00:00Je fais partie de l'APGL, qui est une association qui regroupe les familles homoparentales.
00:08Plus en particulier, je fais partie du comité de lecture qui a remis à jour une bibliographie
00:14qu'on essaie de tenir actualisée en fonction des différentes parutions dans le domaine le plus possible.
00:21Alors cette démarche de travail, qui était un gros travail de bibliographie,
00:26elle a répondu à une double nécessité. D'abord en tant que parent, on se rend assez vite compte
00:32quand on est un couple homoparental que nos enfants ont besoin de références culturelles à leur modèle familial.
00:41L'autre aspect, c'est le fait qu'en tant que famille homoparentale, on se rend bien compte que
00:46dix ans après le mariage pour tous, deux, trois ans après l'ouverture de l'APMA au couple de femmes ou femmes seules,
00:53dans le quotidien, on fait bouger des lignes, on fait réagir les gens simplement par qui on est,
01:00donc même sans le vouloir.
01:02Je vais commencer par une anecdote qui est arrivée à ma fille il y a quelques années,
01:06quand elle était en moyenne section.
01:08Enfin, en fait, deux anecdotes.
01:09La première, elle discutait en classe avec des camarades de son modèle familial,
01:16et elle a dit « j'ai deux mamans ».
01:17Et un camarade a répondu « non, c'est pas possible ».
01:19Et ce qui est assez cohérent, socialement, par rapport au modèle que peuvent avoir les enfants,
01:24la maîtresse passée par là, elle a pu soutenir ce que disait ma fille,
01:28mais dans leur sociabilité de tous les jours, les enfants, la plupart du temps, ils sont seuls.
01:32Et justement, la deuxième anecdote, c'était dans le cadre où les enfants étaient seuls,
01:38et ma fille me l'a raconté bien après que ça lui soit arrivé d'ailleurs.
01:42Elles étaient entre copines, et elles se disaient qu'elles s'aimaient.
01:46Et un garçon entendant ça a dit « non, c'est pas possible, deux filles ne peuvent pas s'aimer ».
01:51Et ma fille a répondu « si, si, c'est possible ».
01:53D'ailleurs, dans le livre « Princesse Pimpronel se marie »,
01:58la princesse Pimpronel, elle est amoureuse d'une fille.
02:01En tant que parent, c'est vrai qu'on se dit que c'est une lourde charge sur les épaules de nos enfants,
02:05il faut absolument qu'ils aient des outils pour pouvoir vivre ça sans se sentir écrasée par les normes dominantes.
02:12Les choses ont bougé depuis les dix dernières années.
02:14Le monde de l'édition s'est emparé de ce qui est devenu un marché, en fait, pour eux.
02:19À notre connaissance, la plupart des grandes éditions ont, à minima, leurs livres sur la diversité des familles.
02:29Je vais vous en montrer un qui est assez sympathique.
02:32« Et toi, ta famille », c'est un groupe d'enfants qui discute sur leur modèle parental
02:35et qui est plutôt bien fait chez Alice Jeunesse.
02:39On peut remarquer, dans ce domaine plutôt de la fiction, puisque ce dont je viens de parler, c'est proche du documentaire,
02:48deux approches complémentaires.
02:50Une première approche qui consiste à aborder frontalement les questions auxquelles sont confrontées
02:57les enfants issus de familles homoparentales.
03:00Je peux en donner un exemple ici qui a eu un certain succès.
03:02C'est une traduction qui a été publiée par les excellentes éditions Talents O, « Mes deux mamans ».
03:11C'est l'histoire d'une petite fille qui invite un camarade à la maison,
03:15qui constate que son amie a deux mamans,
03:18et lui pose de manière insistante la question « Mais c'est laquelle ta vraie maman ? »
03:23Évidemment, cette petite fille n'a pas du tout envie de répondre à une question posée dans ces termes-là.
03:27Elle le balade un petit peu, de manière assez humoristique.
03:31Et c'est une façon très belle, je trouve, d'aider nos enfants à dédramatiser une question
03:38à laquelle ils sont confrontés assez fréquemment.
03:41L'autre type d'approche qui est complémentaire, c'est celle qui est la devise, en quelque sorte,
03:48d'une maison d'édition, « On ne compte pas pour du beurre »,
03:51dont la première publication, c'est « Lila, la voix bleue ».
03:55Lila, c'est une petite fille dont il se trouve qu'elle a deux mamans,
03:59mais ça fait juste partie de l'arrière-plan, et ça n'est pas le sujet.
04:04Donc deux approches, approche qui est partagée par d'autres ouvrages,
04:08que vous pouvez trouver sur notre biblio, sur le site apgl.fr.
04:14Alors, cette bibliographie, on a voulu que ce ne soit pas une simple liste d'ouvrages,
04:19mais une bibliographie critique, c'est-à-dire avec un avis argumenté
04:24qui accompagne la présentation du livre, avis qui est pris de manière collégiale
04:29au sein du comité de lecture.
04:31Nous avons deux bibliographies, une qui est générale, la plus complète,
04:36et qu'on trouve sur le site dans l'onglet « Homoparentalité ».
04:40Et celle-ci est organisée selon une logique qui répond à ce que recherchent
04:44nos adhérents prioritairement, c'est-à-dire nous, on est une famille à deux papas,
04:49il y a une rubrique de papa, nous on est parents solo, il y a une rubrique parents solo.
04:55Notre préoccupation, c'est plutôt d'expliquer à notre enfant comment il ou elle a été conçu,
05:00on a fait une rubrique là-dessus.
05:03Alors, on a aussi deux autres rubriques qui nous paraissent essentielles,
05:06même si elles ne touchent pas forcément directement les questions de homoparentalité.
05:11Une rubrique sur la question des genres, qui s'attaque aux stéréotypes de genre,
05:15il y a une rubrique d'ouvrages présentant des personnages LGBT+,
05:19parce que les questions de genre, le sexisme, c'est l'origine de l'homophobie.
05:25Donc tout ça, pour nous, est lié et fait partie de nos histoires familiales.
05:31Nous avons mis au point une mallette,
05:35qui reprend les titres les plus importants de la bibliographie.
05:39J'ai oublié de dire qu'il y avait une deuxième bibliographie dans Toujours Homoparentalité,
05:44mais Ressources pour les enseignants,
05:45qui fait une entrée plutôt à destination des professionnels par fourchette d'âge.
05:50On l'a appelée Bibliographie Éducation Nationale,
05:53ce qui est une erreur qu'il faut qu'on rectifie,
05:55puisque ça s'adresse à tous les professionnels
05:58qui interviennent dans le domaine culturel auprès des enfants.
06:01Tous les partenaires auxquels, nous, en tant qu'association,
06:04et en tant que parents, on peut avoir à faire.
06:07Donc on a mis au point une mallette,
06:10avec une vingtaine de titres les plus emblématiques,
06:14qu'on utilise à l'interne dans des rencontres conviviales, etc.
06:18Il y a une mallette par antenne régionale,
06:21donc ça peut être des temps de lecture pour les enfants,
06:24ça peut être des prêts aussi au sein de l'antenne,
06:28mais on peut aussi se présenter avec la mallette auprès d'une mairie
06:31et lui proposer des interventions auprès des bibliothèques et des médiathèques.
06:35Ça, ça fait partie, effectivement, de notre rôle de parents,
06:39il nous semble, d'apporter des outils de qualité
06:44à tous nos partenaires de la vie sociale, civile,
06:49qui sont en recherche d'outils sans forcément les connaître.
06:54Merci beaucoup Lucie pour ce témoignage.
06:57Merci Violenne.
06:57Merci.
06:58Merci.
06:59Merci.
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