00:00Han pasado doscientos años, dos siglos de sueños, de luchas, pero ¿cómo se cuenta una historia tan vasta?
00:10No bastan las palabras, ya que hay un guardián de la memoria que no miente, la fotografía.
00:16El bicentenario de nuestra nación no es sólo una fecha, es una galería de rostros, lugares, emociones congeladas en el tiempo.
00:24Aquí, damas y caballeros de antaño posan en la efeméride de la independencia de Bolivia en el año 1900 en la Casa de la Moneda.
00:42Esta es Oruro desde el Cerro Santa Bárbara en 1910.
00:46Agenas, enamorados del país, también realizan hazañas como este equilibrista español que visitó La Paz y Sucre en 1910.
01:04Aquí está el gigante Camacho, quien medía a dos metros con treinta y cinco.
01:10Sucedió en Cochabamba en el año 1930.
01:16En la belleza, Miss La Paz ganó el título de Mejor Traje Típico en el Miss Universo en el año 1970.
01:28Y la captura del Che Guevara en La Higuera, el año 1967 en Santa Cruz.
01:34Pero el lente también fue testigo de las sombras, de conflictos, de momentos difíciles que forjaron nuestro carácter.
01:50Desde la plaza principal de Potosí, Beneméritos de la Guerra del Pacífico hacen su paso en el año 1970.
01:57A Dios, Oruro del Alma, era la línea que en coro cantaban jóvenes valientes.
02:11Esta es la Caballería Potosina, horas antes de partir a la Guerra del Pacífico.
02:16Conmemorar el Bicentenario es mirar al pasado a través de la lente de la historia.
02:28Forman el retrato de un pueblo que se levanta una y otra vez con la mirada puesta en el horizonte.
02:35Qué increíble lo que hace la inteligencia artificial, claro, porque esas son fotografías evidentemente que están presentes.
02:45Pero a través de estas nuevas tecnologías lo que se ha hecho es recopilarlas, es darles vida en realidad,
02:51para que usted pueda reflejar o pueda percibir un poco más a través de este reflejo lo que traen a esta historia.
02:57Diferentes lugares.
02:58Hay fotografías, por ejemplo, de La Paz, ¿no?
03:00Desde tantos años que cuando uno las mira, las observa, dice,
03:03Ah, bueno, esto era la Pérez Velasco, pensar que era así.
03:06Pero justamente todo lo que se ha reflejado ahí son lugares, son espacios.
03:10O sea, la gente que nos ve desde Oruro, desde Tarija, desde Chukisaca, desde Potosí,
03:14desde diferentes lugares del territorio nacional.
03:16Bueno.
03:18Ay, qué linda que es esta canción, por favor.
03:20Qué fervor que le llega a uno en el corazón.
03:25Bueno, y quiero decirle además que si bien hay lugares que se recuerdan,
03:29de pronto hay otros que tal vez no se los ha tomado muy en cuenta,
03:32tal vez se los ha olvidado.
03:34Monumentos que están ahí presentes.
03:36Realmente prestamos la atención a todo lo que estamos viendo.
03:39Le tomamos la atención a los lugares, a los espacios, a esto que se ha hecho.
03:45También, Cindy, sí, le quiere contar algo especial.
03:48Le decía, puntualmente, con los monumentos que tenemos en el país.
03:51Los padres de la patria quedan esculpidos en este tipo de monumentos.
04:02Sin embargo, nosotros como hijos de la nación,
04:05¿será que le damos el debido respeto y atención tras su legado?
04:09¿Quién es el héroe que está ahí sentado sobre él?
04:12Uy, es Simón Bolívar, ¿no?
04:14¿Sabe cuál es el héroe que está sentado en el caballo?
04:17No, no sé.
04:19No.
04:20No, no es...
04:21No, tal vez Simón Bolívar.
04:24Simón Bolívar.
04:25Oh, perdón.
04:25Sucre, ¿no?
04:27Simón Bolívar.
04:28Hablamos mucho de la historia y de nuestras raíces y demás,
04:34pero a veces también nos olvidamos, ¿no?
04:36¿Y quién nos ha libertado?
04:38No sabemos mucho sobre nuestra cultura o nuestra historia y pues eso está mal, yo.
04:44Deberíamos de valorizar nuestro amor a la patria,
04:49respeto a nuestros automátiles de antes, ¿no?
04:51Lideró la independencia de varias naciones, incluyendo Bolívar,
04:55que fue nombrada en su honor.
04:58El recorrido no termina porque el siguiente en la lista es la figura del mariscal,
05:06Andrés de Santa Cruz, presidente de la nación en 1829.
05:13Imponente, resguarda la plaza del estudiante.
05:17Sin embargo, carece de su instrumento de defensa,
05:20su sable quedando solo el puñal.
05:23Al fin, la espada partida, incluso parece.
05:26Está el mango, pero no está el resto.
05:28No me he dado de cuenta, pero sí, ahora que lo noto.
05:33Deberíamos demostrar cómo este es un símbolo,
05:36este es un símbolo de nuestros 200 años de Bolivia
05:38y que no realmente muestra cómo debería ser, me parece, Román.
05:42Es una llama de atención directamente a las autoridades competentes,
05:45quienes de cierto modo no están, va,
05:48desguardando el valor patrimonial de algunas esculturas.
05:51Estas figuras, entre otras, marcan la historia de este país en sus 200 años.
05:57No solo son un ornamento, sino aquel mensaje que resonó en sus luchas.
06:03Morir antes que esclavos vivir.
06:05Miren, este, qué interesante.
06:10Claro, es de pronto el nombre que muchas personas, estoy seguro, desconocían
06:16después de lo que se nos ha mostrado.
06:18Estos dos ejemplos claramente reflejan muy pocas veces
06:21el amor que algunas personas le tienen a su padre.
06:24Es la patria, la tierra de los padres.
06:26Imagínense, bueno, ahí está.
06:30Estábamos hablando justamente de algunos nombres
06:31y de otras plazas también que tienen ese significado.
06:34A veces uno conoce, no, esta es la plaza de San Pedro.
06:36No es la plaza de San Pedro, la plaza Sucre.
06:38Pasa lo mismo en otros lugares de Bolivia.
06:40Seguimos avanzando justamente 8 de la mañana con 5 minutos
06:43hablando de inicio de desfiles.
06:45Voy contigo, Claudia.
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