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Assemblée nationale
  • il y a 3 mois
Évaluation des aides sur critères sociaux pour les étudiants

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00:00Durant plus de 6 mois, j'ai conduit à l'Assemblée nationale une mission d'évaluation sur les aides
00:11sociales pour les étudiants. Notre objectif était simple, savoir si ces aides permettent
00:16vraiment aux jeunes d'étudier dans de bonnes conditions, de réussir leur parcours et de
00:20préparer leur avenir. Au fil d'une trentaine d'auditions, nous avons écouté les chercheurs,
00:25les syndicats étudiants, nous avons écouté les associations mais aussi l'État et les universités,
00:32les CRUS, les CNUS et les collectivités. Tous dressent le même constat. Notre système n'est
00:38plus adapté, il est devenu trop compliqué, trop inégalitaire et surtout insuffisant face à la
00:44précarité étudiante. Cette précarité est ancienne, elle est bien documentée, elle a été largement
00:51aggravée par la crise du Covid-19, qui a mis en lumière une vulnérabilité déjà structurelle.
00:56C'est pour répondre à cette urgence que ce rapport avance 22 recommandations pour refonder les aides
01:02et les replacer au cœur d'une vraie politique nationale de la vie étudiante, incluant le logement,
01:07la santé, la culture et les aides financières. Trois mesures apparaissent comme prioritaires. La première,
01:14c'est d'annualiser les bourses. Aujourd'hui, elles sont versées 10 mois sur 12, laissant chaque été des
01:20dizaines de milliers d'étudiants sans ressources. La deuxième, c'est indexer automatiquement les
01:26montants et les barèmes sur l'inflation. Sinon, le pouvoir d'achat baisse et le nombre de bénéficiaires
01:31recule. Et la troisième, linéariser le barème. Le système actuel est illisible, il est injuste et
01:38il est souvent décourageant et une grille plus simple et progressive assurer plus d'équité et de
01:44transparence. Ces trois réformes sont réalistes, elles sont urgentes, indispensables et elles ouvriraient la voie
01:49à une transformation profonde du système des bourses et feraient de l'université un vrai
01:55lieu d'égalité et d'émancipation.
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