"Vacina virou grife", diz pesquisadora da USP

O Antagonista

A pesquisadora Anna Sara Levin, professora da Faculdade de Medicina da USP, ressaltou em entrevista a O Antagonista que tomar vacina é importante, qualquer que seja a marca.  “Eu sinto que as pessoas acreditam muito em modismos, em coisas – de repente vira uma moda, uma vacina é mais chique de tomar, é quase grife, vacina virou grife”, disse Levin.  “Nós estamos em situação agora muito melhor do que a de um ano atrás, do ponto de vista de possibilidade de vacina, de conhecimento da transmissão”, acrescentou.   #Vacina #Covid19 #AnnaSaraLevin  -- Cadastre-se para receber nossa newsletter: https://bit.ly/2Gl9AdL​  Confira mais notícias em nosso site: https://www.oantagonista.com​  Acompanhe nossas redes sociais: https://www.fb.com/oantagonista​ https://www.twitter.com/o_antagonista​ https://www.instagram.com/o_antagonista

Transcript

00:00Olá, eu estou conversando com a professora Ana Sara Levin, ela é doutora em doenças infecciosas e parasitárias e professora da Faculdade de Medicina da USP.

00:09Hoje nós vamos conversar sobre misturar vacinas e sobre a possibilidade da chamada terceira dose.

00:15Professora, nesta semana chamou a atenção uma notícia que a chanceler da Alemanha, Angela Merkel, tomou uma dose da vacina da Moderna depois de ter tomado uma primeira dose de AstraZeneca.

00:26O que a gente já sabe hoje sobre misturar vacinas?

00:32O que a gente sabe é muito pouco. De verdade, efetivamente, a gente sabe muito pouco.

00:37Porque, assim, se existe uma ideia, uma coisa que seria muito fácil, seria não ter que se preocupar em ter a segunda dose igual à primeira, porque funciona do mesmo jeito.

00:48Mas a gente não tem, porque imagina, você vai no posto, tem uma, depois você nem precisa guardar a segunda dose, porque a pessoa pode ir no posto com uma outra, que não vai ter problema.

00:55Então, seria uma coisa maravilhosa. Mas a gente tem muito pouco sobre isso.

01:00A gente tem pouco e o que a gente tem...

01:02Veja, a situação ideal para você estudar alguma coisa é ter milhares de pessoas,

01:08em umas você usa uma estratégia, em outras você usa outra estratégia,

01:12e aí você vai ver quantas pessoas adoecem,

01:15que é efetivamente o que é que você...

01:18Quantas pessoas vão pegar a Covid em cada grupo.

01:21Isso não tem pronto.

01:23Não tem nenhum estudo desses ainda pronto.

01:27Então, o que se faz como substituto disso?

01:30Se avalia como é que é a resposta de anticorpos,

01:33que não necessariamente é paralela à resposta clínica,

01:36à proteção real da doença.

01:39É claro que é melhor fazer anticorpos do que não fazer anticorpos,

01:42produzir anticorpos depois de uma vacina,

01:44mas não quer dizer que você está protegido,

01:46porque você não produziu uma quantidade enorme de anticorpos,

01:49ninguém sabe quantos anticorpos você precisa produzir para se proteger.

01:54E se existem outros mecanismos de proteção,

01:57como, por exemplo, a imunidade celular,

01:59que não se mede por anticorpos.

02:01Então, o marcador substituto de proteção não está super claro.

02:06Então, quando eu faço um marcador substituto de proteção,

02:09dosagem de anticorpos, que é o que foi feito até o momento,

02:12eu aparentemente posso o que tem.

02:15Tem para AstraZeneca e Pfizer.

02:17Eu posso usar uma, eu posso usar outra,

02:20posso usar uma antes da outra e a outra antes da outra.

02:22Porque eu vou ter uma boa resposta.

02:25Mas esses estudos são com 800 pessoas,

02:28900 pessoas, 700 pessoas.

02:30Não são com milhares de pessoas.

02:32Então, eu não sei uma série de coisas.

02:34Eu não sei, efetivamente, quantas pessoas vão adoecer ou não.

02:39Eu não sei os eventos adversos graves que isso pode me trazer,

02:43porque eu sei o que pode acontecer no sétimo dia,

02:45dor de cabeça, dor muscular, mas eu não sei o que pode acontecer

02:48se eu fizer milhares de pessoas.

02:51É só ver que quando aquele efeito de aumento de trombos,

02:58da AstraZeneca, ele acontece uma para cada 30 mil,

03:0250 mil, 100 mil pessoas,

03:04até você lançar a droga no mercado,

03:07até você lançar a vacina no mercado,

03:08você não sabia que existia esse problema.

03:10porque ele é tão raro que dentro dos estudos

03:12ele não aparece como um problema.

03:15Então, a gente também não sabe.

03:17Tem pouca gente que fez isso, a gente não sabe.

03:20Só para esclarecer, embarcador, substituto,

03:23o que é?

03:24Como se você usa no lugar,

03:26quando você não tem outra coisa para medir?

03:29Para medir.

03:30Como eu não sei se...

03:33É muito mais fácil ir lá pegar uma amostra de sangue

03:35e ver se tem anticorpo,

03:36se o anticorpo se correlacionasse perfeitamente com a proteção,

03:40que não é o que acontece.

03:43Então, se eu soubesse que se tiver X unidades de anticorpo,

03:47então a paciência está protegida,

03:49com certeza, 100%,

03:51aí eu poderia usar anticorpo ao invés de estudar gente que adoece.

03:55Porque gente que adoece exige milhares de pessoas,

03:58existe acompanhamento clínico de todo mundo,

04:01existe sortear a pessoa para um grupo, para outro grupo,

04:04existe um monte de coisas.

04:05E é um estudo muito caro, demorado,

04:08que é o que se fez para as vacinas.

04:10E é o que não temos ainda resultados para essa mistura.

04:14E é infinitas as misturas possíveis.

04:16Eu posso tomar Coronavac e depois AstraZeneca,

04:18posso tomar AstraZeneca e depois Coronavac.

04:20Eu posso tomar Pfizer e AstraZeneca e assim por diante.

04:25Quer dizer, qual é a combinação?

04:26E melhor do que isso,

04:28se isso aumenta a proteção ou se dá na mesma,

04:31porque se dá na mesma já é bom.

04:33Por que já é bom?

04:34Porque já facilita a vida da saúde pública, não é?

04:37Todo mundo já pode ir lá tomar a primeira e a segunda e tantos partes.

04:41Mas flexibiliza a segunda dose que tem que guardar,

04:44não precisa ser da mesma que você tomou a primeira dose.

04:48Do ponto de vista comercial, para a empresa,

04:51não é tão bom,

04:51porque não fideliza todo mundo na mesma vacina.

04:54Mas do ponto de vista estratégia,

04:56seria maravilhoso, maravilhoso que eu pudesse fazer isso.

04:59O problema é que eu não tenho segurança hoje de que,

05:03primeiro, isso funcione.

05:04Tem estudos para anticorpo, por enquanto,

05:06e pouca coisa para efeito realmente de proteção clínica.

05:10A pessoa não adoeceu.

05:12E eu também não sei se isso aumenta ou diminui o evento adverso.

05:16Grave, porque eventos adverso, dor de cabeça,

05:19a gente sabe que aumenta bem.

05:20Dor de cabeça, dor muscular,

05:22isso aumenta bem.

05:24Para que mistura?

05:25Misturar AstraZeneca com Pfizer.

05:29Mas isso não é importante.

05:30Ter um pouco mais de dor de cabeça,

05:32um pouco mais de dor muscular,

05:33não é tão importante.

05:34Agora, a gente não sabe.

05:35Eventos adversos graves raros,

05:37vai precisar de milhares de pessoas fazendo isso,

05:40para a gente saber realmente.

05:41Então, eu não procuro ainda um pouco.

05:46Eu consultei a Fiocruz,

05:47a Fiocruz me disse que não tem um estudo da Fiocruz,

05:51não está conduzindo hoje um estudo sobre misturar vacinas.

05:54A senhora conhece no Brasil,

05:56já existe algum estudo sobre misturar vacinas?

05:59Eu não conheço.

06:00Pode ser que até tenha algum grupo esteja fazendo,

06:04eu não conheço.

06:05Aí pode ser que eu não conheço.

06:07Um outro debate que a senhora pode nos ajudar a esclarecer,

06:11professora,

06:11é o debate sobre a chamada terceira dose.

06:15A gente viu na CPI da Covid,

06:17e também em outros discursos,

06:19existe uma resistência por parte do diretor do Butantan,

06:21Dimas Covas,

06:22de dizer que haveria,

06:26ou pode haver uma necessidade,

06:27de uma terceira dose da Coronavac.

06:29E eles preferem usar,

06:31quando tem que falar do tema,

06:33o tema reforço vacinal.

06:34Pode até ser que você tenha que tomar uma dose de reforço

06:37no ano que vem,

06:38mas se você tomar uma dose de reforço,

06:41isso não é terceira dose.

06:43Mas para quem já tomou duas doses,

06:45ainda que tome a outra no ano que vem,

06:46ainda vai entender que tem terceira dose.

06:48Por que existe uma resistência em alguns setores,

06:51alguns pesquisadores,

06:53de chamar a dose de reforço de terceira dose?

06:56É terceira dose ou não é?

06:58Então, olha,

07:00nesse momento a gente não tem,

07:02de novo,

07:02uma evidência de que dá

07:05três doses para essas vacinas,

07:07que tem duas, né?

07:08Porque tem vacina que é uma dose,

07:10tem vacina que é duas doses,

07:11tem vacina estudo,

07:12que são três doses.

07:14Mas para as doses,

07:15para as vacinas que demandam duas doses

07:17para ter eficácia boa,

07:20que uma terceira fosse benéfica.

07:22De novo,

07:23para eu saber isso,

07:24eu posso fazer isso de várias maneiras.

07:26Com os marcadores substitutos

07:28e com acompanhar pessoas reais

07:33e ver quem responde.

07:35Mas a gente também não sabe

07:36o que vai acontecer com a imunidade

07:38conferida por essas vacinas

07:40ao longo do tempo.

07:41Se essa imunidade vai cair

07:43ao longo do tempo,

07:45sem mudar o vírus,

07:46vamos supor que o vírus fosse imutável,

07:48será que esse vírus não variasse

07:52e não tivesse variantes?

07:53Supondo que esse vírus fosse lá imutável.

07:55Eu não sei quanto tempo

07:58vai durar essa imunidade.

08:00E nós estamos num momento

08:01muito precoce

08:02para poder decidir

08:03quanto tempo essa imunidade vai durar

08:05e se cada vacina

08:06vai ter uma duração diferente.

08:08Nós não sabemos.

08:09Porque se a imunidade ao longo do tempo cair,

08:12então nós vamos precisar de um reforço.

08:13Aí eu vou dizer,

08:14eu vou lá e dou a mesma vacina.

08:16Só que agora vamos colocar

08:18na equação as variantes.

08:20Então, à medida que as variantes

08:21estão aparecendo,

08:22a cada variante importante

08:23de interesse,

08:24de preocupação que aparecem,

08:26aquelas voques,

08:28aparecem sempre aquelas duas.

08:29As vacinas que recebem nomes

08:31da OMS de letras gregas.

08:33Agora ganharam letras gregas,

08:34melhoraram muito para nós,

08:36para todo mundo falar sobre elas.

08:38Só, a cada vez que aparece,

08:39apareceu a gama,

08:40que é aquela que apareceu

08:41na Amazônia primeiro.

08:43Será que a resposta imune

08:45conferida pela vacina

08:47confere uma resposta tão boa

08:48para a gama?

08:50Aí todo mundo sai estudando,

08:52de novo,

08:52marcadores substitutos,

08:53anticorpos,

08:54testes em laboratório,

08:56e depois vai acompanhando

08:57clinicamente as pessoas.

08:59Ah, não, parece que não.

09:00Vamos lá,

09:01agora apareceu a Delta indiana,

09:02um terror,

09:03está em todo lugar, né?

09:04Então, vamos ver,

09:05será que a resposta conferida

09:06pelas vacinas

09:07vai nos defender

09:09contra essa nova variante?

09:11Parece que sim,

09:13vamos lá,

09:13vamos estudar.

09:14Só que eu acho

09:16que é uma questão de tempo

09:17aparecer uma variante

09:18que escapa.

09:20Então, vamos pensar

09:21racionalmente.

09:23Enquanto esse vírus

09:24ficar se multiplicando

09:25da maneira que ele se multiplica

09:26pela face da Terra,

09:27assim,

09:28pelo tanto de gente

09:29que não vai vacinada

09:30na população

09:31do globo terrestre,

09:33sempre vai haver

09:34uma quantidade

09:34de transmissão grande,

09:36quanto a gente não parar

09:37com isso,

09:38e as variantes surgirão.

09:40E aí,

09:40é uma questão de chances.

09:42Uma hora aparece

09:42uma variante

09:43que a nossa imunidade

09:44conferida pela vacina

09:46não dá conta.

09:48E daí,

09:49a gente fala,

09:50não vai ser um reforço

09:51que eu vou precisar.

09:52Eu vou precisar

09:53de uma vacina

09:55feita de maneira

09:55um pouquinho diferente,

09:57que agora atinge.

09:58É um pouco que nem

09:59a vacina da influenza.

10:00A vacina da influenza

10:01vai mudando, mudando, mudando.

10:02Então, todo ano

10:03eu tenho que tomar

10:04uma vacina da influenza.

10:05Ele não é contra

10:06a mesma influenza,

10:07não é um reforço,

10:08exatamente.

10:09Ele tem componentes

10:10novos na vacina,

10:11contra a influenza

10:13que não estava

10:13lá no ano passado

10:14e que agora apareceu.

10:16Então, tem dois lados.

10:17Existe a possibilidade

10:18de ter um reforço,

10:19existe a possibilidade

10:20de a gente ter que

10:21tomar as vacinas

10:23agora contra variantes,

10:24contra diferentes

10:25vagantes.

10:27Entendi.

10:27E se for esse

10:28o desenvolvimento

10:29da pandemia,

10:30pelo que entendido

10:31que a senhora falou,

10:32nesse cenário,

10:34que é o dos possíveis,

10:35o debate

10:36sobre uma terceira dose,

10:37uma dose de reforço,

10:38ficaria ultrapassado.

10:40Porque, na verdade,

10:40com a mutação do vírus,

10:41o que seria necessário

10:42seriam outras vacinas,

10:44ainda que semelhantes

10:45às atuais,

10:46com outra fórmula,

10:47com outro desenvolvimento.

10:49É que com essas

10:50novas tecnologias

10:51vão ser muito fáceis

10:52desenvolver.

10:54Porque todas

10:54essas vacinas,

10:55como fizeram

10:56um breakthrough

10:58de tecnologia

10:59que é maravilhoso,

11:00popularizaram

11:01tecnologias

11:02que não se usava muito

11:03e que facilita

11:05muito mudar.

11:06Você pegar

11:06uma Pfizer,

11:08e ter uma Pfizer

11:08agora um pouquinho

11:09diferente,

11:10eu acho que o desafio

11:12é a aplicação

11:13em todo mundo.

11:14Acho que o desafio

11:15maior nem é desenvolver

11:16uma vacina

11:17para uma variante.

11:20Claro que é um desafio,

11:21mas eu acho

11:22que o desafio

11:22muito maior

11:24é distribuir

11:24no mundo inteiro

11:25vacinas para variantes.

11:27Coisa que não está.

11:28Nós estamos pensando

11:28em um cenário hipotético.

11:30Mas eu acho

11:31que é uma...

11:33Então, uma coisa

11:33é tomar um reforço,

11:34porque o vírus

11:35não mudou,

11:36está lá,

11:37buzinho,

11:38funciona,

11:39mas a nossa imunidade

11:40vai caindo.

11:41Não é uma imunidade

11:42duradoura,

11:43essa dada pela vacina.

11:45E a segunda situação...

11:46Aí seria um reforço.

11:48A segunda situação

11:49é uma...

11:50Não sei do que

11:50eu chamaria isso.

11:51Seria uma vacinação

11:53anual,

11:53como eu faço

11:54para a gripe,

11:55que é um pouquinho

11:56diferente a cada ano.

11:58Sobre as primeiras vacinas

11:59que a senhora

12:00está falando de recombinar,

12:01a senhora se refere

12:02às vacinas de RNA,

12:04como a Pfizer da Moderna.

12:06de RNA mensageiro.

12:07Não, é.

12:08DNA mensageiro.

12:09Vacinas que estão

12:10trabalhando com um só

12:12alvo,

12:13com um alvo

12:14muito distrito.

12:16Isso as torna fáceis

12:18de reprogramar?

12:19É, mais ou menos isso.

12:20Você vai lá,

12:21claro, fácil.

12:22Não é fácil,

12:23mas é claro

12:23que é possível.

12:24Ou seja,

12:25o mais difícil

12:25é conseguir fazer

12:26essa vacina.

12:27Depois,

12:28ficar modificando ela

12:29não é tão difícil.

12:32Entendi.

12:32E no outro cenário

12:34dessa imunidade

12:35que se enfraquece

12:38com o tempo,

12:39seria semelhante

12:39ao que acontece

12:40com vacina

12:41de febre amarela?

12:42Depois de 10 anos,

12:44você toma

12:44uma outra dose

12:45de reforço,

12:46não é isso?

12:47É,

12:47o que se achava

12:48da febre amarela,

12:49porque hoje

12:49não precisa tomar

12:50a cada 10 anos,

12:51mas se tomava

12:52a cada 10 anos

12:53porque se acreditava

12:55que perdia

12:56a imunidade,

12:58você ia perdendo

12:58a imunidade

12:59ao longo do tempo.

13:00Nós não sabemos

13:01qual é esse prazo

13:02para a nossa...

13:04A gente não sabe

13:05qual é esse prazo

13:06para essa vacina

13:07é muito cedo.

13:09Então,

13:09está todo mundo

13:10desesperado

13:10de uma terceira dose,

13:11eu não sei exatamente

13:12por quê,

13:12porque por enquanto

13:13a gente não esperava

13:15uma efetividade

13:17de 100%,

13:18a gente estava

13:18não tendo 100%,

13:19você pode tomar

13:20a vacina e pegar.

13:21O que eu queria saber

13:22de uma especialista

13:23é o seguinte,

13:24você tomou duas doses

13:25de uma vacina

13:26este ano.

13:27Ano que vem,

13:28se você tomar

13:29outra dose

13:30de vacina,

13:30isso é terceira dose

13:32ou não é?

13:33Se eu tomar

13:34a mesma vacina

13:35é uma terceira dose.

13:38É isso que eu estou falando.

13:39Essa terminologia

13:40é debatida aí

13:41porque há quem

13:43no Butantan,

13:43por exemplo,

13:44queira falar

13:44que não é uma dose

13:45de reforço,

13:45não pode chamar

13:46de terceira dose,

13:47tem uma certa resistência

13:49a falar que é

13:51terceira dose,

13:52ainda que admita

13:52a possibilidade

13:53da dose de reforço.

13:56Você precisa

13:58tomar terceira dose,

13:59se precisa

14:00tomar terceira.

14:01Porque tem vacinas

14:02que estão programadas

14:03para três doses,

14:04então,

14:04isso tudo tem.

14:05Então,

14:05tem vacina

14:07de uma Johnson & Johnson

14:08que é uma dose.

14:09A segunda já seria

14:10uma dose a mais

14:12se você teria que...

14:14Então...

14:15E, professora,

14:15em outras doenças,

14:17o que já se sabe

14:18sobre a pessoa

14:19tomar vacinas

14:20de fabricantes

14:22ou de fórmulas

14:23diferentes?

14:24Porque esse debate

14:25tem crescido agora

14:26com esse exemplo

14:27da chanceler Angela Merkel,

14:29porque existe uma ideia

14:30de que se o corpo

14:32for exposto

14:33a duas vacinas diferentes,

14:35isso poderia ajudar

14:35o sistema imunológico.

14:37Isso é debatido

14:39em outras doenças?

14:40O que a gente sabe

14:41sobre isso?

14:41O que tem de verdade

14:42nisso ou não?

14:43É isso que eu estou dizendo.

14:45É uma hipótese teórica.

14:47É uma hipótese teórica

14:48porque é como se eu expusesse

14:50o seu...

14:53Não sei se isso é uma metáfora boa,

14:55mas eu expusesse

14:56a pessoa de frente

14:57de perfil.

14:58Eu tenho mais chance

14:59de reconhecê-la

15:00depois que eu encontrá-la

15:01por aí.

15:02Então, é como se eu expusesse

15:03o vírus de frente

15:04de perfil

15:05para seu sistema imune

15:07e o seu sistema imune

15:09tivesse mais capacidade

15:10de reconhecer.

15:11Mas é absolutamente teórico,

15:12é só uma ideia.

15:14Isso não tem comprovação nenhuma.

15:15E pior do que isso,

15:16que eu acho,

15:17não tem comprovação

15:18de benefício

15:19e não tem comprovação

15:20de que não tenha malefício.

15:23Então, a gente fica

15:23tão preocupado

15:24com a AstraZeneca

15:25que tem um evento adverso

15:26a cada não sei quantas

15:27dezenas de milhares

15:28e a gente está disposto

15:29a fazer uma mistureba

15:30de coisas que a gente

15:31não sabe o que faz,

15:32o que vai acontecer.

15:34Por quê?

15:35Por quê?

15:35Não sei,

15:36porque a gente não confia.

15:37Como eu interpreto

15:38o que aconteceu,

15:39o que acontece

15:40com a segunda dose misturada

15:42em vários países

15:43é que depois dos eventos

15:45do risco muito baixo,

15:46mas é que existe,

15:48de eventos de trombose

15:51na AstraZeneca,

15:53eles pediram

15:53para ninguém mais

15:54tomar AstraZeneca.

15:55Então,

15:56o que tomou primeiro

15:56tem que tomar outra coisa.

15:59Entendeu?

15:59Então,

16:00agora,

16:00já que eu não vou dar

16:01uma segunda da AstraZeneca,

16:02eu tenho que dar

16:03uma outra coisa.

16:03como já existe

16:05esses estudos

16:06de anticorpos

16:07e de AstraZeneca

16:09com o Pfizer,

16:10então,

16:10lógico,

16:11seria ir para os

16:12de Pfizer

16:13em relação

16:14a anticorpos,

16:15não em relação

16:15a adoecer

16:19ou não adoecer,

16:20porque se,

16:21cinco,

16:22vamos,

16:22hipotético,

16:23supondo que dez

16:25unidades X

16:26de anticorpos

16:27me protejam,

16:28adianta eu ter 80?

16:30Porque eu estou

16:30medindo anticorpo,

16:31agora o que que me protege?

16:33E se eu tiver

16:34precisando de 100

16:35e eu vou de 10

16:36para 80,

16:37adianta?

16:38Então,

16:38eu estou medindo

16:39uma coisa que não é

16:40o que eu realmente

16:41quero medir,

16:41eu quero medir

16:42se protege

16:43ou não protege.

16:44E eu vou lá

16:45e meço o anticorpo,

16:46que é substituição,

16:47é um marcador

16:48substituto de proteção.

16:51Voltando à CPI,

16:52eu lembro da cientista

16:53Natália Pasternak

16:54ressaltando esse ponto,

16:56porque esses

16:57substitutos,

16:59esses testes de anticorpos

17:00estão alimentando

17:02parte de um debate

17:03para ceticismo

17:04em relação

17:04a determinadas vacinas

17:05e ela estava falando,

17:06olha,

17:07os testes de anticorpos

17:08não são um indicador

17:09perfeito da eficácia

17:11das vacinas,

17:11porque é uma coisa

17:13que você medir ali

17:14no testezinho ali

17:15da gota de sangue

17:16e a resposta clínica

17:18pode ser muito diferente.

17:20É isso mesmo,

17:20é isso mesmo.

17:21Aliás,

17:22a Natália,

17:22tudo que eu vejo

17:23a Natália falar

17:24é perfeito.

17:25Perfeito, professora.

17:26O que eu não perguntei

17:28sobre misturar vacinas

17:30ou a possibilidade

17:31no futuro

17:32de a gente ter que tomar

17:33a terceira dose,

17:34uma dose de resposta

17:35das vacinas?

17:36O que eu não perguntei

17:37e o nosso leitor

17:37precisa saber?

17:40Eu acho que

17:40as pessoas

17:41precisam acalmar

17:42e precisam ficar

17:45mais calmas

17:46e esperar

17:46para ver

17:47todo mundo

17:48está tomando

17:48a...

17:49Eu acho que existe

17:50uma incredulidade

17:52das instituições.

17:55Você não confia,

17:55se estão fazendo,

17:56pode ser que

17:57está me prejudicando.

17:58Eu acho que não,

17:59eu acho que a gente

18:00tem que confiar,

18:00ficar mais calmo,

18:01confiar que é isso

18:02que nós temos.

18:03Nós estamos

18:03numa situação agora

18:04muito melhor

18:05do que a de um ano atrás,

18:07do ponto de vista

18:07de possibilidade

18:08de vacina,

18:09de conhecimento

18:10da transmissão

18:11e vamos com calma,

18:12não ficar todo mundo

18:13com...

18:14E eu sinto

18:15que as pessoas

18:15acreditam muito

18:16em modismos,

18:18em coisas,

18:19de repente vira

18:20uma moda,

18:21uma vacina

18:21é mais chique

18:23de tomar do que...

18:24É quase grife,

18:25quer dizer,

18:25se a vacina

18:26virou grife,

18:27calma,

18:28calma que está

18:28tudo muito melhor

18:30agora e vai ficar melhor.

18:32Ao mesmo tempo

18:32que você quer

18:33uma vacina de gripe,

18:34você vai na festa.

18:35Quer dizer,

18:35não dá para entender

18:37como as pessoas

18:38raciocinam.

18:39Eu acho que agora

18:40é calma

18:41que está tudo melhor.

18:43É isso.

18:45E por falar

18:46de escolha de vacinas,

18:48noticei recentemente

18:49um antagonista

18:50que a vacina

18:51de pneumonia,

18:53que é a vacina

18:54da Pfizer,

18:55todas as vacinas

18:56de pneumonia

18:56no Brasil

18:57são da Pfizer,

18:59é uma vacina

18:59que está sobrando

19:00pela nota

19:01do Ministério da Saúde

19:02e o Ministério da Saúde

19:02ampliou o leque

19:04porque as pessoas

19:05não estão tomando

19:05a vacina contra a pneumonia,

19:07que é a vacina da Pfizer.

19:08Então,

19:08você vai ver

19:09o pessoal que precisava tomar

19:10não está tomando a vacina.

19:12Aliás,

19:12a cobertura vacinal,

19:14dá uma olhada

19:14nos sites

19:15do Ministério da Saúde

19:16e está péssima.

19:17As coberturas vacinais

19:19de todas as outras vacinas

19:20está muito ruim

19:21a cobertura vacinal.

19:23Então,

19:23essas pessoas

19:23estão esquecendo

19:24de vacinar

19:25polio,

19:26de vacinar

19:27tétano,

19:28de fteria,

19:29então,

19:30é uma coisa

19:31para se pensar mesmo.

19:32Nós estamos precisando

19:33e isso é

19:35colocar o pé

19:36no quase perigoso.

19:38A gente já teve

19:39sarampo,

19:39porque sarampo

19:40a cobertura caiu

19:41e nós já tivemos

19:42surto de sarampo

19:42antes desse

19:43coronavírus,

19:45porque

19:45tem um relaxamento

19:48da cobertura vacinal.

19:50Então,

19:50vamos pensar

19:51que as pessoas

19:53têm que vacinar

19:53contra influenza também.

19:55Tem muita coisa

19:56para fazer,

19:56mas é calma,

19:57calma,

19:58porque as coisas

19:59estão indo.

20:01Eu conversei

20:02com a professora

20:02Ana Sara Levin,

20:04ela é doutora

20:05em doenças

20:06infecciosas

20:06e parasitárias

20:07e professora

20:08da Faculdade de Medicina

20:09da USP.

20:10Professora,

20:11muito obrigado

20:11pelo seu tempo.

20:12Eu que agradeço.

20:13Muito obrigado.

20:14Obrigada.

20:18Obrigada.

20:19Obrigada.

20:20Obrigada.

20:21Obrigada.

20:22Obrigada.

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