atividade educação fisica batatinha frita

Prof Bispao Ed. Física Escolar Praia Grande

plano de aula educação física escolar

Transcript

00:00Atividades infantis de criança para fazer um jogo violento, isso aí não é legal, tá?

00:05Vem tiver aí filhos aí pequenos aí, a faixa etária é de 16 anos, né? Do seriado, né?

00:11Mas aí a gente sabe que as crianças pequenas querem ver tudo, não deixem ver não que não é legal.

00:17É uma coisa que é para adulto, né? Coisa violenta.

00:20Então, nós vamos fazer aqui a atividade batatinha frita 1, 2, 3 para as crianças.

00:27Brincadeira de criança para criança.

00:30Vamos lá então.

00:32Aqui a gente vai usar, como sempre, aqui o nosso blog, Gladiadores do Saber.

00:38E eu deixo sempre esse blog aqui para a gente ver as atividades.

00:44Quem quiser entrar lá, pode entrar lá, copiar, baixar, pode usar.

00:48Vou colocar aqui na versão simplificada para poder ler direitinho, né?

00:52Porque ali fica muito pequenininho.

00:55Então, vamos lá.

00:56São as atividades com distanciamento.

00:58Nós estamos aí voltando às aulas presenciais, né?

01:01De educação física.

01:03E a gente tem que aí pensar aí nas atividades com distanciamento.

01:06Fica o pessoal tudo longe um do outro.

01:09E geralmente a educação física é o contrário, né?

01:11A gente faz todo mundo ficar pertinho.

01:13Todo mundo, né?

01:16Conversar.

01:17Participar.

01:18Ficar tudo juntinho.

01:19Ter o toque.

01:20E agora é tudo ao contrário.

01:21Vamos lá, então, para a atividade.

01:27Tema.

01:28Atividades com distanciamento.

01:30Batatinha frita.

01:31Um, dois, três.

01:32Alvo.

01:33Fundo de um, fundo de dois.

01:36Infantil.

01:37Ensino médio.

01:38Eja.

01:38Qualquer um pode usar, gente.

01:40Porque é simples e é legal.

01:42Objetivo, integração, lateralidade, espaço temporal, estratégia, reação.

01:48Um monte de coisa aí que dá para a gente fazer, né?

01:52Um monte de atividades é exatamente aqui nos objetivos que você vai colocar aí as habilidades

01:57da BNCC, né?

01:58Referente à turma que você vai utilizar do seu município, do seu estado.

02:03Os materiais.

02:04Quadra ou qualquer outro, espaço físico qualquer, né?

02:06Tempo, uma aula, avaliação, participação, comportamento, respeito, multo e assim vai.

02:13Como é que a gente vai fazer?

02:16Um aluno fica de costas para a turma, na área do gol.

02:20Vamos pensar numa quadra.

02:22Então, lá, nenhum gol fica lá, né?

02:24Na trave, fica um aluno lá de costas para todo mundo.

02:29E o resto da turma fica no outro gol.

02:32Ó.

02:33E os outros ficam no outro gol.

02:36Aqui está de costas, grita, batatinha frita, um, dois, três.

02:41Enquanto ela está gritando, todos podem andar para frente.

02:44Um passo de cada vez.

02:47Quando ela parar de falar, todos ficam em estátua.

02:50Então, quando ela estiver falando batatinha frita, um, dois, três, a pessoa vai andando.

02:54Quando ela falar três, aí todo mundo para e fica estátua.

02:58Após gritar batatinha frita, um, dois, três, a mesma se vira de frente para a turma e fica observando se alguém está se mexendo.

03:19Quem estiver se mexendo, e ela perceber, terá que voltar da linha de saída e começar de novo.

03:25Então, fica em estátua.

03:26Mexeu e ela conseguiu ver quem é, volta para a linha de início, né?

03:31E continua de novo, iniciando novamente.

03:34E assim ela vai gritando batatinha frita, um, dois, três, e virando para frente para o pessoal e fazendo retornar para o início.

03:41Quem não conseguir ficar sem mexer.

03:42Quem se mexeu, volta e inicia de novo.

03:46A brincadeira dura o tempo que o professor determinar.

03:48E ganham todos que chegam até a determinada linha.

03:53Ou pode acabar quando alguém chegar nessa linha de chegada, né?

03:57E recomeçar trocando quem está no comando do grito.

04:01Então, quando um vencer, aí já troca, né?

04:03Para ter sempre essa troca aí e iniciar sempre de novo.

04:06Quando um conseguir chegar, aí já troca.

04:09Coloca outro para ficar no comando, né?

04:13E aí vai fazendo assim para ser divertido.

04:16Como tem que ser a brincadeira de criança.

04:18É divertido, né?

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