00:00sino preexistente, eso es lo primero, divida y vencerás.
00:03Lo segundo, en el hecho de que estoy de acuerdo que debe hacerse un estudio técnico
00:09sobre la viabilidad y la sostenibilidad en el tiempo de él.
00:13Y estoy de acuerdo con él en que esta reforma no debe ser aprobada
00:17porque es necesariamente una coyuntura política.
00:23Y estoy de acuerdo con usted, doctor, al decir,
00:25a través del tiempo hemos ido reformando artículos que no benefician al profesorado.
00:33Pero si yo te digo entonces que esta ley todavía tiene artículos que promueven
00:37la misoginia, la discriminación, una ley de secretos,
00:42abona a la corrupción, a la violación de derechos laborales.
00:47Y aquí vamos.
00:48¿Por qué si me dicen a mí que tienen el conocimiento de que hay cuestiones en los artículos
00:58que son lascivos al magisterio, solo el artículo 1 de la reforma,
01:05que tiene todos los artículos que derogan de su reforma,
01:09de la que ellos están proponiendo, la ley de la presidenta, como lo dijo Cazaña?
01:13Pero en la parte final dice y sus reformas mediante el decreto legislativo 5719-12219-217-2013.
01:27¿Qué es eso?
01:30Desaparece en un ejemplo así.
01:32El estado de la CAP lo satanizaron.
01:35¿Sabes por qué lo satanizaron?
01:36Profesores, ¿saben por qué lo satanizaron?
01:37El estado de la CAP, la cuenta de aportaciones que teníamos para nosotros.
01:41Ese decreto le había quitado el control a los colegios magisteriales
01:49de que sacaran el dinero de los profesores y lo llevaran a sus colegios magisteriales
01:54y esa ley que pretenden derogar les da a ellos el control.
02:00Ahora ya no la llaman CAP, ahora la llaman BCP,
02:04que retorna el aporte a los colegios magisteriales y aparte el imprema va a retener.
02:14También en esa parte ellos dejan la parte del salario sujeto a contribución.
02:20¿Qué significa?
02:22Que si ellos nombran una comisión de estudio y en base a lo que no conocemos del estudio actual,
02:30porque no se conoce, lo conocen ellos, no lo conocemos nosotros.
02:35Entonces, si ellos dicen que el imprema está en una fluctuación,
02:40pueden tomar el treceavo y el catorceavo y utilizarlo para la sostenibilidad y la viabilidad del imprema.
02:45Y es por eso que yo le digo, yo no vengo aquí a crear control.
02:51No, le vengo a mostrar qué artículos, doctor, están comprometiendo la dignidad del magisterio.
02:59Y lo que Héctor dice no es del todo cierto.
03:03Yo ayer le mandé una gráfica donde colocamos en ese ejemplo
03:08la modalidad de jubilación preexistente y no preexistente antes de 2012 y después de 2012,
03:16donde de 2011 a 2015 la jubilación es de 61.
03:22Y si se quiere jubilar de 55, tiene que aportar el 18% porque si no saldría de 65.
03:31Eso es lo que está en la ley y es lo que hay que modificar.
03:34Luego, y te pongo aquí, la modalidad de jubilación preexistente dice,
03:40sistema de ingreso al sistema en traste de 35 años,
03:43que es lo que estaba desde antes que nosotros entráramos.
03:47Y dice que el imprema tiene 20 años cotizados.
03:51Su jubilación va a ser a los 55 años, lo que ellos dicen, ¿no?
03:54Bien, pero ¿con cuánto se va a jubilar según la ley?
03:57Con el 40%.
03:59Y la ley de 1980 dice 60.
04:02Pero pongamos en el preexistente que tiene, ingresó al sistema de 20 años.
04:07Yo conozco un profesor, uno solo, en Olancho, que es el profesor Russell Galvez,
04:13que salidito de la normal, al día siguiente entró a trabajar.
04:17Él entra dentro de la edad de 20 años al sistema.
04:20Él va a salir de 35 y va a llegar a 55, 20 más 30, 55.
04:26Pero Russell se va a graduar solo con el 77.50.
04:30Y la ley de 1980 le dice 90.
04:32Y la ley de ellos, que le dicen al profesor que se va a jubilar con 120,
04:36no, la ley lo dice claramente, no va a poder pasar del 80%.
04:41Y luego viene y dice, después de 2012, su servidor.
04:47Concurso de 2012 cancelado, concurso de 2014 cancelado, concurso de 2017 cancelado, concurso de 2019 viable.
04:56Entraron interinos, contamos.
04:5840 años, 10 años de servicio.
05:0240 años tengo que agregarle 21 para salir de 61.
05:05Voy a salir con el 43%.
05:07Y la ley de 1980 desaparecida con esta ley.
05:10Y luego viene y entra alguien después del 2012 al 26.
05:14Tiene que trabajar 35 años.
05:1735 años lo llevan a 61.
05:19Sale con 77.50.
05:21Y que te cuento de los que entran al sistema en 2031 en adelante.
05:26Van a salir de 63 años la jubilación.
05:32Y si quieren el bono de los 400 mil, que el tanto se ufanan,
05:36va a tener que entonces salir de 69.
05:40Pero si quiere regresar a los 65, tiene que entregarle el 30% al imprema.
05:46Eso lo contiene la ley.
05:49Eso lo tiene la ley.
05:52Tiene una ley de secretos.
05:53¿Por qué una institución que viene de la honorabilidad del magisterio tiene que tener una ley de secretos?
06:03Yo no lo comprendo, Renato.
06:05La verdad, o sea, no sé, no sé, porque no tengo el estudio actual.
06:10Si lo tuviera, tuviera la base para decir el por qué.
06:12¿Será por aquello de las inversiones?
06:14Pues no sé si es por las inversiones.
06:16Ya le vamos a preguntar.
06:17Aquí está el presidente.
06:17No sé si es por las inversiones o por lo que sucedió en la adquisición de Palmerola.
06:22Sí, inversiones, inversiones.
06:23No sé por qué están encubriendo el que el magisterio nacional conozca en qué, cómo.
06:32Y no digamos entonces cómo se adquirió el gubernamental.
06:37¿Será entonces que la ley?
06:38Yo lo digo porque no lo conozco.
06:39Entonces, puedo presuponer que no es porque tienen una ley de secretos que viene y dice que van a haber inversiones con Rusia, con Corea del Norte, en armamento nuclear, en armamento viral y no se puede conocer.
06:53Si no más me parece que es para ocultar procesos que todavía tienen a unos dirigentes magisteriales con un requerimiento fiscal que estuvieron antes de estos procesos.
07:07Y así sucesivamente hay otras cuestiones en otros artículos que vamos a ir discutiendo.
07:12Ok, tengo que ir a una parte.
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