00:00Musique
00:00L'idée est née d'un constat
00:21et j'ai fait un stage professionnel au musée des armées
00:26et j'ai constaté qu'un certain nombre d'élèves et de scolaires
00:32n'arrivaient pas à venir visiter le musée
00:34parce qu'on regardait au niveau des statistiques des visiteurs
00:37le taux était très faible
00:39ce qui m'a amené à mener une enquête
00:43dans ces établissements scolaires de la ville de Ouagadougou
00:46et le conseil était vraiment amel
00:49parce que j'ai constaté qu'environ 97%
00:54de ceux que j'avais enquêtés
00:56n'étaient jamais venus visiter ce musée
00:59et plus de 50% de ces élèves
01:03ne connaissaient même pas l'existence de ce musée
01:06bon, je suis allé encore plus loin
01:08en essayant de voir auprès du public
01:11un peu plus audite
01:12il y en a qui ne connaissaient pas également
01:16l'existence de ce musée
01:17il dit bon
01:18s'ils ne savent pas que le musée existe
01:21comment ils pourront venir visiter
01:23et ceux même qui savaient que le musée existait
01:25ne venaient pas visiter parce qu'ils avaient peur
01:27quand tu les demandes pourquoi ils ne viennent pas
01:29ils disent bon
01:29j'ai peur, c'est un coin de l'armée
01:31ainsi de suite
01:33si je viens, que je gaffe
01:34bon, je peux avoir des représailles
01:37et tout ça
01:38donc c'est pour lever vraiment ce mythe
01:40et pourquoi pas
01:42mettre en place un projet
01:44qui permettra à ces élèves-là
01:46de venir visiter
01:47non seulement venir visiter
01:49également apprendre
01:50apprendre leur histoire
01:52voilà, transformer ce musée-là
01:53en lieu vraiment de mémoire
01:55et de tourisme également
01:57voilà, parce que ceux qui venaient
01:59ceux qui sont venus me trouver
02:01avec les visites qu'on a pu mener
02:03au sein du musée
02:04étaient vraiment satisfaits
02:05beaucoup se demandaient
02:06mais pourquoi
02:06ils n'avaient pas d'information avant
02:09mais justement
02:09c'est parce qu'ils ne venaient pas
02:11c'est parce qu'ils n'avaient même pas connaissance
02:12de ce musée-là
02:14ok, déjà ce projet va consister à mobiliser
02:23un certain nombre de scolaires
02:26voilà
02:27ça veut dire des élèves et lycéens
02:30pour des visites au musée
02:33au total nous aurons
02:35neuf grandes séances
02:37voilà
02:38qui vont se tourner au cours d'une année scolaire
02:40de septembre à mai
02:42déjà
02:43c'est structuré en plusieurs phases
02:46nous avons la phase sensibilisation
02:48qui va se passer au cours du premier mois
02:49cette phase sensibilisation-là
02:51consistera à identifier d'abord
02:52les établissements qui sont dans la ville de Ouagadougou
02:54et les établissements qui sont dans un rayon
02:57de 30 kilomètres
02:58pourquoi 30 kilomètres ?
02:59c'est pour faciliter la mobilité de ces personnes-là
03:02de ces élèves à venir visiter ce musée
03:04donc nous allons passer dans ces établissements
03:07présenter d'abord le musée
03:09présenter le projet
03:10et demander l'adhésion des responsables
03:13et de ces établissements-là
03:16ensuite nous allons organiser des visites mensuelles
03:20voilà
03:20permettre à ces scolaires
03:22de venir au musée
03:23de venir apprendre
03:24voilà
03:26apprendre leur histoire
03:27découvrir
03:28qu'est-ce que le musée
03:29qu'est-ce que l'histoire militaire
03:31que le musée rigorge
03:33voilà
03:33il y a les grandes figures
03:34et l'histoire militaire burkinabien
03:38que beaucoup ne connaissent pas
03:39voilà
03:41déjà qu'on parle du père fondateur de l'armée burkinabé
03:44bon
03:44si on pose cette question-là
03:46et c'est que beaucoup
03:47se demandent vraiment qui il est
03:48voilà
03:49pourtant c'est une très grande figure
03:51de l'histoire militaire burkinabé
03:54voilà le général sangoulé
03:55qu'on parle du premier soldat burkinabé
03:58qui il est
03:59issaburo
03:59beaucoup ne le connaissent pas
04:01qu'est-ce qu'il a fait
04:02qu'est-ce que ces soldats burkinabés ont apporté
04:05dans la conquête coloniale
04:07qu'est-ce que ces soldats ont apporté
04:09au niveau de la guerre mondiale
04:10des différentes guerres mondiales
04:11la guerre de Nuschine
04:12et tout ça
04:13ce sont des trucs
04:14que les gens ne maîtrisent pas
04:15voilà
04:16et qu'on parle encore de l'armée coloniale
04:19quelles sont les armes que ces personnes utilisaient
04:21voilà
04:22bon
04:22c'est un peu
04:23une panoplie de choses comme ça
04:26qu'ils vont venir découvrir
04:27et puis s'approprier ça
04:30ces valeurs
04:31les valeurs du patriotisme
04:32du civisme
04:33voilà
04:34nous avons vu avec Faso Meybo
04:36tout dernièrement
04:37voilà
04:37ce que ces enfants issus de cette formation-là
04:40arrivent à faire
04:41comment ils s'expriment devant le public
04:43et tout ça
04:44ces valeurs que ces enfants-là
04:47sont arrivés à canaliser
04:48donc c'est un peu
04:49un moyen vraiment
04:53de former toute cette jeunesse
04:56parce que comme on l'a dit
04:57en haut
04:59c'est déjà gâté
05:00mais avec ce qui vient vraiment
05:03en formant vers la base
05:06on peut avoir une jeunesse vraiment dynamique
05:10voilà
05:10fière de son identité culturelle
05:12fière
05:13et d'être brucnavé
05:14et vraiment patriote
05:15le public-ci de ce projet
05:24est
05:25sol et scolaire
05:27voilà
05:28ceux du primaire déjà
05:29ensuite
05:30ceux du secondaire
05:31voilà
05:33donc déjà
05:34pour la mise en oeuvre
05:35nous allons aller
05:36vers ceux du primaire
05:38voilà
05:40ensuite
05:41aller vers ceux du secondaire
05:43donc c'est vraiment mobiliser
05:45voilà
05:46ces deux groupes
05:47de la société
05:49pour qu'ils puissent vraiment
05:50adhérer
05:51ok les activités qui sont prévues
06:00sont vraiment dynamiques
06:01voilà
06:02parce que ça va se faire
06:03et
06:04au cours de toute une journée
06:05qu'elles vont venir
06:07il y aura
06:08des séances de sensibilisation
06:11voilà
06:12il y aura des visites
06:13il y aura des ateliers interactifs
06:15voilà
06:16ils seront amenés
06:17à faire des dessins
06:18ils seront amenés
06:19à mener un certain nombre d'activités
06:21ils seront même amenés
06:23à se retrouver dans la peau
06:25d'un soldat burkinabé
06:27voilà
06:28en état de guerre
06:29en état de trucs
06:30faire des mises en scène
06:31et tout ça
06:32donc ce sont des ateliers
06:34vraiment interactifs
06:34qui sont prévus
06:35au cours
06:36de la mise en oeuvre
06:37de ce projet
06:38ok déjà
06:45visitez le musée
06:47tout le monde peut venir
06:48visiter le musée
06:48voilà
06:49il n'y a pas de
06:50conditions particulières
06:52c'est comme tout autre musée
06:53à visiter
06:54maintenant
06:55ce projet
06:56va beaucoup plus loin
06:58au-delà
06:59d'une simple visite
07:00parce que la visite
07:01c'est venir
07:02je viens
07:03je visite
07:04on m'explique un peu
07:05et tout ça
07:05ça prend pas du temps
07:06maximum 30 minutes
07:08j'ai fini
07:08bon
07:09s'il y a d'autres questions
07:10je peux les poser
07:11et je rentre
07:12mais ici
07:12c'est vraiment
07:14leur faire vivre la chose
07:15c'est ça
07:16parce que je peux venir visiter
07:18certes
07:19mais qu'est-ce que
07:20est-ce que je vis
07:21cette visite là
07:22voilà
07:23donc
07:24c'est vraiment
07:25permettre à ces enfants
07:26de vivre cette visite
07:27et puis
07:27en venir également
07:29en groupe
07:29ça permet vraiment
07:30de créer cette chaleur là
07:33cette interaction
07:34voilà
07:35les jeux
07:37et les ateliers
07:39et tout ça
07:40ça
07:40ça crée
07:42ça crée
07:42ça installe
07:43vraiment
07:43cet esprit
07:45de solidarité
07:46voilà
07:48de civisme
07:48et surtout
07:49de patriotisme
07:50donc c'est un peu
07:52ce que nous
07:53visons
07:54en mettant en place
07:56ce projet
07:56ici
08:06il y aura
08:07plusieurs évaluations
08:08voilà
08:10déjà pour ces évaluations
08:11il y a
08:12un certain nombre
08:13d'éléments
08:15qui seront mis en place
08:17notamment
08:18des fiches
08:20des fiches de collecte
08:21de données
08:21qui permettront
08:23de savoir
08:23combien de personnes
08:25sont venues
08:25combien ont apprécié
08:28ont apprécié
08:29la visite
08:30et tout
08:30voilà
08:31il y aura des images
08:32également
08:33qui permettront
08:34d'avoir une idée
08:35du nombre de personnes
08:37de ce qui s'est passé
08:38et de la dynamisation
08:41même
08:41de l'activité
08:42voilà
08:43en plus
08:45de ces éléments là
08:47il y aura des rapports
08:48qui seront faits
08:50à partir du quatrième mois
08:51parce que du quatrième mois
08:52on aura un rapport
08:53à mi-parcours
08:55qui permettra de savoir
08:56où nous en sommes
08:58qu'est-ce que nous avons fait
08:59où nous en sommes
08:59avec le projet
09:00voilà
09:01quel est le taux d'adhésion
09:03du projet
09:04est-ce que les participants
09:06ont apprécié
09:07et quel est le retour
09:09parce que
09:10ce projet là
09:11ne vise pas seulement
09:12à limiter
09:13le travail
09:15au sein du musée
09:16parce que
09:17après
09:17la visite au musée
09:19les enseignants
09:20vont prendre le relais
09:21ils vont poursuivre
09:23ce travail
09:23que nous avons fait
09:24au musée
09:26voilà
09:27en continuant
09:28de les inculquer
09:28ces valeurs là
09:29donc eux vont nous faire
09:31après ce retour
09:31est-ce que
09:32ces élèves
09:33qui sont venus
09:33visiter ce musée là
09:34ont apprécié
09:35et quel est leur comportement
09:37après avoir quitté
09:38le musée
09:39des forces armées
09:39donc ça permettra
09:42vraiment d'avoir
09:42une idée
09:43de l'impact
09:44du taux d'impact
09:45de ce projet là
09:47et à la fin
09:48on aura
09:49l'évaluation finale
09:50et la restitution
09:51qui sera publique
09:52avec les différents médias
09:53et on espère
09:54que le FASO.NL
09:55sera présent
09:56à cette restitution
09:57publique là
09:58ici
10:05nous avons fini
10:07la phase élaboration
10:09voilà
10:10ça c'était la
10:11je pense à la deuxième phase
10:13puisque la première phase
10:15c'était l'identification
10:16voilà
10:17après nous avons élaboré
10:19élaboré le projet
10:21donc il est fin prêt
10:22à être exécuté
10:24donc ici
10:25c'est la mise en oeuvre
10:25maintenant
10:26qu'on attend
10:27et pour cette mise en oeuvre là
10:28ça demande nécessairement
10:30voilà
10:30des ressources financières
10:31donc c'est ce qui
10:33limite un peu
10:34et sinon
10:35nous sommes à cette phase là
10:36actuellement
10:37la phase mise en oeuvre
10:38du projet
10:39déjà à court terme
10:48c'est
10:49de mobiliser
10:51un certain nombre d'élèves
10:52voilà
10:52environ
10:532250 élèves
10:55au cours de la première année
10:57et
10:58mettre en place
11:0010 partenariats
11:01solides et durables
11:03avec les différents établissements
11:05et
11:07à
11:08à long terme
11:09c'est
11:11de mobiliser
11:12vraiment le maximum
11:14permettre au musée
11:15de
11:15de mobiliser
11:17plus de
11:1710 000 personnes
11:19par an
11:20voilà
11:2110 000 scolaires
11:22plutôt par an
11:23et de mettre en place
11:25plus d'une cinquantaine
11:26de partenariats
11:28solides et durables
11:29et que ces partenariats
11:30là soient vraiment
11:31et
11:32comme je le dis
11:33durable
11:34c'est vraiment
11:35une très longue durée
11:36que chaque année
11:37voilà
11:38ça puisse se perpétuer
11:39que ça ne soit pas
11:40un projet
11:40qui se limite
11:41à une année
11:42voilà
11:42ou que ces visites là
11:43se limitent à une seule visite
11:45voilà
11:45au cours de
11:46au cours de l'année scolaire
11:47que ça soit vraiment
11:48perpétuer
11:49qu'on puisse inscrire ça
11:50dans nos programmes scolaires
11:52de tous ceux qui sont
11:53dans la ville de Ouagadougou
11:54et dans
11:55un rayon encore plus large
11:57et déjà il y aura
12:06d'autres sites à visiter
12:07voilà
12:08parce qu'on parle
12:09de
12:09l'histoire militaire
12:11nous avons le patrimoine
12:12le patrimoine culturel militaire
12:13même qui est là
12:14voilà
12:15qui est un peu
12:16sur plusieurs sites
12:18voilà
12:19nous aurons des tombes
12:21à visiter
12:21il y a des grottes militaires
12:24et même dans
12:25la région du sud-ouest
12:26nous avons
12:27deux grottes là-bas
12:28à visiter
12:28et nous avons
12:30plusieurs sites
12:31à visiter
12:33mais pour cette première phase là
12:35ce projet se limite
12:36uniquement
12:37au musée des armées
12:38puisque c'est la phase pilote
12:39maintenant après
12:41on pourra
12:42étendre ce projet là
12:43voilà
12:44vers d'autres sites
12:45c'est-à-dire en plus
12:46du musée des armées
12:47visiter vraiment
12:48d'autres sites
12:49qui ont un lien
12:50avec le patrimoine
12:51culturel militaire
12:52comme mot de fin
13:00c'est vraiment
13:02dix merci
13:04à ces personnes
13:04qui ont contribué
13:05à la mise en place
13:07de ce projet
13:07notamment
13:08le directeur
13:10du centre culturel
13:13des arts
13:13et des armées
13:14le colonel Sommet
13:16voilà
13:17dix merci
13:17au ministère de la culture
13:19des arts
13:20et des arts
13:20et des arts
13:20et du tourisme
13:21et à face au tourisme
13:23et vraiment demander
13:24à tous ces partenaires
13:26qui peuvent
13:27contribuer à la réalisation
13:28de ce projet
13:29de ne pas hésiter
13:30voilà
13:31parce que vraiment
13:32accompagner
13:33ce projet là
13:34c'est accompagner
13:35toute une jeunesse
13:36c'est former
13:37toute une jeunesse
13:39et s'assurer
13:40d'une jeunesse
13:41patriote
13:42et engagée
13:43fière surtout
13:44de son identité culturelle
