você é a Sara.

04:57Ah, entendi.

04:58Não foi, pô.

04:59Não, não foi.

04:59É mó de falar.

05:01É mó de falar.

05:01Sara?

05:01É, me diz uma coisa.

05:04É mó de falar, né, meu amor?

05:05Obrigado.

05:06Você acha que professor hoje está ensinando na sala de aula ou militando?

05:11Muitos estão ensinando.

05:13Eu tenho na família três professoras.

05:16Todas as minhas tias, minha mãe é aposentada hoje, não ensina mais.

05:19E elas ensinavam com todo o coração.

05:22Tem sim professores que militam.

05:24Mas assim, como tem ali estruturado o que tem que ensinar, a maioria do que é ali ministrado

05:30é o que está apactuado.

05:32A maioria das coisas.

05:34Mas sim, claro que cada professor vai influenciar, às vezes, de uma maneira dele.

05:38Mas isso gera senso crítico também na criança, porque aí tem a educação de casa.

05:45Então, vale todos os professores ensinando, dando o seu ponto de vista, o que a família

05:51influencia também.

05:52Então, na sua opinião, pelo que eu entendi, se eu estiver errado, me corrija, o professor

05:56tem a missão até de colocar certas pautas.

05:59Mas, se essas pautas vão vingar ou não para a criança, quem vai impor e decidir isso

06:04é a família.

06:05Mas o professor tem a obrigação, na sua opinião, de colocar certas pautas dentro da sala

06:09de aula.

06:10Sim, porque na realidade, imagina, o professor está ensinando e o aluno...

06:15não pergunta algo.

06:16Então, ele acaba ali tendo que responder na sala de aula e ele vai dar o ponto de vista

06:21dele, certo?

06:23Então, sofre, sim, algumas influências, mas o senso crítico dele, aprendendo junto

06:28com a família, com a vida, e ali vai formando o caráter dele.

06:33Muito obrigado, viu, Sara, que você se auto...

06:37Enfim, esse negócio que o Morgado falou, que eu não vou conseguir exercitar essa piada.

06:41Mas, Emilião, é isso.

06:42É isso?

06:43Como assim?

06:44Emilião, sim.

06:45Eu sou independente.

06:46Três pessoas?

06:47Calma, calma.

06:49Calma, calma, calma.

06:51Não, não é assim, sem gracinha é melhor, não faz gracinha.

06:53Isso.

06:53Você sabe que eu aprendi...

06:54Eu quero aproveitar antes que acabe o tempo.

06:57Você sabe que a nossa querida primeira ouvinte falou assim, não, as coisas mudam, a história

07:02muda.

07:03Realmente muda a história.

07:04Sim.

07:04Porque, por exemplo, quando eu aprendi na escola, as cores da bandeira, eu aprendi que o verde

07:11são as nossas florestas.

07:13Sim.

07:14O amarelo é o ouro do Brasil, não é?

07:16O amarelo é o ouro do Brasil e tal.

07:18Amarelo é o ouro, não é nada disso.

07:19Mas é...

07:19É outra coisa.

07:20É a cor das famílias.

07:22Porque a bandeira, a bandeira imperial, ela ficou...

07:25Só mudaram mais ou menos.

07:27Deram um som, tomaram.

07:28Era a cor dos Bragança e tal.

07:30E a da família.

07:31Isso, Leopoldina.

07:32Então, eu não sei como é hoje em dia, mas na minha época eu tinha educação moral

07:37e cívica.

07:38Cantava o hino.

07:38Era a floresta, o ouro, o céu.

07:40Hino da bandeira.

07:41Não tem nada a ver.

07:42Não tem nada a ver isso.

07:44É a casa de Bragança.

07:45Não, então, eu aprendi assim.

07:47Então, mas quem fala que não é?

07:48Como é que vocês aprenderam?

07:49Também.

07:50Também é a mesma coisa.

07:51Parabéns.

07:51Eu vi esses dias isso, que era a casa de Bragança.

07:54Um professor Burraldo.

07:56Deve ter sido um professor Burraldo.

07:59É, qualquer nota, essa informação.

08:01É que foi mais bonito você falar que é do ouro.

08:05Lógico que não.

08:06Obrigado, herói do Brasil.

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