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00:01Gracias por estar con nosotros y hoy estamos de estreno y tenemos el privilegio de ver aquí en directo el tráiler del último vuelo del tándem,
00:12un documental que se va a estrenar en el mes de septiembre y que cuenta un poco la historia que nos vais a contar hoy.
00:18Como busques formas de ganar un extra en Google.
00:22Es que la gente se logre todo.
00:25Me gusta montar en bici por las bajadas.
00:29De melancía.
00:31Hacer cuestas.
00:33Bajadas.
00:35Es como cuando subes en una atracción.
00:38Me gusta sobre todo estar con mis amigos.
00:40Y el compañerismo, porque yo voy en tándem y pues la conexión entre yo y el amigo que va adelante es bastante importante.
00:55¿Por qué tú vas en tándem?
00:57Porque mi equilibrio no es que esté muy bien y también por mi discapacidad que me complica un poco el andar en bicicleta.
01:10Gonzalo tiene una discapacidad.
01:12Sergio tiene una enfermedad rara.
01:14Soy padre de Jaive.
01:15El ictus fue un accidente sobrevenido con ocho añitos.
01:20Todas las actividades que físicamente un niño, pues como se dan por hecho, que pueden pues andar, correr, cualquier cosa que se te ocurra a nivel muscular, pues para él es un mundo llegar a conseguirla.
01:30Gonzalo no montaba en bici.
01:32Cuando vinimos a este colegio decíamos, le estamos poniendo mucho reto.
01:35Y a partir de ahí empezaron las cabezas a juntarse, a pensar, a moverse.
01:40Yo creo que es que el tándem podría ser una opción.
01:42Empezó aquello a fluir y la verdad es que fue una experiencia mágica.
01:48La bici es que es una herramienta de emociones.
01:51Casi siempre soltaba las manos del manillar, decía esto como que si volaba y todo eso.
01:57Y la gente se quedaba alucinando por...
01:59¿Qué hace este tipo?
02:02No lo entiendo.
02:03¡Siente el dulce placer de volar!
02:05¡Dios!
02:11Nos hace muy felices.
02:14Porque él es muy feliz.
02:16Desde fuera puede parecer una tondería, pero...
02:19Pero es que estos niños lo necesitan mucho.
02:23Que crean en ellos.
02:33Pues visto lo visto, emocionante.
02:45Desde luego, contadnos.
02:47¿Cómo surgió eso de salir en tándem y ayudar?
02:52Pues, bueno, en nuestro colegio, en la Escuela de Edeo,
02:56en Educación Física, la bicicleta tiene un papel muy importante.
03:00Y todos los cursos, todos los trimestres, hacen dos semanas de prebicis.
03:06Y luego se culmina eso con una excursión en bicicleta, que es la bicicletada.
03:11Y, bueno, pues había alumnado que se dedicaba a mirar.
03:16Que no podía ir.
03:18Bajaba al patio con sus compañeros.
03:20Vean cómo sus compañeros montaban en bici.
03:22Y ya está.
03:24Entonces, un padre del colegio, que es profesor también, que sale ahí,
03:28que es el padre del chico que habla que volaba,
03:33pues adquirió un tándem de segunda mano.
03:36Que además tuvo que ir muy complicado.
03:38Tuvo que ir, no sé si fue a Valencia, por él o así, bueno.
03:40Y lo trajo a la escuela para que su hijo pudiese salir en bicicleta.
03:45Se le hizo algunos ajustes, porque venía un poco de aquella manera.
03:49Y, bueno, ahí se quedó, ¿no?
03:50Este chico salió una vez y tal, y se quedó.
03:52Pero esto se relanzó.
03:56Se relanzó un día que una orientadora se dirigió a mí y me dijo,
04:03oye, Gonzalo, que es otro chico que sale aquí,
04:05¿tú crees que Gonzalo podría salir en bicicletada con el tándem?
04:10Y dije, bueno, pues si él se atreve,
04:14porque el tándem tiene que haber, la persona que va atrás tiene que tener
04:18una conexión plena con la de adelante, confianza,
04:21porque la persona atrás no controla nada, ¿no?
04:25Y, bueno, pues hablamos con su profesor de Educación Física,
04:28con su tutor, con su familia.
04:30Decidimos probar, le costó un poquito,
04:32le costó un poquito arrancar, por lo que digo,
04:35porque él se sube en un aparato ahí que se empieza a mover.
04:37Pero aquello empezó a fluir, como comento en el vídeo,
04:43y empezamos a practicar,
04:46y empezó a salir con sus compañeros a entrenar.
04:50Y llegó el día de la bicicletada,
04:52y pudo ir por primera vez,
04:54y ocurrió algo mágico, ¿no?
04:59Yo me gusta escribir,
05:01pero hay cosas, momentos,
05:02que no encuentras palabras para describir.
05:05Pero yo me quedé con una frase ese día,
05:07que él repitió varias veces,
05:09que es el día más feliz de mi vida.
05:12Iba disfrutando del aire en la cara,
05:14de estar con sus compañeros,
05:16de todo, de naturaleza,
05:19miraba a los pájaros,
05:21las bajadas eran el dulce placer de volar.
05:24Y a partir de ahí, pues se relanzó el uso del tándem,
05:27luego ya Pablo salió con más alumnado también,
05:29y la verdad es que se convirtió en una herramienta de inclusión
05:35y de fábrica de felicidad fantástica en el Conex.
05:39Pablo, de ese primer tándem que nos ha contado David,
05:43ahora, ¿con cuántos tándems salís?
05:46¿Con cuántos tenéis, están trabajando con vosotros?
05:50El documental se llama El último vuelo del tándem
05:54porque ya lo hemos jubilado,
05:58porque ya tenía muchos problemas mecánicos.
06:01Era muy costoso de pedalear,
06:02tanto para nosotros como para la persona que iba detrás.
06:06Entonces, hicimos una campaña de crowdfunding en el colegio,
06:10con la comunidad educativa,
06:12y hemos conseguido adquirir uno nuevo,
06:14que va bastante más fluido.
06:15Y David, que es un poeta,
06:18le puso el título de El último vuelo del tándem
06:20porque muchos niños no estaban aprendiendo a montar en bici,
06:23estaban aprendiendo a volar.
06:28Lo comentaba una madre en el tráiler,
06:31lo has comentado tú hace unos segundos,
06:34y se trata de eso, de ser feliz.
06:36¿Cuántos momentos felices habéis hecho con este tándem?
06:43A todas las personas que han participado de él.
06:46Yo creo que todas las bicicletadas han sido momentos felices.
06:50Está el primer momento, como digo, de duda,
06:53hasta que la persona se adapta a quien la llevamos,
06:56pero luego después,
06:57otro chico que sale ahí, Sergio,
06:59iba entre campos de asteroides.
07:03O sea, es súper bonito,
07:05vienen súper contentos,
07:07se sienten una parte más con sus compañeros,
07:10no se quedan excluidos.
07:10Había algunos que tenían que ir en transporte público
07:13hasta el punto donde íbamos,
07:14allí comían,
07:15y otra vez en transporte público,
07:17y no era igual.
07:19No era igual.
07:19El otro día cuando hablaba con vosotros,
07:21sobre todo con David,
07:23estabais de ruta.
07:24Contadnos,
07:25¿qué rutas cogéis?
07:26¿Qué elegís?
07:28¿Cuál es vuestra estrategia de
07:29hoy vamos a salir por aquí, por allá?
07:32No, bueno,
07:32eso lo preparan los profesores de educación física.
07:35La excursión final lo preparan ellos
07:38según el nivel del alumnado.
07:41Pero claro,
07:41ya hay algunos que ya son mayores
07:43y nos meten en rutas,
07:47pues tenemos que ir por la Cuesta de la Muerte,
07:48por ejemplo,
07:49que tenemos un par de cuestas de la muerte por ahí.
07:51Es nombrarlas y se crea el pánico
07:53ante el alumnado,
07:53¿no?
07:55Y por eso el tándem este
07:57ya le costaba un poquito.
07:59Pero ahí hay una parte de reto también
08:01para este alumnado que llevamos nosotros,
08:03el decir,
08:05he subido a la Cuesta de la Muerte,
08:06bueno,
08:06es increíble.
08:08Y entonces vamos,
08:09pues bueno,
08:09por la zona de Valdelatas
08:12que lo tenemos al lado,
08:13hacia Colmenar,
08:14por el carril bici,
08:15la de Saboyal,
08:16al pardo.
08:17La verdad es que el colegio
08:18está estratégicamente bien situado
08:20y tenemos muchos sitios
08:21por donde salir.
08:23Pero sí,
08:23los profesores de Educación Física
08:24nos van apretando
08:24según crecen.
08:27Y contadme
08:28cómo habéis dado el paso
08:29al documental.
08:30¿Cómo surgió el documental?
08:32¿Está por aquí el productor también?
08:34O sea,
08:34¿cómo se han dado esos pasos?
08:36Pues es que lanzamos
08:37el reto este
08:38y, a ver,
08:40el reto consistía
08:41en que ya veíamos
08:43que el tándem
08:43no va a dar más de sí.
08:45De hecho,
08:45a veces que salíamos con él
08:47y no sabíamos
08:47si íbamos a volver, ¿no?
08:50Y, bueno,
08:51pues,
08:51bueno,
08:53ya había hecho
08:54un par de cosas así parecidas
08:55de hacer un reto en bicicleta
08:56y sacar a la venta
08:57los kilómetros
08:58y decidimos hacer
09:00el último vuelo del tándem,
09:02que fue
09:03plantear un reto
09:04de hacer 100 kilómetros con él
09:05si conseguimos que aguantase
09:07y esos kilómetros
09:08sacarlos a la venta
09:10para,
09:11con la ayuda de la gente
09:12pues poder
09:13conseguir un tándem nuevo, ¿no?
09:16Entonces,
09:16pues una familia del colegio
09:17le gustó la idea
09:20y al principio,
09:23bueno,
09:23oye,
09:23estaría bien hacer un documental
09:24de esto.
09:24Pues sí,
09:25sí,
09:25estaría bien.
09:26Seguimos.
09:27Calo nuestro.
09:28Oye,
09:28pero lo del documental
09:29y...
09:30Digo,
09:30pues sí estaría bien,
09:32pero nosotros
09:32no tenemos manera
09:33de hacerlo.
09:34Y dice,
09:34no,
09:34pero nosotros sí.
09:35Y nos ha gustado la idea
09:36y nos ha conmovido
09:38al equipo
09:38y nos gustaría
09:40que esto quedase recogido,
09:41que no quedase simplemente
09:42ahí en la memoria.
09:44Y,
09:45y bueno,
09:46pues se volcaron
09:46de una forma altruista
09:47totalmente con nosotros
09:49y llegó el día del reto
09:50y allí estaban
09:50acompañándonos todo el día
09:52con un despliegue
09:53que nos,
09:54nos...
09:54sobrecogió.
09:55¿Eh?
09:56Que nos sobrecogió.
09:57Sí,
09:57sí,
09:57nos sobrecogió.
09:58Cámaras por todos lados.
09:59Sí,
10:00sí,
10:00sí,
10:00y bueno,
10:01pues ahí surgió.
10:03Ahí surgió.
10:04Si tuvierais que elegir
10:05de ese documental
10:06que vamos a ver en septiembre
10:07algún momento especial,
10:10bonito,
10:10¿cuál diríais cada uno
10:11de vosotros?
10:14Un poquito de spoiler,
10:15hombre.
10:17Pablo,
10:18elige.
10:19No,
10:19cualquier,
10:19yo que sé,
10:20cualquiera en que salgan
10:21los niños o las familias
10:22que son los destinatarios
10:24de toda esta,
10:24de toda esta entrega educativa,
10:27¿no?
10:27De no dejar a nadie atrás,
10:30intentar avanzar juntos,
10:32de eso trata,
10:33de eso va esta escuela.
10:35Cualquier momento
10:36en que salgan las familias
10:37o los chicos,
10:38nosotros somos dos
10:39que están por allí
10:40sin más.
10:42Lo importante son...
10:43Es que al final son ellos
10:44los que nos motivan
10:44a nosotros también,
10:45¿eh?
10:46Nuestra fuente de inspiración
10:47son ellos.
10:48son los chicos,
10:49las familias,
10:50sales con la bicicleta,
10:52con el tándem
10:52y ves
10:53cómo se entregan,
10:55como Gonzalo,
10:56por ejemplo,
10:56que solamente puede pedalar
10:57con una pierna,
10:58lo da todo con esa pierna
10:59y estás subiendo
11:01una cuesta
11:02y
11:02venga Gonzalo,
11:04hay que apretar
11:04y notas como con su pierna buena
11:06está dejándose la vida ahí.
11:09Es que,
11:10no sé,
11:10no sé
11:11el documental
11:12cuando lo veamos
11:13si recoge
11:13todo eso,
11:14pero
11:14no sé,
11:17es que todos
11:17todos los momentos
11:18no es que no se puede desperdiciar
11:19ningún momento.
11:20Esto es uno de los proyectos
11:21de la Escuela IDEO.
11:22¿Qué más proyectos tenéis?
11:23Contadnos,
11:24ya que estáis aquí.
11:25Bueno,
11:26ahora tú,
11:26uno en la línea
11:27del tema de la bicicleta,
11:29ahora este jueves
11:30salimos,
11:31bueno,
11:31del viernes
11:32hasta el miércoles
11:33nos vamos con
11:34dos grupos,
11:36uno de 10
11:37y otro de 10
11:37más pequeños
11:38en bicicleta,
11:39unos vamos desde Soria
11:40hasta
11:41Reynosa
11:43en Cantabria
11:43y otros salen de Burgos
11:44hasta Reynosa también.
11:47Lo llamamos
11:47el viaje de residuo cero
11:49porque intentamos meter
11:50además del tema
11:51de la bicicleta
11:52el tema
11:52de la sostenibilidad,
11:54generar el mínimo posible
11:56de residuos
11:56durante una semana
11:57y al ser en grupo
11:59y en bici
11:59vamos de pueblo en pueblo
12:01durmiendo en albergues
12:03o en salas de juntas
12:04que nos dejan
12:05los ayuntamientos
12:05y eso es otro
12:07como un proyecto
12:08muy sorprendente
12:09en un colegio,
12:10¿no?
12:10Marcharte en bici
12:11una semana.
12:14Luego tenemos también
12:15el,
12:16Pablo hace el pedibus
12:17y yo el bicibus.
12:18Pablo recoge
12:19alumnado
12:20en la estación de Renfe
12:21de Canto Blanco
12:22y vienen andando
12:23al colegio.
12:24Y yo recojo
12:25todos los meses
12:26genero comisiones
12:27como estas
12:27con el sector inmobiliario.
12:29Soy agente,
12:29tengo una inmobiliaria,
12:30no,
12:31solo una alternativa
12:32sostenible de...
12:33Y chulo,
12:33la bicicleta
12:34siempre como...
12:35Sí,
12:36eso es,
12:36normalizarla,
12:38es una herramienta deportiva
12:39pero también es una herramienta,
12:40es un medio de transporte,
12:42¿no?
12:42Y eso es lo que intenta
12:43el cole,
12:43que se vea como si fuera Europa,
12:45como si España fuera Europa,
12:46ya,
12:46que tú vas a Europa
12:47y la bici está integrada
12:48en cualquier escala,
12:50en cualquier...
12:50Pues aquí igual,
12:51¿por qué no?
12:52Cuando hablaba con vosotros
12:53me llamaba mucho la atención
12:55la implicación de los padres
12:56y las ideas que incluso nos dan.
12:59¿Hasta qué punto están ellos
13:00metidos en todos vuestros proyectos
13:02y forman parte de los mismos?
13:06Hombre,
13:06por un lado
13:07el tándem
13:08no lo hubiéramos podido comprar
13:09sin las familias,
13:10sin el apoyo de las familias,
13:11eso de entrada.
13:12Y luego
13:13yo me siento muy
13:14muy apoyado
13:16en todo lo que hacemos,
13:16tanto en el bicibús,
13:18también a una extraescolar
13:19de ciclismo,
13:20por ejemplo,
13:20y
13:21y
13:21y la confianza
13:23que nos transmiten
13:24las
13:24las familias
13:25y todo es
13:26o sea,
13:27es que sin su apoyo
13:28es un...
13:29sería imposible,
13:30vamos.
13:30También en la extraescolar
13:32de ciclismo,
13:32por ejemplo,
13:33no intentamos,
13:33ahí no enseñamos a competir,
13:36lo que enseñamos
13:36es a disfrutar de la bicicleta
13:38y salimos a montar en bici
13:39y algún día vamos a vivir aventuras,
13:41otro día hemos estado buscando
13:42un tesoro
13:42y a lo tonto
13:45van adquiriendo forma física
13:46y habilidad en la bicicleta
13:48pero
13:48intentamos que sea
13:50que lo vean
13:51como un modo de transporte
13:53y de diversión también.
13:55Y ese último vuelo del tándem,
13:58¿qué va a pasar con ese tándem?
13:59¿dónde va a estar ese tándem?
14:01Ya está,
14:02ya está,
14:02lo hemos donado
14:03a una asociación
14:05que se dedica
14:05a arreglar bicicletas,
14:07Rebicicla se llaman
14:09y nos dijeron
14:11que para ellos
14:11era un reto
14:12porque estaban acostumbrados
14:13a arreglar bicis normales,
14:14digamos,
14:14nunca habían tenido un tándem,
14:16así que
14:16todavía no lo han arreglado
14:18pero van a intentar
14:18darle una segunda vida.
14:20Qué guay,
14:21¿y ese tándem
14:21tiene nombre o...?
14:23¿Cómo lo llama Gonzalo?
14:24¿Lo llama...?
14:25No,
14:25le llama Orbita,
14:26Orbita.
14:26Orbita,
14:27porque es la marca,
14:28lo llama Orbita.
14:28Lo mayor lo llamaban
14:29El Cacharro.
14:29El Cacharro.
14:31Sí, sí,
14:32ya tenemos el nuevo,
14:33ya tenemos el nuevo,
14:34ya lo han disfrutado
14:35todo el alumnado usuario,
14:37lo ha disfrutado
14:37ya este trimestre
14:38y vamos,
14:39están encantados.
14:41Y nosotros también,
14:42¿eh?
14:43Pues nada,
14:43ha sido un placer
14:44poder hablar con vosotros,
14:45ha sido un placer
14:46teneros aquí
14:47y eso sí,
14:48os invito a todos
14:49a que en el mes de septiembre
14:51podáis ver ese documental,
14:53El último vuelo del tándem,
14:55que ya nos contaréis
14:56dónde se va a poner,
14:57dónde lo vamos a poder ver
14:58para poder disfrutarlo.
15:00Muchas gracias a vosotros.
15:01Muchas gracias por vos.
15:01Gracias.
15:02Gracias.
15:02Gracias.
15:03Gracias.
15:03Gracias.
15:04Gracias.
15:04Gracias.
15:05Gracias.