El emotivo discurso de la reina Letizia defendiendo la lectura

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il y a 17 heures

La reina Letizia señala el papel de la lectura para verbalizar los problemas de salud mental.

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00:00Muy buenos días, ministra de Sanidad, autoridades, presidente de la Confederación, querido Anel,

00:11un saludo también especial para todas las personas de diferentes entidades sociales que habéis querido estar hoy aquí esta mañana.

00:18Me imagino que habréis leído todos ese documento que ha publicado la entidad que nos convoca,

00:24en el que explican por qué han decidido que este Día de la Salud Mental se dedique a las catástrofes, a las guerras y a las emergencias,

00:31y cómo afectan a la salud mental.

00:33Por cierto, que el Ministerio de Sanidad, también la plataforma del tercer sector,

00:37tienen documentos muy rigurosos sobre cómo aproximarse a esta situación y también desde la dimensión social.

00:44Bien, pues habláis del insomnio, de la tristeza, de la pérdida de vínculos afectivos,

00:51de la depresión, de la ansiedad, de la incertidumbre, que los incendios, las inundaciones, seísmos,

01:00roturas de presa, pandemias, asedios, violencia, pobreza, desahucios, desempleo, probablemente, probablemente provoquen.

01:12Dicho esto, Salud Mental se hace una pregunta. ¿Es posible la recuperación?

01:15¿Es posible paliar o mitigar o curar, en cierto sentido, ese daño psicológico, derive o no,

01:22sea del grado que sea y derive o no en una patología mental?

01:25Y van más allá. ¿Es posible, además, que se produzca esto, que haya cierto grado de reparación

01:30en personas doblemente vulnerables, en personas con una discapacidad?

01:35A menudo, repito y comparto, que las organizaciones con las que trabajo son grandes emprendedores

01:43e innovadores sociales. Y enseguida vamos a comprender lo que ha logrado la Confederación

01:49de Salud Mental España, con otros compañeros de viaje, después de la DANA, después de

01:53la erupción del volcán Cumbre Viaja, del terremoto de Lorca y de los incendios que hemos visto

01:59este verano en varios lugares de España. Veremos cómo ha sido esa comunidad de aprendizaje

02:04para poder seguir propiciando el cuidado colectivo desde la participación activa de todos.

02:10Y me iba a ir ya para que ya tomara la palabra la ministra de Sanidad y el presidente

02:14de la Confederación de Salud Mental España, Nel, pero estaba ayer viendo un acto, ahora

02:20lo comentábamos con él, que organizó la Confederación el miércoles día 8, antes de ayer,

02:28en el Salón Constitucional del Congreso de los Diputados. Era sobre la juventud, los jóvenes

02:34y la salud mental. Y Nel conversaba con cuatro personas, algunas están aquí, sobre esa ecuación

02:40y les digo tres palabras, adolescentes, redes sociales y salud mental. Y hacía una pregunta

02:46en él, que en este caso me voy a fijar en lo que dijo Calixto Herrera, que es un chico

02:50pedagogo que trabaja en la Escuela Pública Canaria. Y estaban hablando de esto, de cómo afectan

02:59este uso de la tecnología. Hay mucho de que hablar, no nos vamos a centrar ahora en

03:03esto, pero me gustó lo que dijo Calixto. Dijo, siento que los adolescentes están perdiendo

03:10esa capacidad de narrar, de poner palabras cuando se está pasando por una situación tan

03:17extrema. ¿Y qué sucede cuando no puedes poner palabras a lo que sientes, a lo que duele,

03:25al daño, a la pérdida, a la incertidumbre? Pensaba yo, ¿qué herramienta existe para seguir

03:32narrando, para aprender a narrar, para seguir encontrando palabras? ¿Qué herramienta se

03:37os ocurre que es buena para eso? La que estáis pensando. Leer libros. Leer libros que además

03:44tiene toda la literatura neurocientífica que avala la mejora, entre otras, muchas mejoras

03:49de la función cognitiva. Así que, pues, todos los caminos al final, Calixto, llevan a los

03:55libros, a leer libros. Sigamos ahora sí con la ministra de Sanidad y con él, el presidente

03:59de la Confederación. Muchas gracias.

04:01Gracias.

04:02Gracias.

04:03Gracias.

04:04Gracias.

04:05Gracias.

04:06Gracias.

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