- 2 days ago
Category
🗞
NewsTranscript
00:00เชื่อทนาไมow with
00:10ม 민�글
00:19กิจกรรมแทยะแยะมากมาย
00:24แต่ก็ยังรู้สึกว่า
00:25ถึงความเลื่碩ล้ำที่
00:26การที่โรงเรียนพายในเมืองเยอะ ๆ
00:28จะมีลักษณะกิจกรรม
00:30หรือว่าหัúcประมาณ
00:31ให้ทำมากกว่า
00:32รงเรียนที่อาจจะแบบว่า
00:40fed rag film
00:42ถึงมันสนุกมาก
00:43Sempre เราได้ลองไปยัย
00:44fürs SAP วัด หรือทั้ง Caesar
00:47มีมิประมาณที่จํากัดลง
00:49มีความชอบที่สามารถทำให้ตามจริงน้อย
00:51ตั้งแต่оротรุงเรียนグรอบ จะต้องร்ูบของธิติว์ หรือไม่ได้สอนแค่เป็นความจำ 바�ラว
00:58แต่ควรจะมีการประยุค virtueค์มาเป็นความ meantime
01:03ถ้าเป็นการทำชิ้นงานหรือโคงงานจะทำให้
01:07นักเรียนเมื่อทริศา จะเอาช่วย judged นูหรือเพื่อนที่ geld เข้าได้ทำจริงๆดี
01:16היה Junior Real interaction ใช้ตามบทเรียนมาก MORE cosas
01:17เข้ากับเด็กมากขึ้น
01:19เชื่อว่าแบบจริง ๆ มันก็มีหลายคน
01:20ที่พูดอยู่แล้วว่า
01:22การเรียนแบบเดียวกัน
01:24กับเด็กหลายๆ แบบอะไรอย่างนี้
01:25มันก็อาจจะไม่ได้สงผลได้
01:28เต็มประสิทธิภาพขนัดนั้น
01:29จะต้องรองปรับรู้แบบการสอ
01:31หรือว่าทำให้มันเป็น Interactive มากขึ้น
01:34ต่อเหนื่อกว่าในสันฑรตินเหลือส amazed resp. หลักสูตри
01:37หรือสันภาพแว่รอมทางการศ transit
01:41มีก็stroดม
01:42ขออบส 석ทธ
01:48ในฐานที่ي buckets都是
01:50ประทานสถ � Toro Parade
01:51แบบทย์า Forsage
01:53อาจารณ์คิดว่าการศึกسทัย
01:55ควิด
02:04ซึ่งมีคุณภาพที่ผมเรียกว่า
02:06ดี เก่ง กล่า
02:08ง่าย ๆ หนึ่งสือ 3 เล่ม
02:10คนดีสร้างได้ คนเก่งสร้างได้ คนกล่าสร้างได้
02:13ดีคือง่าย ๆ
02:15เห็นเลยตัวเองออกไปเห็นแก่คนอื่นมากกว่าตัว
02:18เป็นคนที่เห็นแก่สวนรวมจนไปเห็นแก่ชาติ
02:22ซึ่งชาติเป็นหน่วยใหญ่สุด
02:24ก็จะเห็นแก่คนอื่นมากกับตัวเอง
02:26เก่งคือ ไม่หรือทำอะไรทำได้หมด
02:28ความรู้ก็ได้ ทักษะก็ดี
02:31ชีวิตก็ลองรับให้ทำหน้าที่ได้ยังเก่งการ
02:34กล่าคือยืนหยัดในสิ่งที่ถูกต่อ
02:45ในจุดที่ว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดกับการสร้างอาณาคตประเทศ
02:49คือการศึกษา
02:50ก็จะมีเสียงวิภาควิจารยิ่งความเป็นห่วงอ่ะนะคะว่า
02:54เฮ้ย เด็กทัยfle室
02:56ด้อยมาตรฐานมากเลย
02:58อยากจะพูดคุยอีกครบทุกวิธิion
03:00เริ่มต้делiment is非常的大
03:02โดยสมเยอะ casu
03:07เหม่ะควรกับทุกสมัย 갖고ที่ 21 ual nicht
03:09ปัจจุบันไหมคะ
03:11คือลักสูstoreที่ข 온มาทุกหลักสู중에
03:15คudi disorder
03:16ijนมาถึงปี 25 feet
03:18มี 2531 เราก็สร้างหลักสูตย์แกนกาง
03:23การศึกษาขันบริทธาน
03:25หลักสูตย์นำมาจากรีโรคหมดเลย
03:28ทั้งอเมริกาด้วย
03:29เพราะkorตัวมาชตาทานเหมือนกัน
03:32ชีวัต i ค์ST ก็เหมือนกัน
03:34กระบวนกางก็เหมือนกัน
03:37และบบการประเมยนก็เหมือนกัน
03:39แต่ประโคติว่าก็เรายังไม่ได้ใช้เลย
03:42และจนหน้าบัตรนี้สามนึง contouring บ Cassette
03:48มับเขาว่ายังไงยอ onions ha?
03:49คือใช้ไม่เป็นชอบ
03:52ümหลักษูร dreamっていうみと思った
03:54เย Horus มับมาเหลื拔
03:54เย มับมาแล้ว
03:55เย ๆ excited
03:56ดู� comprised of you แต่ใช้ไม่เป็น
03:58ใช้ ไม่เป็น
04:07เพราะนี่คือหนึ่ง matte
04:10تىถึงมันholder
04:11ีกเมื่อสิตรกิffer
04:12นี้คือหนึ่งสือ
04:14ให้สรงเป็น knowledge
04:15แต่เครื่องมือที่อย่าเชื่อมระหว่าง
04:18Content กับ Knowledge ก็คือตัวกระววนกัน
04:22แต่เราเข้าไม่ถึงกระบวนกัน
04:25เราก็เหลือแต่เนื้อหารเหมือน дș
04:32เพราะเราไม่ได้สอน Actual Knowledge
04:34เราไม่เคยวัดความรู้อ่าamam
04:36เราวัดเนื้อหาร
04:38เพราะเด็กที่ได้แคนนเยอะๆก็คือาฝังอ่าน ท่องสอบ
04:43แล้วได้คะแนน แล้วมันก็หลือไป
04:46เพราะเนื้อหาเนี่ย มันไม่ได้ผ่านกระบวดการคิด
04:51มันถึงไม่สมองในส่วนของสิระบ้ำ
04:55ซึ่งเป็นส่วนที่เรียนรู้
04:57แล้วก็ถักทอความรู้
04:59และเป็นความจำระยะยาว มันไม่รับ
05:02มันส่งต่อไปที่ Hippocampus
05:05ซึ่งเป็นส่วนในความจำระยะสั่ง
05:08un pro campus ก็เรียน니까
05:10ในระยะ สั้นให้ถานได้ไป Bundesregierung ไปท้อง
05:12แล้วมันก็ตัดทิ้งเลย
05:15เวลาเราเรียนนะคะท่าน
05:17แม้ว่าเราจะมีหลักสุดใหม่
05:19แต่วิธีการเดrics как 전부
05:20ที่คุณครู คุณเคย
05:23กระทรงคุณเคย
05:24นโยบายคุณเคย
05:25ไม่ยอมให้มีการปรับเปลี่ยนประบวนการใหม่
05:27สุดท้ายมัน magariหวนอยู่ที่เดรlicht
05:28whereeeee.
05:29Right.
05:31เดี๋ยวผมคิดว่าต้องมีผู้รับมิligosi
05:34อยากน้อยกศรวงส simplesmenteต้องรับมิดชอบ
05:37เพราะการออกบักสุดมาแต่ระครั้งเ�琴
05:40นักเรียนทั้งประเทศเป็นผู้ชัย
05:43fraternity
05:44ครูทั้งประเทศเป็นผู้สอม
05:46แต่สอนผิดวิธีความสสุด虚 550 ฐาน wood
05:49effухการเรียนรู้ สร้างความรู้
05:52เด็กไม่มีโอกาสเลย
05:54ในวิชาใดก็ได้
05:55ก็ได้ ถ้าเริ่มต้น เอาเนื้อหามา
05:58แล้วมาเรียนรู้ผ่านคบวนกาม
06:01ตามที่หลักสูตรกับนอด
06:03ลักสูตรทั่วโรค
06:04เพราะจะก่ำหนด
06:06เนื้อหาที่เด็กจะต้องสร้าง
06:08มีอยู่ 3 มิติ
06:10มิติแรก คืidas คิดวิคอม
06:12มิติที่ 2 คือ คุณธรรม จริยธรรม
06:15ค้านิยม
06:17มิติที่ 3 คือ ธักษะ
06:19ทำยังไงให้เด็กเนี้ย
06:20เรียนรู้ผ่านกระบวนการนี้ โดยการคิดกอบ
06:24เมื่อคิดได้ เป็นเหตุ เป็นหมดแล้ว
06:26ต้องออกความคิดมาประเมอดอีก
06:28เอ้ว่า สิ่งที่เราคิดนั้น
06:30มันมีคุณทรรมไหม มีเจร Yale ทำไหม
06:33มันกระธบสамครมไ conceit
06:34อืม
06:35อ่ำ เอ่อ Ming
06:35มันดีมากลับทราคลบ退
06:37รองเหมือนตัวลาทีใน
06:40จะเกี่ยวข้องด้วยกับกระบวนการปรับให้ทุกอย่างมันเป็นอด paraphrase ใช่ไหม Yesterday
06:44คุณครูเหมือนเป็นหัวใจสำคัญเลยนะคะท่าน
06:47เพียงแต่ครูไม่รู้วิธี
06:51ทำอย่างไรให้ครับครูรู้วิธี
06:53พอครูรู้วิธีและครูก็ prett
06:56เรา ผมให้มาอบลมแล้วพาครูทำ
07:00อย่างน้อยครึ่งวัน
07:02ทั้งทุกคนที่ทำไปได้เมื่อกัรสกัuku
07:05ทุกคนเลย
07:06เพราะครูเห็นเก็กครูรู้เลย อ๋อ Active Learning มันน่ายแบบนี้เอง
07:12แต่เดิมเขาไม่รู้ว่าคืออะไร
07:14นี่คือปัญหาของประเทศ
07:16แล้วพูดรับอีกชอบว่าไม่ได้เข้าไป
07:20กันยกตัวอย่างหน่อยดีคะว่า
07:22ตอนจังหวะที่ลงคืนที่ไป
07:24เพื่อที่จะเหมือนกับว่า
07:26เซ็ต มายเซ็ตของครูใหม่หมดเลย
07:29เริ่มต้นจากอะไร
07:31คือตอนแรกเขาไม่เข้าใจเลยใช่หม direito
07:33ไม่เข้าใจ
07:36แล้วเราเอาอะไรเพื่อที่จะไปบอกเขา
07:36เราทำเป็นเร KYSE
07:38ก็คือกระบวนการคิด
07:40การคิดคั่นไต้ต้น
07:43ก็ฝึกให้เด็กจำแนก
07:46ไปเก็บข้อมูล
07:48อบมาจำแน่ อบมาจัดครุม
07:50อ่ะ เอามาเปรียบเทียบ
07:51อบมาเชือบโยง
07:53แล้วค่อยสรุปเป็นความรู้
07:57เป็นข้อมูล
07:58ในการตัดสินใจ
08:00จากนั้นก็เอาข้อมูลนี้ไปประเมิฆ
08:03ประเมิฆที่ผมบอก
08:05ว่า สอดค้อง ขัดแย้ง
08:08หรือว่ามันไม่หรือไม่
08:10ความดีความงามคุณธรรม จริง่าธรรม
08:13ที่เกี่ยวกล่องกับชุมชน
08:15เกี่ยวของกับบริบททั้งหมด
08:17จนถึงประเทศชาติ
08:19แล้วจันก่ะ
08:21เอามาวางแผน โรงมือปฏิบัติ
08:25อย่างเป็นขั้น เป็นตอน
08:27แล้วเราก็ค่อย ๆ ตรวจสอบ
08:29ใช้คำถาม
08:31ถ้าเด็กทำไม่ได้ เราก็ถามเพิ่ม
08:33ถ้าเด็กทำได้ คิดได้ระดับต่ำ
08:35เราก็ใช้คำถามเพิ่ม
08:37ให้เขาคิดสูงขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น
08:39เพราะคูต้องใช้เวลากระเด็กเยอะขึ้น
08:43แต่ว่ามันคุ้งค่า
08:45พอเด็กได้กระบวนการเสร็จ
08:47เด็กจะเข้าใจแล้ว
08:49พอจะเรียนเรื่องต่อไป แล้วอาจจะเทรนเด็กอีกนิดนึง
08:54พอเรื่องถัดไป เด็กจับเองแล้ว เอากระบวนการไปจับ
08:58ที่จับได้ทุกเรื่อง
09:00พอจับได้ทุกเรื่อง ในหลักสูตย์บ่าอีกนะฮะ
09:04ถ้าเรียนจบหลักสูตย์แล้ว ให้ไปเรียนสาระท้องถิ่ง
09:08แต่แล้วท้องถิ่งไม่เหมือนกัน
09:10แต่กระบวรการ์ มันไปจับได้ทุกเรื่องทุกสารต์
09:14มันก็เรียนได้ทั้งประเทศ ทุกท้อง定risk
09:18คุณครู่เหมือนจะต้องเป็น ที่ไม่ใช่แค้ครู่ธรรมดา
09:22เป็นครู่ที่เป็นวิทยากร llegóัง tumbst เป็นพี่เลี้้งฟังไง
09:25มีวิทยากรหละ ไม่ฟากครู่ทำหน่อย
09:29แล้วครูั้นเข้าใจ
09:30ครูจะเข้าใจได้ง่าย
09:32เพราะฉะนั้นลองคิดดูว่า ถ้าสมมุว่าเด็กเนี่ย
09:35เติบโตมาแบบการคุ้นเคยกับการฝึกกระบวนการคิด
09:39กระบวนการทำ แล้วไม่ชอบตัวสังคมแล้วเนี่ย
09:41วิธีการประเมินผล มันก็ไม่ต้องท่องสิคะ
09:44ไม่ต้องท่องฮะ
09:45ก็ไม่ต้องท่องไปสอบ
09:46ไม่ต้องฮะ
09:47แล้วเราจะวัดผลเขาว่าเขาประสบความสำเร็จได้ยังไงค่ะ
09:50ก็เอาผลที่เกิดขึ้นของเขา
09:53เพราะเราจะมีเกรณ์การประเมินอยู่แล้ว
09:56ว่าถ้าคิดระดับนี้ได้หนึ่ง คิดระดับนี้ได้สอง คิดนี้ได้สาม
10:00ซึ่งก็อยู่ในหลักสูตรอีก
10:02อยู่ในหลักสูตรอีก
10:02แต่เราไม่เคยไปถึงจุดนั้นเลย
10:04เพราะว่าเรายังไม่ได้เริ่มคลิดตั้งแต่ ONE ร correspond รึซ้ำ
10:07จะไปสิบได้อย่างไร
10:08ใช่ครับ
10:09เขาไม่ได้ให้สอบ ไม่ได้มาวัดแบบนี้
10:12แล้วทุกวันนี้ที่เราสอบๆ กันมันคืออะไรmedicap
10:15ที่เด็กแบบเพราะใกล้สอบมานั่งท้อง
10:17ในความจำระยะสั้น
10:18สอบเสร็จลึม
10:20คือวัดyard นะฮะ
10:21อืม
10:22นี่เป็นการสกัดไม่ให้เด็กเกิดปัญญา
10:27อันตรายมากเลย
10:29มันมันฟังดูเศร้าจริงเลย
10:30เศร้าฮะ
10:31นี่ ท่านคุณดายลินต้องให้พ่อแม่นักเร็จ
10:35ลองสังเกตดู
10:37ว่าลูกตัวยังมีความรู้หรือไม่
10:39อืม
10:40ถามว่าเมื่อว่าเนี่ย
10:42ครูสอนอะไรบ้าง
10:43ลืม
10:44จับไม่ได้
10:45ค่ะ
10:46และอย่างนั้น ลูกคุณมีแต่เนื้อหาเท่านั้น
10:49ไม่มีความรู้เลย
10:51ถ้าเป็นอย่างนี้ไปใน frequencies
10:5315 ปี
10:54ตาย
10:56และคุณหลงทุนให้ลูกมีรัฐพา subsid
10:58คุณขับรถไปส่งลูก
11:00ทั้งวันเลย
11:01ไปกลับ ไปกลับคุณก็เหน Heart
11:02แต่ลูกไม่มีความรู้เลยครับ
11:03จนจบ ปลอ встреч
11:06จริกค่ะ
11:07จริกจริกนะคะ
11:08ไอ้ ไอ้ พยาชนสังเกต
11:10แล้วตรวจสอบได้เลยครับ
11:11เราก็รู้สึกว่าเราตอมาคล้าย ๆ อย่างนั้นนะคะ
11:14คือเรียนอะไรไปหว่า
11:16ถ้าลูกตอดไว้ยายแสงว่า ลูกเรียนแค่เนื้อหา
11:19ลูกไม่เคยมีความรู้มาก่อน
11:21เพราะสร้างความรู้ไม่เป็น
11:24ถ้าประชาชนตรวจสอบอย่างนี้
11:26ประชาชนถึงกันรู้ว่า เอ้า ลูกเราไม่มีความรู้
11:29ประชาชนได้ไปถามหู
11:31ถ้าผู้บอยห会ลมückenินหล่อยกลัวเธอ
11:35นี่จะเริ่มตื่นตัว
11:40มันต้องป laure knowledge นอกเหนือจาก
11:43ถ้าเราเห็นความสำคัญมันแล้ว
11:45มันก็ไม่พอด้วย
11:47คุณครูไม่ต้องไ Behavior
11:49ก็แค่เปลี่ยนวิทย pink
11:52แค่ให้ครูใช้หลักส่วนให้ถูกทhi
11:55ต้องคำความพระใจ
11:57ต้องเอาผู้ที่กูรู้นะฮะ มาให้ความรู้กับขุก และภาพกูทัก
12:04อย่าเอาคนที่ไม่เข้าใจ มากำหนดทิตทางให้ขุก ไม่งั้นมันจะลงทางไปเรื่อยๆ
12:11สามารถที่จะให้วิทยาฐานาได้เลยครับ
12:18เพราะผลที่เกินขึ้นกับเด็กมันสูงกว่าที่กูเขียน
12:23วรุยกูทางให้เด็กทั้งห้องเน terazวัตรกรัมได้
12:27แล้วจะไม่ให้วิทยะฐานค攏ด้วยใหง
12:30กันคนที่ไปเขียนเจอกับมาทรง
12:32ไม่เคยสอนให้เด็กประสุ분ความสำเร็จแม้แต่คนเดี่ยว
12:36มั้ยต modal, วิทธ Aldrich คิดตướcกัน
12:39แต่มันต้องมีคนที่เข้าใจตรงนี้
12:42มาเป็นคนที่ตัดสินแล้วคอย
12:45ให้คุณให้โทษเริ่มพวกนี้ใช่ไหมครับ
12:46ใช่ครับ
12:48นี่คือสิ่งที่หน้าห่วงที่สุด สำหรับประเทศไทย
12:52นินเข้าใจท่านละ ว่าทำไมในตลอดช่วงอายุของเราเนี่ย
12:56เราถึงไม่เห็นว่า เรามีนวัตกรรมเป็นของตัวเอง
13:00เพราะเราไม่ได้คิดนี่เอง
13:02ไม่ได้คิด
13:03ถูกไหมคะ
13:04เราเรากลายเป็นว่า เวลาคนอื่นเขามีนั่นมีนี่
13:07เราซื้อเข้ามา แล้วก็ขอให้เขามาสอนเรา
13:11แต่เราขยับกายเป็นผลิตเองไม่ได้ ต่อยอด
13:13เป็น Swiss User ผู้ใช้
13:16- ทั้งหมดเลย
13:18คือมันไม่จะเป็นที่เราจะต้องไปผลิตเครื่องบินรพหรอก
13:21แต่ว่าวิธีชีวิตของเรานวัตตกรรมของเรายังไม่มี
13:25และในกระบวนการด์นี้ผมให้เด็กสร Rahres AI
13:31ในเมื่อข้าตอร์arleไปถึงนวัตตกรรม grease
13:33เราก็ใช้เทคโนโล twiniz
13:35เอาผลผลิตของเข้าทั้งหมด ไปสร้างในเทคโนโลยี จนกับทั้งกลายเป็น AI
13:41แต่ที่เขาพูดกันว่า เรียน AI เราจะเอา AI มาเรียน เป็น User อีก
13:49สถานการณ์ทุกวันนี้ คือ ตั้งแต่พูดวิหันธรรมตรีที่แล้ว ก่อนจะเปลี่ยน
13:57มีข่าวความคิดว่า เราจะไปเช่าคลาว แล้วก็จะเช่า Tablet แล้วก็เอาไม้เด็ก
14:03ถ้ายเด็กได้เปิด Tablet เย็นหนังสือ มันไม่น่าเหมาะกับยุคนี้แล้วไหมคะ
14:08ไม่เหมาะ ว่านี้คือตัดกระบวนการคิดทั้งหมด
14:11ถ้าเรารู้ว่าเราต้องทำอะไรกับ แต่มาเปิด Application อ่านนี้นะ
14:15ใช่ ๆ นิดนี้ตัดป้าวหมายทางการสุกษาของโลกเลยนะ
14:20ครับ ของเด็กนะ แม้ประเทศในยุโรปตอนนี้ เกือบทุกประเทศแล้ว
14:25แล้วไม่ให้เอา Tablet เข้าลงเรียน
14:27ไม่ให้เอาเข้าลงเรียนเลย
14:29คือมาลงเรียน มาเพื่อคิดวิเคราะย์ แล้วสร้างนวัตกรรมเลย
14:33ใช่ คือเด็กสมายก่อน เพราะว่าเรียนแบบนี้
14:37แล้วก็เก่งปุ๊บ ก็สร้างนาวตกรรรมได้
14:40เออ
14:40นาวตกรรรมก็เป็น AI
14:42นะฮะ ในอดีต
14:44แต่พอมาปัจจุบัน
14:45เด็กรุ่นหลัง ก็ушки๋า AI มันมาใช้
14:48อืม
14:49โดยไม่ต้องคิด
14:50ค่ะ
14:50ไม่พัฒนาอะไรแล้ว
14:51ที่พอเขากลับตัวได้
14:53เค้าตกใจ
14:54เอ้า แล้วก็จะต่อยอดนาวตกรรรม talvez ๆ ได้ไง
14:57เขกิ่งมากลับมาเริ่มใหม่
14:59แล้วก็ห้ามเอาพวกนี้เข้ามา
15:03ในโลงเรียน
15:04เพื่อให้เด็กรุ่นนี้ไปคิดวัตกรมใหม่ขึ้นไปอีก
15:07อ๋อ...
15:08แต่บ้านเราอ่ะ
15:09เราจะมาตั้งต้นด้วยการที่ว่า
15:11เฮ้ย เราเปลี่ยนตังสื่อเรียน
15:13ให้มาเป็น Tablet นะ
15:14ใช่ ให้เป็น Tablet
15:15แล้วเธอก็ไปอ่านในนั้น
15:17ใช่
15:17เพื่อความสะดวกของเด็ก
15:19ที่ใน Tablet มันมีสารักภัตร์เลยอ่ะ
15:22ค่ะ
15:23되� restoration ได้อย่างไร
15:24ทำให้เด็กหลุดออกไปนอกระบ금
15:26สุดท้ายมันก็ไม่ได้คิดอยู่ดีใช่ไหม
15:28ไม่ได้คิด ไม่ได้คิดเลย
15:29คือเป็นการตักโอกาส การคิดของเด็กออกไป
15:33หนักกว่าเดิมหร่ะ Duncan?
15:34หนักกว่าเดิน
15:35นี่เอกสารใช้ดีๆที่ผมให้กุญตะแลน
15:37ดุ sincerity
15:39ทุกคนพูดเรื่องการคิดเหมอดทั้งโลก
15:41ย้กเวชาณะแท่ไทย
15:43ถ้าเราไม่ตั้งต้นที่ผู้บริหาร
15:45ที่จะต้องมีวิสัยทัฐ
15:46ใช่ครับ
15:47ไม่มีทางเกิดขึ้นเลยนะคะ
15:48เกิดขึ้นไม่ได้
15:50ถ้าเราคิดแบบจะเอาเงิน
15:51เอาเงินไป
15:52ซื้นน่านซื้อ ลงคลาว
15:54ใช่ครับ
15:55และประเทศจะพัฒนาไม่ได้ตลอดไป
15:58ในการแ Mayor Player ด com Güernic assume
16:00เราจะถอลงมาเนื่อย ๆ
16:03เกินไหม
16:03igi심่าตอนนี้เรา
16:04มาก่อนเราอยู่อัติกับ 50 กวา ตอนนี้ลงมา 170 ยังเลย
16:07เนี่ยระดับโรค
16:09เอ survive
16:10มาตรฐานการวั走การวัดระดับโรค
16:12คือมาตรฐานการวัดจากหลักสุดที่ผ่านการคิด
16:15มาตรงหิว
16:16แล้วเราไปสู่ไม่ได้เลย
16:17สี่ไม่ได้ เราก็ถออยไปเรื่อยๆ
16:20ใน Kosкуมั้ยเซรียlläนักอยู่อัติกับโหใส่วิต
16:23อันนี้มันน่ากลัวมากเลยนะคะ
16:24น่ากลัวครับ
16:25สมมติว่าเป็นรัฐมันเตรีย์มีอำนาจนี้ค่ะ คือกลุมนโยบายแก้อะไรก่อนค่ะ หรือแก้บายหมดเลย
16:32ต้องแก้บายหมดต้องเครียญนโยบายและแก้บาย ตลอดแนวเลย สร้างความเข้าใจ
16:39ทุกคนต้องรู้เรื่องนี้เหaddinhouse ลุมนี้เหมือนกัดหมดเลย
16:45ตั้นแต่ก็ดับซูง จนถึงครู
16:47AYASH
16:49Never knew its matter
16:51ไปตามแนบฐานนี้ได้
16:52ไม่ใช่คังโบท saisยะไม่รับรู้อะไรทั้งสิ้น
16:55ไม่ได้
16:55แต่ไปสั่งออกนอกทางพอไม่ได้
16:58และถ้าแ this regret in two years
16:59และถ้ายังนี่มันจะสัมเป็ด ในเวลาออนสั่ง
17:01ฟัง ฟังดู aqui
17:04คือมีดีอยู่อย่างเดียวว่า
17:05คือรากสสูіль แต่ดีแล้ว
17:06ดีแล้วนaction
17:07แต่ที่เหลือทำไม่ได้เลย
17:08มันไม่ใช่เลย
17:10ать of näch dribb
17:12ตั้งแต่ 3-1 ก็ถึง 60 อ่ะ
17:14มันยาวนานมากเลยนะคะ
17:16ใช่ แต่ยังไม่ได้ใช้เลย
17:18แต่มีคนเสนอปรับปรักษูดี
17:22ท่านเห็นภาพการศึกษาไทย มันไม่เคยอยู่ในสมการที่เราจริงจัง
17:27ในในทุก ๆ ครั้ง อย่างเช่นอาปรับพรมอเปลี่ยนรัฐบาล
17:30ก็มีโอเคมีรัฐมูลตรีมา
17:33แต่เราก็ไม่ได้เห็นว่า
17:35จะมีห่วงเวลาไหนที่เราจริงจัง ทั้ง ๆ ที่ตัวเลขการรัฐผลของเด็กไทย
17:40เทียบกับต่างประเทศ มันห่วยลง ห่วยลงตลอดเลย
17:43ใช่ครับ ใช่
17:44มันประหลาดมากเลยนะคะ ที่เราไม่ให้ความสำคัญ
17:48มันไม่รู้จะประหลาดยังไงนะฮะ
17:51หรือว่ามันประหลาดมานานแล้ว จนมันเป็นความคุ้นเคย
17:54ใช่ มันสั่ง2 ยากมานาน, fields หลายฟ้น
18:00นี่มันหลายทดสวัตรค traders
18:03ใช่ค่ะ
18:03แล้วเราตกทุกเรื่องที่เขาวัดเลยรับชาตGive
18:07นักเกตร сердитсяเลยเน Specter
18:10ประชายชนวันฟิน์ท ease
18:11เขาก็ไม่ได้มาสонใจเรื่องนี้
18:14ที่BEhhh
18:15ไม่สนใจเพราะว่าเขาก็มาจาก 가장เอียดแบบนี้
18:18ใช่ เราไม่เก็ดคะ
18:19เขาไม่รู้ว่าความรู้ภาcem
18:22ผมเคยออกไปümü ขนาดคลู this bully
18:25ผมถามคุณคลูครับช่วยตอบผมว่าความรู้คืออะไร
18:29อืม
18:30คลูไม่ก้้าจองครับ
18:31อ้าว
18:32Нет
18:33แล้วสันให้เด็กมีความรู้ได้ยังไง
18:36พ่อแม่พวกคมก็ยังคงดิฝรนเรื่องปากท้องอยู่เลยค่ะ
18:39ใช่
18:40เรายังไม่รู้ได้สำหรับว่ stacking الي hooked
18:43먹고ก็ยังไม่รู้ใจสำหรывว่าลงเรียนไหนที่ดี
18:45ใช่
18:45ถ้ามีคนเก่นสักคนหนึ่ง มาพิกษ Protestant ตรงนี้ได้
18:49เป็นบุญคลของประเทศไทยเลย
18:53ผมว่า ถึงเวลาแล้ว ตอนนี้ สำหรับผู้บริษาล
18:58ถ้าเฟื่อว่า เราปรับส่วนนี้ได้
19:01ท่านจะช่วยแก้ปัญหาประเทศเลย
19:04เพราะการศึกษาเป็นพื้นฐานของการพัฒนาทั้งหัว
19:08นะ ไม่ว่าด้านไรก็ตาม
19:10และถ้าเราไม่พัฒนาตรงนี้
19:15มันพัฒนาไม่ได้ เหมือนกับเราเป็นตัวหลักในการทำลายระบุกการพัฒนาของประเทศ
19:23เพื่อไม่ให้ประชาชนมีเกิดฐานความรู้ขึ้นมา
19:29สิ่งที่จะทำให้เกิดจุดประกายและเริ่มต้นได้ ทุกอย่างมันอยู่ที่ความเชื่อมัน
19:36ถ้าความเชื่อมันดี ทุกอย่างก็เกิดขึ้นก่อน
19:41เป็นเรื่องจิท 5 ภิทยา
19:43เพราะนั้นตอนนี้ถ้าถามว่าความmatesห์ปุ๊ง หรือว่า
19:46เขาก็ยังคอยดูอยู่
19:48เพราะว่ายังไม่รู้ว่า
19:49อนาคตจะเป็น정이ไง
19:51พかนั้นในสถานการณ์ 4 เดือนนี้
19:53แล้วก็บวก 4 เดือนที่
19:55ในช่ogueที่
19:56ถ้าเกิดมีการยุษสั pelują์เต้า
19:58เบ้าเวลาที่กำหนดไว
20:00แล้วมีการลึกตั้งใหม่
20:01ก็ต้อง 4·4
20:02มันด้านนายช่วงนี้จะเป็นช่วงปล่อว่าหังที่สุด
Recommended
18:11
|
Up next
10:08
Be the first to comment