Tras el ataque vandálico, la Normal Mixta avanza en la limpieza y recuperación de su Nivel Inicial

Misiones Online

hace 2 meses

Tras los hechos violentos ocurridos el último fin de semana, la Escuela Normal Superior Estados Unidos del Brasil comenzó una jornada de limpieza y reparación en el Nivel Inicial, con el apoyo de la Asociación Posadeña de Estudiantes Secundarios (APES) y autoridades educativas. La comunidad busca recuperar el espacio afectado y reafirmar la Estudiantina como una fiesta libre de violencia.

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00:00Bueno, en base a los hechos que vivimos el fin de semana, de vandalismo, donde tuvimos una salita afectada

00:06y algunos instrumentos estudiantina, los estudiantes, tanto del Centro de Estudiantes de nuestra institución

00:12como estudiantes pertenecientes a la Comisión Directiva de APES, que hoy vinieron acá a hacer una jornada de limpieza.

00:20La jornada de limpieza consiste en sacar todos los elementos del nivel inicial y empezar a limpiar juguete por juguete,

00:26rescatar lo que podamos rescatar y desechar lo que ya no sirve.

00:30¿Cuáles son los principales trabajos que se están realizando?

00:33El principal trabajo que se está realizando a la mañana fue una especie de logística para poder ver en qué condiciones estaba la salita

00:41y ahora es básicamente de limpieza.

00:44Y una vez que terminemos la limpieza, poder hacer un informe de en qué situación estamos,

00:49qué estamos necesitando, qué no estamos necesitando, pero es una jornada larga, ardua.

00:55¿Qué significa para ustedes este acompañamiento de APES?

00:58La vemos personas del Ministerio también presentes, los propios alumnos del Centro de Estudiantes de la Normal.

01:03Bueno, nosotros desde el momento cero que nos enteramos que vino el 9-11, que el 9-11 detectó lo que estaba sucediendo en la institución,

01:10la verdad que tuvimos un acompañamiento enorme, tanto de Consejo como de Ministerio,

01:13porque automáticamente nos llamaron y estuvieron atentos a todo lo que fue sucediendo el fin de semana.

01:20Y en ese fin de semana, o sea, hace dos días organizamos ya esta jornada de que vengan hoy a colaborar con la limpieza.

01:26Para nosotros es fundamental porque representan valores de compañerismo, de trabajo colaborativo,

01:36buenas acciones que necesita la institución en este momento para salir adelante.

01:40En cuanto a lo judicial, con lo que tiene que ver con las denuncias y todo,

01:43¿cómo continúa esa situación especialmente desde el colegio?

01:46Bueno, nosotros el día sábado, cuando llamamos al 9-11 y detectamos cómo era la situación, se hizo la denuncia.

01:51Hasta el momento estamos esperando que la policía, investigación de la unidad regional, nos mande el informe y nos avise.

01:59Sé que están trabajando con todo su equipo, nos brindaron seguridad,

02:05todas las noches vienen y hacen una revisión de la institución,

02:09así que nos sentimos súper acompañados también de la policía de misiones.

02:12Y desde la institución, ¿cómo continuará el trabajo para recuperar este nivel inicial, claramente,

02:17que fue el principal afectado en esta situación?

02:19Bueno, nosotros estamos trabajando no solamente con la cuestión material, sino también con la cuestión emocional.

02:26Si bien vemos lo material en el nivel inicial, toda la escuela se ve afectada,

02:31todos los niveles se ven afectados porque es un sentimiento, como dicen acá,

02:35es la familia normalera que siente por su nivel inicial,

02:39porque la trayectoria de los estudiantes empieza desde muy pequeños hasta el nivel superior.

02:44Entonces vamos a trabajar con jornadas de concientización,

02:47mañana, por ejemplo, tenemos una actividad, un cambio de actividad para el nivel secundario,

02:50para que puedan trabajar sus emociones, expresarse, poder canalizar toda esta situación

02:55que estamos vivenciando, además de las acciones concretas, que es la limpieza.

02:59Lo mismo va a suceder con las MAES y con el nivel inicial.

03:03Mañana también tenemos una reunión con padres del nivel inicial,

03:06para poder dialogar y hablar de cómo vamos a retomar las clases, en qué condiciones.

03:13Así que estamos trabajando como en los diferentes puntos.

03:15Por último, Nerea, a raíz de este hecho, obviamente, se hizo todo un enlazado, un entrelazado,

03:22y todo apunta, o por lo menos lo que más o menos uno investiga,

03:25todo apunta a hechos vinculados a la estudiantina, con lo que pasó en la última prueba piloto,

03:30con lo que pasó anteriormente, con esto del nivel inicial.

03:33¿Qué mensaje podemos dar desde la dirección, obviamente, de la institución?

03:37¿Cuál es el mensaje que se le da a los alumnos también que participan, a los padres?

03:40Porque imagino que genera una preocupación global, no solamente dentro de la institución,

03:44sino que afuera también.

03:46Bueno, el equipo directivo está muy comprometido con la estudiantina,

03:49para nosotros es una fiesta.

03:52Nosotros vemos el cambio en el acompañamiento hacia el estudiante

03:55cuando está dentro de la estudiantina, no solamente en la parte académica,

03:59sino que nuestro estudiante es integral, tiene todas las facetas,

04:01y como institución hemos decidido desde el año pasado acompañarla fervientemente.

04:06Entonces, consideramos que tenemos que seguir trabajando,

04:11porque la estudiantina tiene que salir, porque nuestros estudiantes están trabajando predispuestos,

04:17y que por ahí, por algunos individuos que generan estas situaciones dispersas,

04:23no podemos generalizar con todo el cuerpo de nuestros estudiantes,

04:26ni con toda la comunidad educativa que está involucrada en la estudiantina.

04:30Queremos que se encuentren los responsables de esto,

04:32y obviamente que haya las acciones pertinentes que tengan que haber,

04:36pero siempre sosteniendo a la estudiantina y a nuestros estudiantes.

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