- hace 4 meses
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AprendizajeTranscripción
00:00:00Muy buenas noches
00:00:04Muy buenas noches tengan todos ustedes
00:00:07Espero se encuentren muy bien
00:00:08Iniciamos nuestra sesión síncrona
00:00:12A las 7.5
00:00:13Para dar inicio correctamente
00:00:15Y esperar que nuestros compañeros
00:00:16Se conecten los más posibles
00:00:19Por lo mientras
00:00:22Bienvenidos todos
00:00:23Y cada uno de ustedes
00:00:24Saludos
00:00:30Saludos Ignacio, salidos a mí
00:00:32Saludos a todos
00:01:00Por cierto el día de hoy voy a estar
00:01:16Publicando un formulario en donde
00:01:18Se deberán de anotar todos y cada uno
00:01:20De ustedes para poder tener
00:01:22El pase de lista correspondiente
00:01:24Lo publicaré más o menos
00:01:26Unos 10 minutos antes de terminar
00:01:29Para que estemos todos de acuerdo
00:01:31¿Ok?
00:01:56Buenas noches Daisy, bienvenida
00:02:26¡Gracias!
00:02:27¡Gracias!
00:02:28¡Gracias!
00:02:29¡Gracias!
00:02:59Buenas noches Nicolás, bienvenido
00:03:28¡Gracias!
00:03:58¡Gracias!
00:04:28No te preocupes Sammy, esté sin ningún inconveniente
00:04:55No te preocupes Sammy, esté sin ningún inconveniente
00:04:55Ana, bienvenida
00:05:00Bienvenida, bienvenida
00:05:00Muy buenas noches
00:05:02Bienvenida Juan Carlos, muy buenas noches
00:05:13Bienvenido
00:05:14Muy muy bien Juan Carlos
00:05:21Bienvenido
00:05:22Vamos a iniciar exactamente a las 7.05 de la noche
00:05:28Esperando se conecten la mayor parte de tus compañeros
00:05:31Les comenté también a tus compañeros
00:05:33Que más o menos unos 20 minutos
00:05:3610 minutos antes de terminar
00:05:37Voy a compartir un enlace
00:05:39Para que todos y cada uno de ustedes
00:05:41Puedan registrar su asistencia
00:05:43Y no tengamos ningún inconveniente
00:05:45¿Les parece?
00:05:45Bueno, esperemos solamente 5 minutitos
00:05:50A que se conecten más de nuestros compañeros
00:05:52Y tengamos ahora sí que
00:05:53La mayor parte del quórum
00:05:55De todas maneras
00:05:56Esta sesión está siendo grabada
00:05:57Con el permiso de todos ustedes
00:05:59Gracias
00:06:00Ángeles
00:06:19Bienvenida
00:06:19Muy buenas noches
00:06:30Antonio
00:06:31Muy buenas noches
00:06:32Bienvenido
00:06:32Guillermo
00:06:33Muy buenas noches
00:06:34Bienvenido
00:06:34Un gusto poder verte
00:06:35Esmeralda
00:06:37Muy buenas noches
00:06:38Bienvenida también
00:06:39Un gusto poderlos ver a todos ustedes
00:06:41También Daniel
00:06:42Esperaremos solamente 5 minutos más
00:06:52A que se conecten nuestros demás compañeros
00:06:54Para iniciar nuestra sesión síncrona
00:06:56Y tener la mayor parte de estudiantes conectados
00:07:00A Clau
00:07:00Muy buenas noches
00:07:01Bienvenida
00:07:02Buenas noches
00:07:05Guillermo
00:07:05Buenas noches
00:07:07A Clau
00:07:07Bienvenida
00:07:22Roberto
00:07:44Muy buenas noches
00:07:45Bienvenido
00:07:46Iniciamos en 4 minutos más
00:07:49Para que se conecten la mayor parte de nuestros compañeros
00:07:51Alex
00:07:57Muy buenas noches
00:07:58Bienvenido
00:07:59Iniciamos en unos minutos más
00:08:01Manuel
00:08:19Muy buenas noches
00:08:20Bienvenido
00:08:20Bienvenido
00:08:50Dalila
00:09:08Alma
00:09:08Muy buenas noches
00:09:09Bienvenidas
00:09:10Ximena
00:09:11Muy buenas noches
00:09:12Bienvenida
00:09:13Minerva
00:09:19Muy buenas noches
00:09:20Bienvenida
00:09:21Carlos
00:09:28Muy buenas noches
00:09:29Bienvenido
00:09:30Mafer
00:09:36Muy buenas noches
00:09:37Bienvenida
00:09:37Viridiana
00:09:41Viridiana
00:09:42Muy buenas noches
00:09:42Bienvenida
00:09:43Bienvenida
00:09:43También
00:09:44Guillermo, muy buenas noches, bienvenido, puedes hacer uso de la voz con todo gusto.
00:10:14C++.
00:10:24C++.
00:10:26¿Cómo crees, en dónde checaste, que me sé más, más, no sé, no se ocupa?
00:10:51Bueno, claro que sí, pero imagínate que el sistema operativo Linux está hecho en C++.
00:11:05Todas las librerías de Windows están hechas en C++.
00:11:08Todas las librerías de Java están hechas en C++.
00:11:12Todas las librerías del lenguaje Kotlin, porque obviamente Kotlin para la programación de dispositivos móviles están hechas en C++.
00:11:21Entonces, eso que me digan de que no se ocupa, pues no.
00:11:26Si se ocupa mucho y es uno de los mejores lenguajes para que los estudiantes puedan aprender lo que nosotros le llamamos el poder de tener la lógica de programación.
00:11:37¿Ok?
00:11:37Por cierto, son las 7.05, iniciamos nuestra sesión.
00:11:46Antes, permíteme interrumpirte tantito, ahorita tomas el uso de la palabra, para comentarles que esta sesión está siendo videograbada, obviamente, para que la puedan consultar ustedes más adelante.
00:11:58Y no tengamos, este, tengan aquellos que no se podrían conectar, pues puedan tener acceso a este recurso.
00:12:04Por favor, adelante.
00:12:05Me estabas comentando, Guillermo, adelante, por favor.
00:12:11Es que también tienes que ver para qué, mira, hay muchos, ahorita Cloud me va a dejar este, va a participar, también Ángeles.
00:12:29Hay muchos lenguajes de programación dependiendo el uso y la aplicación del lenguaje de programación.
00:12:36Puedes, hay lenguajes de programación, por ejemplo, que puedes ocupar para desarrollo web, que puedes ocupar para desarrollo móvil, que puedes ocupar de manera general para la industria, como aplicación de un backend, como lo es Spring.
00:12:51O puedes ocupar lenguajes para lo que es el manejo de la inteligencia artificial.
00:12:57Hay lenguajes, inclusive, para el manejo de estadística.
00:13:00Entonces, todo va a depender del lenguaje, de la aplicación a la que tú tengas.
00:13:08Pero, si te voy a recomendar, siempre aprender con un lenguaje robusto, que te pueda dar esta estructura de lo que es la programación, la estructura, la programación estructurada.
00:13:19Más adelante veas lo que es, probablemente, lo que es el concepto de herencia, lo que es el manejo de la programación orientada a objetos.
00:13:30Obviamente, pues podríamos haberlo visto, este programa, este desarrollo y estos temas, pues están planteados por la universidad.
00:13:38Entonces, se hace con un consejo de profesores y ellos determinan el lenguaje con el que se va a aplicar.
00:13:44Es importante comentarte que esta materia está vinculada con otra materia que se llama estructura de datos.
00:13:52En donde vamos a ver, pues, el concepto de pilas, colas, todo esto, árboles, elementos de búsqueda binaria, etc.
00:14:02Entonces, todo esto va vinculado.
00:14:05Entonces, sí tiene una secuencia.
00:14:08Podríamos haberlo visto en Java, sí.
00:14:10Podríamos haberlo visto, por ejemplo, en un lenguaje de programación mucho más sencillo, como lo es Python o como lo es R.
00:14:18Pero, a lo mejor, te hubieras extraviado en esta secuencia de darles a ustedes ese pensamiento crítico y analítico para la resolución de problemas.
00:14:27Bienvenida.
00:14:51Bienvenida.
00:14:57Gracias.
00:15:27Gracias.
00:15:57No, por nada, Ángeles.
00:15:59Mira, yo ocupo una herramienta de grabación que obviamente es muy común para lo que son los streamers.
00:16:06Y la voy a compartir, ¿verdad o no?
00:16:08Porque se va a hacer un espejo infinito.
00:16:10Pero, bueno, aquí yo comparto mi audio con todos ustedes.
00:16:13Y comparto no solamente mi audio, sino la salida de audio, pues, obviamente, de lo que es mi interfaz.
00:16:20De todas maneras, voy a estar checando porque, pues, obviamente no deberíamos de tener algún problema, alguno, ¿no?
00:16:30O sea, ahorita ya estoy capturando inclusive el audio de mi salida de lo que ustedes hablan para que no tengamos ningún problema.
00:16:42Lo estoy ahorita modificando para que asegurarme que, pues, que sí puedes escuchar correctamente todo lo que yo diga, ¿ok?
00:16:54Y todo lo que tus compañeros digan, porque, pues, también ocupo unos audífonos que, al igual que este, que Sammy, pues, son audífonos profesionales para la parte de lo que es el streaming.
00:17:06Y me permite a mí escucharlos a ustedes muy bien.
00:17:10Y además, obviamente, este, también me permite capturar todo el audio que ustedes, este, que ustedes tengan.
00:17:19Estoy checando la configuración precisamente en este momento, para que no haya ningún, ningún problema, ¿eh?
00:17:28De todas maneras, captura de audio, propiedades, para asegurarme, ¿no?
00:17:34Si está, está perfectamente bien definido.
00:17:40Ok.
00:17:42Muy bien.
00:17:43Debe de grabarse y escucharse todo perfectamente.
00:17:46Voy a verificar ahorita, yo aquí está en la sesión también.
00:17:49Sí, sí se está escuchando, perfecto.
00:17:53Bueno, esperemos se escuche muy bien, una disculpa por eso.
00:17:56Se escucha bien.
00:17:57Una disculpa por eso, este, de todas maneras, voy a estarlo checando con todos y cada uno de ustedes.
00:18:04A Clau, por favor.
00:18:05Gracias, doctor.
00:18:07No, ¿de qué, Ángeles?
00:18:08Y, por favor, mi grado, pues, ya es lo de menos, aquí todos somos, este, compañeros de esta bella universidad.
00:18:15Así es que dime, Leonardo, por favor, no hay ningún problema.
00:18:18O Leo, como tú te acomodes.
00:18:19A Clau, por favor.
00:18:22Gracias, profesor.
00:18:24Este, pues, bueno, retomando lo que comentaba el compañero Guillermo, este, estuve haciendo mis investigaciones propias porque tengo acá compañeros developers.
00:18:38Entonces, les estaba platicando este proceso, ¿no?, del tema de programación.
00:18:48Y ellos que ya están un poco más avanzados, les comentaba que yo iba a empezar con, ¿qué herramienta me recomendaban para comenzar esta parte de la programación?
00:19:00Y cuando les comenté que iba a comenzar con C++, me dijeron que era el programa ideal justo para que yo empezara a hacer desarrollo.
00:19:14Porque prácticamente todos los lenguajes, todos los lenguajes nacen de ahí, espero no equivocarme.
00:19:28Porque C++, pues, ya tiene bastantes años que se utilizó, sí, pero creo que C++ es el más viejito.
00:19:43No, todavía hay otro anterior.
00:19:46El MS2, algo así.
00:19:50No, MS2 es una consola.
00:19:52Es MS3.
00:19:53Pero todavía sigue antes de C++, el anterior sigue C y antes de C, pues, seguía.
00:19:58Pero es el mejor lenguaje para aprender a programar.
00:20:03Sí, y eso era lo que ellos me comentaban, porque, pues, evidentemente nosotros trabajamos sobre Linux.
00:20:11Entonces, sí.
00:20:13Todo Linux es puro C.
00:20:14Entonces, me decían que para hacer un buen desarrollo, programación, codificación y todo eso, que me iba a servir mucho para este tema de integración de aplicaciones, temas de DevOps, temas de Kubernetes, etc.
00:20:38Kubernetes, exacto, DevOps, o sea, el ingeniero DevOps, pues, debe de conocer todo este proceso.
00:20:45Muchas, muchas gracias y tienes toda la razón.
00:20:48Por ejemplo, Sammy aquí me pregunta, yo había escuchado que ahora se usaba más C Sharp.
00:20:52Bueno, has de saber que C Sharp, para los que son Windows Lovers, pues, es la copia pirata de Java.
00:21:02Es su Java de Windows que ellos sacaron.
00:21:04Y actualmente, pues, se ocupa mucho para los que desarrollan aplicaciones utilizando Visual Studio, no Code, sino Visual Studio.
00:21:17Entonces, puedes ocupar el C Sharp hasta para desarrollar estas aplicaciones móviles, pero, y aplicaciones web, pero no tiene toda la robustez que tiene, te os juro, este C++.
00:21:29De hecho, Visual Studio, alguien, tiene su propio Visual Studio C++.
00:21:35Ok, Sammy.
00:21:37¿Alguien más, este, bienvenidos todos?
00:21:40Por cierto, ¿cómo les ha ido en su foro?
00:21:42Cuéntenme en su, hay una pregunta, a todos les estoy haciendo, no sé si lo han checado, una pregunta detonadora.
00:21:49Para poder tratar de reforzar eso que ustedes están escribiendo en cada una de sus aportaciones al foro, principalmente en la aportación principal.
00:21:59Tratenla de responder y agradezco mucho esa interacción que se está dando también en los foros.
00:22:05Esa, el responder, el apoyar.
00:22:08Ahí está, hay compañeros, pues, que obviamente ya tienen un back, un back-end en la parte de la configuración.
00:22:14Ok, yo les había comentado que obviamente para poder empezar a desarrollar, pues, el primer paso que tenemos que tener es empezar a conocer lo que es nuestro entorno de desarrollo integrado
00:22:28y saber, pues, obviamente que C++ es un tipo de lenguaje compilado.
00:22:33Entonces, por ende, necesitamos descargar un compilador, configurar nuestro entorno de desarrollo integrado para que podamos mandar a llamar a ese compilador y ejecute nuestro programa,
00:22:48nuestro, nos lo compile, nos genere un programa ejecutable que yo pueda trabajar.
00:22:55Ok, voy a compartir pantalla con ustedes, me dicen si se ve correctamente, por favor.
00:23:03¿Sí la pueden ver?
00:23:08Sí, sí se ven.
00:23:10Fíjense, esto es uno de los entornos más utilizados en el desarrollo, pues, de aplicaciones, ¿no?
00:23:20El desarrollo que hay, puedes desarrollar front, puedes desarrollar back, puedes desarrollar en Java, puedes desarrollar en Python,
00:23:28puedes desarrollar en el lenguaje que tú quieras, en Dart, en Julia, en R, en el que tú quieras.
00:23:36Este entorno de desarrollo, yo les estaba comentando precisamente que cuando uno ejecuta un programa,
00:23:43por ejemplo, aquí tengo uno, este es un ejemplo que hice nada más para demostrar lo que es la programación orientada a objetos.
00:23:50Cuando uno ejecuta, voy a jalar de este lado tantito los comentarios para poderlos ver y responderlos en tiempo real.
00:23:59Una disculpa.
00:23:59Disculpa.
00:24:02Ocultar.
00:24:05Por acá, jalo esto.
00:24:10Les estaba comentando, cuando uno compila, cuando este lenguaje, que es un código que nosotros le llamamos de alto nivel,
00:24:18se está ejecutando, cuando tú lo mandas a compilar,
00:24:21lo que hace el programa es que te genera un programa que pueda ser ejecutado.
00:24:28Ya después, pues, esta ejecución, pues, te va a mandar a ejecutarte este archivo,
00:24:33que es, obviamente, ya el resultado de haber compilado este archivo, te da un Excel.
00:24:40¿Ok?
00:24:41Han de saber que, pues, todos aquellos que quieran meterse a la parte de seguridad,
00:24:46pues, la mayor parte de los virus están desarrollados en C++.
00:24:52¿Ok?
00:24:54Entonces, tenemos, yo les había puesto a ustedes que tenemos una estructura de cómo se hacen las cosas.
00:25:02Lo primero que ustedes tienen que hacer es,
00:25:05uno, descargar su entorno de desarrollo integrado.
00:25:11¿Dónde descargan ustedes su entorno de desarrollo integrado?
00:25:16Si nos vamos nosotros aquí, pueden ustedes descargar el Cywin.
00:25:24Es un entorno, es un, este, pues, no les voy a decir que es el compilador, no.
00:25:33Es un conjunto de compiladores, porque este, el Cywin te instala hasta el Pascal.
00:25:38Para que ustedes puedan descargar, obviamente, el compilador de C.
00:25:47Aquí también tengo esta, cómo se instala y cómo se configura.
00:25:52Y ya les había puesto yo también a todos y cada uno de ustedes en el foro,
00:25:56si no mal recuerdo, si no mal recuerdo, les había puesto a todos el mismo enlace
00:26:02de lo que es el, este, cómo configurar C++ en Visual Studio Code.
00:26:10Esto lo hice para que para nuestra siguiente, nuestro siguiente módulo,
00:26:14ya todos tengamos esto.
00:26:19Yo les voy a enseñar, obviamente, a utilizar, pues, todo esto para que no tengamos ningún problema.
00:26:25Cómo realmente se desarrolla.
00:26:28Vamos a saber que por lo regular nosotros, cuando ya somos developers pros,
00:26:33pues, desarrollamos en una carpeta y vamos acomodando en su carpeta según lo que vamos usando.
00:26:38Por ejemplo, yo tengo una carpeta que se llama prácticas y aquí tengo todo el desarrollo de todas las unidades,
00:26:46todos los módulos que vamos a ver en este curso, ya hechos.
00:26:51Entonces, vamos a verlo.
00:26:54Quiero que, por favor, vean, hay muchísimas, este es uno, pero hay como mil tutoriales,
00:26:59si me estoy yendo corto, como mil tutoriales en cuales ustedes pueden,
00:27:03sin ningún problema, ocupar en VS Code.
00:27:10Ahora, también les pusieron, les puse, si quieren dar sus primeros pininos,
00:27:15antes siquiera de instalar su editor, su compilador y su editor,
00:27:21pueden ir y utilizar el programis, que nosotros ya lo habíamos,
00:27:26ya lo habíamos platicado en la sesión anterior.
00:27:30¿Recuerdan?
00:27:30Sí, sí, ¿me escuchan?
00:27:37Sí, sí, lo recuerdo, de hecho, lo...
00:27:39Sí, sí, se escucha, profesor.
00:27:41Sí, profe.
00:27:43Perfecto.
00:27:43Entonces, este lo podemos como que ser nuestros primeros pininos, ¿no?
00:27:49Pero, obviamente, pues, no tienen nunca, jamás, jamás va a tener la robustez
00:27:54que tiene un entorno de desarrollo integrado profesional como lo es VS Code.
00:27:59¿Ok?
00:28:02Profesor, perdón.
00:28:03Digo a tus órdenes, por favor.
00:28:04Es que no levanté la mano.
00:28:06No te preocupes.
00:28:07Este entorno que en este momento estamos viendo es el VS Code.
00:28:11Sí, ese es un ID en torno de desarrollo integrado que se llama VS Code.
00:28:15En VS Code tú puedes hacer, pues, por ejemplo, yo aquí también tengo instalado Python,
00:28:21puedes poner el lenguaje de programación que tú ocupes o con el que tú te sientas más.
00:28:27Por ejemplo, hay muchos que hacen sus primeros pininos y en lugar de aprender C++ utilizan Julia, ¿no?
00:28:34O hay otros que ocupan Dart cuando están desarrollando aplicaciones móviles para hacer este...
00:28:42Aplicaciones móviles con Flutter, ¿no?
00:28:43Entonces, hay muchísimos, muchísimos, muchísimos lenguajes que se pueden instalar en este VS Code.
00:28:52Entonces, me estoy atreviendo a facilitárselos porque es muy, muy noble.
00:28:59O sea, lo van a ocupar VS Code en esta materia en la que les sigue de estructura de datos
00:29:04y en todas las que ustedes vayan a llevar que tengan relacionadas con programación,
00:29:10les puede servir sin ningún problema VS Code.
00:29:13Es más, hasta para base de datos puedes aquí editar y ejecutar tus queries.
00:29:20Puedes hacer inclusive, si tú quisieras base de datos, no SQL, o sea, orientada, por ejemplo, a documentos.
00:29:27Entonces, puedes aquí editar y abrir tus documentos y hacer tu estructura de tu base de datos.
00:29:33Entonces, es un entorno de desarrollo muy, muy noble.
00:29:39De acuerdo, profesor. Muchas gracias.
00:29:42No, de nada.
00:29:42Mauri Silva, DevC++.
00:29:45Sí, claro que te funciona.
00:29:47Lo que pasa es que DevC++, si yo lo busco aquí, ya no hay para Windows 11.
00:29:57Entonces, es una versión que se va a ver un poquito más arcaica, pero sí lo puedes utilizar.
00:30:05De hecho, se quedó originalmente DevC++ cuando se desarrolló.
00:30:09Pues se quedó en el Windows 98.
00:30:13O sea, por eso es que dice que es soportado por Windows 98, Windows NT, 2000 y XP.
00:30:20Entonces, si nosotros nos vamos, vas a ver que el entorno es un poquito más feito.
00:30:25Pero, que no te importe el entorno.
00:30:31Si tú quieres ayudarte con este, no tienes ningún problema.
00:30:35¿Para qué me sirve a mí, por ejemplo, uno como este?
00:30:39Por ejemplo, si yo quiero poner aquí una librería, yo puedo saber que esto, si ven que aquí aparece include, esto se llama autocomplete o el intelligence.
00:30:54Entonces, ¿qué quiere decir?
00:30:57Que el mismo entorno me ayuda a programar.
00:31:02Ya no tengo que poner include todo, ¿no?
00:31:05Ya nada más con que yo le di aquí su tabulador, ya me puso include.
00:31:09Entonces, yo tengo que ocupar herramientas como developer, como desarrollador, que me faciliten a mí el desarrollo y me minimicen el tiempo que yo tengo que estar.
00:31:23A lo mejor, ya en un futuro, pues con todo gusto van a poder ocupar herramientas que incorporen en la parte de guía y les ayuden a la programación a ustedes.
00:31:36Pero en este momento yo les diría, pues, que antes de utilizar la IA, aprende qué es lo que quiere decir cada cosa que está ahí escrita, ¿no?
00:31:43Esa lógica funcional de poder describir cómo se desarrolla un programa.
00:31:50¿Se puede utilizar SQL Server?
00:31:52Antonio, bueno, SQL Server es un sistema manejador de base de datos de Microsoft.
00:32:01Entonces, pues si vas a hacer alguna base de datos, pues sí puedes ocupar SQL Server.
00:32:06Pero esto, pues es totalmente diferente, ¿no?
00:32:09Aquí no vamos a ocupar una base de datos basada en el modelo relacional como lo es SQL Server.
00:32:18Así es que, pues, no, no te serviría.
00:32:21¿Ok?
00:32:22¿Alguien más dudas, preguntas, comentarios?
00:32:24¿En qué más los puedo ayudar, por favor?
00:32:32Porque mi labor aquí es ser ese puente que entre ustedes y el cómo hacer las cosas.
00:32:40¿Ok?
00:32:40Ser ese puente de conocimiento.
00:32:42El guiarlos y decirles, miren, esto es así, lo pueden hacer de esta forma.
00:32:46Y yo, créanme que voy a pasarles siempre todas las herramientas y facilidades, pues, obviamente, para que ustedes puedan desarrollar sus competencias.
00:32:55¿Alguien más dudas, preguntas, que quiera participar, por favor?
00:33:05Algo que también voy a hacer, y discúlpenme, a lo mejor no les gusta, a lo mejor sí les gusta.
00:33:11Siempre procuro pasarles a mis estudiantes durante las sesiones, pues, links de donde pueden aprender todavía más.
00:33:19¿Para qué? Para que, obviamente, no nos quedemos nosotros aquí.
00:33:26Maribel Elizabeth me pregunta, ¿el programa que tengo nos lo va a pasar?
00:33:31Si te refieres al entorno de desarrollo integrado, lo descargas, tú nada más escribes en tu pantalla, en tu Google, VS Code, así como lo que estoy haciendo yo.
00:33:41VS Code.
00:33:44Y aquí lo puedes tú descargar, con todo gusto.
00:33:49Sin ningún problema.
00:33:50El primero que te aparece, que es este.
00:33:54Aquí lo puedes descargar sin ningún problema.
00:33:58¿Ok?
00:33:59¿Vale?
00:34:00Esto es el entorno de desarrollo.
00:34:03Ahora, si tú te refieres al código que yo tengo aquí, no tengo inconveniente alguno en proporcionarlos.
00:34:14En proporcionárselos.
00:34:15Pero son temas, pues, obviamente, es un tema que aún no están ustedes tan familiarizados, ¿no?
00:34:23¿Vale?
00:34:27Como lo es este...
00:34:28La herencia, ¿no?
00:34:31Pero, si ustedes deciden, y no tenemos, no tengo yo inconveniente alguno, pues, podemos dar una introducción.
00:34:39De hecho, si estuviéramos viendo Java, pues, sería mi primer uno de ver lo que son la clase Main, y después meterme a lo que es la programación orientada a objetos.
00:34:49¿Ok?
00:34:52Profe, me dice Jimena, para configurarlo en español, híjole...
00:34:59Acá lo he puesto en español.
00:35:02No sé si...
00:35:02Hay alguno de ustedes, ¿alguno de ustedes lo tiene en español, el VS Code?
00:35:08No, profesor, no hay inglés.
00:35:10Por lo real, creo que viene en inglés y todo este...
00:35:12Sí, el mío, sí, está en español.
00:35:15Ah, Jesús, adelante.
00:35:17Sí, está, sí se puede, pero no me acuerdo en qué video lo vi.
00:35:21Sí se puede configurar en español.
00:35:23Pues bueno, ahí está con todo.
00:35:24Ah, nomás que busco el video y lo subo al grupo.
00:35:27Ah, fantástico, muchas gracias, Jesús.
00:35:30Porque yo siempre lo he trabajado así, en inglesito, pues, archivo, editar, seleccionar, vista, go...
00:35:38Ah, no, sí está, este, sí está una forma de hacerlo en español, pero no me acuerdo cómo, en este momento.
00:35:44Ok.
00:35:45A lo mejor nos encontramos por aquí, por ejemplo, alguna extensión para ponerlo, ¿no?
00:35:49Por ejemplo, hay extensiones hasta para poner mascotas, ¿no?
00:35:52Por ejemplo, yo quiero poner aquí, no sé, una mascotita, y aquí me va a aparecer una mascota que va a estar ahí ejecutando.
00:36:01O sea, hay de todo aquí.
00:36:03Kubernetes, este, Docker, aquí hay, hay de todo.
00:36:11Entonces, ¿alguien más dudas, por favor?
00:36:14¿En qué más podemos, este, apoyarlos?
00:36:16Ojo, si no tienen dudas, bueno, voy a, como les estaba comentando, chicos, yo agradezco mucho, mucho sus trabajos,
00:36:29pero dense cuenta que siempre en la aportación les pongo el video para que aprendan a configurar VS Code,
00:36:35perdón por ser tan reiterativo, pero de verdad les va a servir mucho.
00:36:40Y siempre aviento una pregunta con la cual busco a ustedes vincularlos en la parte del de su desarrollo profesional,
00:36:49como si ya fueran un poquito más avanzados para que se vayan involucrando en este, en este tema.
00:36:57Entonces, si pueden, por favor, traten de responder cada una de las preguntas detonadoras que les voy haciendo a cada uno de ustedes.
00:37:06Por cierto, ya mañana se inicia nuestro módulo 2, ¿ok?
00:37:13Si tienen oportunidad.
00:37:15Adelante, Leonel, por favor.
00:37:18Gracias, profesor.
00:37:19Es con relación a lo que está comentando, de que mañana inicia el módulo 2.
00:37:25Este, he tenido un par de semanas muy complicadas en el trabajo y, este, me ha estado costando trabajo ponerme al corriente.
00:37:34En otras materias, cuando entregamos nuestras tareas atrasadas, tenemos una penalización del 10%.
00:37:45¿Con usted aplica la misma dinámica?
00:37:50Muy buena pregunta, Leonel.
00:37:53¿Qué es lo que yo creo que ya casi todos los que estamos en este grupo trabajamos?
00:37:58Tenemos un grupo tan diverso y me encanta esta diversidad que tenemos, que tenemos desde personas que no saben nada, nada, nada, nada, nada, nada, que es su única introducción
00:38:10que han tenido a la programación así con PCI, hasta personas que ya trabajan en el área de TI, ya han trabajado como developers, ya empiezan a trabajar.
00:38:19Entonces, gracias a esta diversidad, puedo decirles, al igual que tú, pues que la mayor parte de los que están aquí trabajan, sabrán el concepto de la responsabilidad de entregas.
00:38:33Si bien, a mí en lo personal, no me gusta penalizar si nos lo solicitan, pero sí, sí nos lo solicitan precisamente con ese 10 que bien claro estás comentando.
00:38:50Entonces, sí, sí se tiene que penalizar en el 10% de las entregas, ¿ok?
00:38:59Porque no es lo mismo, o sea, yo sé que todos trabajamos, pero pues siempre hay un espaciecito para podernos dedicar a esto, a leerlo.
00:39:11Yo por lo pronto, créanme que hago todo lo posible y voy metiéndoles más materiales que les ayuden.
00:39:17Por ejemplo, si ustedes se van aquí a la unidad 1, pues van a ver desde cómo configurar su IDE, un podcast, libros, es más, hasta un anime, hasta un libro de caricaturas les hice relacionado
00:39:32para poder responder las preguntas al foro, para aquellos que no tenían ni idea de lo que se estaba refiriendo el foro, para poderlos inducir.
00:39:40Entonces, siempre veo la manera de darme un poquito, bueno, bastante tiempo para poderlos apoyar en esto que es su trayecto o su camino hacia el aprendizaje de la programación, ¿ok?
00:39:54Ok, profesor, gracias.
00:39:57¿Alguien más dudas aparte de Leonel?
00:40:01Ahorita que ya están conectados la mayoría, no va a ser necesario, chicos, que pongan ahorita ya su nombre y su grupo.
00:40:09Veinte minutos antes, ya ahorita en siete minutos, voy a poner aquí en el chat de la sesión el link para que todos se registren su asistencia.
00:40:20¿Estamos de acuerdo?
00:40:21¿Estamos de acuerdo?
00:40:24Sí, profesor.
00:40:26Sí, profesor.
00:40:27Gracias.
00:40:28Muy bien.
00:40:29Antonio, adelante, por favor, y alzaste la mano.
00:40:34No, que está bien. Gracias.
00:40:37¿Por qué hice esto? Por ejemplo, yo cambié, si se dieron cuenta, voy a estar compartiendo en pantalla, yo cambié de YouTube a Daily Motion.
00:40:46Bien, este que yo les compartí aquí es una playlist, aquí yo voy a estar agregando todos los videos que nosotros grabemos.
00:40:54¿Por qué lo compartí a Daily Motion?
00:40:57Porque YouTube, al momento de que sea una grabación como esta, me baja los videos.
00:41:04Entonces, me ha estado bajando muchos videos y pues al final y al cabo, pues a los que perjudico es a mis estudiantes.
00:41:11Entonces, yo busqué plataforma en la cual, pues obviamente ustedes puedan acceder al video en cualquier momento.
00:41:20¿Ok?
00:41:20Entonces, aparte de esto, dense cuenta, por favor, si tienen un poquito de tiempo, en todo el foro de planeación hay varios foros abiertos.
00:41:31Uno, los materiales adicionales, donde van a poder consultarlos.
00:41:36En estos materiales adicionales, ya van a encontrar inclusive los del módulo, los de la unidad 2.
00:41:44Ya lo abrí.
00:41:46¿Ok?
00:41:47Ya tienen todos los materiales correspondientes a la unidad 2.
00:41:50De todas maneras, voy a estar anexando más materiales a esa carpeta para poderlos apoyar.
00:41:55¿Qué más tenemos aquí en nuestro foro de materiales?
00:41:59Entonces, obviamente la planeación del curso, que ya la explicamos, la sesión síncrona pasada.
00:42:06Pero también tengo esto, que es la planeación de sesiones síncronas.
00:42:11¿Ok?
00:42:12Aquí voy, tengo todas las sesiones síncronas que nosotros vamos a tener.
00:42:18Por ejemplo, hoy hubo un estudiante, Juan Carlos, si no mal recuerdo, me decía, yo me conecté a las 6.
00:42:26Porque se confundió que dije el día 18 a las 19 horas.
00:42:32Entonces, pensó que era a las 18 horas y se conectó antes.
00:42:36Entonces, para que no quede ninguna duda de a qué horas va a ser cada una de las sesiones que vamos a tener.
00:42:41De aquí a que termine nuestro curso, ya están publicadas aquí.
00:42:46¿Ok?
00:42:47La fecha y la hora de todas y cada una de ellas.
00:42:51¿Vale?
00:42:54¿Qué más?
00:42:55Bien.
00:42:57Perfecto.
00:42:58Y aquí también tenemos en las grabaciones síncronas.
00:43:01En este foro tengo, voy a estar actualizando, obviamente, conforme vayamos poniendo en nuestros foros, en nuestras...
00:43:12Voy a poner aquí, ahorita dice semana 1.
00:43:15Después voy a agregarle otro renglóncito.
00:43:18Iba a decir semana 2.
00:43:19Y va a ser el link a esta grabación que nosotros estamos teniendo.
00:43:23Para que podamos todos y cada uno de nosotros consultarlo sin ningún problema.
00:43:30¿Ok?
00:43:30Entonces, esto lo van a encontrar...
00:43:35A ti, profe, gracias.
00:43:36A ti, profe, gracias.
00:43:36En todos los módulos.
00:43:39No nada más en el de la unidad 1.
00:43:42Esto ya lo puse en todos los módulos, por favor.
00:43:45Y de todas maneras, si tienen alguna duda fuera de la planeación, pues con todo gusto.
00:43:50Estoy a un correo de distancia o a un mensaje de distancia a través de la plataforma.
00:43:55Siempre trato de contestarles lo más rápido posible y de darles, pues, la mayor retroalimentación posible.
00:44:03¿Ok?
00:44:04¿Alguien más dudas, preguntas, comentarios?
00:44:07Acerca, pues...
00:44:09Sí, profesor.
00:44:10Disculpe, ¿dónde pone los enlaces de las sesiones?
00:44:15No de las grabadas, sino de las nuevas clases.
00:44:22La sesión va a ser siempre la misma.
00:44:27De hecho, por aquí, si no, aquí debemos de tener en planeación.
00:44:32Aquí donde dice planeación de sesiones síncronas.
00:44:35Si no me aparece aquí, voy a modificarlo y te lo voy a poner aquí.
00:44:40El enlace siempre va a ser el mismo.
00:44:43De hecho, siempre les he enviado a ustedes un correo con el enlace.
00:44:49Y el enlace siempre va a ser el mismo.
00:44:51¿Ok, Ángeles?
00:44:52En ese no va a cambiar.
00:44:55Perdón, profesor, soy Ana Beatriz.
00:44:57Ana, perdón.
00:44:59Desde que me hicieron las clases no he tenido ni un correo de usted.
00:45:05¿Cómo crees?
00:45:06A lo mejor, qué bueno que me lo comentas, a lo mejor el error está en la lista
00:45:10que tengo de estudiantes.
00:45:13Porque obviamente yo descargo la lista de lo que es nuestra plataforma.
00:45:19Pero si no has recibido un correo mío, ¿qué quiere decir?
00:45:25Que la plataforma me dio mal tu correo.
00:45:28Entonces, está mal el correo.
00:45:31Hay algunos que ya he modificado la clase, la sesión pasada.
00:45:37Modifiqué algunos.
00:45:39Así es que, si me dices ahorita mismo, ya estoy abriendo, aunque no me lo creas,
00:45:46pues mira, todos los correos de todos y cada uno de ustedes.
00:45:50Me dices tu nombre y tu grupo.
00:45:52Con todo gusto, ahorita mismo te digo a qué correo se está enviando.
00:45:56Mi nombre es Ana Beatriz Valera González.
00:46:12Ana Beatriz Valera González.
00:46:14El correo que te está llegando es avalers3.gmail.com
00:46:21Sí, sí es mío.
00:46:25Sí es el mío.
00:46:27Pero este, no, no me ha llegado.
00:46:29Es que de hecho ahorita me metí a la plataforma a buscar su clase
00:46:34porque quiero cambiar de dispositivo a mi computadora a la clase.
00:46:38Pero no encuentro...
00:46:40¿Qué me ha pasado, Anita?
00:46:42Sí me ha pasado, de hecho voy a compartir ahorita mi correo,
00:46:45que me regresa muchos correos,
00:46:49en los cuales pues obviamente me dice que el correo pues obviamente ha sido rechazado.
00:46:56Entonces, cuando ya tenemos saturada nuestra carpeta o nuestro correo,
00:47:02no nos llega el correo.
00:47:05Entonces, hay que checarlo porque sí, sí lo envié.
00:47:08Bueno, de hecho yo tengo aquí, mira,
00:47:11si no más, aquí debo de tener las etiquetas con todos los, este,
00:47:16con todos los contactos que yo tengo.
00:47:19De hecho, aquí los tengo, ustedes los tengo hasta en una carpeta,
00:47:23en un contacto para poderlos a ustedes enviar correos masivos.
00:47:29Entonces, hay que checar si no se te va uno al spam
00:47:33o dos que tengas tu carpeta, o sea, tu buzón lleno.
00:47:36¿Ok? ¿Alguien más, este...?
00:47:39Pero sí me llegan los correos de los otros maestros,
00:47:43bueno, de los otros profesores.
00:47:45Por eso se me hace extraño que nada más dos profesores
00:47:48nada más me mandaran el correo, si ustedes no.
00:47:52Pero de todas maneras checo en spam a ver qué está pasando.
00:47:55Gracias.
00:47:56Sí, sí, por favor.
00:47:57Yo de todas maneras lo voy a checar también de mi lado.
00:47:59No creas que nada más tú.
00:48:01Voy a hacer ahorita una pruebita.
00:48:03Y con todo gusto te lo hago, te hago llegar los correos,
00:48:07porque sí, sí he estado llevando los correos.
00:48:10Adelante, Juan Carlos.
00:48:12Este, sí suele pasar, digo, nunca me había pasado hasta este inicio de clases
00:48:18que sí se fueron a spam.
00:48:22Desconozco el motivo, pero sí se fueron en spam ahí donde estaban.
00:48:26Ok, Ángeles, por favor.
00:48:34Gracias, profesor.
00:48:35Perdón, como aportación, en el foro de planeación,
00:48:40en la parte donde está el plan de trabajo,
00:48:42viene el link de las sesiones, profesor.
00:48:46Este, ajá, ahí encontré, ajá, ahí está abajo en el plan de trabajo.
00:48:52Ahí viene la liga de la...
00:48:54Aquí está.
00:48:55Así es.
00:48:56Este, una pregunta, profesor.
00:48:57Entonces, el día de mañana se apertura la información correspondiente al módulo 2.
00:49:05Sí, así es.
00:49:06Listo.
00:49:07Muchas gracias.
00:49:07Sí, acuérdense que tenemos hasta este, hasta el día de hoy para poder subir, este, nuestra unidad,
00:49:18nuestro módulo número 1.
00:49:20Aún así, yo sé que muchos trabajan, van a estar echándole ganas.
00:49:24Así es que pueden trabajarlo hoy.
00:49:27Yo no voy a tener penalización hasta el día de mañana, ¿les parece?
00:49:35Gracias.
00:49:37Gracias.
00:49:37No, a ustedes, profesor.
00:49:38Gracias, profesor.
00:49:41Ok, entonces, si le entendí bien, todavía no es la oportunidad del día de mañana.
00:49:46Así es, de subir el módulo 1.
00:49:48Ok, gracias.
00:49:50Porque, pues, ya habrán tenido la experiencia, obviamente, de que el foro, el módulo, lo abren hasta tarde.
00:49:57Yo ya lo tengo todo el módulo cargado.
00:49:59Yo ya lo hice, ya lo diseñé, ya lo tengo aquí, este, puesto para que ustedes puedan acceder.
00:50:06De hecho, en el módulo de la planeación 2, que se las voy a presentar la siguiente semana,
00:50:11aquí ya pongo hasta el link para que no tengamos ningún, ningún inconveniente.
00:50:18Ok.
00:50:19Ok.
00:50:19Ok.
00:50:19Ok.
00:50:19Ok.
00:50:19Ok.
00:50:19Ok.
00:50:20Ok.
00:50:21Ok.
00:50:22Ok.
00:50:23Ok.
00:50:24¿Alguien más?
00:50:24Adelante, Daisy, por favor.
00:50:26Este, oiga, una pregunta, este, ya a partir de mañana se abre el módulo 2.
00:50:32¿Podemos ir entregando actividades o lo que nos pidan?
00:50:37Porque, pues, para la otra sesión, pues, ya va a ser el próximo jueves.
00:50:42Entonces, ya, ya estaremos como muy cortos de tiempo, ¿no?, para entregarlos.
00:50:48Sí, sí, por favor, sin ningún inconveniente, porque obviamente, pues, mi sesión va a ser el, el 23, creo, ¿no?
00:50:57Entonces, por favor, siéntete en la libertad de irlo entregando y, aún así, de irme comentando cualquier duda o pregunta que tú tengas, yo estaré ahí para apoyarte.
00:51:10Adelante, Guillermo.
00:51:11Gracias.
00:51:13Este, ¿a qué hora se abre el otro, el segundo módulo?
00:51:16Esto ya no depende de mí, yo ya tengo cargado los materiales.
00:51:20¿Quiénes son los que abren los módulos?
00:51:22Los que administran la plataforma.
00:51:24Esto es un módulo.
00:51:25Entonces, ellos, ellos son los que deciden a qué hora se abre cada, cada uno de los diferentes módulos.
00:51:35Regularmente, como bien lo comenta Daniel, lo abren más o menos como después de la 12, 1, ¿ok?
00:51:44Y, este, ustedes ya pueden acceder al módulo 2, ¿ok?
00:51:49Yo ya lo tengo precargada toda la información para que ustedes la trabajen.
00:51:55Pero, aún así, los administradores de la plataforma, pues, lo van a hacer como eso de la 1 a 2 de la tarde, ¿ok?
00:52:01Y, ojo, ahorita estoy enviando con cada uno de ustedes, por favor, el link de asistencia.
00:52:08¿Lo están viendo por correo o en la plataforma, ya lo acabo de enviar ahorita en el chat?
00:52:28Entonces, esta es la sesión, la asistencia a nuestra sesión síncrona.
00:52:34Es un formulario que hice rápido para que ustedes, pues, obviamente puedan, ahí, este, registrarse, ¿no?
00:52:40Así les va a aparecer.
00:52:43El correo electrónico, nombres, apellidos y el grupo.
00:52:46Y, estoy aquí, muy, muy al pendiente también de Ana Beatriz para ver por qué no se te está enviando el correo.
00:52:56¿Ok?
00:52:58¿Alguien más tiene dudas, preguntas, comentarios?
00:53:01Sí, profesor, ya chequé lo de...
00:53:03Ya chequé lo de mi correo, si estaba en spam.
00:53:07Ah, ya ves.
00:53:08Bueno, tengo uno del 17, ¿no?
00:53:10Nada más un correo que me llegó de ayer.
00:53:13Entonces, sí te está llegando.
00:53:17Por ahí, ahí, es normalito.
00:53:19Yo creo que después del spam de cierto tiempo se elimina.
00:53:23¿Ok?
00:53:23Adelante, Guillermo, por favor.
00:53:27Este, que sí revisen viendo los correos porque, no sé, también, bueno, conmigo me pasó para la inscripción.
00:53:36Que, justamente, ya había pasado, al parecer, y no me habían enviado correo.
00:53:42Ya hasta que checo, salió, de hecho, hasta incluso salió, pero como spam, y como comenta, al parecer, cuando trae cierto tiempo de que está en spam, se pasa a eliminados.
00:53:56Y, justamente, me apareció como si fuera que estuviera eliminado.
00:54:00Y yo de, no, apenas, de hecho, lo voy verificando.
00:54:03Lo bueno es que todo ello me dejó inscribirme.
00:54:06Qué bueno, gracias, Guillermo.
00:54:08Y Luis Alfredo me dice, buenas noches, tengo una duda.
00:54:11La única actividad que se realizó en esta unidad fue el foro, sí.
00:54:17Pero el foro incluía tres preguntas súper poderosas, o sea, súper fuertes.
00:54:25Uno, involucraba tu experiencia en lo que es la configuración del entorno.
00:54:33Ya nada más con esto tienes para llevar, ¿eh, este Luis?
00:54:36Entonces, por eso es que yo fui, soy, estoy siendo tan reiterativo en, instálenlo y configúrenlo bien.
00:54:48Este entorno, para que lo podamos nosotros trabajar y no tener ningún problema.
00:54:53Entonces, ya al llegar, el que tú llegues hasta acá, Luis, ya es un buen trabajo.
00:55:02Ya veremos la siguiente sesión.
00:55:05Bueno, si ustedes me lo permiten, explicar, saben que esto se trabaja por carpetas.
00:55:11Cada carpeta, pues, puede contener código.
00:55:14Por ejemplo, hubo un estudiante, un compañero de ustedes que me decía la importancia de lo que es Git.
00:55:22Eso, pues, más adelante lo vamos a ver, que lo van a ver ustedes lo que es un control de versiones
00:55:28para empezar a trabajar colaborativamente, etcétera, etcétera, etcétera.
00:55:33Pero esto ya lo trae integrado, o sea, lo puedes tú configurar sin ningún problema, ¿no?
00:55:37Aquí lo tengo.
00:55:40Entonces, es muy importante que todos, por favor, lleguen hasta este punto para que yo pueda explicarles el entorno,
00:55:49cómo funciona, en qué se pueden apoyar, etcétera, etcétera, etcétera.
00:55:54Ok, Luis, ¿alguien más? ¿Dudas, preguntas, comentarios?
00:55:58Las pueden hacer sin ningún problema, alzando la voz, en el chat, como ustedes quieran.
00:56:03¿Alguien más?
00:56:14Por favor, Daisy.
00:56:18Profe, ¿no nos podrías ir adelantando un poquito del módulo 2?
00:56:22No.
00:56:24Bueno.
00:56:25Digo, para ir aprovechando un poquito el tiempo.
00:56:27Bueno, esa es una muy buena petición, este Daisy, pero sí, sí lo voy a hacer.
00:56:38Esto es lo que abarca el módulo 2.
00:56:42En el módulo 2, ustedes van a tener una tarea auténtica.
00:56:46En esta tarea auténtica, a ustedes, les van a dar este código.
00:56:51Yo ya se los proporcioné ahí en la tarea auténtica, ahí ya lo describí y todo.
00:56:56También en el foro, todo, en la planeación, todo, ahí lo tienen sin ningún problema.
00:57:02Para que lo puedan descargar.
00:57:04Esto es la primera aproximación que van a tener ustedes a lo que es el entorno,
00:57:10lo que es nuestro lenguaje de programación C++.
00:57:14¿Ok?
00:57:15¿Les parece que les explica un poquito el código con los 10 minutos que nos quedan?
00:57:19Sí, profesor.
00:57:21Sí.
00:57:22Sí, por favor.
00:57:23Gracias.
00:57:24Sí, por favor.
00:57:25Ok.
00:57:26Bueno, yo les había dicho que programar es muy similar a cocinar o a construir.
00:57:34¿Ok?
00:57:35Vamos a irnos a cocinar haciendo una alegoría, pues, un poco más fácil para todos nosotros.
00:57:41Cuando nosotros queremos cocinar, por ejemplo, un pastel, ¿qué es lo primero que necesitamos?
00:57:49Y participen sin alzar la mano.
00:57:52Adelante, por favor.
00:57:54Ingredientes.
00:57:55Ingredientes.
00:57:56Ingredientes.
00:57:57Ganas.
00:57:58Ingredientes.
00:58:00Los ingredientes.
00:58:00El horno.
00:58:01El horno.
00:58:02Bueno.
00:58:03La receta.
00:58:04La receta.
00:58:06Fíjense acá, ¿qué cosas acaban de decir tan interesantes?
00:58:09Los ingredientes.
00:58:10Los utensilios de cocina.
00:58:12Los utensilios de cocina.
00:58:15Los ingredientes.
00:58:16Me dijeron por ahí el horno.
00:58:20Los utensilios de cocina.
00:58:22Vamos a preparar.
00:58:22¿Y qué vamos a preparar, no?
00:58:24Saber bien qué vamos a preparar.
00:58:25Saber la receta.
00:58:27Lo que acaban de decir.
00:58:28La receta.
00:58:29Las cantidades.
00:58:30El saber qué tengo que hacer.
00:58:33¿Cierto o no?
00:58:34En un pastel.
00:58:37Sí, así es.
00:58:37Primero la receta más que nada.
00:58:39Entonces, nosotros, para poder entender a programar, tenemos que saber qué tenemos que hacer.
00:58:47Ya que tengo que hacer, ya voy a entender que un programa tiene ciertos elementos.
00:58:55Uno, los ingredientes que yo voy a ocupar.
00:58:59Aquí a mis ingredientes, yo les llamo librerías.
00:59:04¿Ok?
00:59:05Estas librerías que tengo aquí.
00:59:08Por ejemplo, yo voy a comentar esta.
00:59:10Por ejemplo, esta que se llama Include Eostring.
00:59:13Si yo le doy clic a esto, si lo comento.
00:59:16Me van a empezar a aparecer errorcitos, cosas con rojo.
00:59:21¿Ya vieron?
00:59:23Por ejemplo, este que dice Cain, todos los Cout, todos los Enline.
00:59:28Me aparecieron con rojo.
00:59:29Si yo quito mis ingredientes.
00:59:33Pues ya no puedo cocinar.
00:59:38Tense cuenta.
00:59:39Entonces, ya tengo error, error, error, error, error.
00:59:44Ya no funciona.
00:59:47Porque yo no puedo hacer un pastel.
00:59:49Si no tengo harina.
00:59:53Tengo leche.
00:59:58Y si no tengo huevo.
00:59:59Entonces, las librerías son esos ingredientes que tú vas a ocupar.
01:00:07¿Vale?
01:00:08Alguien me decía también por aquí, los utensilios y el horno.
01:00:12Los utensilios es todo lo que tú vas a ocupar.
01:00:17Como por ejemplo, esto.
01:00:22Esto que estamos viendo.
01:00:24Tenemos esta parte.
01:00:26Esto que yo dije aquí, use namespace.
01:00:29Es para que, obviamente, cortemos.
01:00:33Si yo no tenga que ocupar.
01:00:36Yo quito esto.
01:00:37Yo voy a tener aquí que poner STD, dos puntos, dos puntos.
01:00:43Si ya poner todo esto, este código.
01:00:47Entonces, una forma de poder nosotros ahorrarnos esto es ocupar using namespace.
01:00:55Es un acortador para que no tengas que poner todo el código aquí.
01:01:00Ahora, nosotros tenemos una estructura.
01:01:03Esto es una estructura que se llama equipo.
01:01:07Si ustedes revisan su problema prototípico.
01:01:11Van a darse cuenta que el problema prototípico me dice que es de un hospital.
01:01:16Y que tengo ciertas características de cierto equipo.
01:01:19Entonces, yo tengo aquí un equipo de un hospital que tiene.
01:01:23¿Cómo lo voy a identificar?
01:01:26Pues, describir el equipo.
01:01:29Aquí tengo algo que se llama tipos de datos.
01:01:34Esto que dice entero, char, string, doble.
01:01:38Son los tipos de datos.
01:01:40¿Qué quiere decir un tipo de dato?
01:01:42Que y de equipo solamente va a recibir valores como del cero hasta valores enteros.
01:01:49Como por ejemplo, cero, coma, uno, coma, dos, coma.
01:01:55Hasta el número que ustedes quieran.
01:01:57Estos son enteros.
01:01:58Y aquí también tengo, char, otro tipo de dato.
01:02:07Esto que estamos nosotros viendo aquí son variables.
01:02:10Entonces, tengo, tengo un carácter, tengo una variable que se llama descripción, que es del tipo char.
01:02:19¿Qué es char?
01:02:21Char es esto.
01:02:23A, coma, B, coma, C, coma, gato, coma, uno, coma, dos.
01:02:32Todos estos son caracteres.
01:02:37Son los caracteres que ustedes tienen en su teclado.
01:02:40Y al poner yo esto, estos corchetitos, ¿qué quiere decir?
01:02:47Que yo puedo hacer una descripción de 101 caracteres.
01:02:52Y yo voy a poner, poner algo así como esto, que es la descripción.
01:03:01Va a poder almacenar esa variable, que se llama descripción.
01:03:05Va a poder almacenar aquí adentro esto.
01:03:08Porque es un arreglo.
01:03:10¿Qué quiere decir un arreglo?
01:03:11Es un conjunto de caracteres.
01:03:14¿De qué tamaño es ese conjunto?
01:03:17De 101 elementos.
01:03:20Tenemos igual otra variable que se llama categoría, que es un tipo de dato entero.
01:03:26Una variable que se llama estado, que también es un carácter cuyo tamaño es de 3.
01:03:31Una variable que se llama propietario, cuyo carácter, que es de tipo carácter, que es de 101 elementos.
01:03:41101 el tamaño.
01:03:42Una variable que se llama fecha de compra, que es un string.
01:03:45Ojo, hay diferencia entre un string y un carácter.
01:03:50Un string es equivalente a un arreglo de caracteres.
01:03:55Pero ya no tengo yo que definir el arreglo.
01:03:57Sino por default tiene un tamaño predefinido.
01:04:00Entonces, esto va a ser igual a, esto es un string.
01:04:08¿Ok?
01:04:09Es un conjunto, es una cadena de caracteres.
01:04:15Así es como se define.
01:04:16Y después tengo valores del tipo doble.
01:04:19Son todos aquellos números que son tanto los enteros como todos los flotantes hasta cierta cantidad de decimales.
01:04:28¿Ok?
01:04:29Y esto que ustedes están teniendo, todas estas variables en sí, agrupan un equipo.
01:04:37Veamos una estructura simple y sencillamente como una caja.
01:04:43Una caja que puede contener muchos tipos de cosas.
01:04:47Puedo meterle libros, puedo meterle, vamos a ir a nuestra alegoría.
01:04:52Es mi caja donde yo voy a estar poniendo ahí, pues, el huevo, el pan, la leche, toda esa estructura.
01:04:59Entonces, cuando tú me digas, pásame la caja de la preparación.
01:05:04Ah, entonces la preparación incluye esto, esto, esto y esto.
01:05:07¿Ok?
01:05:07Después, a ver, estoy en la unidad número 2.
01:05:12No se nos saca que este ya lo había comentado.
01:05:16Este código, yo también se los voy a hacer llegar a todos y cada uno de ustedes comentado línea por línea en los apuntes de nuestra unidad.
01:05:33¿Ok?
01:05:33Para que todos los tengan.
01:05:34Pero bueno, antes, para que no se confundan por todo el texto, esto que nosotros tenemos aquí.
01:05:43Aquí, que tiene una doble diagonal, es un comentario.
01:05:47¿Qué quiere decir?
01:05:47Es una línea que no se ejecuta, que no se compila.
01:05:51Solamente está ahí para decirle al desarrollador, esto hace esto.
01:05:56¿Ok?
01:05:57Aquí tenemos un vector de equipo, que quiere decir que yo tengo que mi inventario es un conjunto de cajas.
01:06:04Esto es lo que tengo aquí.
01:06:07Y aquí en este método, en esto que tengo aquí, que dice void, agregar equipo.
01:06:12Void quiere decir que no tiene un valor de retorno.
01:06:15Esto es una operación.
01:06:18Por ejemplo, si yo voy a prender el horno, ¿qué voy a tener como resultado?
01:06:22Un pan.
01:06:23Pero puedo tener muchos tipos de datos, que puedo tener un carácter, un entero.
01:06:30Aquí yo al ponerle void, quiere decir que no me va a regresar nada, que nada más se va a ejecutar y listo.
01:06:36Entonces, aquí en esta función que se llama agregar equipo, esto que tengo aquí entre los paréntesis, quiere decir los parámetros que recibe una función.
01:06:49Yo lo voy a estar explicando también en la siguiente clase.
01:06:51O, de hecho, voy a tratar de hacer también una grabación y subírselas para apoyarlos también en esta parte de C.
01:07:00Aquí se refiere a qué necesita esta función para funcionar.
01:07:05Por ejemplo, si yo me voy a la alegoría del horno, pues el horno para poder prender e inicializar necesita gas.
01:07:11Entonces, aquí yo podría poner que en lugar de gas, pues, ocupo una dato.
01:07:24Entonces, ¿qué quiere decir esto?
01:07:26Que para agregar equipo, yo necesito pasarle un valor del tipo doble.
01:07:32Como yo tengo esto, pues yo tengo que pedir esto.
01:07:37Esto es lo que me está diciendo.
01:07:39Ahorita, al estar sin nada, quiere decir que no necesita nada para funcionar.
01:07:44Y no me regresa nada, pero ejecuta esto.
01:07:47Ejecuta una variable que se llama equipo, que es del tipo este arreglo o este inventario, que es un conjunto de cajas.
01:07:57Y aquí con Cout, yo le digo, ¿ves qué?
01:08:00Ingresa el identificador de equipo.
01:08:03Y aquí lo que hago es con CIN, que quiere decir ingresar.
01:08:07Ingresa, que ustedes lo están viendo aquí.
01:08:10Ingresa a equipo.
01:08:13Ahí sabemos que equipo es un arreglo de cajas.
01:08:16¿Qué es lo que vas a poner?
01:08:17I de equipo.
01:08:21Quiere decir que la primera caja en ese inventario, tú le vas a poner el I de equipo.
01:08:25Y después le vas a decir, ingresa a la descripción del equipo, ¿no?
01:08:30Haces un Cignore y pones aquí C, Getline 101.
01:08:36Y le muestras al usuario, ahí le muestras que va a guardarse la descripción del equipo.
01:08:43Se va a guardar aquí en equipo, en descripción, 101 caracteres que el usuario ingrese.
01:08:50Después me va a decir, porque obviamente tengo la categoría.
01:08:55Entonces, me va a decir, tenemos tantas categorías.
01:08:59Y aquí le digo al usuario en la consola, ingresa la categoría del 1 al 7.
01:09:06Entonces, equipo, que es este vector, que tiene un conjunto de cajas, le voy a decir, ingresa la categoría.
01:09:15Después le digo, ingresa el estado, ¿no?
01:09:20Aquí guardo lo que el usuario ponga de estado, que puede ser operativo, en reparación, fuera de servicio, etc.
01:09:30Entonces, aquí pongo en equipo, en estado, pues estos datos que yo estoy guardando.
01:09:35Después pido el propietario del equipo, lo guardo, porque es un tipo de dato string, de 101, lo guardo aquí.
01:09:47Lo mismo para la fecha y lo mismo para el valor.
01:09:50Y ya lo único que hago posteriormente es hacer un pushback para guardar este inventario con este equipo.
01:09:56Y ya sea con esto, pues ya se dice que es el equipo agregado al inventario.
01:10:01Adelante, por favor.
01:10:02Adelante.
01:10:05¿Alguien tenía activado el micrófono?
01:10:09Y esto que tengo aquí, esto es la función para ir agregando datos a este inventario que tiene un conjunto de equipos.
01:10:21Ahí, equipo por equipo voy agregando datos, voy agregando datos, voy agregando datos.
01:10:26Esto es lo que hace agregar equipo.
01:10:27Bueno, mostrar equipo, pues lo primero que hace es buscar, mostrar qué equipos ya se han capturado.
01:10:36Entonces, pues para esto hacemos esto.
01:10:39Lo primero es una pregunta.
01:10:41Si el inventario está vacío, pongo el inventario está vacío.
01:10:47Y, ¡sans! Se acabó, no tengo nada.
01:10:48En el caso contrario, voy a poner el inventario y empiezo con la primera caja y empiezo a incrementar para el vector equipo cuyo interacción va a iniciar en el primer elemento de la caja.
01:11:05Y va a terminar en el último elemento del inventario, en el primer elemento del inventario, en el último elemento del inventario, vas a incrementar en uno el operador.
01:11:17Por eso es que se pone más, más.
01:11:21¿Ok?
01:11:21Esto que nosotros estamos viendo aquí, pues es un apuntador para decir que nuestro equipo está trabajando.
01:11:29Y simple y sencillamente, aquí ya muestro los datos que voy jalando del equipo.
01:11:35Como es el ID, la descripción, la categoría, el estado, la propietario, la fecha de compra y el valor.
01:11:41Y, por último, obviamente, estas son funciones que en sí solitas, tanto agregar equipo como mostrar inventario, no podrían funcionar.
01:11:53Necesita que alguien las eche a andar.
01:11:56Entonces, el arrancador, la llave para que trabaje, son esas ganas que ustedes me dijeron aquí.
01:12:02Nada más que aquí es el método main, es el método principal.
01:12:07Aquí lo que hago es meter un menú con una función que se llama do while.
01:12:13Entonces pregunto, mientras haya una opción main, main, este diferente a 3, se va a estar repitiendo esto.
01:12:24Pongo aquí que opción, al principio es igual a 0.
01:12:27Y empiezo mostrando 1, agregar equipo, 2, mostrar inventario, 3, salud, salir, ingrese una opción.
01:12:35Y aquí empiezo con un switch case, ¿no?
01:12:37En el caso de que sea 1, pues me voy a ir a la función que se llama agregar equipo, que es esta.
01:12:45En el caso que sea 2, me voy a ir a la función que se llama mostrar inventario, que es esta.
01:12:52Y en el caso que sea 3, se cierra el programa y se termina nuestra ejecución.
01:12:59Y hay alguna opción que se llama default.
01:13:02Cualquier número que ingrese el usuario que no sea del 1 al 3, me va a poner opción no válida.
01:13:11Aquí está mi, este, simple y sencillamente mi iteración que debe de llegar, es la validación hasta el número 3.
01:13:20Se hace un retorno 0 y termina la función main.
01:13:23Esto, si yo lo ejecuto, lo voy, me voy a ir con lo que estábamos trabajando con ustedes, por ejemplo aquí en Programming.
01:13:35Para que rápido lo vean.
01:13:37Si yo ejecuto esto, voy a tener esta salida aquí.
01:13:42Lo primero que va a ejecutarse es, este código que tenemos nosotros aquí, ¿no?
01:13:49Como esto que se está mostrando acá.
01:13:53¿Ve?
01:13:55No te preocupes, Mafer, ya de todas maneras, yo les voy a proporcionar ahorita en la plataforma, este código comentado también,
01:14:03para que tengan una idea de qué hace línea por línea.
01:14:06Y ojo, a mí en lo personal, yo hubiera iniciado con un poquito menos complejo,
01:14:12para que ustedes entendieran lo que son las estructuras de control y todo.
01:14:15Pero, realmente, esto se fue un poquito más arriba de lo que nos está pidiendo la plataforma.
01:14:22Pero, yo estoy aquí para apoyarlos.
01:14:24¿Ok?
01:14:25¿Dudas, preguntas, comentarios?
01:14:29Perdón, profe.
01:14:31Este, eso es lo que trae la actividad, la que sigue.
01:14:35¿Tenemos que hacer un inventario?
01:14:37Te va, lo que te dice la actividad, lo que te va a pedir la actividad, te la voy a poner para que lo vayamos revisando.
01:14:46Te va a pedir lo siguiente.
01:14:48En el módulo 2, te va a pedir la tarea auténtica.
01:14:55Esto, que tengas este código, te lo va a proporcionar.
01:15:00Y te va a pedir que hagas ciertos elementos, que agregues funciones.
01:15:06Por ejemplo, nosotros tenemos la función de agregar equipo y mostrar equipo.
01:15:11Lo que te va a pedir a ti que hagas es agregar la función de modificar equipo, de borrar equipo y de ayuda.
01:15:20Eso es lo que te va a poner.
01:15:22O sea, debes de generar otra función como esta.
01:15:25Y otra función como esta, pero ¿qué es lo que van a hacer?
01:15:32Modificar los datos del equipo y borrar el equipo.
01:15:35Y por último, pues una opción de ayuda.
01:15:39Entonces, vamos a tener ya un menú, ahorita lo tenemos de tres opciones.
01:15:44Uno, agregar equipo.
01:15:46Dos, mostrar equipo y salir.
01:15:48Entonces, ya vas a tener un menú de seis opciones.
01:15:50Eso es lo que te está pidiendo la plataforma.
01:15:55Ok.
01:15:57Te va a dar este código.
01:15:59También dice algún programa en especial.
01:16:02Perdón.
01:16:04Es en algún programa en especial que lo pide.
01:16:07Sí, en este.
01:16:08Te va a pedir que modifiques este código que estás viendo aquí, que es en C++.
01:16:15Y que agregues esas tres funciones.
01:16:17Es lo que te va a pedir.
01:16:22Ok.
01:16:22Muchas gracias.
01:16:24No de qué.
01:16:25Entonces, yo de todas maneras, como se los comenté, voy a estarlos apoyando para cualquier problema que ustedes tengan.
01:16:34¿Hecho?
01:16:34Este Maru Silva, vas a un CRUD, pues sí vas a hacer un leer, un crear, leer, actualizar y borrar.
01:16:47Sí.
01:16:48Sí, sí, prácticamente sí van a hacer un CRUD.
01:16:52En C++.
01:16:55¿Alguien más que tenga dudas, preguntas, comentarios, chicos?
01:16:58Pues sí, profe, un montón, pero pues ya conformé.
01:17:08Y también un montón.
01:17:11Muchas, pero ninguna que pueda resolverse ahorita.
01:17:13Exacto.
01:17:14Sí, porque pues tenemos que ir realizando la actividad y pues ya en base a eso.
01:17:19Sabes que más que nada que yo quería como irme dando una idea de ir como ya viendo qué es lo que se va a hacer para ya ir adelantando.
01:17:29Ok, Ángeles, por favor.
01:17:30Muchas gracias.
01:17:31A ti, Dani.
01:17:32Gracias, profesor.
01:17:35Si yo, por ejemplo, el día de mañana comienzo a hacer esta actividad y la subo, hay la oportunidad de que si yo tuviera un error en la retroalimentación se pueda corregir, profesor.
01:17:46Qué buena pregunta hiciste.
01:17:49Sí, yo sí acepto que puedan hacer un segundo envío.
01:17:52¿Pero con calificación corregida, profe, o ya con la primera calificación?
01:18:01Pues obviamente, si haces las cosas bien, pues obviamente se tiene que corregir la calificación.
01:18:05Gracias, profesor.
01:18:08Yo el día de hoy hice mi aporte en el foro, ya me retroalimentó, me comentó que me faltaban las dos retroalimentaciones a mis compañeros, ya las realicé.
01:18:23Vi mi calificación de la actividad, si se incrementa, profesor, ya que...
01:18:29Sí, ahorita en el foro, si es a lo que te está refiriendo, si ya hiciste la retroalimentación y contestaste la pregunta detonadora, obvio que se incrementa.
01:18:41Listo, muchas gracias, profesor.
01:18:43Buenas noches.
01:18:44Buenas noches a ti.
01:18:45¿Alguien más dudas, preguntas?
01:18:46Bueno, estén atentos, por favor, a nuestro drive.
01:18:56Si ustedes se van aquí a dar cuenta, en la unidad 2, yo voy a subir los elementos que yo consideré los pueda apoyar a esto.
01:19:05Que puedan aprender uno, desarrollar las habilidades y, sobre todo, no se me frustren en lo que es esta ruta de aprendizaje que planearon para nosotros, ¿ok?
01:19:21Ok, perfecto, profesor. Muchísimas gracias.
01:19:24Gracias, profesor.
01:19:26Mauricio, por favor.
01:19:28Hola, profesor.
01:19:30Muy buenas noches, Mauricio.
01:19:31Todo eso lo tenemos que subirlo en documento PDF, bueno, en PDF o en Word nada más.
01:19:38Lo que la actividad nos solicita, y es una muy buena pregunta, que bueno que lo comentas, lo que nos pide es un reporte, o sea, primero subir su código fuente, debe tener su código fuente,
01:19:53y todos los cambios y reflexiones de mejora, lo pueden subir en un archivo zip o en un archivo rar, como lo marca aquí la plataforma.
01:20:03Que yo les pido que hagan para que sea más ágil, hagan un solo archivo PDF, y si ustedes quieren compartir el código en Programis, yo lo puedo checar ahí en Programis sin ningún problema, y si no, adjunten el código para que yo lo pueda ver.
01:20:24¿Hecho?
01:20:27O lo pueden copiar y pegar ahí mismo en el documento en Word.
01:20:31Por favor, adelante.
01:20:37Disculpe, profesor, este código que nos acaba de mostrar, al momento de correrlo, ¿se va a ver en una consola?
01:20:44Se va a ver así como lo tenemos aquí, aquí está el código, y al ejecutarlo, aquí ejecutas, por ejemplo, si yo le pongo aquí 1, ingresar opción, me va a empezar a...
01:20:58Profesor, no se ve.
01:20:59Ay, sí, perdón, es que ya había dejado de compartir la pantalla.
01:21:06Yo, lo que es lo que te va a hacer este código, pues te va a ejecutar algo así.
01:21:10Yo le pongo, ingrese una opción, yo le pongo 1, ahí va a poner la identificación del equipo, ¿no?
01:21:16El equipo 001, enter.
01:21:19La descripción, equipo de rayos X.
01:21:29Categoría, pues aquí yo le tengo que poner categoría del 1 al otro, pues es la categoría 01.
01:21:35Ingresa el estado de equipo, es operativo.
01:21:42Ingresa el propietario del equipo, yo lo compré.
01:21:47Fecha de compra, lo compré el día de ayer.
01:21:52Con 10.75.
01:21:58Ingresa el valor del, me costó 100 mil pesos.
01:22:01Listo, ya viste, ya se guardó ese equipo correctamente.
01:22:10Después te va a decir, si tú quisieras mostrarlo, pues ahí, mostrar inventario.
01:22:14Y aquí ya me dice que hay un equipo de rayos X categoría propietario Leonardo con valor tal.
01:22:21Y me regresa a mi sistema de inventario.
01:22:25Adelante, Daisy.
01:22:26Gracias, profe.
01:22:29De hecho, es algo, no lo he revisado muy bien, pero es algo parecido con lo que nos pedían en el semestre pasado.
01:22:37Con PCint.
01:22:39Igual, con el código, ponerlo en un archivo.
01:22:46Y pues sí, es como muy, muy, muy parecido.
01:22:49Espero que sea así como.
01:22:50Sí, de todas maneras, yo les voy a estar proporcionando.
01:22:53Recuerden que pueden agarrar ustedes, correrlo aquí, compartirlo, copiar el link y pegármelo en su documento.
01:23:05Y yo lo estaría viendo.
01:23:08Ok, perfecto, profe.
01:23:10¿Hecho?
01:23:11Sí.
01:23:11Bueno, ¿alguien más dudas, preguntas, comentarios?
01:23:13Perdón, profe, este, ¿va a ser en Word?
01:23:18En PDF, sí, obviamente lo haces en Word, pero lo guardas como PDF.
01:23:24Ah, ok.
01:23:26¿Alguien más dudas, preguntas, comentarios?
01:23:28Yo de momento no, profe, muchas gracias.
01:23:37Bueno, entonces, si ya se registraron todos en su asistencia, por mi parte sería todo el día de hoy.
01:23:44Agradezco de verdad enormemente su tiempo, su paciencia para conmigo, para haberse conectado.
01:23:50Y bueno, voy a estar al pendiente de todos sus trabajos, todos sus foros y sus participaciones que hagan, tratándolos de apoyar lo más posible.
01:24:01Chequen, por favor, la carpeta de materiales, que ahí voy a estar agregando el código comentado que ustedes vieron ahorita.
01:24:08Ok.
01:24:10Gracias, profesor.
01:24:11Buenas noches.
01:24:12Muy buenas noches a todos.
01:24:13Cuídense.
01:24:14Gracias, profesor.
01:24:15Buenas noches.
01:24:16Buenas noches.
01:24:17Bye.
01:24:18Gracias.
01:24:18Hasta luego.
01:24:20Gracias, buenas noches.
01:24:21Gracias, buenas noches.
01:24:22Buenas noches a todos.
01:24:24Buenas noches.
01:24:25Descansen.
01:24:26Gracias, igualmente.
01:24:27Buenas noches.
01:24:50Buenas noches, Carlos.
01:24:59Hasta luego.
01:25:01Luis, Jonathan, Fernando, Elizabeth, buenas noches.
01:25:05Profesor.
01:25:07Adelante, este...
01:25:08Tal vez estaba esperando que terminara la clase, pero yo quiero borrar todo rastro de lo que hice en mi entorno de CEMAS, en mi computadora para volver a empezar.
01:25:25Este...
01:25:27Simple y sencillamente desinstalar el entorno de tu compilador, una vez que desinstales tu compilador, si no lo puedes desinstalar, porque por lo regular se instalaste desde el GCC, pues es una carpeta que nada más se descomprime y no tendrías ningún problema.
01:25:45Pero, si en el caso de que sea, ya sea de CEMAS o CWIN, si tienes que desinstalarlo, una vez que lo desinstalas, yo te recomiendo, quitas o reconfiguras tu VS Code para que no tengas ningún problema.
01:26:03Si, de todas maneras, aún así, no puedes, por favor, utiliza el Programis.
01:26:09Ok, profesor. Muchísimas gracias.
01:26:12Hasta luego.
01:26:13Sammy, por favor.
01:26:16Sí, profe. Yo tenía ya una pregunta más referente sobre la plataforma.
01:26:21¿Y ya te ordenes?
01:26:22Lo que pasa es que, bueno, ya es un poco diferente. Yo tenía la duda de que estoy cursando, bueno, estoy inscrito para el recurso de dos materias del semestre pasado.
01:26:32Y, sin embargo, no me aparecen en la plataforma para poder acceder.
01:26:37Ok, tienes que comunicarte con los de control escolar, porque sí debería de aparecerte y sí te inscribiste, ¿ok?
01:26:47Entonces, ¿qué quiere decir? Que el que está encargado de administrar el acceso a todos ustedes no te ha dado de alta.
01:26:54Ah, ok. Sí, porque aparte, bueno, yo me intenté meter a la parte de la mesa de ayuda y me manda a un repositorio, a una página diferente.
01:27:05Sí, pero sí es en la mesa de ayuda.
01:27:10¿En la mesa de ayuda?
01:27:11Sí, no hay de otra. Ahí sí yo no te podría ayudar ni decirte en dónde, porque lo desconozco.
01:27:15Ok, ok. Bueno, si no, para ir a la universidad, porque...
01:27:21También.
01:27:21O a ver si ya arreglaron la mesa de ayuda, porque no se podía acceder.
01:27:25Si no se puede acceder y, pues, no ve a la universidad sin ningún inconveniente.
01:27:30Ok, profesor. Muchas gracias.
01:27:31A ti, que tengas muy bonita noche.
01:27:34Igualmente.
01:27:35Este, Luis Alfredo, adelante.
01:27:37Hoy hice la aportación.
01:27:38Pues, obviamente, se va a modificar, como lo había comentado Luis Alfredo.
01:27:43¿Alguien más dudas, preguntas, comentarios?
01:27:48No, entonces, nuestros seis compañeros que están conectados.
01:27:52Viridiana, Luis Alfredo, Jonathan, Fernando.
01:27:55Y, este, que tengan una excelente noche.
01:27:58Cuídense, hasta luego.
01:28:08Y, este, que tengan una excelente noche.
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