00:00Señal Directar
00:08Durante mucho tiempo se ha afirmado y se ha aceptado que el inglés es el latín moderno
00:17que se debe conocer porque no solo es el idioma de los negocios
00:20sino que todo lo que se reporta en avance científico y tecnológico
00:24en la mayoría de los países está en ese idioma
00:26además de ser el idioma del software que usan las computadoras y el internet
00:30Si bien aún sigue siendo necesario conocer este idioma
00:34no resulta ya indispensable ni suficiente
00:37y menos lo será en el futuro inmediato
00:39La División Internacional del Trabajo y la Geopolítica están cambiando aceleradamente
00:44El surgimiento de nuevos ejes de poder económico, comercial, cultural
00:48como China, Rusia, Brasil y Sudáfrica
00:51a quienes se han unido 15 países para conformar el bloque de los BRICS
00:56que representa el 49% de la población mundial y el 39% del Producto Interno Bruto Mundial
01:02está cambiando la realidad económica y política
01:05y relativizando la importancia del inglés como idioma universal
01:09De acuerdo con el Foro Económico Mundial en 2030
01:12China será la primera potencia mundial y el chino mandarín tendrá una demanda muy alta
01:18A su vez, en muchas escuelas chinas de educación básica
01:22se está enseñando ya el español como segundo idioma extranjero
01:25y con el avance tecnológico han aparecido dispositivos traductores
01:30como audífonos que de manera simultánea traducen una conversación
01:34en más de tres decenas de idioma
01:36o traductores de texto de acceso gratuito
01:39que cada vez tienen mayor exactitud
01:42así como pequeños dispositivos portátiles
01:44que traducen la voz y los textos al inglés, al chino y a otros idiomas
01:49Todo ello nos muestra las innovaciones disruptivas
01:52que enfrenta el aprendizaje y manejo de idiomas extranjeros
01:54y el reto que presentan a las formas tradicionales de enseñar estos idiomas
01:59en modelos centrados en el aula y en su docente
02:02Ante el fortalecimiento del bloque de los BRIC
02:05que impulsan el uso de varios idiomas
02:08y ya no la aceptación de uno solo como general
02:11agranda los desafíos para el aprendizaje del inglés como idioma preponderante
02:15y con ello cuestiona fuertemente
02:17la inclusión obligatoria en las currículas del sistema educativo
02:21y más aún, cuestiona los modelos didácticos pedagógicos con los que se enseña
02:26Es momento de conjuntar esfuerzos, talentos y resultados de la investigación científica
02:31para delinear los caminos por donde se transitará
02:34en el aprendizaje del inglés
02:36y las formas en que se realizarán innovaciones disruptivas
02:39que integren los avances tecnológicos en este campo
02:43Señal Directar
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