Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, merak edilen sorulara Hafta Sonu’nda yanıt verdi

Name: Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, merak edilen sorulara Hafta Sonu’nda yanıt verdi
Uploaded: 2025-09-09T23:16:01+00:00
Duration: 1 h 29 min 43 s
Channel: CNN TÜRK

CNN TÜRK

4 ay önce

Hakan Çelik'le Hafta Sonu konu ve konuklarıyla gündem yaratmaya devam ediyor. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Hafta Sonu'nda merak edilenleri yanıtladı. Yeni eğitim-öğretim yılında neler hedefleniyor? Teknoloji ve dijitalleşme sınıflara nasıl yansıyacak? Öğrenciler ve öğretmenler için neler değişecek? Geleceğin eğitim vizyonu nasıl şekillenecek? Milyonlarca öğrenci, öğretmen ve veliyi yakından ilgilendiren çok önemli başlıklar, Hafta Sonu’nda değerlendirildi.

Kategori

🗞

Haberler

Döküm

Tüm video dökümünü görüntüle

00:00:00İzlediğiniz için teşekkürler.

00:00:30Eğitim ekosistemindekilere hayırlı olsun. Başarılar dileyelim onlara da.

00:00:34Hayırlı olsun.

00:00:35Size de teşekkür ederim tekrar geldiğiniz için.

00:00:37Ben teşekkür ediyorum. Geçtiğimiz yılda eğitim öğretim yılının açılışında yine...

00:00:43Bir program yapmıştınız sizinle. Bu imkanı vermiştiniz.

00:00:47Sağ olun.

00:00:47Teşekkür ediyorum. Bu vesileyle de 2025-2026 eğitim öğretim yılının hem öğretmenlerimiz açısından,

00:00:56hem bakanlığımız açısından, hem öğrencilerimiz, hem velilerimiz, ülkemiz ve milletimiz açısından

00:01:01hayırlar getirmesini temenni ediyorum.

00:01:04Öğretmen arkadaşlarımıza kolaylıklar ediyorum. Hepsine teşekkür ediyorum.

00:01:08İnşallah sağlıkla, huzurla bir eğitim öğretim yılını daha tamamlarız.

00:01:12Çocuklarımıza huzurla hizmet ederiz.

00:01:14Kesinlikle öyle. Ben de dileklerinize katılıyorum.

00:01:17Bu arada değerli izleyiciler, sporda da önemli bir başarıyla bugüne geldik.

00:01:22Yarı finalde Yunanistan ki basketbolda bir ekoldür.

00:01:25A-Milli basketbol takımımız çok iyi bir neticeyle Yunanistan üzerinde büyük bir fark yarattı ve finale çıktık.

00:01:32Pazar akşamı finalde A-Milli takım Almanya'ya karşı mücadele verecek.

00:01:36Ve biz o maçı da kazanacağımızı bu takım ruhuyla kazanacağımıza inanıyoruz.

00:01:41Tebrik ederiz, teşekkür ederiz ve pazar günkü maçta başarılar diliyoruz.

00:01:44Hep beraber televizyonlar başında bu karşılaşmayı izleyeceğiz.

00:01:47Evet, izleyeceğiz heyecanla.

00:01:48Şimdi değerli izleyiciler, Milli Eğitim Bakanları ile yapılan yayınların ayrı bir özel bir yeri var.

00:01:54Benim açımdan çünkü büyük kitlelerin çok merak ettiği konular var.

00:01:58Dilekler var, temenniler var, şikayetler var, eleştiriler var.

00:02:02Olmaması mümkün değil.

00:02:03Bu kadar önemli insanların geleceğini, hayatını ilgilendiren bir konuda bunları konuşacağız.

00:02:08Ve şundan lütfen emin olun, yani bu yayınların başında biz Sayın Bakan'la çay kahve içerken

00:02:13ya aman Hakan Bey o konuyu bana sakın sormayın, bu konuya girmeyelim gibi bir şey söz konusu olmuyor.

00:02:19Süremiz doğrultusunda ben olabildiğince özetleyerek sizlerden gelen soruları da yöneltmeye çalışacağım Sayın Bakan'ı.

00:02:25Hatta bazı izleyicilerimiz şöyle şeyler söylemişler.

00:02:28Hakan Çelik'te zerre kadar bizden varsa yönelteceğimiz soruları sorar gibi bir şey de söylemişler.

00:02:34Lütfen müsterih olun.

00:02:35Süremiz doğrultusunda dediğim gibi çünkü sosyal medyadan epeyce bir konu geldi.

00:02:39Bunların bir kısmı öğretmenlerimizden gelen konular ve sorular.

00:02:42Bunları da Sayın Bakan'a yönelteceğim.

00:02:44Bu ön bilgiyle verdim ki yani aklınızda herhangi bir şey kalmasın.

00:02:48Bir şey yok yani gri girilmeyecek bir alan yok.

00:02:51Eğitim ülkemizin en önemli hayati konularından bir tanesi.

00:02:54Sayın Bakan, bu giriş kısmıyla ilgili bir iki şey söyleyeyim mi?

00:02:58Buyurun, lütfen.

00:02:59Şimdi girerken söylediğiniz, herkesin eğitimle ilgili beklentilerim çok farklı.

00:03:08Ben içinde bulunduğumuz sektörün yaptığımız kamu hizmetinin gerçekten çok farklı bir hizmet olduğunun farkındayım.

00:03:18Yaptığımız şeylerin tamamını tahsip eden bir kitle olması mümkün değil.

00:03:24Dünyanın hiçbir tarafında böyle bir şey yok.

00:03:27Herkesin, sizin, benim evde çocuklarımın veya birlikte çalıştığımız arkadaşlarımın farklı baktığı konular kuşkusuz olacak.

00:03:36Çünkü bu sektör böyle bir sektör.

00:03:38Dolayısıyla biz burada hizmet ederken şunu yapmaya çalışıyoruz.

00:03:42Asgari müşterekleri yakalamaya ve ülkemizin kaynaklarıyla bu ihtiyaçları gidermeye çaba sarf ediyoruz.

00:03:50Bu süreç içerisinde bazı öğretmenlerimiz, bazı velilerimiz, bazı öğrencilerimiz kendi kişisel perspektifinden doğru ve yanlış, neyin doğru, neyin yanlış olduğuna dair önermeler ileri sürüyorlar.

00:04:05Hepsine saygı duyuyoruz.

00:04:06Aynı şekilde muhalif siyasi partiler, muhalif siyasetçiler kendi perspektiflerinden doğruları ve yanlışları ifade ediyorlar.

00:04:17Hepsine saygı duyuyoruz.

00:04:18Nezaket ve demokratik olgunluk içerisinde yapılan bütün eleştirileri, sorulan bütün soruları biz bulunduğumuz her ortamda cevaplamaya çalışıyoruz.

00:04:27Size de hani yayına başlarken de bunu ben ifade etmeye çalışıyorum.

00:04:30Teşekkür ederim. Şimdi yani gerçekten 18 milyon dolayında öğrencimiz var bildiğim kadarıyla.

00:04:361 milyondan fazla öğretmenimiz var.

00:04:38Eğitim sektöründe çalışanların toplam nüfusta baktığımız zaman Avrupa'daki birçok ülkenin nüfusundan daha fazla.

00:04:45Dolayısıyla devasa bir kitle, çok büyük bir kitle ilgilendiren konular.

00:04:49Şimdi efendim önemli başlıklardan biriyle başlamak istiyorum.

00:04:52Geçen seneki yayınımızda da aslında bu konuyu konuşmuştuk.

00:04:55Her eğitim-öğretim döneminde en tartışmalı konulardan biri okullardaki kayıt sırasındaki bağış konuları.

00:05:04Okullara kayıt yaptırırken zorunlu bir bağış söz konusu mu?

00:05:09Şimdi şöyle bir pazarlık yapalım.

00:05:11Siz soruyu sorun.

00:05:12Ben de mümkün olduğunca açıklayıcı bir şekilde detaylıca cevap vereyim.

00:05:17Olur mu?

00:05:18Estağfurullah.

00:05:19Hay hay ama Sayın Bakanım biraz da süremizi verimli kullanmak adına uygun bulursanız öyle yapalım.

00:05:25Ne dersiniz?

00:05:26Doğru.

00:05:27Ama şöyle evet hayır şeklinde cevap vermeyelim.

00:05:31Tabii ki.

00:05:32Şimdi şöyle önce Hakan Bey ben 2023 Haziran ayında Milli Eğitim Bakanı olarak göreve başladım.

00:05:38Başladığımız günden beri yaptığımız şey öğretmenler odası etkinliği adıyla öğretmen arkadaşlarımızla attığımız her adımı istişare etmek.

00:05:47Ve bu istişarelerin neticesinde yıl içerisinde biriktirdiğimiz konuları yaz aylarında bir genelgeye dönüştürüp kamuoyuyla ve öğretmenlerle paylaşıyoruz.

00:06:012023 yazında yaptık, 2024 yazında yaptık, bu yazda yaptık.

00:06:05Bu yılda, bu yazda genelgemizde yine aynı parametrelerle veriler topladık.

00:06:11Her üç genelgemizde de üzerinde durduğumuz konu başlıklarından bir tanesi bu.

00:06:16Zorunlu kayıt.

00:06:17Bu en önemli konulardan biri değil mi?

00:06:19Evet.

00:06:19Zorunluğunuzdan da öyle değil mi?

00:06:20Kesinlikle.

00:06:21Şimdi bakın Hakan Bey, şunun altını çizerek ifade etmek istiyorum.

00:06:25Biz her kademeye ilk defa başlayan öğrenciler için, ilkokula ilk defa başlayan öğrenciyi herhangi bir başvurusu olmaksızın,

00:06:35herhangi bir talebi olmaksızın evine, ikametine en yakın okula kaydını otomatik olarak yapıyoruz elektronik ortamında.

00:06:43Aynı şekilde ilkokulu tamamlayıp ortaokula gidecek çocuklarımız için bu kaydı yapıyoruz.

00:06:51Liselerde ise iki tür kayıt var biliyorsunuz.

00:06:54Bir merkezi yerleştirmeyle, yani adrese dayalı olarak yerleşen okullarımız var.

00:06:58Bir de sınavla ve puanla yerleşen okullarımız var.

00:07:02Sınavla yerleşen öğrencilerimiz zaten başvurusunu yapıyor, sınava giriyor, sınavın neticesinde bir okula yerleşiyor.

00:07:10Sınavla yerleşmeyen öğrencilerimiz ise biz yine biraz önce söylediğim adresine dayalı ve kendi tercih ettiği okullara hiçbir şekilde okul idaresiyle muhatap olmaksızın kayıtlarını yapıyoruz.

00:07:24Şimdi ben velilerimize diyorum ki, niye okula gidiyorsunuz? Zaten kaydınızı yaptık.

00:07:31Zaten kayıtlı sizin çocuklarınız.

00:07:33Şimdi burada iki tür durum söz konusu.

00:07:37Bir, bazı velilerimiz okula gidiyorlar iyi niyetle.

00:07:41Ya biz çocuğumuz burada yapılacak bir şey var mı diye soruyorlar.

00:07:46Ben de giderdim sayın bakan, bir bakardım yani ne var ne yok ne oluyor diye yapılabilecek bir şey.

00:07:50İnsan rahat etmek ister yani.

00:07:51Doğru.

00:07:52Siz onu çok önermiyor musunuz?

00:07:53Hayır önermiyor değilim.

00:07:55Ben şunu bir yere getireceğim mevzuyu.

00:07:58Okul idaresine gittiği zaman velimiz, öğrencimiz zaten kaydınız orada.

00:08:04Tamam.

00:08:05Sizden oradaki bir kişinin zoraki bağış istemesinin mantıki bir tutarlığı yok.

00:08:11Zaten kayıt yapılmış.

00:08:12Tabii zaten kayıt yapılmış.

00:08:14Yani okul müdürü size para istiyorum demesinin hiçbir anlamı yok.

00:08:20Çocuk zaten oraya kayıtlı elektronik ortamında.

00:08:23Bu birincisi.

00:08:25İkincisi istiyorsa eğer, diyoruz ki bize şikayet edin, bize iletin.

00:08:30Ne gerekçeli istiyor?

00:08:31Oraya da yetireceğim şimdi mevzuyu.

00:08:33Şöyle, okul müdürlerimiz değil de daha çok okul aile birliklerimiz bu taleplerde bulunuyorlar.

00:08:41Ne yapıyorlar?

00:08:41Diyorlar ki biz okulumuza, Milli Eğitim Bakanı'nın sunduğu standart hizmetler dışında bazı başka şeyler de yapmak istiyoruz.

00:08:50Onun için ihtiyaçlarımızı giderecek şekilde velilerden bağış alıyoruz.

00:08:54Bunu bizim, tekrar söyleyeyim, kayıt açısından zorunlu bir durum değil.

00:09:00Kayıda ilişkin bir zorunlu bağış gibi bir durum söz konusu değil.

00:09:04Ancak okul aile birlikleri böyle bir şey yaparsa ki yapıyor anladığımız kadarıyla.

00:09:10Vermek zorunda değillersiniz.

00:09:12Bu bir gönüllü bir tutum mudur, durum mudur?

00:09:14İstiyorlarsa verebilirler ama bizim haberimiz yok.

00:09:17Bizim talebimiz yok.

00:09:18Bizim okul idaremizin de böyle bir yapma ihtimali de yok.

00:09:23Şimdi bu bir.

00:09:24İkincisi, dün akşam da uçakta gelirken bir misafirimizle veya bir arkadaşımızla benzeri bir sohbet yaptık.

00:09:33Şimdi diyor ki, biz çocuğu kayda götürdük.

00:09:40Bir arkadaşından bahsediyor.

00:09:42Okul idaresi bizden para istedik.

00:09:44Tam bilgilerinizi alalım.

00:09:45Şimdi biz çocuğu X okuluna zaten otomatik olarak kaydını yapmışız.

00:09:50Yani evine en yakın okula.

00:09:52Fakat veli evine en yakın okulu değil de,

00:09:54daha çok, daha popüler olduğunu düşündüğünü veya başka bir okula

00:10:01istemiş.

00:10:02Çocuğunu kaydetmek istiyor.

00:10:03Burada ne oluyor bu aşama?

00:10:05Kaydımı almadılar diyor.

00:10:06Alamaz zaten.

00:10:09Hukuki gerekçeler olmaksızın

00:10:11o çocuğun kaydolduğu alanın dışında başka bir okula kayıt yapması teknik olarak bizim kabul etmediğimiz bir şey.

00:10:19İkamete dayalı bir planlama yaptığımız için bu uygun olmuyor öyle mi?

00:10:23Çünkü evet, mümkün değil.

00:10:25Çünkü biz her yıl kayıt öncesinde, yıla hazırlık yaparken İçişleri Bakanlığımız,

00:10:31Nüfus Vatandaşlık Hizmetleri Genel Müdürlüğümüzle beraber

00:10:33her sokak sokak okullarımızı ipotekliyoruz tabiri caizse sokaklara.

00:10:41Bu sokaktakiler, şu apartmandakiler, çünkü nüfus verilerimiz de var.

00:10:46Bir coğrafi bölge planlaması ile bir dağılım yapıyorsunuz.

00:10:49Yapıyoruz.

00:10:50Dolayısıyla çocukları bizim tanımladığımız okula göndermek isteyen velilerimiz açısından hiçbir sıkıntı yok.

00:11:00Okula gitmeseler dahi kayıtlar otomatik olarak yapılmıştır.

00:11:04O yüzden benden zorla bağış istediler demesinin mantıki hiçbir tutarlığı yok.

00:11:09Ama yine buna rağmen böyle bir şey varsa da biz İl ve İlçe Milliyetim Müdürlerimizle

00:11:14yaz aylarında yaptığımız toplantıda bu konuda hassas olunmasını söyledik.

00:11:19Biraz önce sorunuza cevap vermeye başlarken yıl içerisinde yayınladığımız bu genelgemizde de

00:11:24yazın yayınladığımız genelgemizde de bu hususu özellikle İl Müdürlerimize hatırlattık.

00:11:30Bunun bir yaptırımı müeydesi var mı?

00:11:32Zorlu bir şey varsa mı suç?

00:11:34Tabii.

00:11:35Suç.

00:11:37Kaldı ki okul idarelerimizin, okullarımızın bir banka hesabı ya da benzeri hesabı yok okul müdürlüklerimizin.

00:11:45Okul aile birliklerinin bir hesabı var.

00:11:47Anladım.

00:11:48Okul aile birlikleri, okul müdürlüklerimizin böyle bir inisiyatif kullanma alanı yok.

00:11:52Okul aile birliklerinin bu topladığı veya toplamaya çalıştığı kaynaklar, paralar konusunda bir yorumunuz, görüşünüz var mı?

00:11:58Yani yapmasalar iyi olur.

00:11:59Bu ise bağlı bir şey.

00:12:00Veli vermek istemiyorsa vermeyebilir ama velileri de şununla sınırlandıramayız.

00:12:05Yani orada birkaç veli toplanıyor.

00:12:06Okul aile birliği ismiyle toplanıyorlar.

00:12:08Okula öğrencilerine farklı katkılar sunacakları, farklı şeyler yapmak isteyebilirler.

00:12:14Bunu sınırlandırırsak o da başka bir sıkıntı.

00:12:16Evet, anlıyorum.

00:12:18Peki efendim, gerekirse bu sorular gelirse bu konuda tekrar size başka soru soralım.

00:12:22Bir, mesela biraz aslında bu konuyla da ilişkili olarak görülebilir.

00:12:27Bugün Milliyetin manşetinde, Milliyet gazetesi ve veliye kitap dayatması diye bir haber var.

00:12:31Ben şöyle de izleyicilerimize de göstereyim.

00:12:34Bugün manşet yapmışlar, birinci sayfada editor arkadaşlar.

00:12:37Milliyetin bakanlığının ücretsiz destekleri ve yasaklarına rağmen okullar yardımcı kaynak kitaplar yatması yapıyor.

00:12:44Bazı okullar 300 ila 500 TL'lik birkaç kitapla yetinirken, bazılarında kırtasiyelerle birlikte yapılan anlaşmalarla fiyatlar 25.000 TL'ye kadar çıkıyor.

00:12:54Çok yüksek rakamlardan bahsediliyor bu haberde.

00:12:57Ozan Ömer Kadüker isimli editör, muamir arkadaşımız yapmış bu haberi.

00:13:02Ne dersiniz efendim?

00:13:03Ben arkadaşa teşekkür ediyorum Ozan Bey'e.

00:13:07Bu tür haberleri yapması...

00:13:08Güzel bir konu ama değil mi?

00:13:09Çok güzel.

00:13:09Bize de bu konuda açıklama yapma inisiyatifi verdiği için.

00:13:12Evet.

00:13:13Şimdi birincisi şunu söyleyeyim.

00:13:16Velilerimize ve öğrencilerimize, bakın bu yıl yaz aylarında yaşadığımız LGS tartışmalarında da ısrarla altını çizdiğimiz bir konu.

00:13:25Gerek ÖSYM ve YÖKLEM, gerekse de bizim Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğümüzde yaptığımız ana toplantıların konusu,

00:13:33kademeler arası geçişte uygulanan konusu, kademeler arası geçişte uygulanan sınavlar, yani lisedere geçiş ve üniversiteye geçiş sınav sorularının bizim ders kitaplarımız ve bizim materyallerimizden olması.

00:13:44Bu bizim çok önemsediğimiz bir konu.

00:13:47Evet.

00:13:47Bu benim açımdan çok gerçekten önemli.

00:13:51Çünkü verinin üzerinde böyle bir yük oluşturmaya kimsenin hakkı yok.

00:13:56Şimdi bu parametreden hareketle ben bir kere özel okulla çocuklarını gönderen velilerimizden şunu istirham ediyorum.

00:14:04Bizim ders kitaplarımızın okullarda kullanılmasını, öğrencileri tarafından kullanılmasını lütfen ısrarla talep etsinler okullardan.

00:14:13Özel okul temsilcilerine de şunu söylüyorum.

00:14:15Bakın bu yıl Eylül ve Ekim ayıyla birlikte müfettişlerimiz özel okulları tek tek haberli habersiz ziyaret ediyorlar.

00:14:24Ziyaret denetleyecekler ve ders kitaplarımızın bu anlamda kullanılıp kullanılmadığını denetleyecekler.

00:14:30Bu konuda da çok ısrarcıyız.

00:14:32Yaptırımlarımız da ağır.

00:14:34Öyle mi?

00:14:35Evet.

00:14:36Yani asgari ücretin 10 katı, 20 katı ve 3. de tekrarlandığı durumda okula kapatma cezası veriyoruz.

00:14:42Kitapları eğer kullandırtmıyorlar.

00:14:44Sadece kitaplar değil.

00:14:46Şu anki konumuz kitap olduğu için.

00:14:47Başka ceza.

00:14:49Kapatmaya kadar giden bir şey var.

00:14:51Okulu kapatmaya kadar.

00:14:52Evet.

00:14:53Burada şimdi hem velilerimize hem de özel okul temsilcilerimize bu uyarı yapıyorum.

00:14:57Velilerimize şu açıdan uyarı yapıyorum.

00:14:59Bakın ben tekrar söylüyorum.

00:15:01Liselere geçiş, üniversiteye geçiş.

00:15:03Bu konuda çocuklarının iyi hazırlanmasını istiyorlarsa bizim kitaplarımızı mutlaka bizim kitaplarımızı ve bizim EBA üzerindeki materyallerimizi mutlaka ana parametre olarak, ana materyal olarak onlar alsınlar.

00:15:18Bunların dışında, şimdi bunu biz geçtiğimiz yıl özel okulların ücretleriyle ilgili düzenlemeler yaptık.

00:15:28Bu yıl, Ocak ayında yaptığımız düzenlemeyle özel okullarda devlet, bizim dağıttığımız ders kitapları dışında ders kitabı ismiyle başka bir kitabın satılmasının da mümkün olmadığını yönetmeliye koyduk.

00:15:44Dolayısıyla özel okullar bu kitapları eğer dağıtıyorlarsa bu kesinlikle ders kitabı adıyla dağıtamazlar.

00:15:50Ders kitabı adıyla böyle bir satış yapamazlar.

00:15:57Yapıyorlarsa eğer yönetmeliye aykırı davranıyorlar, bunun altını çizelim.

00:16:03Dağıtıyor, satıyorlar mı? Evet bize de şikayetler geliyor.

00:16:07Bu tür şeyler satıyorlar.

00:16:09Bu zorunlu değildir.

00:16:10Bunu zorunlu olarak satan özel okullara biz gereğini yine yaparız.

00:16:18İki.

00:16:19Üçüncüsü, bu konuyla alakalı şöyle şikayetler de var.

00:16:24Geçen yıl, işte 20 bin liraya aldığımız materyalleri bu yıl 30 bin lira, 50 bin lira, 100 bin lira, çok daha yüksek rakamlardan bahsediliyor.

00:16:34Şimdi bu da isteğe bağlı olarak bir materyal satıyorsa eğer siz de alıyorsanız tekrar söylüyorum bakın ders kitabı değil.

00:16:42Ders dışında öğrencilerin kullanmaları için sattıkları materyaldir.

00:16:48Onlarla ilgili eğer bir satış varsa da orada da söyleyeceğim şey şu.

00:16:52Lütfen bu konudaki alışverişinizi bankacılık işlemleri üzerinden yapın ki.

00:16:58Kayda girsin.

00:16:58Kayda girsin ve biz önümüzdeki yıl buradaki artışları bu isteğe bağlı bir şey sonuçta.

00:17:04Biz takip edebiliriz.

00:17:05Şimdi burada bir şey daha söyleyebilir miyim müsaadenizle.

00:17:08Lütfen lütfen.

00:17:08Buyurun.

00:17:08Özel okulların eğitim ücretlerini denetleyebiliyoruz.

00:17:12Kitap, bahsettiğimiz bu yardımcı materyallerle ilgili, kırtasiye, kıyafet, yemek.

00:17:21Bu konularda eğer velilerimiz işlemlerini bankacılık üzerinden yaparlarsa biz denetleyip faiz fiyat uygulaması kapsamında artış yapmadıklarını denetleyebiliriz.

00:17:35Bir konu bizim alanımızın dışında.

00:17:37Hangi konu?

00:17:38O da okul servisleri.

00:17:39Bugünlerde mesela bu yıl biz bu tartışmaları takip ediyoruz.

00:17:43Bu bahsettiğimiz ders, kitap, kıyafet, yemek ve benzeri konular artık bu konudaki usulsüzlükler daha da azalmış durumda.

00:17:53Fakat servislerle ilgili şikayetler biraz arttı.

00:17:57Çünkü servislerle ilgili konuda biz fiyat belirleme noktasında değiliz.

00:18:02Kim beliriyor bu?

00:18:02Büyükşehir Belediyeleri ve belediyelerin bünyesinde yani belediyelerin dominettiği.

00:18:07Konu belediyelerin gibi sorunu öyle mi?

00:18:09UKOME dediğimiz, bugün de sabahleyin yine dün bu konuda İstanbul için haberler görmüştüm.

00:18:17UKOME biz orada bir üye olarak bulunuyoruz.

00:18:20Biz fikrimizi söylüyoruz ama nihayet kararı UKOME, yani belediyelerin dominettiği UKOME'ler veriyor.

00:18:27Sizin belirlemeniz acaba teknik olarak daha mı uygun olur?

00:18:30Nöten değil.

00:18:31Çünkü şehirlerin şartları bilin.

00:18:32O anlamda bu.

00:18:33Hem şehirlerin şartları, uzaklıklar, mesafeler yani o çok bizim uzmanlık alanımız değil.

00:18:39Başka bakanlıklar da sürecin içerisindeler ama domine eden yapı, belediyeleri, yerel yönetimler.

00:18:46Ve bu konudaki eleştirileri de hani biz yapacak bir şeyimiz yok.

00:18:53Yani denetleyemiyoruz, izleyemiyoruz.

00:18:56Veyahut bundan dolayı teftiş süreci yürütemiyoruz.

00:18:59Onu da söyleyeyim.

00:18:59Diğer konular ama tamamen sizin bakanınızın sorumluluğunda.

00:19:02Şimdi Sayın Bakan, yani çocukları olan arkadaşlarım ve genel olarak vatandaşlarımızdan,

00:19:08okul, özel okul ücretlerinin çok çok yüksek olduğu yönünde şeyler, yorumlar, değerlendirmeler alıyorum.

00:19:15Bu yükselmenin bir kısmı Türkiye'deki ekonomik şartlarla, enflasyonla alakalı olabilir.

00:19:21Diğer taraftan, siz de az önce ifade ettiniz, bazı okullar ise daha farklı nedenlerle çok yüksek fiyatlar belirliyorlar.

00:19:28Yani gerçekten bana söyledikleri rakamları duyunca,

00:19:30Allah kolaylık versin diyorum, yani birkaç birden fazla çocuğu olan insanlar bakımından hayat çok daha zor hale geliyor.

00:19:39Yani bilmiyorum, siz de katılıyor musunuz Burak'a?

00:19:42Genel maliyetin bu kadar yüksek olması konusundaki eleştiriler noktasında acaba ne yapın?

00:19:49Katılmıyorum.

00:19:49Katılmıyor musunuz?

00:19:50Evet, katılmıyorum.

00:19:51Şimdi burada da bir şehir efsanesi halini almış bir kum var.

00:19:55Şimdi bakın, birincisi biz ekonomik durumu,

00:20:00Çocuğundan bağımsız olarak bütün çocuklarımızı bir devlet okuluyla, evine en yakın veya koşullarına en uygun devlet okuluyla ilişkilendiriyoruz.

00:20:11Kaydını yapıyoruz.

00:20:12Yani çocuğunuzu özel okula göndermek bir zorunluluk falan değil, bir tercih.

00:20:20Bir kere bunu bir tespit edelim.

00:20:22Kimse çocuğunu özel okula göndermek zorunda bırakmayız, bırakmadık.

00:20:28Bu bir tercih.

00:20:31Şimdi bakın, şu anda toplam öğrenci sayımız içerisinde yüzde yediye yakın öğrencimiz özel okula gidiyor.

00:20:42Yüksek mi sizce bu?

00:20:43Çok düşük.

00:20:44Düşük mü?

00:20:44Yani kamuoyundaki tartışmalar, yani bakın, yüz öğrenciden doksan iki, doksan üç tanesi devlet okuluna gidiyor, altı yedi tanesi.

00:20:53Bu tercihe bağlı.

00:20:54Şimdi burada da bir şeyi söylemek istiyorum.

00:20:58Çocuğunuzu özel okula, yani devlet okuluna değil, özel okula göndermeye karar verdiniz.

00:21:02Bu sizin tercihiniz.

00:21:03Saygı duyuyorum.

00:21:04Bir parantez açayım.

00:21:06Bir eğitimci olarak, siz bir hocasınız aynı zamanda, göndermeyin, yani göndermenize gerek yok der misiniz?

00:21:13Hayır.

00:21:13Şunları soracağım ama arkasında.

00:21:15Çünkü özel okula çocuklarını gönderen insanlar, vatandaşlarımız, kalite ve nitelik açısından o okullardaki performansın daha iyi olduğu gibi bir kanaate belki sahiptirler.

00:21:25O nedenle çocuklarının geleceği bakımından böyle bir tercih kullanıyorlardır.

00:21:30Ben eğitimci yönünüzde onu sormak istiyorum size.

00:21:32Ben bir eğitimci olarak şunu söylüyorum.

00:21:35Nitelik açısından böyle bir kıyaslama yapılmaması gerekir.

00:21:39Ama sohbetimize başlarken herkesin eğitimden beklentilerinin farklı olduğunu, biz genel kamuoyuna hitap eden bir eğitim vermeye, yani asgari müştereklerde buluşan bir eğitim vermeye çalışıyoruz.

00:21:53Ama bu anlamda farklı parametreler gözetmek istiyorsanız, mesela diyorsanız ki benim çocuğum Fransızca öğrensin, bir Fransız okuluna gönderen veriler oldu değil mi?

00:22:06Yani geçen yazı yaşadığımız tartışma.

00:22:08Problemler de vardı okullarla.

00:22:10Sonra sorarım onu size, çözündüm o masaya değil.

00:22:12Şimdi bakın özel okula çocuklarınızı göndermek istiyorsanız eğer, farklı dediğim gibi eğitimden beklentileriniz farklıdır.

00:22:21Bu farklı beklentilere, farklı parametrelere cevap veren özel okulları tercih edebilirsiniz.

00:22:27Ama ben biraz önceki sorunuzla ilgili bir hususun altını çizmek istiyorum.

00:22:31Şimdi bu bir tercih.

00:22:32İsteğe bağlı.

00:22:34Ve 100 öğrencimizden 92 tanesi yaklaşık olarak devlet okulunu.

00:22:41Ki ben devlet okulu ya da özel okul ayrımı da yapmıyorum.

00:22:44Biz hepsi Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin okuludur ve hepsi bizim kontrolümüzde, bizim kefil olduğumuz okullardır.

00:22:53Yani onu da altını çizeyim.

00:22:56Özel okullar da bizim okulumuz.

00:22:57Ben resmi ya da kamuokul ayrımı da yapmıyorum.

00:23:00Okullarımız diyorum.

00:23:02Şimdi bir tercihte bulundunuz.

00:23:04Çocuğunuzu özel okula göndermeye karar verdiniz Hakan Bey.

00:23:07Ne yaparsınız?

00:23:10Ekonomik koşullarınıza göre özel okullara gönderirsiniz.

00:23:12Şimdi ben size bir şey söyleyeyim.

00:23:16Şu an Türkiye'de 12 bin tane yaklaşık özel okulumuz var.

00:23:21Bu 12 bin özel okuldan 2029 tanesinin ücreti 200 bin TL'den düşük.

00:23:34Yıllık eğitim ücreti mi?

00:23:36Tabii, evet.

00:23:36Evet, yani rakamları belki tek tek hepsini söyleyeyim ama şunu söyleyeyim.

00:23:41400 bin TL'nin altında olan, 200 bin ile 400 bin arasında olan 3067 okulumuz var.

00:23:48Yani kabaca özel okullarımızın yarısı 400 bin TL'nin altında ücretle, eğitim ücretiyle hizmet veriyorlar.

00:23:57Kamuoyunda lanse edildiği gibi işte 1 milyon TL'ye, 1,5 milyon TL'ye çocuk kaydediyorlar.

00:24:04Çok duyuyorum ben onu.

00:24:05Niye öyle duyuyorum?

00:24:06Söyleyeyim onu da.

00:24:07Neden kaynaklanıyor bu?

00:24:08Söyleyeyim şimdi kaç tane okulumuz olabilir?

00:24:09Yani bunu 12 bin'nin üzerindeki özel okuldan kaç tanesi 1 milyon TL'nin üzerinde eğitim ücreti alıyor olabilir?

00:24:17Bizde onların kaydı var değil mi?

00:24:18Tabii var.

00:24:19Ben takip ediyorum.

00:24:20Evet.

00:24:20Şimdi bakın 82 tane özel okulumuz 1 milyon TL'nin üzerinde ücret alıyor.

00:24:2580.

00:24:26Şimdi yok.

00:24:26Biraz bunlar böyle prestijli okullar, tanınan okullar.

00:24:29Şimdi oraya getireceğim.

00:24:31İnsanlar da çocuklarını oraya isterler göndermek yani.

00:24:34Veli diyor ki ben çocuğumu 1,5 milyon TL'ye okutan Veli ile aynı sosyal statüde olmak istiyorum.

00:24:46Çocuğumu da oraya göndereceğim.

00:24:47Saygı duyuyorum ama gönderdikten sonra ya 1,5 milyon TL'ye okul mu olur diye feveran etmenize gerek yok.

00:24:56Bakın biz size bir seçenek sunuyoruz.

00:24:58600 bin liranın üzerinde olan 600 bin liralar 1 milyon lira arasında eğitim ücreti alan okulumuz 687.

00:25:07Yani toplamda baktığımızda 700 civarında okulumuz 600 bin liranın altında ücreti var.

00:25:16600 küsur tane okulumuz 600 bin liraya 1 milyon TL arasında 1 milyonun üzerinde 82 tane okul var.

00:25:23Şimdi ben veli ediyorum ki bak sevgili kardeşim senin çocuğunu özel okula göndermek zorunda değilsin.

00:25:31Sana bu imkanı sunuyoruz.

00:25:32Ha gönderiyorsun özel okullarımızın %90'ı 600 bin liranın altında yani kamuoyunda çok makul olarak kabul edilen bir rakamın altında.

00:25:42Onlardan birini seçebilirsin.

00:25:44Hayır ben onları seçmeyeceğim.

00:25:45Ben çok zengin insanların çocuklarını gönderdiği özel okula çocuğumu göndereceğim.

00:25:53O hizmetleri almasını istiyorum.

00:25:56Ama 1,5 milyon lira da ödemek istemiyorum.

00:25:59Şimdi burada bir tutarsızlık var.

00:26:02Ben bu konuda haksızlık yapıldığını düşünüyorum.

00:26:05Yine de burada bu türden eleştirisi olan şikayeti olan kişilere de bakanlığımıza şikayet ederlerse biz neyi?

00:26:15Bakın siz bir hizmet satın alıyorsunuz.

00:26:18Sizinle hizmeti sattığınız kişi satın aldığınız kişi arasında bir hukuki sözleşme imzalıyorsunuz.

00:26:23Siz zaten bunun altına imza atıyorsunuz.

00:26:26O beni çok ilgi alanıma girecek konu değil ama nedir?

00:26:30Ertesi yıl sizin satın aldığınız hizmetle ilgili fahiş bir artış söz konusu olursa...

00:26:39Önceki yıla mukayese ederek mi?

00:26:40Oraya mı bakıyorsunuz parametre olarak?

00:26:42Artışa bakıyorsunuz değil mi?

00:26:44Onu benim denetleyebilmemin yolu da bunların kayıt altında olmasın.

00:26:49Ama zaten her ülkede bankadan falan olmuyor.

00:26:52Evden mi yapanlar?

00:26:53Yapanlar olduğu için biz sorun yaşıyoruz.

00:26:57Sayın Bakan bir de tabii bu çocukların, öğrencilerin...

00:27:00Yani bu sadece kayıt ücreti değil mi?

00:27:02Okul ücreti.

00:27:03Bir de diğer yan şeyleri düşünecek olursanız servisli, yemekti, şuydu buydu.

00:27:08Bu toplam yani aile maliyeti açısından bakılınca iki çocuğu varsa bir ailenin...

00:27:13Ve bu segmentteki okullara gönderiyorlarsa gerçekten sürekli bir rakam ortaya çıkar değil mi?

00:27:18Maliyet olarak.

00:27:18Tabii tabii.

00:27:19Ama dediğim gibi bu biraz bizim vatandaşımız bunu seviyor.

00:27:22Yani böyle sosyal statü göstergesi olarak.

00:27:25Şimdi bu 82 okulun isimlerini ben size söylemeyeyim ama...

00:27:30Herkesin tahmin ettiği okullar.

00:27:31Aşağı yukarı bilinen.

00:27:33Ama bu okulların performansları da yani bilmiyorum iyidir herhalde değil mi?

00:27:37Yani eğitim kalitesi açısından.

00:27:39Ne beklediğinize göre mesela siz bir veli olarak...

00:27:42Üniversiteye yerleşme açısından ya da bir de yerleşme açısından baktığımızda...

00:27:46Nasıl o oradaki kriter olarak bakarsınız?

00:27:48Ortalamalarda hiçbir farklılık yok.

00:27:50Hepsi birbirine muadil.

00:27:52Öyle mi?

00:27:53Tabii.

00:27:53Ben öyle çok bariz bir şekilde bu okulların içerisinden herhangi birisinin ön plana çıktığına dair benim elimde bir döne yok.

00:28:04Yani üniversite giriş sınavlarındaki performans olarak...

00:28:06Zaten bu okullar farklı seçenekleri sundukları için tercih ediyorlar.

00:28:11Ama tabii dil öğrenimi konusunda çocuklar yani bu okullarda kendileri de ciddi çalışıyorlarsa iki dili fena konuşmadan mezun oluyorlar diye düşünüyorum.

00:28:20Yanılıyor muyum?

00:28:22Yani orada da...

00:28:23Değişmekle beraber kişiler çok değişik...

00:28:26Çok genelleme yapmayayım ama şey olarak söylüyorum.

00:28:29Dedim ya parametrelerinizin ne olduğuna göre siz tercihte bulunuyorsunuz.

00:28:34Şimdi efendim yine bu konu önemliydi.

00:28:36Bu okul servisleri tabii bizim asıl sorumluluk alanımız değil ama dediniz.

00:28:42Onların fiyatlarının belirlenmesindeki konuyu siz açıkladınız.

00:28:45Ona daha ilave bir şey söylemeniz...

00:28:47Onunla ilgili şunu söyleyeyim.

00:28:49Servislerle ilgili fiyat belirleme konusunu söyledim.

00:28:53Evet.

00:28:53Diğer kısım okul servislerinin hizmet vermesi bu hizmetin niteliği ve güvenliği açısından da

00:29:02üç bakanlığımız, Ulaştırma Bakanlığımız, İçişleri Bakanlığımız ve bizim ortak yürüttüğümüz bir yönetmelik var.

00:29:13O yönetmelik kapsamında bu hizmeti yürütüyoruz.

00:29:15Biz servisin içerisindeki pedagojik ve akademik anlamda çocuklarımızın ihtiyaç duyduğu rehberlik açısından bakıyoruz.

00:29:24İçişleri Bakanlığımız araç güvenliği açısından bakıyor.

00:29:28Ulaştırma Bakanlığımız da aracın niteliği açısından standartlar belirliyor ve birlikte yürütüyoruz.

00:29:34Burada dijital bu taşımalı eğitim...

00:29:37Madem bu konu açıldı Sayın Bakan, ben trafik eğitimi yani bu ulaşım güvenliğiyle kişisel olarak da çok ilgilendiğim için uzun yıllardır...

00:29:44Arkadaşlar bir görüntü var, onu lütfen verelim.

00:29:47Onun üzerinden bir trafik güvenliğiyle ilgili, trafik güvenliği eğitimi konusunda Sayın Bakan'a bir şey sormak istiyorum.

00:29:52Bir görelim, siz bu kazayı bilmiyorum görmüş müydünüz?

00:29:55Bakın efendim, şimdi bir aracın oradan uçtuğunu göreceğiz.

00:30:01İnanılmaz bir görüntü değil mi bu yani?

00:30:03Of, yani bu Mission Impossible filmlerinde dublörlerin kullandığı araç gibi korkunç.

00:30:09Buna benzer...

00:30:09Nereden geliyor araç?

00:30:10Bu Ankara'da...

00:30:11Araç nereden...

00:30:12Bakın efendim, şurası gündüz ışık ortamında da görebiliriz.

00:30:15Kazanın olduğu nokta burası.

00:30:17Çok büyük ihtimalle büyük bir hızla geliyor ve direksiyon hakimiyetini bir nedenle kaybediyor.

00:30:22Şimdi Sayın Bakan, buna benzer çok kaza oluyor.

00:30:25Her gün vatandaşlarımız hayatını kaybediyor.

00:30:27Yaralananlar var, ekonomik kayıp çok büyük.

00:30:30Kazaların önemli bir kısmı da eğitimsizlik, bilgisizlik, cehalet gibi nedenlerden kaynaklanıyor.

00:30:37Şimdi, ben daha dün Almanya'dan yeni geldim.

00:30:39Yani bakıyorum, küçük çocuklar yaya geçildiğinde durmayı biliyorlar.

00:30:44Araçlar hemen oraya yaklaşmadan duruyor.

00:30:47Japonya'da çok küçük yaştan itibaren çocuklara trafik eğitimi veriyor ve kazaları azaltan önemli bir faktör.

00:30:53Biz Türkiye'de bu alanlarda eğitim konusunda neredeyiz?

00:30:57Bir parantez açarak sormak istedim.

00:30:59Çok önemli bir konu olduğu için.

00:31:00Evet.

00:31:02Şimdi Hakan Bey, bunu gerçekten hepimizi üzen, hepimizi rahatsız eden bir konu.

00:31:07Normal koşullara baktığımızda, bilhassa trafikle ilgili konuda, bizim müfredatımızda ve bahsi geçen diğer ülkelerin müfredatlarıyla kıyaslandığında biz hemen hemen aynı durumdayız.

00:31:19Yani onlar ne öğretiyorlarsa biz de aynı şeyi öğretiyoruz.

00:31:22Aynı şekilde sürücü ehliyetleriyle ilgili, sürücü belgeleriyle ilgili eğitimlerde de uluslararası standartları yakalamış durumda.

00:31:30Şimdi burada bir sorunumuz var.

00:31:33Sorun şu, teorik eğitimi alıyor okulda ya da sürücü kursunda.

00:31:39Fakat dışarıya çıktığında bu kural ihlalleri artık toplumsal bir realite haline almış.

00:31:46Bir sosyolojik sorunla da ben ilişkilendiriyorum.

00:31:49Bir gerileme görüyorum ben sosyolojik insan davranışlarında, ülkemizde bu benim kişisel değerlendirmem.

00:31:55Bir bölümü başka nedenlerden de kaynaklanıyor olabilir.

00:31:58Bir insan niye geçtiğinde durmaz ki yayalar önünde varken mesela değil mi yani?

00:32:03Valla çocuklarımız okulda öğretiyoruz.

00:32:05Evet, enteresan bir şekilde ben kendi çocuklarımdan da biliyorum.

00:32:12Trafikte araç kullanırken ya da yaya olarak yürürken yaptığımız ihlallerle ilgili çocuklar bizi uyarıyorlar.

00:32:21Daha önce bir arkadaşımın başına geleğim bir olay çok trajik bir olaydı.

00:32:26Ve yanındaki çocuğu trafik polisini uyarıyor.

00:32:31Babam şunu yaptı diye.

00:32:33Şunu şöyle hatalarla, kusurlarla bulundu diye öğretim üyesi arkadaşımız vardı.

00:32:38Şimdi biz bir taraftan teorik bu eğitimi, bir taraftan da sivil toplumun örgütlerinden ve toplumundan da bu konuda destek bekliyoruz.

00:32:45Bir isme teşekkür edeyim bu vesileyle.

00:32:47Mustafa Olucalı, Profesör Doktor.

00:32:49Trafik konusunda çok hassasiyeti var ve biz de onunla trafikte küçük hata yoktur diye bir projeyi yürütüyoruz.

00:33:00Okullarımızda bu trafik hassasiyetini geliştirmek için canla başta çalışan bir sivil toplum örgütünün yetkilisi.

00:33:09O ve onun gibi bize bu konuda destek olan şahane isimlere aklıma gelmeyen diğer sivil toplum örgütlerine teşekkür ediyorum.

00:33:15Bu hep beraber yapacağımız bir hassasiyet.

00:33:18Yani teorik eğitimi görüyor çocuk ama şurada bu hatalar yapan insanlarla karşı yapacak bir şeyimiz yok.

00:33:26Peki efendim az önce LGS konusunu gündeme söylediniz ya o tartışma kapandı mı?

00:33:32Yani içimiz rahat olsun mu?

00:33:34Çünkü çok şaibe iddiaları vardı, tartışmalar vardı, sıkıntılı bir takım konular ortaya atıldı.

00:33:41O konu kapandı mı sizin açınızdan?

00:33:42Tamamen o günlerde bugün yaşadığımız politik kaotik ortamın başlangıç dönemleriydi.

00:33:52Yani bir parti ile ilgili kurultay, yolsuzluk, usulsüzlük tartışmaları vardı.

00:33:59Bu siyasi gündemi farklılaştırmak için, o gündemi örtbas etmek için çok fazla gündeme getirilen bir konu idi.

00:34:10Bakın şunun altını çizerek söyleyeyim.

00:34:13Biz neden bir adaletsizliğe müsaade edelim?

00:34:18Niye böyle bir usulsüzlük, böyle bir hata varsa üstünü örtmeye çalışalım?

00:34:22Bu çocuklar bize emanet ve ilk günden itibaren defa zaten bununla ilgili açıklamalarımızı yaptık.

00:34:31Orada herhangi bir sıkıntının olmadığını söyledik.

00:34:35O konular bizim açımızdan kapandı.

00:34:37Ama dediğim gibi keşke bu ülkenin ana muhalefet partisi olarak kendisini tanımlayan bir siyasi parti,

00:34:44çocuklar üzerinden siyaset yapmak yerine daha real konularda siyaset yapmayı tercih etsin.

00:34:50Efendim, kamuoyunu sizden en çok duymayı beklediği konulardan biri de bu.

00:34:55Ona birazdan geleyim mi?

00:34:57Madem bu konuya geldik, bu zorunlu eğitim süresinin kısaltılmasına yönelik tartışmalar var.

00:35:02Değil mi?

00:35:03Bu konunun önemli bir ayağını Milliyetin Bakanlığı oluşturuyor.

00:35:06Bununla ilgili nasıl bir tutum içindesiniz?

00:35:10Bunu şöyle söyleyeyim.

00:35:132011, yanlış hatırlamıyorsam bu 4 artı 4 artı 4, yani 12 yıllık zorunlu eğitimin kabul edildiği dönem.

00:35:24O dönemin Türkiye'sini düşünün.

00:35:27Bir, ortalama okullaşma süresi itibariyle dünya ortalamalarının altındayız.

00:35:34Şu an daha mı?

00:35:35O gün için söylüyorum.

00:35:36Şu an çok daha büyük farko var mı?

00:35:37Şu an tabii, onu söyleyeceğim.

00:35:40İki, 8 yıllık kesintisiz zorunlu eğitim.

00:35:44Yani bir dayatma, 28 Şubat'ın getirdiği bir dayatma vardı.

00:35:47Dolayısıyla hükümetimiz o gün hem bu kesintisiz zorunlu eğitim dayatmasından kurtulmak,

00:35:57hem de Türkiye'deki eğitim ve öğretim ortalama okullaşma süresinde uluslararası göstergelere erişebilmek açısından bu kararı aldık.

00:36:06Şimdi geldiğimiz noktada kesintisiz eğitim dayatması zaten 4 artı 4 artı 4, 4'ten kalkmış durumda.

00:36:13Ortalama okullaşma süresi itibariyle baktığımızda da OECD ortalamasının üzerine çıkmış durumdayız.

00:36:20Dolayısıyla amacımız gerçekleşti.

00:36:22Şimdi gelinen noktada kamuoyunda gerek bilgiye erişim ve öğrenme ortamlarının farklılaşması,

00:36:32gerekse de mesleki ve teknik eğitim alanında karşı karşıya kalınan durumlar sebebiyle kamuoyunda bir beklenti ortaya çıktı.

00:36:42Biz her gittiğimiz ortamda, her gittiğimiz yerde bizden bu konuda 12 yıllık zorunlu eğitimin çok yüksek olduğuna dair eleştiriler gündeme gelmeye başladı.

00:36:56Biz de bu konuda sivil toplum örgütleri, eğitimle ilgili çalışan think tank kuruluşları, sivil toplum örgütleri, kamuoyunda bunu tartışalım.

00:37:04Tartışma neticesinde böyle bir uzlaşı ortaya çıkarsa biz bu uzlaşıyı Sayın Cumhurbaşkanımızla ve Türkiye Büyük Millet Meclisiyle paylaşırız.

00:37:13Nihayetinde bu bir yasal düzenlemeyle gündeme gelecek bir konu.

00:37:17Şu an istişare döneminde misiniz?

00:37:19Şu an biz bu tartışmalar izledik.

00:37:21Şunu rahatlıkla söyleyebilirim.

00:37:23Toplumun büyük bir kesimi 12 yıllık zorunlu eğitimin yüksek olduğunu ve tartışılması gerektiğini söylüyor.

00:37:32Bizim görüşünüzdür Sayın Bakan.

00:37:33Benim görüşümde öyle.

00:37:34Öyle mi düşünüyorsunuz?

00:37:35Evet, yani çok yüksek bir süreç.

00:37:38Şundan dolayı bunu söyleyeyim.

00:37:39Bakın bu tür konuların konuşulduğu dönemlerde bilgi sadece okullar üzerinden yürüyen bir mekanizmaydı.

00:37:48Ama şimdi çocuklarımız bir dönemde, bir yılda çocuklara kendilerine vermeye çalıştığımız bilgi çok farklı yöntemlerle çok daha hızlı şekilde erişebiliyorlar.

00:37:58Dolayısıyla eğitim, öğretim süreleri sadece bizde değil dünyanın her ülkesinde hem metodoloji olarak hem süre olarak bir tartışmanın içerisinde.

00:38:06Bunu sadece Türkiye tartışmıyor, onu da söyleyeyim.

00:38:08Dünyanın birçok ülkesinde katıldığımız eğitim bakanlarıyla birlikte yaptığımız toplantıların tamamında bu konu gündemde.

00:38:15Dünyanın her tarafında yürüyen bir tartışma.

00:38:17Biz de bu tartışmada kamuoyundan gelecek görüşleri izliyoruz.

00:38:22Sonucuna, nihayet sonucuna göre bir karar veririz.

00:38:25Efendim, 2024 yılın sonunda hazırlanan bir rapora göre, küresel toplumsal cinsiyet uçurumu raporu bunun adı.

00:38:32Yaklaşık 222 bin kız çocuğunun eğitim sürecinin dışında kaldığı değerlendirmesi yapılmış.

00:38:37Kız çocuklarının eğitime devamlılığının sağlanması için acaba hangi çalışmalar yapılabilir, yapılmakta?

00:38:44Böyle bir rapor var.

00:38:46Bu konuda...

00:38:46Bu konu aslında trende bakmak lazım.

00:38:52Türkiye kız çocuklarının eğitiminde nereye evriliyor, nereye doğruyor?

00:38:57Şu anda %98'lere kadar çıkmış durumdayız biz.

00:39:01Kız çocuklarının okula, okullaşması noktası, eğitime katılması noktasında çok...

00:39:05Bu konuda iyi de bir noktadayız.

00:39:11Ama şunu rahatlıkla söyleyebilirim.

00:39:12Sadece kız çocuklar değil, biz bütün çocuklarımızın eğitime erişmesini istiyoruz.

00:39:17Kısa çocuklarımızla ilgili de alınabilecek bütün tedbirleri alıyoruz.

00:39:20Kamuoyu biraz bizim bu konuda farklı şekilde eleştiriyor.

00:39:26Ama Türkiye'nin toplumsal realitesi de var.

00:39:29Bilhassa orta öğretime çocuklarını karma eğitim anlamında sürediğin içerisine dahil etmek istemeyenlere

00:39:36ya da farklı tartışmaların içerisine girenlere biz çocukların eğitime erişmesi,

00:39:42kız çocukların eğitime erişmesi açısında seçenekler sunmak durumdayız.

00:39:45Yani onu bizim buradaki muradımız kız çocukların eğitime erişmesi.

00:39:49Biz de o konuda bütün tedbirleri alıyoruz.

00:39:53Evet.

00:39:54Şimdi efendim bu 1 Eylül itibariyle Milli Eğitim Akademisi yürürlüğe girdi.

00:39:59Öğretmen atamaları akademi üzerinden yapıldı.

00:40:02Şimdi öğretmen atamaları konusuna girelim mi ister misiniz?

00:40:04Madem o konular geçir.

00:40:05Ben bilmiyorum.

00:40:05Siz ne istiyorsanız biz oraya giriyoruz.

00:40:07Efendim şöyle gelen soruların önemli bir kısmı bu atamalarla alakalı.

00:40:13Bir yanıt verelim.

00:40:14Yani milyonlarca, bir milyondan fazla da öğretmen olduğu düşünülecek olursa

00:40:19bir kısmı bu atamalarla ilgili beklentiler içindeler.

00:40:23Önemli bir konu.

00:40:24Yani söyleyeceklerinizle dikkatle yakından takip ediliyor.

00:40:28Ne söylenebilir Sayın Bakan?

00:40:31Detayları da var da ben önce genel başlık olarak sordum.

00:40:34Sonra kırılımlarına geleceğim atamalar konusunun.

00:40:36Yani önce şunu söyleyeyim bir kere.

00:40:40Milli Eğitim Akademisi geçtiğimiz yıl sonbaharda Türkiye Büyük Millet Meclisi'nde yasalaştı.

00:40:47Bundan sonra öğretmen istihdamı ile ilgili süreç Milli Eğitim Akademisi üzerinden yürüyecek.

00:40:55Yine Milli Eğitim Akademileri görev başındaki öğretmenlerimizin mesleki gelişimleriyle ilgili

00:41:01beşer yıllık periyotlarla öğretmen arkadaşlarımıza eğitim verecekler.

00:41:05Yani kendilerini güncellemeleri anlamında.

00:41:10Bir de yine Milli Eğitim Akademisi eğitim yöneticilerimizin yani okul müdürlerimizin, müdür yardımcılarımızın

00:41:17eğitimlerini ve göreve başlamalarını Milli Eğitim Akademisi üzerine yapacağız.

00:41:22Yani üç tane ana misyonu var.

00:41:26Göreve başlamayla ilgili konuda şu eleştiriler vardı.

00:41:30Hep mülakatla öğretmen ataması yapıyorsunuz.

00:41:33Yani işte biz yaklaşık bir ders saati mülakat sınavı tanımlaması yaptık.

00:41:41Mülakat o kırk dakikada yarım saatte buna nasıl karar ediyorsunuz tartışması vardı.

00:41:47Biz şimdi on dört aylık bir periyotla öğretmen atama süreçlerini yürüteceğiz.

00:41:54Dolayısıyla mülakat artık yok bitti.

00:41:57Bitti.

00:41:58Biz bir dönem geçen seneki programda biz bunu çok konuştuk.

00:42:01Çok konuştuk.

00:42:01Bu yıl artık son mülakatları yaptık.

00:42:04Yani KPSS ile son öğretmen alımlarını yapacağız.

00:42:09Bu yıl son.

00:42:10Bu yıl son.

00:42:11Mülakatları yaptık bitti.

00:42:14Şimdi onunla ilgili teknik süreç yürüyor.

00:42:16İtiraz süreçleri var.

00:42:18Çok itiraz var.

00:42:19Çok eleştiri var.

00:42:20Haksız daha uğradım diyen çok insan yazmış.

00:42:22Şimdi niye bu kadar çok şey var, eleştiri var, mülakat, haksızlıkları, iddiaları var?

00:42:27Öyle Hakan Bey.

00:42:28Çok gelmiş.

00:42:31O itirazlar eden arkadaşlara tavsiye ederim.

00:42:34Hemen itiraz dilekçesi versinler.

00:42:36Bakın tekrar bunlar hatırlatmakta fayda var.

00:42:39Birincisi, mülakatı yapacak komisyon üyelerinin isimlerini ben dahil kimse bilmiyor.

00:42:47Kesin.

00:42:48Yani siz adaysınız, mülakata gireceksiniz.

00:42:51Sizi kimin mülakata alacağına dair isim bilgisi yok.

00:42:55İsim yok, hiçbir bilgi yok.

00:42:56Cinsiyetlerini dahil bilmiyorsunuz.

00:42:58Bilen var mı?

00:42:58Hayır.

00:42:59Kimse bilmiyor.

00:43:00Her üyemizin bir kod numarası var.

00:43:03Sizin de bir kod numaranız var.

00:43:05Siz...

00:43:05Anonim mi oluyor biraz o kod numarasına göre geliyor?

00:43:07Tabii kod numarasına göre, yani herhangi bir referans, torpil ya da benzeri bir şey...

00:43:12Kişi bilgisi öne çıkmıyor da numarası çıkıyor yani öyle mi?

00:43:15Adayla ilgili de aynı şekilde mülakat sizin adınız, memleketiniz bu konularla ilgili hiçbir bilgisi yok.

00:43:25Siz karşısına 11 haneli bir numarası olan bir aday geliyor.

00:43:32Cinsiyetini dahi bilmiyor.

00:43:33Aday geldiğinde, bunu şunun için söylüyorum, memleketinizi bilmediği için, yok şunun akrabası, bunun akrabası, şunun tanıdığı, böyle bir şey yok.

00:43:42Mezun olduğunuz okul bilgisi yok.

00:43:45Adınız, soyadınız, hani şunun akrabası olabilir veya oradan böyle bir şey yok.

00:43:50Tanıdıklara böyle iltimas geçirme durum var.

00:43:52Mümkün değil.

00:43:53Mümkün değil.

00:43:54Sıfır ihtimali mi?

00:43:54Sıfır ihtimali.

00:43:55Şu an aday geliyor.

00:43:58Adaya biz mülakata gireceği gün bilgisini gönderirken diyoruz ki bak sizi sevgili kardeşim, 9. sınıf matematikten, onu da sınırlandırıyoruz, 9. sınıf veya 10. sınıf her neyse adaya giden bilgi de var bu.

00:44:14Yüri üyelerimiz değerlendirecekler.

00:44:19Yüri üyelerimizin önüne geldiğinde aday salona girdiğinde bir bilgisayar ekranında tuşa basıyor, random bir soru çıkıyor.

00:44:31Rastgele.

00:44:32Çıktısını alıyor soruyu.

00:44:36Oturuyor ve soruya cevap vermek için başka soru da sordurmuyoruz.

00:44:39Bunları o yazılı materyal dışında başka soru da yok.

00:44:44Yani şunu sordu, bunu sordu diyemezler.

00:44:47Çerçeve belli mi demek istiyorsunuz?

00:44:48Çerçeve de belli, sorular da belli.

00:44:50Soru da belli.

00:44:51Ama bitmedi benim.

00:44:52Lütfen.

00:44:53Asıl bu fasta açma sebebim başka.

00:44:55Evet.

00:44:56Şimdi aday sorulara cevabını verdiğinde jüri üyeleri bu sorularla ilgili adayın cevabında önünde bir tik ekranı var.

00:45:09Yani dokuzun sınıf Hakan Bey'e dokuzun sınıf matematikten şu soru soruldu.

00:45:16Nelere değinmesi bekleniyor?

00:45:19Jüri üyelerimiz ona tik atıyor.

00:45:21Her biri bir tik atıyor.

00:45:22Evet.

00:45:22Ve nihayetinde bir not ortaya çıkıyor.

00:45:28Jüri adayı tanımıyor, adayı jüri tanımıyor.

00:45:31Sorularla ilgili olarak jürinin şeyi belli.

00:45:33Sonra adaya diyoruz ki istiyorsanız sana verdiğimiz kağıdın altına şu bana sorulan şu soruya şu cevabı verdim diye yaz, el yazınla da imzala diyoruz.

00:45:47İsteyen adaylar bunu da yapıyorlar.

00:45:48Sonra adaya sınavın zaten kılavuzumuzda da söyledik, sınav esnasında sözlü ve görüntülü kayıt alındığını söylüyoruz yani kamera kaydı var.

00:46:03Sesli ve görüntülü.

00:46:04Şimdi bu kadar güvenlik tedbirini aldık.

00:46:12Bana haksızlık yapıldı diyen bir adayımız direkt suç duyurusunda bulunsun, bize itiraz etsin, biz kamera kayıtlarını izleyelim veya artık neyse.

00:46:22İtiraz makamı ilk şey nedir, nereye gidiyor?

00:46:25Bakanlığa.

00:46:26Bakanlığın ilgili birimine mi gidiyor?

00:46:28İlmi, İlmi, İlmi Müdürlüğü'ne mi gidiyor?

00:46:29Yok, Ösme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğümüz yaptığı için.

00:46:32Bakanlığa.

00:46:32Oradan geldi size eleştirişe geldi, itiraz geldi.

00:46:37Ne yapıyorsunuz orada?

00:46:38İtirazla ilgili olarak biz tabii bu kayıtlar kapanıyor artık.

00:46:44Yani Genel Müdürlüğümüz buraya müdahale edemez artık.

00:46:47Genel Müdürlüğümüzün yaptığı şey maddi hata, yani mevzuatımız da öyle, maddi hata olup olmadığına dair itirazı değerlendiriyoruz.

00:46:56Yani maddi dediğin usule dair mi demek istiyorsunuz?

00:46:59Evet, yani puanlama, notlandırma, toplama, hani orada teknik.

00:47:03İçeriye dair bir şey yapmıyorsunuz.

00:47:04Onu açamayız çünkü o artık kapatılmış, yani kilitlenmiş bir dosya olarak düşünün.

00:47:11Benim anladığım kadarıyla biraz içeriye dair bir şey geliyor orada.

00:47:14Oraya geleceksin.

00:47:14Onu hissettim ben söylenenlerden yani.

00:47:16Orada haksız davradım falan dediğin için insanlar, hiç şeyim yok.

00:47:20Orada da haksız davradım diyenler direkt dava açsınlar.

00:47:25Mahkeme kararıyla açabiliriz bunları artık.

00:47:27Bunlar idari mahkemesinde mi?

00:47:29İdari yargıda dava açacak.

00:47:30Açsınlar dava.

00:47:32Şimdi itiraz şurada.

00:47:34Dava açın diyorum, açmıyor.

00:47:37İtirazı şu, diyor ki ben nasıl olsa bir şey çıkmaz ya da uzun sürer diyeyim bakıyor.

00:47:43Bilmiyorum ama şöyle itirazlar.

00:47:45Yani arkadaşımla konuştum diyor, arkadaşıma daha yüksek verilmiş.

00:47:52Ama yani bu bir mülakat.

00:47:56Dolayısıyla şunu da söyleyeyim.

00:47:58Yani onun değerlendirmesini de yaptık.

00:48:01Normal koşullarda 50 civarında arkadaşımız sınav mülakat olmasaydı atanacakken atanamaz hale gelen yaklaşık 50 civarında arkadaşımız var.

00:48:1650?

00:48:17Evet.

00:48:17Toplam sayı 50 mi?

00:48:18Evet.

00:48:20Daha büyük bir sayı değil mi?

00:48:21Hayır yok o kadar.

00:48:22Ben yani daha büyük bir sayı gibi.

00:48:23Ama işte diyorum ya yani burada da bir şey yürüyor böyle.

00:48:26Niye izleyicilerimizde böyle bir şey?

00:48:27Hakan Çelik'te zerre kadar bir yüzden varsa bu soruyu sorar.

00:48:31Sordum yani niye sorulmayacağını düşündürüz ki ben onu anlamadım.

00:48:34Sayın sordum sormadın mı?

00:48:35Ben sorulmasını istiyorum zaten cevapta.

00:48:37Kendimi ifade etmek istiyorum.

00:48:38Hayır.

00:48:38Tabii yani insanlar haksızlığa uğradığına inanıyorsa mağdur oluyorlarsanız tabii bunu dile getirmeleri çok doğal.

00:48:45Çünkü geleceklerini, kariyerlerini ilgilendiren bir konu.

00:48:48Çok anlayışla karşılıyorum ben şahsen.

00:48:50Bakın insani olarak herkes bilir ki ben mesela çok Milli Eğitim Camiası'nın çok yakın bildiği bir başlık.

00:49:0076. madde atamaları.

00:49:03Yani bakanın inisiyatifine tanınmış mevzuatta bir atama alanı.

00:49:07Başladığım gün bunu dektare ettim.

00:49:09Bu bir adaletsizliktir benim açımdan.

00:49:11Böyle bir şey asla yapmıyor.

00:49:12O hangi yani insanlar bilmeyebilir diye açmak ister misiniz?

00:49:15Belli pozisyonlara mesela şube müdürlüğü örneğinde olduğu gibi ben adaletsizliğe sebebiyet verecek bu tür şeyleri yapmayacağımı dektare ettim.

00:49:26Burada da hiç tereddütsüz olarak şunu söylüyorum.

00:49:30Adaletsizlikle karşı karşıya kaldığını düşünen bir arkadaşımız varsa ben onun hakkının en birinci savuncusu olacağımı taahhüt ediyorum.

00:49:41Güzel.

00:49:41Böyle bir şeye...

00:49:42Buradan Milli Eğitim Bakanı Profesör Doktor Sayın Yusuf Tekin net bir şekilde bunu söyledi canlı yayında CNN Türk ekranlarında.

00:49:51Teşekkürler Sayın Bakan bu konuya yanıt verdiğiniz için.

00:49:53Şimdi efendim aile birliği yılında il emri verdiniz.

00:49:58Aile bütünlüğümüz oldu derken yüzlerce kilometre uzağa atandık.

00:50:02Resen atamanın iptalini istiyoruz.

00:50:05Başka bir şekilde yine buna benzer mazeret ilçesinden yüz iki yüz kilometre uzaklara atandık.

00:50:12Hayatın doğal akışına uygun bir durum değil.

00:50:15İptal edilmesi gerekir.

00:50:16Yüzlerce kilometre yol giderek nasıl verimli olabiliriz?

00:50:19Resen değil aile birliği diye böyle hashtagler, etiketler açmış vatandaşlar.

00:50:23Bu da yine çokça gelen şeylerden biri Sayın Bakan.

00:50:27Onu da konuşalım.

00:50:29Lütfen efendim.

00:50:30Şimdi burada iki tane konu var.

00:50:34Öncelikle şunu söyleyeyim.

00:50:35Ben bütün öğretmen arkadaşlarımızın istedikleri okullarda çalışmasını çok arzu ederim.

00:50:43Ancak teknik olarak bu pek mümkün değil.

00:50:48Yani öğretmen arkadaşlarımız bir okulda okulun normu elli.

00:50:53Yani belki o okulda çalışmak isteyen yüzlerce öğretmenimiz var.

00:50:57Yani burada bir kural yürütmemiz lazım.

00:51:01Kaldı ki bir de o yüzlerce kilometre uzaktaki okulda da bir öğretmenimiz çalışması lazım.

00:51:06Geçen seneki programda da biz bu konuyu epeyce bir konuştuk.

00:51:08Ama bu yılki biraz farklı bir konu.

00:51:10Oraya gelin onu ben söyleyeceğim şimdi.

00:51:13Şimdi biz dolayısıyla hem bütün okullarımızda öğretmen olsun istiyoruz.

00:51:17Hem öğretmen arkadaşlarımızın mümkün olduğunca mazeretlerini, aile birliği dahil mazeretlerini karşılayalım istiyoruz.

00:51:25Şimdi bakın bir de bizim norm fazlası öğretmenlerimiz var.

00:51:29Bu konu bu iki başlıkta konuşulması lazım.

00:51:34Ben şimdi diyorum ki bak 2023'ten beri norm fazlası öğretmen arkadaşlarımızın öğretmen ihtiyacımız olan başka bir okulda çalışması için öğretmen arkadaşlarımıza her yıl yönetmelikte tanımlanandan çok daha fazla yer değişikliği hakkı tanıdık.

00:51:52Yani 3-5 toplamda 8-10 defa yer değişikliği hakkı tanıdık.

00:51:57Yani diyoruz ki bak sevgili kardeşim sen bu okulda norm fazlası hale geldin.

00:52:01Norm fazlasısın.

00:52:02Yani senin artık okutacak maaş karşılığı okutacak dersin yok.

00:52:06Ama bir başka okulda da öğretmene ihtiyacımız var.

00:52:09İl genelinde sayıyoruz.

00:52:11Ekranda çıkartıyoruz karşısına.

00:52:12Siz bu okulların birisine yer değişikliği talebiyle başvurun.

00:52:17Çünkü seçenekleri sunuyorsunuz.

00:52:20Hep seçenekler var mı ama yani?

00:52:21Tabii 2023'ten itibaren her yaz bunu sunduk.

00:52:25Sonra dedik ki bak artık şu anda bizim on binlerce norm fazlası öğretmenimiz var.

00:52:37Ama bir taraftan da öğretmen ihtiyacı olan okullarımız var.

00:52:40Bu kul hakkı.

00:52:43Bu kamu kaynaklarının etkin kullanılmaması.

00:52:47Öğretmen arkadaşlarımız üzerinde bir algı oluşmasına sebebiyet veriyor.

00:52:52Dedi ki bu yıl artık siz tercihte bulunmazsanız biz sizi ihtiyaç duyduğumuz bu okullara resen atamanızı yapacağız.

00:53:01Kusura bakmayın.

00:53:02Bu kadar seçenek sunduktan sonra 3 yıl boyunca bu seçeneklere ben başvurmuyorum.

00:53:08İlla bu okulda maaş karşılığı okutacak dersim olmasa da olduğum yerde kalayım diye.

00:53:12Diyorsa eğer bu da ben bir bakan olarak bu bütçeyi kullanıyoruz, bunun denetimi var, kamu kaynaklarını kullanıyoruz vs.

00:53:21Kusura bakmasın arkadaşlar yani ben bu kişilerin rızıklarını elinden almıyoruz.

00:53:27Biz başka bir okulumuzdaki çocuğumuzun eğitim öğretimi hakkını kullanabilmesi için orada görevini yapmasını istiyoruz.

00:53:34Bu şimdi olayın birinci boyutu.

00:53:35İkinci boyutu siz soruyu sorarken söylediniz.

00:53:39Aile birliği mazereti sebebiyle yer değişikliği talebimiz kabul edildi ama bizi bilmem falan.

00:53:44Bakın burada da şunu yaptık biz.

00:53:47Normalde bu arkadaşlarımız aile birliği nedeniyle yer değişikliği yapamadılar ilk kendilerine verdiğimiz hakta.

00:53:54Sonra biz dedik ki ya en azından iller konusunda bunu yapalım ve dedik ki arkadaşlarımıza eğer şunu kabul ederseniz ile gönderdiğimizde ildeki öğretmen ihtiyacımızın olduğu herhangi bir okulda çalışmayı kabul ediyorsanız sizin aile birliği mazeretiniz sebebiyle eşinizin yanındaki ile yani eşinizin bulunduğu ile göndereceğiz.

00:54:17Şimdi bu taahhütle biz bu arkadaşlarımızın yer değişikliğini yaptık ve sonra da ile geldiğinde de dedik ki biz şurada ihtiyacımız var.

00:54:24Şimdi diyor ki aile birliği mazeretinin sebebiyle ben buraya aldığınız zaman beni başka bir yere veriyorsunuz.

00:54:30Ama zaten sizi bu yani hakkınız olmadığı halde normal yerleşemediğiniz halde size bu koşulla böyle bir seçenek sunduk.

00:54:38Şimdi bunun altını çizilmesi lazım.

00:54:43Hiç yapmasaydık o ile de getirmeyebilirdik.

00:54:47Başka bir çözüm yolu var mı burada yani bu başka bir çözüm yolu netameli bir konu yani.

00:54:55Netameli şöyle Hakan Bey okullarımızda çok uzun yıllardır aynı okulda çalışan öğretmenlerimiz var.

00:55:03İşte 30 yıldır 36 yıldır aynı okulda çalışan öğretmenlerimiz var.

00:55:08Bir ömür yani hayatını vermişler.

00:55:10Yani başka arkadaşlarımıza okulda gelmek istediklerine gelemiyorlar.

00:55:15Ve bizim de okullarımız hani Türkiye'de ortalama yaşam süresi, emeklilik süresi bunlar hep arttı.

00:55:25Emekli oluncaya kadar çalışıyor arkadaşlarımız.

00:55:27Biz de çok mutluyuz, çok da memnunuz.

00:55:30Ama belli okullarda bu türden bir dolluk var.

00:55:35Bu yani mesela bir ilde bir nokta 100 kilometre 200 kilometre yani öyle her gün gidip gelmek falan tabii hakikaten zor değil mi Sayın Bakan?

00:55:45Zor tabii de.

00:55:46Onu da anlıyorum yani insanların o şeylerini de anlıyorum.

00:55:48Ama orada da bir okulumuz var, orada da eğitim için bekleyen öğrencilerimiz var.

00:55:53Onlara birilerinin hizmet etmesi lazım.

00:55:55Yani kim gidecek orada, kim öğretmenlik yapacak yapmadığı zaman, şimdi bakın biz bu yılki genelgemizde ısrarla bir konunun altını çizdik.

00:56:05Köy okullarının açık tutulması esastır.

00:56:08Bunu açık tutabilmek için orada öğretmen arkadaşlarımızın çalışmayı kabul etmesi lazım, çalışmaları lazım.

00:56:13Bazı illerin coğrafi sınırları da çok büyük olduğu için mesela İstanbul öyle, Ankara da öyle, Konya öyle değil mi?

00:56:21Bir nokta bir ucundan diğeri böyle 150-200 kilometre olan yerler var.

00:56:27Mağduriyetler biraz daha çok buralarda mı ortaya çıkıyor?

00:56:30Her ilde, her ilin kendine göre, şimdi mesela ben geçen hafta Erzurum'daydım.

00:56:35Erzurum'da kendi memleketim.

00:56:37Orası da Türkiye'nin en büyük ilderinden biridir coğrafya olarak.

00:56:41Şimdi şöyle bir arkadaşım işte eşinin mağdur olduğunu söyledi.

00:56:47Söylediği şey 30 kilometre yaklaşık 30 sürü kilometre bir yere gidiyor.

00:56:55Her gün 30 kilometre mi Erzurum'da?

00:56:56Evet. Şimdi diyorum ki mesela Ankara'da olsaydınız, bu 30 kilometre gittiğiniz mesafe ya da İstanbul'da olsaydınız, 30 kilometre bunu probleme ötünecektiniz, yakın olarak kabul edecektiniz.

00:57:11Buraya şimdi 15-20 dakikada gidiyorsunuz ama Ankara'da bir okula ben evimden bakanlığa gelirken 45 dakika sürüyor.

00:57:22Ankara'da sabah akşam saatlerinde çok trafik oluyor.

00:57:24Evet, çok yoğun bir trafik oluyor.

00:57:24Çok göç alan bir şehir oluyor. Özellikle deprem sonrasında.

00:57:27Deprem sonrası. Bir de yerel yönetimler de bu konuda Ankara trafiği bayağı bir rahatlatması gerekiyor.

00:57:37O konuda gerekli tedbirleri de almadıkları için.

00:57:39Umarım metro hızlı bir şekilde Ankara'da yapılmaya devam ederse yani Esamboğa şehir mi?

00:57:45Efendim şimdi peki bu konuda bir şey söyleyebilir, yani öğretmenlere yeni bir şey söylenebilir mi?

00:57:50Bu az önceki bahisle alakalı böyle bir ilave bir önlem, rahatlatıcı, yeni bir ara formül bir şey çıkıyor mu buradan?

00:57:56Hayır.

00:57:57Bu konuda tekrar söyleyeyim.

00:58:02Bir, biz bütün arkadaşlarımızın eğitim-öğretim hizmeti sunması için çaba sarf ediyoruz.

00:58:08İki, bütün öğrencilerimizin eğitim-öğretimden faydalanması için çaba sarf ediyoruz.

00:58:15Şu da bizim açımızdan doğru olmaz.

00:58:18Yani şimdi öğretmen arkadaşımız maaş karşılığı girecek dersi yokken başka bir yerde de öğretmenlerimizin olmaması,

00:58:27öğrencilerimizin eğitim-öğretimden faydalanması bu da kabul edilemez.

00:58:31Efendim şöyle bir şey var, Sayın Bakanım diyor bir izleyicimiz.

00:58:342024 KPSS dereceli öğretmenler atama bekliyor.

00:58:38Çok çalıştık, çok çaba harcadık.

00:58:39Lütfen sesimizi duyun, yanımızı olun.

00:58:41Emeklerimiz boşa gitsin istemiyoruz.

00:58:43Buna ilişkin...

00:58:44Şöyle, biz arkadaşlarımızın şunu bilmesi lazım, kamuda personel istihdamı bütçe kanunuyla oluyor.

00:58:53Dolayısıyla 2025 bütçesinde personel istihdamına ilişkin artık başka bir şey yok.

00:59:00Yani bu ancak Türkiye Büyük Millet Meclisi'nde böyle bir şeyle çözülebilir.

00:59:05O bizim gündemimizde yok şu anda.

00:59:06Sayın Numan Kurtulmuş ile yaptığımız bir yayında mı bunu gündeme getiriyor?

00:59:09Yok.

00:59:09Önerir misiniz?

00:59:09Bizim öyle bir gündemimizde yok zaten.

00:59:11Bu konu gündemde değil mi?

00:59:12Değil.

00:59:12Anladım.

00:59:13Peki efendim, KPSS ve mülakat puanı ile göreve başlayan PİKTES öğretmenleri

00:59:17Aralık ayında 10. yıla girecek ama hala kadrosu yok demiş bir izleyiciler.

00:59:21O konuyu ben arkadaşlarla sürekli konuşuyorum.

00:59:26FİKTES öğretmenleri arkadaşlarımızın söylediği gibi bu Suriyeli misafirlerimiz için Avrupa Birliği fonlarıyla çalışan arkadaşlarımız fon devam ettiği sürece zaten maaşlarını oradan alıyorlar.

00:59:44O fon üzerinden fon bittikten sonra da konuştuk.

00:59:48Problemlerimizin problemlerini çözeceğiz.

00:59:49Problemlerimizin problemlerini çözeceğiz.

00:59:49Öyle mi?

00:59:50Evet.

00:59:51İyi bir haber bu.

00:59:53Suriyeliler dediğiniz için Türkiye'de sığınmacı, misafir ettiğimiz veya hangi kavramı güncel olarak kullanmak daha doğruysa ne kadar öğrenci var Türkiye'ye gelmiş olan Irak, Suriye, İran gibi ülkelerden bir ara sayı çok büyüktü?

01:00:07Milyon seviyesinde falan mı yani değil mi?

01:00:11Şu an ne kadar?

01:00:12Şu an bu yıla ait rakamları almadık ama geçtiğimiz yılın sonu itibariyle 900 bine yakın Suriyeli misafirimiz öğrencimiz vardı.

01:00:24Bir eğitim, öğretim faaliyetlerinde okullarımıza giden 1 milyona yakın öğrenci.

01:00:29900 bin.

01:00:30Hoca vardı.

01:00:31Büyük bir sayı, çok büyük sayı.

01:00:32Çok büyük sayı tabii.

01:00:34Şimdi İçişleri Bakanlığımızda da konuşuyoruz.

01:00:36Bu onurlu ve güvenli geri dönüşü kapsamında ayrılan öğrencilerimiz var.

01:00:43En son aldığımız rakam 100 bine yakın öğrencimiz.

01:00:47Bu şekilde döndükleri için okullarda öyle bir şey oldu.

01:00:54Sayı geldi siz öyle mi?

01:00:55Yaklaşık olarak söylüyorsunuz.

01:00:57Suriye'de sistem oturuncaya kadar biz geçtiğimiz hafta Suriye'deki eğitim bakanımızla da eğitim bakanımızla da bu konuları konuştuk.

01:01:09Suriye Eğitim Bakanı'yla da bu konuları konuştuk.

01:01:10Bazı teknik sorunlar var.

01:01:12İşte buradaki çocuklarla oradaki eğitim-öğretim sistemi arasındaki entegrasyon problemleri, denklilik ve benzeri sorunları çözüyoruz.

01:01:23Bununla beraber bu sayının daha da artacağını tahmin ediyoruz.

01:01:26Dönemlerin sayısını mı?

01:01:27Efendim engeller konusunu ben çok önemsiyorum.

01:01:33Yani önemli bir günlük hayatlarında da mağduriyet yaşayan bir kitlemiz var.

01:01:38Sayıları konusunda da farklı değerlendirmeler var.

01:01:41Engelli öğretmenler konusunda yıllardır öğrencilerine kavuşmayı bekliyorlar.

01:01:46Artık çözüm zamanı demişler mesela sosyal bir kadar.

01:01:48Her yıl atıma yapıyoruz.

01:01:49Bu yılda şimdi rakamı unuttum.

01:01:52Yaklaşık olarak bir şey söylenebilir mi?

01:01:54Sayı haklınızda mı?

01:01:54Hayır onu ben kendi adıma değil bu aile bakanlığımızın koordine ettiği bir alan.

01:02:00Nihayetinde bunları orada konuşuyoruz.

01:02:04Bütünüyle aile bakanlığının şeyini sorumluluğunda olan bir alan.

01:02:07Yok.

01:02:08Engelliler.

01:02:08Öğretmenlerle ilgili kısım bizimde ama yani nihayetinde engellilerle ilgili toplam atama sayısını

01:02:13Hazine Maliye Bakanlığı, Aile Bakanlığı ve biz konuşma ondan sonra karar vereceğimiz bir rakam.

01:02:19Bugüne kadar her yıl bu konuda Sayın Cumhurbaşkanımız çok hassas her yıl engelli öğretmen ataması yaptık.

01:02:31Bu yılda yaparız ama sayıyla ilgili şu an bu konudaki görüşmeleri yapmadığımız için ama önümüzdeki günlerde bu zaten gündemimizde olacak.

01:02:39Engelli öğretmen atamaları yapılacak Sayın Bakan CNN Türk Canlı yayında bu da önemli bir başlıktı.

01:02:46Ben bunu unutmadan gündeme getirmiş oldum.

01:02:50Bu şey konusunda bir şey söylüyor musunuz tekrar?

01:02:52Yani o konuda kaldı mı?

01:02:53Eksik kalmasın diye 2024 KPSS için ek atama talep ediyoruz demişlerdi.

01:02:57Açık söylüyorum yani orada ek atama falan gündemimizde yok.

01:03:00Gündemde değil.

01:03:02Bu teknik olarak da artık mümkün değil zaten.

01:03:04Evet.

01:03:05Şimdi efendim...

01:03:07Bunun için mümkün değil tekrar söyleyeyim.

01:03:09Evet.

01:03:091 Eylül 2025 itibariyle Milli Eğitim Akademisi artık bu süreçleri yürütüyor.

01:03:15Milli Eğitim Akademisi nasıl yürüteceği de belli.

01:03:17Yani şu andan itibaren bu konunun kapanması lazım.

01:03:21Anlıyorum.

01:03:21Efendim deprem bölgesindeki okullarda ne durumdayız acaba?

01:03:26Bir sorumun birinci kısmı.

01:03:27İkincisi de İstanbul, Ankara ve diğer deprem riskinin yüksek olduğu yerlerde okullarımızın deprem güçlendirme çalışmaları.

01:03:34Devam ediyordu.

01:03:35Bazılarının ettiğini görüyorum.

01:03:37Hatta benim Beyoğlu'nda ben ilkokulu okudum.

01:03:39Sayın Bakan Doktor Tevfik Sağlam ilkokulunda okudum.

01:03:42Hemen bu Pera Palas Oteli'nin alt tarafındadır.

01:03:45Bilmeyenler açısından o okul yıkıldı.

01:03:47Yani deprem güçlendirme çalışmaları çerçevesinde yeni bir okul olarak yapıldı.

01:03:51Buna benzer de birçok okul yapılmakta sayı var mı elinizde?

01:03:56Yani kaç okul yapıldı?

01:03:58Yüzde kaçı depreme hazır hale getirildi?

01:04:00Sorumun ikinci bölümü de bu olsun.

01:04:02Bir deprem bölgesi diğer ülkemiz genelindeki okulların yüzde oranı.

01:04:06Şimdi bir kere önce şunu söyleyeyim.

01:04:08Bütün okullarımız deprem açısından denetlendi ve bunlarla ilgili güçlendirme kararı verilenler, yıkılması kararı verilenler tespit edildi.

01:04:22Güçlendirme ihtiyaçları büyük oranda giderildi.

01:04:25Yık yap kararı verilen okullarımızdan, okullar boşaltıldı yıkılması gerektiği için.

01:04:34Yapmadığımız okullarımız var.

01:04:36Onları peyderpey yapıyoruz.

01:04:38Çünkü büyük oranda önceliğimizi deprem bölgesine verdiğimiz için.

01:04:44Bu yıl itibariyle artık diğer eksik kalanları da tamamlamış olacağız.

01:04:48Şimdi rakamı unutmam.

01:04:49Türkiye genelinde 280-300 civarında okulumuz bu anlamda yıkım kararı verilip boşaltılmış, yani 11 ilin dışındaki iller için.

01:04:58Yıkım kararı verilen okullarda eğitim, öğretim hizmeti verilmiyor.

01:05:01Verilmiyor.

01:05:02Orada zaten kapalı ama yıkım ve yeniden yapım sürecini başlatmadığımız 300'e yakın okul var diye tahmin ediyorum şu anda.

01:05:10Deprem bölgesindekiler mi bu söylediğiniz ülke genelinde, toplam?

01:05:1311 ille ilgili meselede ise, orada şunu söyleyeyim size.

01:05:19Toplamda 6 Şubat depremlerini yaşayan 11 ilimizde yaklaşık olarak 11 bin civarında bir dersimiz kullanılaması hale geldi.

01:05:3411 bin.

01:05:34Toplamda biz bu yıl başı itibariyle yani 2025-2026 eğitim-öğretim yılı itibariyle 11 ilimizin tamamında 6 Şubat'tan önceki derslik sayısının %10 üzerine çıktık.

01:05:55Şu an itibariyle?

01:05:56Yani 2025-2026 eğitim-öğretim yılının başladığı 1 Eylül itibariyle 11 ilin tamamında atıyorum 6 Şubat'ta diyelim ki 40 bin dersliği varsa şimdi 45 bin, 44 bin dersliğin üstüne 11 ilin tamamında çıktık.

01:06:13Evet.

01:06:13Bunun altını çizeyim.

01:06:14Evet.

01:06:15İhalesi yapılan, yapımı devam eden okullarımız var.

01:06:22Onlar tamamlandığında ki onların büyük çoğunluğu da bu yıl takvim yılı itibariyle bu yılın sonunda tamamlanacak.

01:06:28Onlar da tamamlandığında 11 ilin tamamında 6 Şubat'taki sayının %16 üstüne çıkmış olacağız.

01:06:38%16.

01:06:39Evet yani 11 ilin tamamında ama bu 11 ilin içerisinde 6 Şubat'taki sayıya göre %22 oranında derslik sayısını arttırdığımız ilimiz var.

01:06:50%5 olan ilimiz de var.

01:06:52Ortalama hepsi bittiğinde %16.

01:06:566 Şubat'takini %16.

01:06:58Yani depremin yaralarını sarmış olmanın ötesinde eğitim binası anlamında söylüyorum.

01:07:036 Şubat'tan öncekinin üstüne çıkmış, daha iyileştirmiş olacağız.

01:07:11Türkiye genelinde okullarımızın yaklaşık yüzde kaçı depreme hazır hale gelmiştir gibi bir veri var mı elinizde?

01:07:19Böyle bir şey söylenebilir mi?

01:07:19Söylediğim rakamlara göre tamamı yapmadığımız yani yıkım kararı verip yapmadığımız okullar dışında.

01:07:25O işte rakam şimdi dediğim gibi 300'e yakın.

01:07:28Diğer okullar güvenli denir.

01:07:30Diğer okullar güvenli evet.

01:07:31Bu da insan belirleri, anne babaları, öğretmenleri, öğrencileri rahatlatan bir bilgi olarak Milli Eğitim Bakanı canlı yayında açıkladı.

01:07:38Ne kadar çok soru geliyor Sayın Bakan.

01:07:39Güzel de bir şey yani bu kadar ilgi olması, insanların merakla takip etmeleri.

01:07:43Siz sosyal medyayı ne kadar kullanıyorsunuz?

01:07:46Milyonlarca soru geliyor.

01:07:48Kişisel olarak ne bakım lazım?

01:07:50Çok fazla sosyal medyadan bu konuda öneri, eleştiri hatta küfür, hakaret öyle şeyler olduğu için çok fazla sosyal medyaya bakmıyorum.

01:08:02Sadece mesajlarımızı paylaşıp.

01:08:06Bir özet ama size sunum getiriyorlardı en çok bu konularda.

01:08:08Evet evet.

01:08:09O gün yani gündemi takip ediyoruz oradan basın müşavir arkadaşlarımız sağ olsunlar.

01:08:15Evet Instagram'dan işte X ya da Twitter olan X'den çokça sorular geliyor.

01:08:20Şimdi efendim bu dijitalleşme, şimdi yapay zeka yani o kadar hızlı gelişti ki bizim hayatımızda, bizim okul yılımızda.

01:08:27Bu arada bir saati geçtik efendim.

01:08:28Geçtik efendim çünkü teşekkürler böyle ilave de bir süre aldık.

01:08:32Sizin zamanınız için de teşekkür ederim.

01:08:33Çok önemli bir konu olduğu için ben istiyorum ki olabildiğince çok konuyu konuşalım.

01:08:37Şimdi efendim bizim dönemimizde aşağı yukarı aynı yaşlardayız diye sizlerle tahmin ediyorum.

01:08:43Sayın Bakan Ana Britanikalar, Meydanlar, Ruslar, Ansiklopedi döneminden şimdi bir yapay zekaya gelindi.

01:08:49Büyük bir şey oldu.

01:08:50Büyük bir kırılma, büyük bir değişim var.

01:08:53Teknolojiyi az önce sizinle yayın öncesinde de konuşuyorduk.

01:08:57Yani akıllı telefonlar, tabletlerimizi, saatlerimizi konuşuyorduk.

01:09:00Teknolojiyi kaçırdığı zaman şirketler de, kişiler de çok şey oluyor.

01:09:05Büyük bir makas açılıyor.

01:09:06Hatta bazı şirketlerin tamamen öldüğünü yok olduğunu biliyoruz.

01:09:09O yüzden yapay zekanın kullanılması, dijitalleşmenin hayata geçmesi noktasında biz dünya ortalamalarıyla iyi bir yerdeymiş.

01:09:19Hatta sizinle geçen birkaç ay önce bir fuarda da bir araya geldik.

01:09:23Orada da bir röportaj yapmıştık.

01:09:24Bunu lütfen çok önemli bir konu bu.

01:09:27Ne durumda olduğumuzu söyler misiniz?

01:09:28Şimdi şöyle, önce şunu söyleyeyim.

01:09:31Fatih projesiyle Türkiye eğitimde eğitim teknolojilerinin kullanımı konusunda çok ciddi bir atılım yaptı.

01:09:40UNDP'nin bizatihi kendi raporunda şu ifade var.

01:09:43Türkiye bütün sınıflarında etkileşimi tahta bulunduran dünyadaki tek ülke.

01:09:50Başarılı oldu mu Fatih projesi?

01:09:52Kesinlikle başarılı oldu.

01:09:53Fatih projesi bir konu hariç o da tablet.

01:10:01Tablet mi?

01:10:01Tablet.

01:10:02Tabletle ilgili de, yalnız onun da altını çizelim.

01:10:05Farklı gerekçelerle tabletten vazgeçtik.

01:10:07Bu bağımlılık, teknoloji bağımlılığı ve benzeri sebeplerle.

01:10:11Başlangıçta ki oradaki öncülüğümüzü, parametremizi değiştirdik.

01:10:16Yani iki milyon civarında tablet dağıtıldıktan sonra ondan vazgeçti.

01:10:20Çünkü artık farklı bir yere doğru evriliyordu ki iyi ki de vazgeçmişiz bugün geldiğini düşünüyorsunuz.

01:10:27Kesinlikle öyle düşünüyorum.

01:10:28Ama herkesin elinde tablet var zaten sayın bakan.

01:10:30Yani şöyle tablet var.

01:10:31Yani tabletler kullanılıyor ve acaba yararlı da olmaz mı?

01:10:36Niye öyle düşündünüz?

01:10:37Ne bakımdan?

01:10:38Bu bağımlılığı teşvik edecek, bağımlılığı güçlendirecek bir enstrüman.

01:10:44Ben hala kişisel olarak aynı yerdeyim.

01:10:49Şimdi Fatih projesiyle biz teknolojide çok geride kaldığımız, eğitim teknolojilerinin anlamında çok geride kaldığımız bir dönemi tamamlamış olduk.

01:11:01Yani o Fatih projesi bizi bu anlamda uluslararası göstergelerle eşit durumlara getirdi.

01:11:07Şu an yurt dışında okullara gittiğimizde, başka ülkeleri ziyarete gittiğimizde bunları söylediğimize şaşkınlıkla karşılaşıyoruz.

01:11:15Dijitalleşme de iyi bir yerde miyiz size göre?

01:11:17Şimdi bu bir parametre.

01:11:21Fakat burada geldiğimiz noktayı yeterli görmemiz yeniden geri kalmamız sonucunu doğuracak.

01:11:28Buradan hareketle biz diyoruz ki, bir okullarımızın bu anlamdaki teknolojik donanımını sürekli modifiye edelim.

01:11:38Güncelleyelim.

01:11:39Güncelleyelim.

01:11:40İlave olarak yapay zeka uygulamaları dahil yeni teknolojileri okullarımızda tanıştıralım.

01:11:46Sizinle o sohbetimizde de söylemiştim.

01:11:49Ben şu anda şunu rahatlıkla söyleyebilirim.

01:11:52Türkiye'de biz Milli Eğitim Bakanlığı olarak yapay zeka politika belgesi yayınlayan ilk bakanlığız.

01:11:57Ve bu konuda Bakanlık Merkez Teşkilatı'ndaki yönetim mekanizmasından eğitim-öğretim hizmetlerine öğrenciye sunulacak sınavlara hazırlık materyaline kadar her konuda yapay zeka uygulamalarını çok yoğun bir şekilde kullanır hale geldik.

01:12:18Bakın ben bu tabletten şu an Türkiye'nin neresinde olursa olsun herhangi bir okulla ilgili analitik verilere ulaşabiliyorum.

01:12:26Hepsi var mı içinde?

01:12:27Hepsi var.

01:12:29Ve ben bunu ben bakabiliyorum.

01:12:32Benim bakabildiğim yetkilendirildiğim alan var.

01:12:34Bakan yardımcılarımızın, genel müdürlerimizin en nihayetinde okul müdürüne kadar bütün analizleri yapabilecekleri okul müdürlerimizi henüz aşamadık.

01:12:42Yani o kısmı üçüncü faz dediğimiz nokta.

01:12:47Burada bütün analizlerimizi yapay zeka desteğiyle yapabiliyoruz.

01:12:50Bunun ötesinde öğretmenlerimize yaptığımız hizmetçi eğitimlerden öğrencilerin, mesela geçen yıl yine sizinle o sohbette söylemiştim, üniversiteye hazırlanan çocuklarımız için bir robot eşliğinde, kanka dediğimiz robot eşliğinde yapay zeka destekli bir uygulama başlatmıştık.

01:13:08Mebi diye.

01:13:09Adı da güzelmiş.

01:13:10Kanka mı adı?

01:13:10Evet.

01:13:10Şimdi bunu ortaokul öğrencilerimiz için yaygınlaştırıyoruz.

01:13:16Biz yapay zeka konusunda iyi bir yerde miyiz?

01:13:20İyi bir yerde.

01:13:20Çok önemli bir konu çünkü.

01:13:21İyi bir yerdeyiz.

01:13:22Bunu şöyle de.

01:13:23Bilim, teknoloji, temel bilimler değil mi?

01:13:26Evet.

01:13:26Yani orada kaçırmamamız lazım.

01:13:28Geçtiğimiz hafta bakan yardımcımız UNESCO'nun bir toplantısındaydı.

01:13:32Bizim bu anlamda geldiğimiz yeri örnek gösterildiğini başka ülkeler tarafından şahit olduk.

01:13:42Bu bence önemli bir nokta.

01:13:45Sayın Bakan, tabii bu teknoloji ürünleri geliştikçe ve ithal edilen ürünler olduğu için belli bir kalite seviyesinde fiyatları da belli yerlerde.

01:13:54Kolay değil bunlara sahip olmak.

01:13:56Okullarımızda bilgisayar temini, tablet veya araç gereç yeni teknolojilerin tedariği noktasında yeni bir şeyler var mı?

01:14:05Okullarımız yeterince modern sistemlere sahipler mi, ulaşabiliyorlar mı?

01:14:10Yeni bir şey var mı orada yani bütçeler çerçevesine bakılacak olursa?

01:14:14Yeterli mi kaynaklar orada?

01:14:15Yeterli.

01:14:16Hatta biz şimdi yenilikçi sınıflar diye sizinle eğitim teknolojilerin zirvesinde gördüğümüz yenilikçi sınıfları şu anda farklı bir uygulama olarak yaygınlaştırmaya başladık.

01:14:29Bu konuda dediğim gibi teknolojik donanım anlamında okullarımızın bütün ihtiyaçlarını gideriyoruz.

01:14:36O güzel bir fuardı, onun devamını getirecek misiniz?

01:14:39Yani orada çok ben ilginç şeyler gördüm, böyle teknolojik anlamda gençlerin deyiz.

01:14:43Gelenekselleştirdik, devam edeceğiz. Her geçen günde katılmak isteyen ülke.

01:14:49Uluslararası nitelikteydi o.

01:14:51Uluslararası nitelikte.

01:14:52Şimdi efendim, eğitimde fırsat eşitsizliği konusu, az önceki konularda biraz değindik ama yani bu da önemli bir konu.

01:14:59Bu fırsat eşitsizliği konusu nasıl acaba ortadan kaldırılabilir?

01:15:05Yeni bir şey var mı? Yeni bir adım var mı? Kısaca bir şey söyler misiniz o konuda?

01:15:09Bu zaten şimdi dün, bugün Cumartesi, Perşembe günü bir sunum yapmıştım.

01:15:19Adalet ve Kalkınma Partisi'nin 2001 yılında kurulurken parti programı üzerinden o gün zaten eğitimde fırsat eşitsizliğini giderecek tedbirler olarak tedbiri alacağız diye Sayın Cumhurbaşkanımızın taahhütleri var.

01:15:382002 seçim beyannamesi ve hükümet programından başlayıp bugüne kadar bütün hükümet programlarında, bütün seçim beyannamelerinde bu konuda alınacak tedbirlerle ilgili hükümler var.

01:15:51Bizim de ana gündemimiz bu.

01:15:53Eğitimde fırsat eşitliği ve her öğrencimizin, her okulumuzun aynı fiziki ve teknolojik şartlara erişmesi için var gücümüzle çalışıyoruz.

01:16:04Bu bizim önceliğimiz.

01:16:06Sayın Bakan, okul bahçeleriyle ilgili bir projeniz var mı?

01:16:08Okul bahçeleri.

01:16:09Çünkü orası verimli kullanılırsa çok güzel şeyler yapılabilir.

01:16:12Bazı ülkelerde görüyorum, mesela çok beğeniyorum yapılanları.

01:16:16Bizdeki durum nasıl?

01:16:18Şimdi okul bahçeleriyle ilgili bilhassa bu teknolojik bağımlılık ve benzeri sebeplerle çocuklarımızın şenlendirmediği okul bahçeleri ortaya çıkmıştı.

01:16:312023 yılında başladığımızda aldığımız kararlar bu anlamda bir iklim ekosistem oluşturmak konusunda birbirini tamamlayan kararlar aldık.

01:16:43Cep telefonu yasaklamakla okul bahçelerinin ne alakası var diyebilirsiniz.

01:16:47Mesela cep telefonunu yasakladık.

01:16:49Yasak mı şu anda cep telefonu?

01:16:50Tabii okullarda cep telefonu yasak.

01:16:51Öğrencilerimiz sınıflarda.

01:16:52Ne alakası, ne alakası şu.

01:16:56Cep telefonuyla oynamayan teneffüste çocuk bahçeye çıkacaktır.

01:17:02Bu konulardan bir tanesi.

01:17:04Biz dolayısıyla şunu yaptık.

01:17:05Dedik ki çocuklarımız bahçeye çıksınlar, okul bahçelerini şenlendirsinler.

01:17:11Buradan hareketle de okul bahçelerimizin çocuklarımızın güvenli bir şekilde oyun oynayacakları, şenlendirecekleri alanlar olsun istedik.

01:17:19Bu düşüncemizin beraberinde şöyle bir konu daha var.

01:17:26Biz çocuklarımızın geleneksel kültürümüze, geleneksel değerlerimize sahip çıkmasını istiyoruz.

01:17:33Uluslararası bütün literatür, geleneksel oyunların kültür aktarımında önemli bir öge olduğunu kabul eder.

01:17:42Biz dolayısıyla dedik ki okul bahçelerimiz geleneksel çocuk oyunlarımızın oynandığı alanlara dönüşsün.

01:17:48Ne mesela? Geleneksel değerlerine neyi kastediyorsunuz?

01:17:51Anadolu'da oynanan, bizim çocukken oynadığımız bütün oyunları, çocuk oyunlarını biz 100 geleneksel çocuk oyunumuz diye envanterini oluşturduk.

01:18:00EBA'ya bunların nasıl oynandığına dair videolar yürüdük.

01:18:04Bazıları unutulmuş oyunlar bile olabilir misiniz?

01:18:05Evet.

01:18:06Siz söyleyince aklıma gelir belki mesela bazılarını.

01:18:09Mendil kapmacadan tutun, yakan topa kadar bir sürü bizim çocukken oynadığımız oyunlar bunu yaptık.

01:18:17Aynı zamanda da her ilde formatör öğretmenler oluşturduk.

01:18:22Okul bahçelerimizi tekrar güvenli bir şekilde oyun oynanan hale getireceğiz.

01:18:26Bu konuda da bize Çevre ve Şehircilik Bakanımız, Sayın Murat Kurum, Sağlık Bakanımız, onlarla da konuşuyoruz, Gençlik ve Spor Bakanımız.

01:18:38Birlikte.

01:18:38Birlikte çünkü Sağlık Bakanımızı ilgilendiren boyutu obeziteyle mücadele süreci başlattı.

01:18:45Obezite ciddi problem Sayın Bakan Türkiye'de.

01:18:47Yani inanılmaz bir, sadece en büyük şeylerden biri Türkiye'de.

01:18:50Obezite kimse farkında değil belki bunda mı?

01:18:53Hareketsizlik.

01:18:54Evet, hareketsizlik.

01:18:54Aynı şekilde.

01:18:55Gençlik ve Spor Bakanımız çocuklarımız da spor kültürü geliştirmesi için çaba sarf ediyor.

01:19:01Biz beraber bir şeyleri yapalım noktasındayız.

01:19:05Adalet ve Kalkınma Partisi Genel Merkezi'nden Sevilay Hanım da bu sürecin içerisine dahil oldu.

01:19:09Dolayısıyla böyle Çevre ve Şehircilik Bakanımız da okul bahçelerinde ihtiyaç duyduğumuz...

01:19:14Evet.

01:19:14Düzenlemeleri yapacaklar.

01:19:17Düzenlemelerin yapılması ve ihtiyaç duyduğumuzda da belki ilave arazi temiri, arsa temiri...

01:19:23Bir de efendim onlar otopark olarak da kullanılıyor benim gördüğüm.

01:19:27Yani belli saatlerden sonra okullarda yani o mesela...

01:19:31Ona da şöyle okul dışında...

01:19:32Yapılsın yapılmasın diyor musunuz?

01:19:34Hayır yok.

01:19:34Böyle bir şeyimiz yok.

01:19:35Yani okul dışında eğitimi aksatlamak koşuluyla okul bahçeleri, mülk idare amirleri ve okul müdürlerinin inisiyatifiyle bu turizmetler için kullanılır.

01:19:47Yaz aylarında okul bahçelerimizde düğünlerin yapıldığı okullarımız oldu.

01:19:53Otopark, turistik bölgeleri otopark olarak kullanılan okullarımız var.

01:19:57Bu okul yani sonuçta...

01:19:58Şehirlerin ihtiyaçları doğrulsu.

01:20:00Evet.

01:20:00Biraz zorunluluktan kaynaklanan şeyler oluyor.

01:20:02Bu ülkemizin milli bir değeri.

01:20:05Asli hizmetleri aksatmama koşulu.

01:20:08Asli hizmet ne?

01:20:08Eğitim.

01:20:09Eğitimi aksatmama koşuluyla bu tür kulu.

01:20:11Efendim hayat okulları, hayat atölyeleri her okulda olacak mı?

01:20:14Mesela işte temel...

01:20:16Bu da çok önemli bir konu bence.

01:20:18Çünkü birçok gencin, öğrencinin temel yaşam becerilerinde pek şey olmadığını, yatkın olmadığını görüyoruz.

01:20:25Yani yumurta kırmayı insanın bilmesi lazım.

01:20:28Bir dikiş dikmeyi bilmek belki bir fayda sağlayabilir.

01:20:31Efendim veya ben aklıma gelmeyen birçok örnek var.

01:20:35Yani bir şeyi bağlamak, sökmek falan filan, ütü yapmak değil mi?

01:20:39Yani çok yüzlerce şey sıralanabilir.

01:20:41Her neyse.

01:20:43Veya çocukların yatkınlık alanlarına göre.

01:20:45Hayat atölyelerinden şeyiniz nedir?

01:20:47Yeni dönemde ne yapacaksınız?

01:20:48Şunu bir netleştirelim.

01:20:51Artık iş hayatı çok karmaşıklaştı.

01:20:54Anne babanın çalıştığı çokça örneklerimiz oldu.

01:20:58Hele büyük şehirlerde.

01:20:59Evet.

01:21:00Şimdi hal böyle olunca çocuklarımızın bu tür yaşam becerilerine sahip olması daha önemli hale geldi.

01:21:07Biz geçtiğimiz yıl pilot uygulamaları başlattık.

01:21:11Bu pilot uygulamalardan çok pozitif sonuçlar aldık.

01:21:15Bütün okullarda yapmayı planlıyorsunuz.

01:21:17Fiziki anlamda alanımızın uygun olduğu buna imkanımız olan okullarda.

01:21:23Çok yararlı olur.

01:21:25Tabii.

01:21:25Dün akşam Hazine ve Maliye Bakanımız Mehmet Şimşek Bey de bu konuyla ilgili bir görüşme yaptık.

01:21:33Bir kaynak ihtiyacı mı dideri getirdiniz?

01:21:36Hazine bakanıyım ki benim aklıma o geliyor çünkü.

01:21:39Şöyle sağ olsun bakanımız kendisi bu tür adım atarsanız biz de destekliyoruz dedi.

01:21:46Bir örnek üzerinden konuştuk.

01:21:48Dolayısıyla ama bizim bunun için okullarımızda fiziki alan oluşturabilmemiz gerekiyor.

01:21:57Yani derslik ihtiyacının çok yoğun olduğu, bütün dersliklerin dolu olduğu okullarımızda bunu alan üretmek zorlanabiliriz.

01:22:05Ama fiziki anlamda üretebildiğimiz okullarımızda bu pilot uygulamamızı yaygınlaştırıp ülke geneline yaymak istiyoruz.

01:22:12Güzel. Sayın Bakan mesleki ve teknik liselere öğrencilerin ve illerinin ilgisi nasıl?

01:22:16Çünkü çok önemli.

01:22:17Bazı ülkelerde de mesela Almanya gibi, Güney Kore gibi ülkelerde de onların başarısında bu okulların önemini görüyoruz.

01:22:23Biz ne durumdayız?

01:22:24Şöyle biz o trendi takip ediyoruz sürekli.

01:22:28Bu yıl itibariyle yüzde 42'ye ulaştık toplam orta öğretim öğrencisi içerisinde.

01:22:34Meslek liselerindeki öğrenci oranı.

01:22:36Yüksek oranıymış.

01:22:37Yüksek ama geçtiğimiz yıllar oranına sürekli artan bir şeyderiz.

01:22:42Geçen yıl biliyorsunuz mesleki ve teknik eğitiminde politika belgesi yayınladık Sayın Cumhurbaşkanımızın imzasıyla.

01:22:49Orada teşvik edici bir dizi yeni uygulamayı hayata geçirdik.

01:22:54Onların da etkisiyle artmaya devam ediyor.

01:22:57Benim dönemimde böyle makrome falan diye bir şey vardı.

01:23:00Hatırlar mısınız makrome yapıldı?

01:23:02Hala var mı okul?

01:23:03Biz el işi dersleri de falan yapıyorduk.

01:23:05Resim ve el işi dersi vardı bizim.

01:23:08Serap hocam vardı benim.

01:23:10Ne kadar güzel şeyler öğrendik.

01:23:11İnsan o yıllarda öğrendiği şeyleri de unutmuyor pek kolay.

01:23:15Sonra tekrar hatırlıyorsunuz.

01:23:16Bisiklete binmek gibi biraz aslında değil mi?

01:23:18Şöyle Hakan Bey.

01:23:21Ben şey diyorum yani bu çok fazla nostalji takıntısı yapmayalım.

01:23:27Yapmayalım ama çocuklarımızın ihtiyaç duyduğu becerileri.

01:23:33Çünkü nostalji zaman değişiyor çünkü.

01:23:36Hayat değiştiği için günün ihtiyaçlarına göre hareketler yapmak lazım.

01:23:39Bakın size bir şey söyleyeyim.

01:23:41Haklısınız.

01:23:42Bizim çocukluğumuzda okuduğumuz, zevk aldığımız bir kitabı bugün çocuklarımıza verdiğimizde okuyamıyorlar.

01:23:51Çocuk kitaplarının o dönemde Türkçelik adı Ayşegül'dü, Fransız kitabıdır, Marten'dir.

01:23:59Bugün verseniz çocuklar ona pek bakmazlar.

01:24:02Bugünün daha çizgi romanlar, bilim korgu içerikleri değil mi?

01:24:06Daha hareketli şeylere bakıyorlar.

01:24:07Şeylerde de öyle.

01:24:09Beceriler konusunda da, bu yaşam becerileri konusunda da bizim dönemimizdekiler değil de şimdi çocuklarımızın...

01:24:17Çağdaş eğitim dendiği zaman herhalde modern...

01:24:20Efendim, Fransız okulu, hadi Fransız kahramanından bahsettik.

01:24:24Fransız okulları ile ilgili durum nedir?

01:24:26Okulu bayağı bir şey oldu tartışıldı.

01:24:27Durduğumuz yer çok net.

01:24:29Biz diyoruz ki bağımsız bir devlet olarak bizimle eşit koşullarda sözleşme imzalamak isteyen bütün ülkelerle masaya oturmaya hazırız.

01:24:37Nitekim o süreçten sonra Almanya ile çok sağlıklı bir şekilde yürüyor uluslararası sözleşme imzalama sürecimiz.

01:24:45Pakistan'la, İran'la yani aynı statüdeki okullar olan Fransa.

01:24:51Fransa bu konuda hükümet bunalımları da yaşadığı için bir türlü istikrarlı bir süreç oluşmadı.

01:25:00Biz de yaptırımımıza devam ediyoruz.

01:25:02Yeni öğrenci kaydını, Türk öğrenci kaydını.

01:25:04Türk öğrenci kaydı yapılamıyor yani.

01:25:06Yeni, evet.

01:25:07Yeni öğrenci yapılamıyor.

01:25:08Hangi seviyedeki okullar bunlar o şeyler değil mi?

01:25:11İlk öğretim.

01:25:11Evet, evet.

01:25:12İlk anaokulu ve ilkokul düzeyinde yeni öğrenci kaydını.

01:25:16O Pierre Lottiler falan filan yani papilyonlar falan onlar.

01:25:20Ankara'da da var.

01:25:21İstanbul'da.

01:25:22Peki efendim umarım bir çözüm getirilebilir.

01:25:25Biz çok açız.

01:25:26Burada bakın bir tane talebim var.

01:25:30İlgili yetkili kişilerle de konuştuğumuzda da söylüyorum.

01:25:32Yaklaşık olarak 500 bin civarında Türk vatandaşı Fransa'da yaşıyor.

01:25:36Bunlar çocuklarına...

01:25:40Daha bile fazla olabilir Sayın Bakan.

01:25:41500 bin biri üzerinde.

01:25:42Yani önemli bir sayıda vatandaşımız var yani.

01:25:45Çok önemli sayıda vatandaşımız var.

01:25:47500 bin seçmen de olabilir.

01:25:49Ama yani ciddi bir Türk vatandaşı var.

01:25:53Oradaki vatandaşlarımızın bizden talepleri var.

01:25:56Çocuklarına Türkçe ve Türk kültürü dersi öğretmek istiyorlar.

01:25:58Ben şimdi diyorum ki Uluslararası Sözleşme'de.

01:26:01Biz oradaki vatandaşlarımızın demokratik bir hakkı olan

01:26:05Uluslararası Sözleşmelerle koruma altına alınmış olan hakkını

01:26:10biz de kullanmalarına vesile olalım.

01:26:14Temel talebi bu mu Türkiye'nin?

01:26:15Benim evet.

01:26:16Bizim temel talebimiz bu.

01:26:18Efendim akademi kontenjan bekliyor diye bir şey görüyorum.

01:26:22O konuda bir şey söylenebilir mi?

01:26:24O konuda da 2024 KPSS'siyle yaptığımız mülakatlarla ilgili atama süreci tamamlanınca

01:26:34onların kontenjanlarını da paylaşmış olacağız.

01:26:37Stajyer çırağın ahını almayın.

01:26:39Staj ve çıraklık yapanların sigortası sayılsın gibi bir şey var.

01:26:42Sizin konuza giriyor mu?

01:26:44Bu da bildiğimiz anlamda sigorta değil.

01:26:47O sadece meslek hastalıkları ve iş kazalarına ilişkin bir sigorta.

01:26:52Ama ilgili arkadaşlar onun bir sigortalılık başlangıcı olarak kabul edilmesini talep ediyorlar.

01:26:58Ama bu onu yaparken de zaten böyle olduğunu söylemiştik.

01:27:01Bayağı bir soruyu size yönelttim Sayın Bakan.

01:27:06Teşekkür ederim.

01:27:07Bir saat olmuş.

01:27:07Oldu güzel oldu.

01:27:08Hızlı geçti ama değil mi?

01:27:09Bayağı bir konu konuştuk.

01:27:11Yani böyle konuşamadığımız, şöyle de bir önemli konu vardı diye bir şey pek kalmadı galiba gördüğüm kadarıyla.

01:27:17Bir başka yayın yine yaparız.

01:27:19Onları konuşuruz.

01:27:19Bir cümle programımızı kapatacağız.

01:27:21Sürem doldu.

01:27:22Ne söylemek istersiniz?

01:27:23Ben şunu söylemek istiyorum.

01:27:26Ben şahsen kendim çalışma arkadaşlarım.

01:27:31Eğitim konusunda gerçekten çalışma arkadaşlarım derken bütün öğretmen arkadaşlarımızı kast ederek söylüyorum.

01:27:41Bu konuda elimizden gelen her şeyi yapmaya çaba sarf ediyoruz.

01:27:47Velilerimizden, öğrencilerimizden istirhamım şu.

01:27:50Belki konuşmadığımız bir konu olarak velilerin eğitim öğretim süreçlerine daha aktif bir şekilde katılmasını talep ediyoruz biz.

01:27:58Velilerden istediğim şey şu.

01:28:00Öğretmen arkadaşlarımız mesleklerini iyi biliyorlar.

01:28:04Onların işlerine karışmak, onları yapmak istemedikleri şeylerle karşı karşıya bırakmak durumunda kalmasınlar.

01:28:12Tamam.

01:28:13Onlar kendi işini yapacak.

01:28:15Velilerimiz de kendi üstüne düşenleri yapsınlar.

01:28:17Bu konuda ki.

01:28:17Hep beraber çağrınızı iletelim sayın bak.

01:28:19Efendim süremizin dolduğunun farkındayım.

01:28:22Özür diliyorum ama önemli de bir konu olduğu için o konudaki açıklamanızı da rica ederim.

01:28:25Can Holding bünyesinde bulunan bu doğa koloji hakkında farklı tartışmalar gündeme geldi.

01:28:31Bu süreçte öğrenci ve öğretmen ailelerinin velilerin mağdur olmaması için konu takibinizde mi?

01:28:36Tabii ki konu.

01:28:37Bir cümle rica edebilir miyim?

01:28:38Şöyle sadece şunu söyleyeyim.

01:28:4115 Temmuz sürecinde yaşadığımız binlerce öğrenciyi nasıl mağdur etmediysek bugün de doğa okullarına giden çocuklara giden velilerimiz müsterih olsunlar.

01:28:56Peki.

01:28:56Hiçbir sıkıntı yaşatmadan eğitim öğretim süreçlerini biz bize düşen bir şey olursa daha henüz yargı sürecini bilemiyoruz.

01:29:03Evet.

01:29:05Ama biz onu takip edeceğiz.

01:29:06Efendim çok teşekkür ederim Sayın Bakan.

01:29:09Programımıza konuk olduğunuz ilk yayını sizinle yaptık.

01:29:11Çok da büyük bir kitlenin sorularına merak ettiği konulara yanıt vermeye çalıştık.

01:29:15Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Sayın Yusuf Tekin canlı yayın konuğunuz oldu.

01:29:19CNN Türk'te bu programı izlediğiniz için hepinize çok teşekkür ederim.

01:29:22Bütün öğrencilere yeni dönemde başarılar diliyorum.

01:29:26Yarın ayrıca takımımıza da başarılar diliyoruz.

01:29:29Basketbolda inşallah şampiyon olacağız.