Psicológo asegura que el 70 % del juego es mental

Name: Psicológo asegura que el 70 % del juego es mental
Uploaded: 2025-07-21T01:41:33+00:00
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00:00Yo soy el Dr. Giovanni Montero, soy psicólogo deportivo

00:03y actualmente estoy trabajando para las Reinas del Caribe,

00:08la primera raqueta de la República Dominicana, Nick Hart,

00:12la quinta raqueta también en tenis, Emmanuel Muñoz,

00:17Selección Nacional de Natación para Clubes

00:21y Programa de Desarrollo de Pelotero,

00:24tanto en San Cristóbal como aquí en la ciudad.

00:27La psicología deportiva, aunque se parece mucho a la psicología clínica,

00:34no hay psicología clínica.

00:36La psicología deportiva lo que se enfoca en el desarrollo del atleta,

00:42desempeño, enfoque, determinación, competitividad,

00:46agresión deportiva o agresividad deportiva

00:49y lo que tiene que ver con los objetivos y las metas planteadas.

00:55Eso es psicología deportiva.

00:57El objetivo de la psicología deportiva es establecer objetivos y metas viables

01:03para que los atletas se desarrollen en ese sentido.

01:07Bueno, que la psicología deportiva es importante para aquellos atletas

01:12que están fallando, que no se encuentran, que están bajo una situación,

01:16sí podemos utilizar la psicología deportiva.

01:18Pero en el mundo ideal, la psicología deportiva debe ser aplicada a todos,

01:24tanto entrenadores, atletas, todo el personal que tenga una relación directa o indirecta con los atletas,

01:32ahí están los psicólogos deportivos.

01:35El factor mental dentro del juego, yo diría que es un 70% mental.

01:42En el juego tú no vas a aprender, tú vas a poner en práctica lo que ya aprendiste, lo que entrenaron.

01:49Entonces, si hay una coordinación en esta parte, cuerpo y mente,

01:53sí el atleta va a tener la oportunidad de poner en ejecución todo lo que conoce, todo lo que sabe.

01:59Pero en el juego, como un 70%, la parte mental, si no está desarrollada, si falta algo, si falla en algo,

02:09por ejemplo, cometer un error, entonces ahí el desempeño deportivo va a caer completamente.

02:14Muchos atletas entienden que la parte física, técnico-táctica es más importante que la psicológica

02:22y entienden que como tienen eso logrado, la psicológica no tiene tanta importancia.

02:28Entonces entienden que psicológicamente están bien.

02:31Pero ¿qué pasa cuando un atleta de alto rendimiento falla?

02:36Tiene las herramientas psicológicas para poder salir de ese slum, de ese fallo

02:41y mantener una perspectiva mental para poder alcanzar el objetivo?

02:47Eso hay que verlo.

02:48Muchos atletas de renombre con muchas condiciones se han caído ahí.

02:53Cometen un error y ese error lo repiten como 10 veces más adelante y en el futuro.

02:58Entonces ese error lo que se convierte en un handicap para el atleta

03:05y el atleta no es consciente de que está cometiendo ese error mental.

03:09Entonces ahí es que nosotros entramos para ver esos elementos, para ver la relación que tiene atleta, rendimiento

03:17y cómo está percibiendo esa experiencia y ayudar al atleta.

03:21Influye el factor conciencia.

03:25Todos, incluso fuera de los deportes, sabemos que fallar es parte del mismo proceso.

03:32Ahora, el significado que le damos al concepto fallar es lo que afecta a uno al atleta.

03:39El pelotero sabe que batear de 3 de 10 lo hace un gran pelotero, pero no lo acepta.

03:50No aprende del error.

03:51Entonces al no aprender del error se hace una película mental de que no puede fallar.

03:58Eso va a provocar que venga el fallo.

04:01Entonces fíjate que es un elemento que conscientemente todos sabemos que el fallo es parte de,

04:07o los errores son parte de los deportes, pero no lo queremos aceptar porque yo no me puedo dar el permiso de fallar.

04:15Y cuando fallo simplemente no aprendo de él.

04:18Entonces lo utilizo como una mea culpa y comienzo a castigarme cada vez que cometo un error porque entiendo que yo no puedo fallar.

04:28Y sobre todo, si hay expectativa en estos atletas que van a hacer que su fallo sea mucho más significante.

04:38Yo que he tenido la oportunidad de trabajar con atletas, con peloteros en este caso,

04:45que van en su proceso de desarrollo y lograr una firma y una buena firma,

04:50esos atletas son menos propensos en el camino que darse o perderse por malas decisiones

04:58porque comienzan a tener y a manejar herramientas y se dejan manejar, se dejan asesorar.

05:03Entonces la mayoría de estos muchachos no se dejan asesorar o no tienen una asesoría adecuada

05:10y simplemente pasan de ser los más pequeños de la casa a ser los proveedores.

05:20Y siendo proveedor, por supuesto, entonces todo el mundo tiene que hacer lo que yo diga o como yo lo diga.

05:27Entonces no hay una persona que realmente enfrente esa situación porque no quiere salir de la gracia de estos muchachos,

05:35de la gracia económica.

05:37Entonces son elementos culturales, son elementos educativos, son elementos de formación familiar

05:44que inciden en que estos muchachos tengan éxito o no dentro del baseball.

05:51Y no estoy hablando necesariamente de llegar a grandes ligas o no, sino tener éxito porque la mayoría se ha perdido en el proceso

05:59porque desde antes de firmar ellos tienen unos objetivos que son tan difíciles de alcanzar

06:08que en el proceso se dan cuenta y ellos mismos desisten o comienzan a tomar decisiones que van en contra de su desarrollo.

06:18¿Cuál es el objetivo de estos muchachos? Pasarse 5, 6, 7 años trabajando duro, sacrificando.

06:27¿Es por el amor al veisor? No, eso fue antes. Eso es romanticismo.

06:33Pero estos muchachos tienen un objetivo bien claro, es poder firmar para sacar a la familia de la pobreza.

06:40Entonces cuando en la pobreza entra el dinero y no se está preparado a hacer dinero,

06:45simplemente se destruye completamente.

06:48Entonces, en vez de retener porque no se va a hacer nada, simplemente se va a postergar una realidad a unos años de estos muchachos.

06:58Entonces, ¿qué va a pasar? Lo que pudo haber pasado 16, 17 años va a pasar a los 20, a los 18.

07:06Entonces, no tiene sentido realmente.

07:08Es la educación, no solamente del atleta en este caso, sino de todo el entorno que incide en la conducta de la atleta.

07:17Estos muchachos comienzan a creer que no pueden cometer errores, no pueden fallar.

07:22Y es mucha presión.

07:24Entonces, tiene la presión no solamente de su entorno, tiene la presión de que si me firmaron con buen bono,

07:31entonces yo estoy obligado a ser exitoso.

07:34Yo estoy obligado a llegar a grandes ligas.

07:37Entonces, ahí entra un factor que generalmente no se ve y es la parte del dopaje.

07:44Estos muchachos, y digo esto porque he tenido muchos atletas en consulta que han llegado a doparse buscando salir de un slum,

07:56buscando mejorar su rendimiento.

08:00Pero, ¿dónde está el asunto este?

08:04¿Es castigarlo por el dopaje?

08:06Es educarlo y darle las herramientas para que psicológicamente ellos puedan salir de esos errores sin la necesidad de doparse.

08:14Entonces, ahí también estamos ayudando a este muchacho porque es mucha presión.

08:20Y cada vez que un muchacho de estos sale, firma, ya es profesional, para el equipo, lo único que le exige el equipo es tener rendimiento.

08:32Entonces, ellos viven a diario con esa presión de que tengo que ser bueno, no puedo fallar, no puedo fallar,

08:39porque si no, me van a votar, me van a dar release.

08:42Y es increíble la cantidad de atletas, de peloteros, con los cuales yo estoy teniendo excepciones.

08:50Ya sea aquí en República Dominicana, como los que están en Estados Unidos, porque les fue mal en un juego,

08:58tienen una semana que les está yendo mal y la primera mentalidad de ellos es, me van a votar.

09:04Y eso les genera estrés, ansiedad, preocupación, miedo al fallo.

09:09Una serie de elementos psicológicos que hacen es que acaban con la carrera de estos muchachos,

09:16porque psicológicamente lo destruyen.

09:19Y al destruirlo, entonces ya no tienen que dar.

09:22¿Y qué llevan a estos muchachos? A tomar malas decisiones.

09:25Hay elementos que es parte de la personalidad de Wander Franco.

09:30Hay otro elemento que es parte de la subcultura, de dónde viene, cómo ven las cosas.

09:36Entonces, eso lo lleva a tener conflictos con compañeros, con entrenadores y con familiares.

09:45Eso lo lleva a asumir una posición donde nadie puede opinar o nadie sabe de eso, yo soy el que sé.

09:56Y yo me voy a comportar como yo diga cuando yo lo diga.

10:00Entonces, esa soberbia que desarrolló en un momento Wander Franco, yo creo que le hizo bastante daño.

10:09Y fue incapaz de ver un poquito más allá en su futuro.

10:14Y el daño que le estaba provocando a su carrera.

10:17Sí, sí.

10:20Yo creo que lo que él está pasando ahora mismo lo ha hecho preguntarse.

10:30Wander Franco viene de una familia muy honorable, una familia muy buena.

10:36Yo tuve la oportunidad de conocer la familia y algunos miembros de su familia.

10:42Y es una familia bastante unida.

10:44Pero Wander Franco popularmente se creyó una película que no era su realidad.

10:52Y yo creo que debe, debe de aprender de todo esto.

10:57Parte de su comportamiento no es su personalidad, sino aprendido.

11:02Y si ha aprendido, tiene la oportunidad de hacer los cambios necesarios.

11:06Así que aquí tenemos.

11:07¿Cómo es?

11:09¿Cómo es?

11:09Gracias.

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