Facundo Manes: "El Garrahan no es un gasto"

Cronica

hace 2 meses

Tratan en el Congreso la emergencia sanitaria en salud pediátrica y en las residencias nacionales del sistema de salud. El proyecto busca atender la crítica situación que atraviesan hospitales y profesionales del área.

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00:00Está hablando Facundo Manes, los invito a escucharlo un poquito, ¿quieren?

00:03Dale.

00:04A ver, Facundo Manes.

00:05Apoyar a las universidades públicas, a la ley de Alzheimer o de protección cerebral,

00:10a nuestros hospitales pediátricos, es un acto de humanidad.

00:15Y también una estrategia nacional, una decisión estratégica nacional.

00:22Hoy no solo estamos votando leyes,

00:23estamos decidiendo quiénes somos y qué legado queremos dejar.

00:32La grandeza de una nación también se mide en cómo tratamos a quienes construyeron esta nación

00:38y a quienes continuarán con el legado de esta nación.

00:43Una nación que olvida a los mayores, se olvida de sí mismo.

00:48Y una nación que desatiende a los niños, renuncia a su futuro.

00:54Una nación que descuida la inversión en el cerebro, en la economía del conocimiento,

01:00que es el siglo XXI.

01:02La economía del siglo XXI es lo que los países pueden crear como valor agregado

01:06a partir de los cerebros de los ciudadanos.

01:08Esa nación, si no apoya el desarrollo cerebral y protege al cerebro,

01:13compromete su destino y su desarrollo nacional.

01:18La salud cerebral no es un tema médico, es un tema social, económico, educativo y cultural.

01:23Afecta cómo aprendemos, trabajamos, amamos y envejecemos.

01:28No hay desarrollo posible sin bienestar mental y cognitivo.

01:33Los hospitales pediátricos, no sólo el Garrahan, nuestro querido Garrahan,

01:37sino todos los hospitales pediátricos de la Argentina,

01:40son la primera lucha en la defensa de nuestro futuro.

01:43En ellos se lucha cada día con humanidad, con ciencia y con esperanza.

01:51Allí no se atienden números, se abrazan vidas, vidas pequeñas que merecen todo nuestro apoyo como patria.

01:59Y debemos entender de una vez por todas que la salud ha dejado de asociarse exclusivamente

02:05a luchar contra las enfermedades.

02:09Cobró la salud, la salud pública, una relevancia fundamental en el desarrollo humano,

02:15en la prosperidad, en el crecimiento económico, en la calidad educativa,

02:19en el trabajo, en la cohesión social y en la calidad de vida de los países.

02:22Las mejoras en la salud de un país traccionan el crecimiento económico,

02:28hoy que hablamos todo el día de crecimiento económico,

02:30y están asociadas a crecimiento en otras áreas, como la seguridad y la educación.

02:37Por el contrario, la mala salud es un obstáculo para la prosperidad,

02:40para el crecimiento y para el desarrollo.

02:43El desarrollo económico sin una inversión efectiva en las personas, en el ser humano,

02:48no es sostenible y no logra un crecimiento equitativo,

02:54logra lo que estamos viviendo, una desigualdad cada vez más grande.

02:57Y ni hablar de las universidades, que son la usina de nuestro conocimiento

03:01y también nuestra movilidad social.

03:05Gracias a estas universidades públicas, millones de argentinos como yo

03:08pudieron transformar su historia y aportar al país.

03:13Las universidades no solo tienen que estar bien financiadas y auditadas,

03:17sino que deben convertirse en el motor del desarrollo argentino.

03:22En un contexto de dramática desigualdad social,

03:25debemos comprender que la educación, la investigación científica,

03:29la innovación y el desarrollo científico-tecnológico

03:32constituyen las herramientas más eficaces para terminar con la pobreza en la Argentina.

03:38La educación, la salud, la ciencia y el conocimiento

03:41debe ser el principal programa económico de la Argentina

03:45y también debe ser el principal programa social de la Argentina.

03:50Academia, trabajo, producción y gobierno deben interactuar, no pelearse,

03:55para vincular la ciencia y la tecnología al aumento de la productividad de la Argentina.

04:00Otra función fundamental de la universidad es incorporar el conocimiento científico-tecnológico

04:07a la sociedad en general y al sistema productivo argentino en particular.

04:11No se trata de caridad, no se trata de gasto,

04:14se trata de una visión estratégica de desarrollo.

04:17Decidir si vamos a construir una Argentina más inclusiva,

04:20más innovadora, más empática.

04:22Una Argentina que no abandona a los viejos, a los chicos, a los docentes,

04:27a los médicos, a los científicos, a los abuelos.

04:30La memoria no solo es un registro del pasado, señor presidente,

04:35es el cimiento desde donde se construye nuestro porvenir.

04:41No votamos por un presupuesto, votamos por un país,

04:45un país que elige cuidar, sanar, educar, recordar, construir.

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