00:00Cette nouvelle école était très attendue.
00:07Notre école provinciale, les Gros-Papes, nous accueillons, c'est une école secondaire
00:12de 12, 13 jusqu'à 18, 19, voire 21 et non sans dérogation.
00:17Ce sont des enfants qui ont des difficultés d'apprentissage.
00:20Les deux tiers d'entre eux, c'est des petites difficultés d'apprentissage
00:24et donc là on va avoir une formation qualifiante sur les métiers que sont jardiniers d'entretien
00:28et service aux personnes.
00:31Pour l'autre tiers de notre public cible, à ce moment-là, les difficultés d'apprentissage sont plus avérées.
00:35Alors là, on sera plus dans de la pratique gestuelle, dans de la visée pour le plus possible d'autonomie
00:40mais ils pourront aussi s'exercer dans les mêmes métiers que les élèves précités.
00:45Au niveau de l'équipement, notre site est structuré en deux parties.
00:51La première partie qui est le bâtiment principal.
00:53Nous avons tous les cours généraux, les bureaux, le paramédical, la salle des professeurs, la direction.
00:57Ainsi que les ateliers de l'option service aux personnes.
01:02De l'autre côté de notre parcelle de 3 hectares, nous avons les ateliers d'horticulture.
01:07Et entre ces deux sites, nous avons une très belle mare pédagogique
01:11et une serre un tout petit peu particulière qui sera autonome toute l'année sans utiliser d'énergie.
01:16Si ce n'est les énergies naturelles.
01:18Une serre géodésique telle qu'il y en a encore peu en Fédération Aligny-Bruxelles.
01:23Cette nouvelle école était très attendue, très attendue depuis déjà plusieurs générations d'élèves
01:27dans le sens où il y a ici à Bertry, en centre Ardenne, dans l'arrondissement de Neuchâtel,
01:31une très chouette école primaire spécialisée à l'Obelie.
01:34Mais il n'y avait pas d'école secondaire triste monopole pour l'arrondissement de Neuchâtel,
01:38pour l'ensemble de la Fédération Aligny-Bruxelles.
01:40Donc, que ce soit le type, la forme, le réseau, les options, il n'y en avait tout simplement pas.
01:45Ce qui aboutissait au phénomène regrettable que ces enfants devaient rejoindre leur école la plus proche,
01:50entre guillemets, faire environ trois heures de trajet par jour.
01:54Quand on considère que les enfants de cet âge-là dorment neuf heures, il reste 15 heures.
01:56Trois heures par rapport à 15 heures, 20% du temps de veille des enfants étaient consacrés dans les bus.
02:01Personne, ni même nous en tant qu'adultes, n'aurait eu envie de faire pareille chose.
02:05C'est pour ça que la province de Luxembourg a accepté de relever ce défi de comblissement.
02:10Chaque année, il est donc 60% supplémentaire en bénéficiant de l'essentiel de l'économie et des enfants.
02:16Les formules mathématiques exponentielles conclurent dans...
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