00:00Esta es nuestra apuesta a interpretar de qué manera podemos hacernos cargo
00:08de esta cuestión tan compleja que es la inteligencia artificial
00:12y particularmente en una facultad de arquitectura.
00:16Esto es el ENCOP que se hace cargo de revisar de qué manera la inteligencia artificial
00:23participa en nuestros procesos de construcción del conocimiento proyectual.
00:27Nos puso muy contentos recibir gente de diferentes provincias del país,
00:33tucumanos, cordobeses y de toda la provincia de Buenos Aires.
00:39Así que la verdad es que hubo una representación de propuestas muy interesante
00:45y abordamos la problemática de distintos puntos de vista como estaba previsto.
00:50Yo voy a estar abordando la temática inteligencia artificial aplicada al proceso proyectual
00:55de arquitectura, diseño y paisaje en un proyecto que se llama Paisaje e Inconformidad,
01:00es decir, la determinación de todo eso, atravesada por los procesos algorítmicos
01:07que dispone la inteligencia artificial o que vamos disponiendo en realidad nosotros como humanos
01:11en ese sentido.
01:12Por lo tanto es una charla bastante específica, es disciplinar y opera con las técnicas
01:17y los instrumentos y las herramientas vinculadas a la temática.
01:21En primer lugar quiero destacar la voluntad político-académica, académico-política,
01:27como de impronta, filosófica y de mirada hacia el futuro de la facultad,
01:31tras de su decano, Francisco Olivo.
01:34Me parece urgente, estratégico y necesario estar hablando de estas cuestiones.
01:39A lo largo y a lo ancho del país generalmente las facultades de arquitectura y diseño discuten
01:44la investigación proyectual como una manera de entender cuáles son esos procesos.
01:51Creo que esto va un paso más allá y empieza a meter problemáticas de futuro.
01:55La pregunta de qué hacer con nuestras disciplinas en los procesos creativos o en los procesos
02:01de diseño, que claramente hay como un co-equiper ahí que se está insinuando y cómo eso afecta
02:06a los delegues cognitivos o a los delegues procesuales a estas herramientas
02:15y qué rol ocupa entonces el ser humano.
02:16Porque la pregunta no es solamente en función de la herramienta, si es que es una herramienta,
02:21este dispositivo, esta cuestión que lejos de ser permeable nos penetra más a nosotros
02:27de lo que nosotros podemos penetrar a los algoritmos, bueno, es qué rol ocupa ahora el ser humano.
02:31Bueno, me parece muy interesante estos encuentros, estas búsquedas,
02:35estas meterse con las inteligencias artificiales y de qué manera están impactando hoy en las aulas
02:42y en nuestros lugares de trabajo.
02:45Qué pasa con los estudiantes y qué nos está pasando como docentes particularmente
02:49y cómo nos conectamos con esto.
02:52Vengo de... yo trabajo en la Facultad de Arquitectura de la UBA
02:57y también en la Universidad de Avellaneda, en una en arquitectura y en otra para los diseños.
03:03Y vengo acá, me encuentro con gente del Chaco, con gente de Lanús, con gente de Mar del Plata
03:08y estamos todos en la misma sintonía, con la misma problemática.
03:13O sea, no hay una dificultad del estudiante para usar la inteligencia artificial,
03:17sino que ya la está usando y te están trayendo entregas con inteligencia artificial,
03:22muchas veces negándolo, otras veces diciéndote que vos te das cuenta
03:27y empezás a hablar y te lo confiesan, pero el estudiante la abusa.
03:31El tema es qué hacemos nosotros con esto.
03:33Y de qué manera esto que existe y que es global,
03:37lo empezamos a capitalizar como una herramienta de trabajo también.
03:41Tanto desde el punto de vista de la concreción como de la evaluación.
03:44Me vine a Mar del Plata con la idea de participar y de hacer algún aporte
03:48desde lo que es mi perspectiva,
03:51la perspectiva de un periodista que busca interpretar qué es lo que está pasando en el mundo,
03:56más allá de lo tecnológico.
03:58Lo tecnológico hay gente que lo sabe desarrollar y lo explica muy bien,
04:03pero mi perspectiva de lo que está pasando en el mundo,
04:07o en la era de la inteligencia artificial,
04:09tiene que ver con las responsabilidades desde el punto de vista político,
04:13desde el punto de vista económico, social.
04:17Fundamentalmente, diría en una síntesis,
04:19la ética de la inteligencia artificial.
04:22Esa es mi perspectiva.
04:24Tratar de entender qué hay más allá de lo tecnológico,
04:28qué es lo que está viendo el mundo de las ciencias sociales.
04:31Por ejemplo, los filósofos, que desde mi perspectiva,
04:35son los que están pensando mejor este mundo nuevo en el que nos estamos sumergiendo.
04:40Pero también tratar de entender quién manda en el mundo de la inteligencia artificial.
04:46A mí me gusta decir qué manda el algoritmo.
04:48Entonces, manda el que escribe el algoritmo.
04:52Y quiénes escriben el algoritmo, con qué sesgos, con qué ideología,
04:56porque todos estamos, de algún modo, organizando nuestra vida a partir de ese algoritmo,
05:02del que escribe ese algoritmo.
05:04Cuál es la responsabilidad de nuestros dirigentes en función de esa situación.
05:10Y también entender quiénes son los que están atrás.
05:16A mí me gusta mostrar, en principio, que hay un club de cinco o seis tipos en Silicon Valley
05:22que están manejando el mundo.
05:24Pero, ¿son ellos?
05:25Bueno, una de las cosas que me gusta compartir en este tipo de charlas es
05:31qué hay detrás de esos tipos.
05:33Y vamos a encontrar la trazabilidad de los grandes fondos de inversión.
05:39Los cinco o seis grandes fondos de inversión de Occidente,
05:44bueno, todos invierten en esas empresas que hoy están manejando nuestra vida a través de los algoritmos.
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