La ministra de Educación, Lucy Molinar, ofreció un balance de la situación educativa tras un mes de paralización de clases, abordando las tensiones generadas por las protestas y defendiendo las acciones del gobierno, esto tras la reciente aprobación de la Ley 462 que reforma la Caja de Seguro Social.
00:00Como hemos avanzado, hoy nos acompaña la ministra Lucy Molinar.
00:04Hacemos un balance de la situación.
00:06Ya han transcurrido un mes de paralización de las clases.
00:11Bueno, y ayer, y voy a empezar, antes de iniciar ese balance, ministra, con pregunta obligada.
00:17Ayer en redes sociales circularon videos de una situación tensa que se reportó en una escuela que usted estaba visitando.
00:27¿Dónde se encontraba usted en el día de ayer?
00:28La situación tensa. A ver, comienzo por decirte, mira, es normal y saludable para la democracia que hayan diferentes posturas, que haya gente a favor, en contra, que haya debate, que haya...
00:44El tema es cuando hay manipulación y falta a la verdad. Eso es lo peligroso.
00:51Porque entonces pasa lo que pasó ayer. Ayer yo llegué, estuve dos horas en esta escuela, donde un grupo de papás dijeron, vamos a cerrar la escuela.
00:58Y el director se plantó y dijo, aquí no se cierra la escuela. Y los docentes dijeron, nosotros vamos a dar clases.
01:03Y ahí estaban dando clases. Yo fui a esa escuela porque ahí íbamos a hacer una serie de trabajo.
01:06Y un docente grabó un video, un audio, diciéndole a la comunidad, vengan y vamos a recibirla como se merece, vamos a...
01:16Y llegó un grupo de gente que... Yo al principio, cuando estaba en un grupo de mamás, les dije, espérenme que ahora las atiendo.
01:23Pero cuando yo salí y vi la cantidad de gente que había ahí, que no tenían nada que ver con la escuela, que venían con una grosería y una violencia que un inusitaba, dije, mira, no voy a exponerme ni voy a darle lugar a una situación incómoda.
01:40Por eso me fui por atrás. Pero lo lamentable de esto no es el hecho, no pasa nada. Esto es parte del juego y sale por atrás y ya, bueno, no le di el gusto de la foto de que tiraran...
01:51No sé qué querían tirar. Yo ahí atrás de ese grupo había una señora que conozco y le pedí que preguntaran qué... Pregúntales y graba, por favor, qué es lo que ellas pelean.
02:04Y ella le preguntó, no, es que nos llamaron para que vinieramos a gritar. Y la señora le pregunta, ¿pero ustedes conocen la ley?
02:11No, no, no, nos dijeron que vinieramos a gritar. Eso es manipulación.
02:14Y eso a mí me... Eso es el único fenómeno... Bueno, uno de los fenómenos que a mí me preocupa de todo esto.
02:21Porque están cogiendo gente, llevándola como quien arrea masas a un lugar donde ellos mismos no saben para dónde van.
02:33Y cuando esta señora le pregunta, ¿pero tú sabes la ley? ¿En qué te afecta?
02:37La señora no supo decirle absolutamente nada. Y dijo, no, a mí me trajeron aquí a gritar y abajo con ella.
02:43Yo escuché la grabación.
02:44Yo respeto y creo que defiendo, porque eso es necesario, que haya gente que se oponga, que haya gente que plantee ideas, que haya gente que diga, no estoy de acuerdo y se planifique.
02:56Eso es parte de la democracia. Pero eso no puede ser sobre el sustento de la mentira y la manipulación, porque ahí entran otros intereses.
03:07Y eso es lo peligroso de esto.
03:08Y el hecho de que cuando esa manipulación llega a meterle en la cabeza a un papá que castiga a alguien, no sé a quién, diciéndose, cierra esta escuela y mis hijos, nadie va a dar clase.
03:22¿Quién pierde?
03:23Es que lo peligroso de esto es que estamos usando educación como un escudo para luchar, ¿qué?
03:31No hay causa que esté por encima del derecho a la educación de nuestros estudiantes.
03:35Desde la última vez que conversamos, ministra, ¿qué ha ocurrido?
03:40Yo creo que es importante saber el porcentaje de escuelas que están dando, cuáles no se están dando clases,
03:48pero sobre todo, ¿con cuántos gremios que se han mantenido en esta paralización ustedes han podido tener acercamiento?
03:54Mira, tenemos la mayoría del sistema dando clases.
03:57Hay clases irregulares en la mayoría de las escuelas, cerradas un porcentaje mínimo.
04:04Muchos, en muchas áreas, están atendiendo a los estudiantes, incluso a pesar de los padres.
04:12Ayer me decía la directora de una región, no diga que aquí estamos atendiendo,
04:15porque aquí los papás están ciegos y estamos mandando por WhatsApp las clases.
04:22Así de grave es esto.
04:25Cuando un papá dice, mi hijo no se educa, es como si yo le dijera a mi hijo, mi hijo no come.
04:32La educación es a la vida lo que la comida al cuerpo.
04:36Yo no estoy castigando al gobierno ni a nadie, estoy condenando al fracaso.
04:41Yo, ayer, teníamos una reunión y alguien del equipo preguntaba,
04:46¿nosotros es correcto permitir que haya graduación este año o que salgan de la escuela este año?
04:53Esta es la primera generación que entró a secundaria con la pandemia.
05:00Tienen unas lagunas inmensas.
05:04¿Qué queremos con nuestros niños?
05:05¿Qué va a pasar con esa población estudiantil?
05:06Y dicho sea de paso, ayer presentamos nuestro contenido exclusivo del costo de las aulas vacías.
05:12Y lo que más impactaba era el testimonio de los estudiantes que saben que ya les está impactando.
05:18Por supuesto, por supuesto.
05:20Esto no perjudica a nadie más que al propio estudiante.
05:24Estos 10 años en los que educación ha sido el escudo de todas las causas del país,
05:29no crean que engrandece a una dirigencia que no sé dónde tiene el alma.
05:37Esto perjudica al país.
05:40Tú hablabas antes con la ministra de la Mujer sobre la Violencia.
05:45Eso es falta de educación.
05:46Es que si nosotros descuidamos lo más importante para construir futuro,
05:53no podemos esperar que la sociedad funcione bien.
05:56Y créeme, esto no va para mejor.
06:00Yo reitero, tenemos que primero dejar la manipulación y apegarnos a la verdad.
06:07Afortunadamente me pedí a Cifras y no me gusta hablar de Cifras porque Cifras pone a unos lugares en desventaja con otros.
06:16Pero yo reitero, ojalá volvamos como país a plantearnos cuál es el lugar que tiene educación en la vida de la sociedad.
06:28Porque tenemos que sacar educación de esa bandeja donde lo tienen.
06:33Ofreciéndolo para todas las causas políticas que al final de causa de seguro social no tienen nada.
06:40Por debajo están pidiendo de todo.
06:41Los maestros, así como cualquier miembro de este país, tienen derecho a oponerse a las políticas de Estado que empiece a impulsar un gobierno.
06:52Y hoy no se enfrenta a la 462, pero vendrán este año y otros.
06:59¿Cómo se blinda el sistema educativo de los vaivenes que nos van a enfrentar históricamente en este país?
07:05¿Cómo se blinda el sistema?
07:07Ese es el trabajo que nos toca a todos.
07:10La conciencia ciudadana del lugar que tiene educación en la vida del país.
07:15Esto no perjudica a Lucimo Linar.
07:18Ayer decía, mira, la salió por detrás.
07:21Y sí, salí por detrás.
07:22No les iba a dar el gusto de hacer una tontería.
07:26No pasa nada.
07:28A mí no me pasó nada.
07:29No pasa nada.
07:29Afortunadamente hay una comunidad educativa, hay directores, hay un director y docentes.
07:37A mí me emocionó escucharlos.
07:41Comprometidísimos y conscientes.
07:42Ahí hay muchachos que necesitan ir a la escuela porque en la escuela no solo estudian, comen.
07:50Tenemos muchos estudiantes que no solo necesitan estar en la escuela para estudiar.
07:56Es que hay muchos a los que estar en la escuela es más que una necesidad académica.
08:06Es más que eso.
08:07Ministra, al final, ¿cómo se va a recuperar?
08:09Usted señalaba, ¿qué va a pasar con estos estudiantes que vienen acumulados un proceso de enseñanza
08:16que ha sido prácticamente detenido en cinco ocasiones?
08:20Sí.
08:20En estos últimos años.
08:23O sea, ¿le preocupa la calidad de la enseñanza que han recibido estos muchachos que ya este y el próximo año tienen que graduarse?
08:29Nosotros en la semana de receso tenemos una reunión multitudinaria con muchos sectores
08:35y ahí vamos a diseñar una serie de estrategias para apoyar la formación de estos muchachos.
08:41Pero, reitero, mientras la clase docente, ese grupo, no entienda que la manipulación y la mentira no es una herramienta,
08:51estamos muertos.
08:52Mira, ayer hablaba con un grupo de docentes que me decían, pero es que nos dijeron que nos van a votar.
08:57Oiga, han vuelto alrededor de 4.000 docentes a dar clases y no hemos votado a nadie.
09:03Es que tiene que haber un acuerdo de finalización.
09:08Aquí no hubo un acuerdo de inicio de huelga, no tiene que haber un acuerdo de finalización.
09:12Esto no es huelga, esto fue un paro unilateral de un grupo de gente que dijo en una mesa presidida por señor Saúl Méndez
09:20que íbamos a parar el sistema educativo.
09:21Ahí están las imágenes y quiero que si era necesario que viéramos las imágenes.
09:25¿Podemos ponerlas en pantalla?
09:26Porque sí, circuló por redes sociales.
09:28Yo ahí venía del comedor de los muchachos que había ido a ver qué les estaban dando.
09:39Los papás estaban en la paridad, yo tenía dos horas de estar en la escuela.
09:42O sea, no es que ella llegó y se fue.
09:44Yo pasé por la mitad de la escuela, me reuní con los padres, me reuní con estudiantes, me reuní con docentes.
09:50Había tenido una media mañana ahí, conociendo la realidad de la escuela, las necesidades y sobre todo tomándole la temporada.
09:57Pero de verdad que cuando hay compromiso por la educación, pasan cosas como esa.
10:03Ahí estaban dando clase y siguen dando clase a pesar de que afuera tienen un grupo de gente que eso es parte de ese termómetro que te decía.
10:14A mí me lo dijo una mamá de una escuela del área que es venezolana.
10:18Me dice, mire, con estos grupos así que van de escuela en escuela gritando, insultando, empezó Venezuela.
10:24Por favor, cuiden su democracia.
10:27Y yo les digo, cuidemos nuestra democracia.
10:30Hay derecho a no estar de acuerdo, si eso es nuestra libertad.
10:34Pero, ¿cuál es el costo de no estar de acuerdo?
10:37¿Y qué arrastramos en ese desacuerdo?
10:40¿Sacrificamos al estudiante?
10:41Esta huelga la empezó Suntrax.
10:45Los obreros de la construcción están trabajando.
10:46Hay derecho a no estar de acuerdo, pero a costa del estudiante me parece que es un pecado.
10:54Ministra, retomo, ustedes se van a reunir para evaluar, o sea, ¿qué alternativas serían?
10:59No, ya los planes están.
11:01¿Qué se aplicará?
11:03No se va a modificar el calendario escolar, no se va a modificar porque eso ha sido de la tónica.
11:07Porque modificamos el calendario y en la práctica nunca se ha cumplido.
11:12El tiempo no se recupera.
11:14¿Qué se va a hacer entonces?
11:15Ya se han diseñado, cada región está diseñando las estrategias para atender las escuelas,
11:20porque cada escuela tiene una realidad distinta.
11:22Hay gente que no ha parado, ¿por qué los vas a sacrificar a ellos?
11:26Hay estudiantes que no han parado.
11:28Hay otras escuelas que están paradas totalmente.
11:30Hay unas estrategias que ya se han diseñado en cada región educativa, en los consejos de directores, para atenderlas.
11:37¿Y existe la posibilidad de que se nombren nuevos maestros y profesores?
11:41Mira, todo el mundo quiere escuchar de mi boca el bate en la mano.
11:46Voten a todos los que están ahí y nombren nuevos.
11:49¿La ley lo permite? Sí.
11:52¿Lo necesitas hacer en este momento? No.
11:55No.
11:56¿A qué apela usted entonces?
11:58Bueno, apelamos todos a la conciencia del docente.
12:02Y esa dirigencia que está empeñada en salvar cara, porque ahora es que denos algo para salvar cara.
12:08Denos algo para salir de esto con algo en la mano.
12:11No.
12:12Y están haciendo, oye, ayer sacamos un decreto, porque están haciendo cosas que no son correctas.
12:21Hace una pasada me llegó una maestra que, es que si no voy a la marcha no me van a nombrar porque ellos tienen,
12:25¿te acuerdas que antes habíamos creado un sistema de nombramiento en el que no había que ser de ningún partido, de ningún gremio, de nada?
12:33Ahora, si no vienen, lo someto.
12:37Ya dijimos, volvamos al sistema de antes, de nombramiento en línea, donde nadie puede someter a nadie a cambio de un nombramiento.
12:45Tienen que valer los méritos.
12:46Yo les pido, por favor, esto no puede seguir así.
12:50Tenemos la obligación de atender a nuestros estudiantes.
12:56Esto está en peligro el año, sobre todo de los graduandos.
13:01Ellos están saliendo con unas lagunas demasiado grandes para que sigamos con esta irresponsabilidad.
13:07El calendario no se va a modificar.
13:09Vamos a aplicar todas las estrategias que hay para atenderlos, para recuperar conocimiento.
13:16No, no, la nota es una anécdota en el camino.
13:20El conocimiento es lo que más cuesta, porque es lo más importante.
13:27Y en la semana de receso tendremos una serie de reuniones para buscar herramientas para darle a esos muchachos
13:33esas otras cosas que necesitan para enfrentar la vida con un poquito más de lo que nuestra sociedad le negó
13:40porque educación se dedicó a hacer política.
13:43Ministra, le agradezco muchísimo estar con nosotros esta mañana.
13:46La ministra de Educación, Lucy Molinar.
13:48Bueno, estaremos al tanto de conocer los detalles de esas estrategias que, como vieron, los ha dicho,
13:53está preparando cara región educativa del país.
13:56Siete de la mañana, 20 minutos. Hay más que compartir.
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