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00:00Bref, on est étudiants dans le social.
00:02On nous a dit de réfléchir, puis de re-réfléchir,
00:04puis de nous questionner sur notre façon de nous questionner.
00:07Pourquoi ?
00:07On a parlé de pédagogie innovante,
00:09on a joué avec des chaises multicolores
00:11et le formateur a dit.
00:12Bon, évaluation spatiale ?
00:15On croyait qu'on allait apprendre des trucs,
00:18mais on apprend surtout à dire...
00:19Mais encore, c'est-à-dire ?
00:21Tu peux aller plus loin, s'il te plaît ?
00:22Un jour, il nous a demandé...
00:24Alors, comment ça a été aujourd'hui ?
00:26Non, on n'est pas mieux là pour souffrir, en fait.
00:31Parfois, ça pète.
00:31Mais il y en a marre à la fin.
00:32Il y en a marre à la fin de tes réflexions.
00:34Non, je ne sais pas pourquoi je fais ça.
00:36Non, je ne sais pas répondre à tes questions.
00:37Ton Teddy, ton DTP, ta juste distance,
00:40c'est quoi une juste distance ?
00:41Je ne sais pas.
00:41Et toi, tu sais ?
00:42Non, tu ne sais pas.
00:43Donc arrête de me faire chier.
00:44Et ton évaluation spatiale ?
00:46Ça va, ça ne va pas ?
00:48J'en ai marre.
00:49J'en ai marre.
00:50Merde, merde et merde à la fin.
00:52Alors là, bravo.
00:56Bref, on est étudiante en travail social.