Plan de reasentamiento para comunidades de río Indio asegurará un trato justo y equitativo, según Karina Vergara de la ACP

Name: Plan de reasentamiento para comunidades de río Indio asegurará un trato justo y equitativo, según Karina Vergara de la ACP
Uploaded: 2025-09-18T13:29:27+00:00
Duration: 10 min 32 s
Channel: TVN Media
Description: El Proyecto Hídrico Río Indio, una iniciativa clave para el Canal de Panamá, enfrenta desafíos de confianza y reasentamiento con las comunidades locales. Karina Vergara, gerente socioambiental del proyecto por parte de la Autoridad del Canal de Panamá (ACP), en TVN Noticias ofreció un balance y aclara las inquietudes de las comunidades. <br /><br />

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hace 3 meses

El Proyecto Hídrico Río Indio, una iniciativa clave para el Canal de Panamá, enfrenta desafíos de confianza y reasentamiento con las comunidades locales. Karina Vergara, gerente socioambiental del proyecto por parte de la Autoridad del Canal de Panamá (ACP), en TVN Noticias ofreció un balance y aclara las inquietudes de las comunidades.

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00:00Con nosotros, Karina Vergara, gerente socioambiental del proyecto Río Indio.

00:05Karina, qué gusto tenerle con nosotros.

00:08Gracias por compartir estos minutos y sus primeras reacciones, sobre todo,

00:12porque lo que buscaba esta pieza era si bien plantear la importancia,

00:17la necesidad del proyecto, era conocer también en sitio la preocupación genuina

00:23de los campesinos que están en estas 35 comunidades.

00:27Buenos días, Castalia, y a todos los que nos escuchan.

00:30La verdad que viendo ese programa el día de ayer, vemos un balance en la información.

00:35Para nosotros es importante que las personas conozcan la realidad en el área,

00:39el trabajo que estamos haciendo, que es un trabajo de a poco,

00:42es un trabajo de construcción de confianza, y estamos lográndolo poco a poco,

00:47hablando con todas las comunidades.

00:49Todas esas interrogantes son muy válidas y sentidas en la gente.

00:54Lo escuchamos en el día a día con nuestros equipos.

00:57Y tenemos nosotros que trabajar con ellos.

00:59Por eso la escucha en esas reuniones que tenemos es tan importante,

01:03porque un plan que nosotros elaboremos desde la oficina nunca va a ser el mejor.

01:08Pero sí discutir con las personas, informar y tratar de llegar a acuerdos,

01:12escuchando realmente esas preocupaciones sentidas y que entendemos, comprendemos y escuchamos diariamente.

01:18¿En qué etapa del proyecto se encuentra en estos momentos en el proceso de consulta?

01:26Nosotros actualmente estamos elaborando lo que se conoce como el Plan de Acción de Resentamiento,

01:31PAR, para hacerlo así breve.

01:33En este proceso nosotros lo que hacemos es informar a las personas,

01:38escuchar y elaborar un documento que va a ser el que va a regir.

01:42Se llama marco de compensación.

01:44¿Por qué es tan importante ese marco de compensación?

01:47Porque son las reglas que establecemos con todos para un trato justo y equitativo.

01:52Cuando nosotros vemos el programa, vemos la palabra justo, la compensación,

01:58que es algo que todos dicen, porque es lo que se aspira,

02:01ya que hay un proyecto de interés nacional en el área.

02:04La etapa de consulta nosotros la vamos a realizar de acuerdo a lo establecido en la legislación nacional.

02:11Cuando estemos nosotros elaborando el estudio de impacto ambiental están los procesos de consulta.

02:16Pero la consulta, cuando hay una participación informada, y ahí está la clave,

02:20tener información para participar y para opinar es importante.

02:24Si el día de hoy a mí me dicen, usted se quiere ir a este lugar,

02:28y no me han explicado de qué se trata, del proyecto,

02:31de cómo va a hacer esas medidas, que vamos a compensar justamente,

02:35que va a haber un proceso de acompañamiento, lo más probable es que yo responda que no.

02:39Pero es diferente cuando yo sé qué implicaciones tiene

02:42y qué beneficios también vamos a tener como comunidad.

02:46Cuando uno escucha a los campesinos, y se lo comentaba,

02:48mientras observamos parte de la pieza, me llamó la atención que muchos de ellos

02:54le planteaban al equipo, entienden el proyecto,

02:58tratan de asimilar el cambio radical de vida que van a tener.

03:04Y la frase que se repetía una y otra vez, decían,

03:09yo espero que me dé lo justo.

03:11¿Qué es lo justo para un campesino que abandona su tierra,

03:17aunque sea una hectárea, pero que deja su vida entera allí?

03:20La gran pregunta es, ¿qué es lo justo en este proceso de reasentamiento,

03:27tomando en cuenta que el valor de la tierra no debe ser un valor de la tierra per se?

03:31¿Cuánto puede costar una hectárea allí?

03:34¿Cuánto es el valor de una hectárea allí cuando el impacto de la vida a ese campesino es radical?

03:38¿A qué voy? ¿En qué se van a basar ustedes para decidir cuál es lo justo para ese campesino

03:45que entrega su tierra?

03:47Varios elementos y por eso es importante la parte de la escucha.

03:51Lo justo podría ser algo individual, nada más si yo hablara con cada persona,

03:56pero lo que estamos haciendo es un proceso en donde las personas como comunidad

04:00pueden decirnos a qué aspiran.

04:02Puede ser que lo justo cuando yo vaya a compensar a alguien que tiene tres hectáreas,

04:06una casa y que tenga un corral y cultivo sea compensarle todo eso,

04:11pero esas personas son parte de una comunidad, como ellos los indican,

04:15y lo justo para ellos puede ser nosotros queremos mudarnos como comunidad

04:18y nos toca a nosotros ese trabajo de ir a buscar un sitio en donde se puedan establecer

04:24como comunidad aquellos que decidan hacerlo,

04:27pero también donde nosotros podamos proveer esa escuela con mejores condiciones,

04:32en donde nosotros también vamos a requerir estudiar la conectividad para que tengan un mejor acceso,

04:39realizar esos proyectos.

04:40Entonces va mucho más allá, como dices, de decir individualmente qué es lo justo.

04:45¿Cómo vamos a trabajar también en un proceso que va a partir de avalúos

04:49para que ese avalúo se pueda comparar?

04:53¿Qué yo tengo? ¿Qué voy a recibir?

04:55Es importante que los mecanismos pueden ser diferentes.

04:58Nos basamos en una norma internacional que indica que yo no debería promover primero

05:03una compensación económica porque hay vulnerabilidad en la gente.

05:06¿Esto qué quiere decir?

05:07Si la persona tiene tierra, lo mejor es darle tierra,

05:11pero si yo tengo más tierra de la que podría en algún momento necesitar,

05:15yo podría decir, mira, tengo cinco, pero yo necesito tres,

05:18y las otras dos se pagan a ese precio justo.

05:22Es lo que estamos aspirando y es un proceso que estamos elaborando con la gente.

05:27Otra de las inquietudes que ha quedado planteado en este TVN Investiga

05:31es queremos que nuestra vida cambie.

05:35Y era lo que en su momento le preguntábamos a la ingeniera Ilia

05:38en esa mesa de periodistas de la semana pasada,

05:42es la importancia del acompañamiento del Estado en este proyecto.

05:46Porque si bien este proyecto es responsable,

05:49está bajo el paraguas de la autoridad del canal de Panamá,

05:53el Estado tiene que garantizar el acompañamiento social.

05:57Porque lo que espera esa gente es que si hay un cambio en su vida,

06:00son comunidades que han estado sumidas en la pobreza por muchísimo tiempo.

06:05¿Cómo es el proceso de coordinación que ustedes tienen con el Estado

06:08hasta este momento?

06:09¿Y cómo se va a ejecutar ese proceso para garantizar

06:13que el cambio de vida realmente sea en positivo?

06:17Sí, ese tema es súper importante.

06:18Gracias por traerlo.

06:20Justamente nosotros tenemos también nuestra estructura,

06:23la Junta Directiva,

06:25y tenemos al Ministro del Canal,

06:26que ha sido una persona que ha participado muchísimo en esto,

06:29y además es el Secretario de Metas.

06:31Eso nos ayuda a establecer esa coordinación.

06:34Lo hemos venido haciendo por meses,

06:37y una participación realmente muy buena

06:38de ministerios que son muy presentes en las áreas rurales,

06:41como el Ministerio de Desarrollo Agropecuario,

06:44como el Ministerio de Educación,

06:46que son los principales porque tienen instancias allí y localidades.

06:51Esa coordinación nosotros lo vemos que se puede estrechar un poco más

06:54justamente por esa resolución que indica que el proyecto

06:58es de interés del Estado.

06:59Porque el proyecto, si nosotros pensáramos o imagináramos

07:04que no se desarrolla,

07:05vamos a tener una merma en la disponibilidad de agua

07:08de lo que nos mantiene a nosotros como sociedad

07:10en este momento,

07:11el desarrollo socioeconómico

07:12y en los ingresos que aporta el canal también,

07:15que son entregados entonces al Estado.

07:18Así que sí, es muy importante,

07:20hemos iniciado esto,

07:21tenemos un gran impulso también a todos los niveles,

07:25porque a nivel técnico es súper importante

07:27que nosotros tengamos esa coordinación,

07:30pero también a nivel de los ministros,

07:32en una coordinación interinstitucional,

07:34y que eso venga entonces,

07:36como quien dice, estructurado.

07:37Cuando nos hablas de las comunidades en las cuencas del canal de Panamá,

07:41bueno, nos situamos siempre en las comunidades

07:43que tradicionalmente incluso hemos conocido.

07:46Y una de las etapas importantes de esto es,

07:50¿cómo van a lograr ustedes ganar la confianza

07:52de estas comunidades que ahora forman parte de la cuenca del canal?

07:56¿Cómo lograr confianza en la autoridad del canal de Panamá?

08:00Estando presentes, se quiere lo que se conoce.

08:03Entonces, el canal de Panamá ha iniciado esta línea de tiempo

08:08desde 2023, en septiembre.

08:10Justamente tenemos dos años en donde comenzamos informando.

08:14Y desde ya hace algunos meses comenzamos a realizar proyectos

08:17de desarrollo de la cuenca,

08:19porque desde el año pasado, desde julio,

08:22se nos restituye también la parte de la cuenca occidental.

08:26Y vamos en un proceso que sabemos que los arranques siempre son más lentos,

08:29pero ya estamos ganando velocidad.

08:31¿Qué estamos haciendo en el área?

08:33Además de estas reuniones informativas,

08:35estamos comenzando a la instalación de paneles solares en escuelas,

08:39a mejorar la conectividad con Internet,

08:41que para nosotros que lo tenemos aquí puede ser nada,

08:45pero en áreas donde no se tiene el acceso,

08:47hace un cambio importante,

08:49porque no solo beneficia a las escuelas,

08:51beneficia a la comunidad que tiene acceso a acercarse

08:54y que puede entonces hacer una llamada.

08:56Estamos trabajando en mejoramiento de acueductos rurales.

08:58Y eso todo lo hacemos de la mano justamente con las instituciones responsables,

09:03con el Meduca, con el Ministerio de Salud,

09:05con el Ministerio de Desarrollo Agropecuario,

09:07mejorando desde ya esas prácticas productivas que hay en el área.

09:11Esta primera etapa de las consultas,

09:15de los censos que se están realizando,

09:18¿en qué tiempo deben estar terminados?

09:20El censo como caracterización,

09:22porque eso es el censo,

09:23nos permitió a nosotros conocer quiénes están allí,

09:26cómo es esa relación cultural y otros aspectos que son muy importantes,

09:31finalizó.

09:32Hay un porcentaje,

09:33un 15% de personas que no entregaron información,

09:37sin embargo nosotros conocemos quiénes están allí.

09:39¿Qué sigue luego de este censo?

09:42Vamos a ir a terminar ese plan de acción de resentamiento

09:46concertado con la gente.

09:47Cuando tengamos ese marco,

09:49debemos ir a acuerdos individuales.

09:51Cuando hagamos los acuerdos individuales,

09:53tenemos que hacer los avalúos de cada finca

09:55en compañía de las personas.

09:57Aquí nosotros tenemos dos tipos de familias que hay en el área.

10:02Unas que son residentes,

10:03porque tienen su casa allí,

10:05viven allí,

10:06y algunas que no son no residentes.

10:08Pueden o no tener una casa.

10:09Personas que van el fin de semana,

10:11o personas que van una vez al mes,

10:14porque tienen una actividad.

10:15Entonces, esa comunicación y esa forma de poder establecer los acuerdos

10:20es diferente.

10:22Quiero agradecerle a Karina Vergara

10:23y el gerente socioambiental del proyecto de Río Indio

10:26esta mañana con nosotros.

10:28Gracias por acompañarnos.

10:29Muchas gracias.

10:30A ver qué compartir, Fabio.

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