00:00Um outro assunto que a gente também trouxe bastante a pauta aqui,
00:03e a gente falava sobre o curso de medicina,
00:06me recordo, inclusive, que a gente levava naquela primeira entrevista,
00:11aquela demanda que foi, inclusive, trazida à tona pela professora da UFCG,
00:15a doutora Vanessa Rolim, de que o curso de medicina, a coordenação não era legítima,
00:22porque não seguia o que dizia e demandava a própria lei,
00:27era uma coordenação que não tinha regularidade.
00:30Eu lhe pergunto, isso já foi solucionado, a reitoria?
00:33Me recordo que o senhor, inclusive, disse que buscaria informações para solucionar isso,
00:36para poder chegar a um consenso.
00:39A coordenação ainda continua?
00:42E eu lhe pergunto, ela é regular ou não?
00:45Então, veja, há uma legislação, a gente fez uma consulta à nossa procuradoria,
00:51e há uma legislação que confirma a questão de que os coordenadores devem ter o curso de medicina.
00:59Essa legislação existe e ela é referendada pelo conselho.
01:06Só o que acontece?
01:07Na nossa universidade, esse seria o único curso, em todas as universidades, que há essa exigência.
01:14Nenhum outro curso há exigência em que o coordenador de curso seja uma pessoa que detém um diploma de graduação naquela área.
01:21O que a gente entende, e assim também entende o Ministério da Educação, é que aquela função é uma função administrativa.
01:29Mas aí o caso específico da medicina, ele é interessante, porque, primeiro, há algumas condições para que o professor assuma uma coordenação.
01:39Então, há uma regulação interna nossa que diz que ele tem que ter 40 com dedicação exclusiva.
01:44Então, o que foi que eu me comprometi?
01:47Em estudar a possibilidade de aumentar o número de docentes ter 40 com dedicação exclusiva.
01:54E aí a gente tem que conversar com os médicos, sobretudo com os médicos,
01:59para que a gente possa verificar a viabilidade disso que implica em impacto orçamentário.
02:04Porque quando você aumenta um professor que é 20 horas semanais para 40 horas semanais, com dedicação exclusiva,
02:10isso gera um impacto orçamentário, que a gente tem que fazer isso de maneira calculada e controlada.
02:15Então, uma das coisas que a gente pode trabalhar em prol disso é fazer esse aumento.
02:20A segunda coisa é o seguinte, que na seleção, porque nós temos uma estrutura por meio da coletividade,
02:28do processo democrático, na seleção do coordenador, é uma eleição.
02:33E, no caso da coordenadora que está hoje, ela não teve adversário.
02:37Ou seja, não tivemos candidatos médicos para ocupar a função.
02:42É como se fosse aquela questão da reserva do possível.
02:45Então, não houve candidatos médicos que pudessem concorrer.
02:50Então, isso inviabiliza a você ter um médico como coordenador.
02:56Então, o que a gente pode fazer nesse sentido?
02:59É aumentar, tentar buscar mais médicos que possam ter a condição de ter 40 DE
03:05ou mudar a nossa regra interna também.
03:08É uma possibilidade para que um T20, por exemplo, possa ocupar o cargo de coordenador de curso.
03:16E tentar viabilizar isso num tempo, como é que eu posso dizer, compatível com a nossa dinâmica.
03:23Porque, enquanto nós não tivermos candidatos médicos para ocupar o cargo de coordenador,
03:29vai ser complicado cumprir essa legislação.
03:33Então, a gente apresentou, inclusive a gente foi provocado pelo Conselho de Medicina.
03:38Então, a gente apresentou essa situação, descreveu e que iria trabalhar nessas duas frentes
03:44para tentar deixar mais viável a presença de um médico como coordenador de medicina.
03:50Isso não tem impactado negativamente, no sentido que é um cargo administrativo?
03:55Na avaliação do Ministério da Educação, esse ponto não entra.
03:59Não é pontuado.
04:02O fato de ser médico ou não ser médico, coordenador do curso, não é pontuado.
04:07O que é pontuado são outras qualificações.
04:10Por exemplo, o corpo docente, o número de doutores que tem no corpo docente,
04:15o número de T40DE que tem no corpo docente.
04:18Então, esse fato específico, ele não é pontuado.
04:25Como a gente já registrou, a nota do curso de medicina de Cajazeiras foi uma nota excelente.
04:30O 4 é uma nota que nos orgulha.
04:32O 4 é um número de doutores que tem no corpo docente.
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