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00:00Bienvenidos a un nuevo resumen semanal de noticias por Canal Universidad.
00:25Vamos a conocer cuáles fueron las noticias más destacadas para esta semana.
00:30Y esta es una oportunidad para aquellos estudiantes que no hayan terminado sus carreras,
00:34pero que hayan acreditado al menos mil horas de sus planes de estudio.
00:37El título de bachiller universitario.
00:40Para conocer más detalles al respecto, hablamos con Daniel Reynoso, secretario académico.
00:45La propuesta de bachiller ya tiene varios años.
00:49Te diría que desde el 2018 ya lo habíamos puesto en carpeta.
00:54Se aprobó en ese momento, después la pandemia nos hizo suspender momentáneamente el proyecto y la implementación.
01:03Y ya el año pasado pudimos hacer la primera convocatoria, ¿no?
01:07Y también poder entregar los primeros certificados de bachilleros universitarios, que fueron más de 1.100 en este caso.
01:15Este año lo volvemos a hacer porque todos los años se puede ir incrementando el número,
01:21ya que los estudiantes que se encuentran cursando actualmente las distintas carreras de nuestra universidad
01:28pueden acumular mil horas o terminan dos años de su carrera,
01:34o tienen aprobado el ciclo introductorio, no solamente en una carrera,
01:38sino que pueden acumular lo que hacen en una carrera que iniciaron, en otra que se cambiaron,
01:45y a partir de esto obtener esta certificación.
01:49En este caso vamos a hacer la inscripción a partir del día 5 de mayo hasta el día 23.
01:56Uno de los primeros objetivos era hacer un reconocimiento que la persona que estuvo dentro de la universidad,
02:03que estuvo a veces dos años, tres años, cinco años, pero decidió no terminar la carrera en la cual estaba,
02:11tenga una certificación de esto, porque la universidad es un paso muy importante en la vida de muchas personas,
02:18hayan o no concluido los estudios.
02:20Y una segunda puerta que nosotros vemos mucho más interesante,
02:25es que personas que hace mucho tiempo dejaron de estudiar,
02:28vean que hoy tenemos otras ofertas, otras carreras, carreras de menor duración,
02:34y que esta certificación les permite hacerlo incluso con un reconocimiento de lo ya hecho.
02:41¿Cuáles son los pasos a seguir? ¿Cómo es el trámite para realizarlo?
02:44Primero tienen que entrar en la página web de la universidad,
02:48ahí se van a encontrar con lo que nosotros decimos un botón verificador.
02:51Poniendo el número de documentos, su DNI, en eso, ahí les va a decir si están habilitados o no.
02:59Si a la persona le queda una duda con respecto a la respuesta,
03:04puede ir a verificar a la facultad donde cursó los últimos años,
03:10como para volver a verificar y obviamente ver en qué situación se encuentra.
03:16Esta certificación tiene la característica de que no es necesario haber cursado esas horas
03:21en una misma unidad académica.
03:23¿Cuáles son las otras cosas que un estudiante debería saber?
03:25Tendría que saber que tenemos un tiempo hacia atrás recortado,
03:31porque nosotros tenemos todo digitalizado desde el año 2010 en adelante.
03:37Entonces, a partir de ahí es que lo podemos hacer hacia atrás.
03:40También tenemos en algunas facultades, en algunas carreras, la documentación.
03:44Por eso hay que mirar, hay que probar y, en caso de duda, como decimos,
03:50concurrir a la unidad académica, a la facultad, donde hizo la carrera,
03:53como para ver en qué situación se encuentra.
03:59Si sos emprendedor o empresario, hay una nueva oportunidad para premiar tu talento y tu esfuerzo.
04:04El premio Intecmar 2025.
04:06Y para conocer más detalles sobre la inscripción,
04:09hablamos con María Eugenia Líbera, responsable del Centro de Innovación Atlantis.
04:14¿En qué consiste el premio a la innovación lanzado por Intecmar?
04:20Bueno, el premio en esta tercera edición es un reconocimiento a emprendedores,
04:26a empresarios por su esfuerzo, por su talento, por seguir innovando.
04:32En esta oportunidad hay dos categorías, una que tiene que ver con proyectos de innovación
04:39o desarrollo tecnológico para emprendedores, son para aquellos que están iniciando,
04:44que aún no han lanzado un producto o servicio a comercialización masiva.
04:49En este caso, bueno, está el primer y segundo premio, que son 4 y 2 millones,
04:53y además la asistencia por parte del Centro de Innovación Atlantis,
04:57a partir de la incubadora de empresas de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
05:01Y en la categoría empresarios, también son desarrollos tecnológicos,
05:06pero para empresas que están en marcha.
05:08Acá se sigue apostando a aquellos que tienen espíritu emprendedor
05:10y, bueno, generan innovaciones que pueden ser, en este caso, en productos,
05:16pero también en procesos productivos en las áreas de gestión de las empresas.
05:20¿Cómo es el proceso de inscripción?
05:22Bueno, se pueden postular a través de la página integmar.ar barra premio,
05:28y bueno, allí están los formularios, donde tienen que describir, obviamente,
05:33cuál es la propuesta del desarrollo tecnológico.
05:38Y bueno, después hay dos instancias, una de evaluación,
05:43donde se elige por parte del jurado cinco finalistas de cada categoría,
05:47y posteriormente ya tenemos que el 2 de julio va a ser la final en el espacio de Chauvin,
05:54bueno, donde se van a decidir quiénes serán los ganadores.
05:59¿Qué es algo que tienen que tener en cuenta los emprendimientos o empresas que quieran inscribirse?
06:03Bueno, principalmente, toda la documentación relativa a los desarrollos tecnológicos,
06:10y bueno, y como esto está pensado para premiar el espíritu emprendedor o de negocios,
06:17bueno, ¿cuál es el mercado al que apunta?
06:20O sea, lo bueno de esta tercera edición, que ya contamos con toda la experiencia
06:25de las dos ediciones anteriores, donde se han presentado más de 120 proyectos en ambas categorías,
06:32y bueno, y también los resultados de impacto que tienen para aquellos que fueron ganadores del premio,
06:37que manifiestan que el premio les ha dado mucha visibilidad, ¿no?,
06:42la posibilidad de contactarse, también que esa tecnología está validada por expertos,
06:49además que en algún caso también la posibilidad de ser atractivo para inversiones.
06:55¿Cuáles son las entidades e instituciones que participan?
06:58Bueno, es promovido por la red Intecmar, en el marco de Mar del Plata Ciudad del Conocimiento,
07:04y en este caso los organizadores son la Universidad Nacional de Mar del Plata,
07:10junto a la Secretaría de Desarrollo Productivo del municipio de General Pueyrredón.
07:14¿Cuáles son otras oportunidades que hay para empresas o emprendimientos
07:18desde el Centro de Innovación Atlantis?
07:20Bueno, en este momento estamos lanzando la séptima edición de la convocatoria
07:27a proyectos de negocios del centro, ¿no?, a través de la incubadora,
07:30y bueno, este año lo que tiene como particular es que va a haber dos categorías
07:37para la presentación de los proyectos, ¿no?, para acceder a los servicios
07:41que brindan las incubadoras de empresas, bueno, y esos proyectos son de desarrollo
07:46de innovación, pero de innovación tecnológica, por un lado,
07:51que es la convocatoria tradicional como se venía realizando desde la incubadora
07:55de empresas, y por otro lado vamos a tener una categoría adicional que tiene que ver
08:00con proyectos de negocios, pero de innovación social.
08:04En este caso apunta a todos aquellos proyectos que tienen como propósito
08:11solucionar una problemática que puede ser de impacto social, ambiental o económico.
08:20Y sobre el panorama laboral en Mar del Plata, el reciente informe sociolaboral
08:24reveló que hay cada vez más personas que optan por retirarse de la búsqueda de trabajo.
08:30Para conocer sus resultados hablamos con Marcos Gallo.
08:34Como dato más significativo, en la última edición del informe sociolaboral,
08:40el dato más impactante ha sido la destrucción de 507.000 puestos de trabajo registrados
08:47durante 2024 a nivel nacional.
08:49De esos 507.000 puestos de trabajo registrados perdidos,
08:55370.000 corresponden a monotributistas sociales.
08:59Entendemos que esto tiene que ver con el hecho de que el monotributo social
09:04ha sido eliminado por el actual gobierno,
09:08eso ha incrementado los costos de permanecer en el monotributo
09:10para muchos trabajadores de bajos ingresos,
09:13y en consecuencia han optado por pasar a la informalidad.
09:17Con lo cual lo que tenemos es un universo de trabajadores registrados
09:21muy grande, más de medio millón,
09:24que o bien han pasado al desempleo o a la informalidad.
09:29En cuanto al desempleo en Mar del Plata,
09:30si bien el desempleo muestra en el cuarto trimestre de 2024
09:34una muy leve reducción,
09:36esa reducción se debe más al retiro de personas del mercado de trabajo
09:41que a la creación de empleo.
09:43Porque si bien baja la tasa de desempleo,
09:46también bajó la tasa de empleo.
09:49Eso es como consecuencia de una caída
09:51en el volumen de la población económicamente activa.
09:55Hay 3.000 desocupados menos,
09:58pero también hay 5.000 empleados menos.
10:00Y nosotros presumimos que lo que está operando ahí
10:03es el efecto de ese aliento.
10:05Personas que ante la posibilidad cada vez más reducida
10:08de conseguir un empleo,
10:09optan por retirarse de la búsqueda de trabajo
10:11por los costos que ello implica.
10:12En lo que respecta a la precarización laboral puntualmente,
10:15no hemos hecho un análisis concreto
10:17porque todavía no contamos con la base de datos primaria
10:20de la encuesta permanente de hogares,
10:21que siempre se publica con unos meses de rezago.
10:24pero lo que podemos decir con relativa seguridad es que en lo que es el universo
10:35de trabajadores no registrados, precarios, inestables,
10:39la caída de los ingresos es mucho mayor que en el promedio.
10:44Y en el promedio ya se observa una caída de los salarios reales importante.
10:49Nosotros observamos que el RIPTE,
10:52la remuneración imponible promedio de los trabajadores estables,
10:56que es básicamente los trabajadores registrados con trabajo que persiste en el tiempo,
11:03en los primeros meses de 2025, porque ya tenemos ese dato,
11:08retrocedió aproximadamente un 10% con respecto a 2023.
11:12El informe sociolaboral lo hacemos desde el Grupo de Estudios del Trabajo,
11:16que está integrado por un conjunto de investigadores e investigadoras interdisciplinarios,
11:22hay economistas, sociólogos e historiadores.
11:27Este número del informe sociolaboral lo hicimos en colaboración con Eugenio Actisipas,
11:33cual es el director del Grupo de Estudios del Trabajo.
11:36¿Dónde se puede acceder a este informe?
11:38Toda la producción del Centro de Investigaciones Económicas y Sociales,
11:43que es el centro al que pertenece el Grupo de Estudios del Trabajo,
11:46está disponible en la plataforma Newland,
11:50que es un repositorio digital donde absolutamente toda la producción de investigación y divulgación
11:56que se hace desde la Facultad de Ciencias Económicas,
11:59está disponible en texto completo y descarga gratuita.
12:01Esa plataforma se puede acceder a través de la página de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales,
12:08que a su vez está linkeada desde la página de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
12:15El Museo Oscaria dejará de exhibir animales vivos.
12:19¿Qué consecuencia trae esto para las investigaciones o el conocimiento general de todas las personas?
12:24Vamos a conocerlo de la mano de investigadores y biólogos de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
12:28Personalmente, yo tengo una visión particular respecto a esto,
12:37y creo que la exhibición, por ejemplo, en el caso del Museo Skaglia,
12:42de peces marinos o dulzauquícoles de la región,
12:48tenía una función educativa o tiene una función educativa muy grande,
12:51sobre todo, como bien decís, para los más pequeños.
12:54Yo sé que han pasado muchísimos colegios por ahí,
12:58que he visto además hasta los comentarios de las chicas y de los chicos
13:03respecto a lo que les atraía eso.
13:08Yo como biólogo, tal vez también con Drá Chico,
13:11tenía, digamos, esa atracción que tuve por la naturaleza,
13:15también me vino por muchos lados,
13:16y entre otros lados también los acuarios de exhibición,
13:19porque te hace también acercarte a lo que son los organismos,
13:26porque no es lo mismo, creo yo, ver una pantalla
13:30que puede estar filmada espectacular en un mar de Caribe
13:34con una visibilidad estupenda,
13:37que acá a veces, alguna vez tenemos visibilidad,
13:40que poder, que poder a la fauna local.
13:44Si uno dice, bueno, vamos a ver, vamos a recrear la fauna de Mar Chiquita
13:49o de la costa marplatense.
13:52Si uno dice, si uno quisiese recrear eso,
13:54hoy por hoy no creo que existan filmaciones
13:57que reflejen tanto la realidad.
14:01Obviamente que son cosas que se pueden hacer.
14:04Y en ese sentido, yo creo que hay que pensar en superarnos.
14:08Hay como una tendencia general de destruir lo anterior
14:16y hacer una cosa completamente nueva, disruptiva.
14:20Y nunca se piensa en lo positivo que puede ser
14:23sumar algo a algo que ya existe.
14:26Entonces, yo digo, bueno, con estas nuevas ideas
14:30que salieron en los medios y demás,
14:33de pensar en un mundo más virtual y una exposición inmersiva,
14:39que yo digo, bueno, puede ser buenísimo,
14:41porque hay un montón de cosas que si se pone plata,
14:44eso va a salir plata también,
14:45pueden ayudar y complementar lo que también se puede observar
14:50en un espacio con animales vivos.
14:53Porque si uno dice, bueno,
14:55¿cuántos peces hay en el acuario?
15:00¿Qué se afecta al ecosistema?
15:02Uno dice, bueno, no quiero tener animales expuestos.
15:07Yo creo que es mayor el beneficio que se da
15:09a nivel educativo y a nivel científico
15:12con una exposición de unos pocos ejemplares,
15:14porque el Museo de Scaglia tiene una cierta cantidad
15:17de ejemplares y no es un mega acuario.
15:21Y te permite ver cuáles son las especies
15:24que están presentes en la zona,
15:26cómo se mueven, cómo nadan,
15:28cómo se alimentan.
15:29Y repito, se puede hacer muy bien un suplemento de eso.
15:36Uno quiere progresar y decir, bueno,
15:38vamos a hacer un cine interactivo.
15:42Perfecto.
15:42La verdad que lo aplaudo.
15:44Pero sumalo.
15:45Sumalo.
15:46Porque creo que para la educación,
15:48sobre todo de los más jóvenes,
15:50eso es importante.
15:55Y otra cosa, otro aspecto que va sumado a eso,
16:00allí también en el Museo de Scaglia
16:01se han realizado muchas investigaciones
16:05y ahora estábamos con proyectos por llevar a cabo
16:07que sí o sí requieren la manutención de ejemplares
16:12en condiciones controladas,
16:14ejemplares vivos.
16:15No necesariamente en la exposición,
16:19pero sí ejemplares vivos.
16:20Sí o sí tenés que mantenerlos,
16:21no podés hacer una investigación
16:22en un mundo inmersivo.
16:25Sí o sí tenés que mantenerlos
16:26en condiciones controladas,
16:28en buenas condiciones,
16:29para poder hacer investigaciones.
16:30Teníamos proyectos concretos,
16:32para hacer esas investigaciones
16:34que, si me preguntás ahora,
16:36no sé si lo vamos a poder hacer.
16:37Este espacio, como otros en la ciudad,
16:41que mantienen ejemplares visibles,
16:45que se puedan ver de nuestras costas,
16:48tiene un rol educativo muy grande.
16:49Obviamente íbamos de distintas cátedras de la facultad
16:54para que los alumnos puedan ver,
16:57en el caso de los peces,
16:59específicamente de los peces,
17:00para ver la diversidad,
17:02el movimiento, la morfología,
17:04un montón de aspectos,
17:05cómo se manejan en el medio natural,
17:09en sus movimientos y demás,
17:11que resultaban muy importantes
17:12y la verdad que se daba muchísima,
17:14muchísima educación.
17:16Por eso es que han salido,
17:17no solamente materias que han podido aprovechar
17:20esa oportunidad,
17:21sino las tesis de grado,
17:23las tesis doctorales
17:24y publicaciones científicas
17:26y hasta proyectos de investigación
17:27que la misma agencia,
17:31cuando teníamos el Ministerio de Ciencia y Técnica,
17:36daba ese respaldo
17:37para poder hacer esas investigaciones.
17:41La Semana Mundial de la Inmunización
17:44nos habla de la importancia
17:45de respetar el plan de vacunación.
17:48La Directora Nacional de Epidemiología
17:51e Información Estratégica,
17:52Analia Rearte,
17:53nos cuenta más al respecto.
17:54La Semana de Vacunación de las Américas
17:58hace muchos años que se viene celebrando.
18:03Es una semana en la cual
18:05se realizan un montón de actividades
18:07relacionadas con la vacunación y demás
18:09y este año cobra particular relevancia
18:12porque estamos atravesando unas situaciones
18:15tanto a nivel regional,
18:17pero particularmente en Argentina,
18:18en donde ya hace varios años
18:19que las coberturas de vacunación
18:22están en descenso.
18:23Y eso supone un riesgo
18:27tanto de reintroducción de enfermedades
18:30que tenemos eliminadas,
18:31como por ejemplo sarampión,
18:33una enfermedad que no circula en Argentina,
18:35que tenemos eliminada
18:36gracias a las grandes coberturas,
18:38pero que en otros lugares del mundo
18:40sigue habiendo.
18:41Y por ejemplo,
18:41a partir de la introducción de un caso
18:43se empezó a generar un brote
18:44que es bastante importante
18:45en lo que es el área metropolitana
18:47de Buenos Aires.
18:47No tener las coberturas de vacunación adecuadas
18:53hace o que podamos estar en riesgo
18:55de reintroducir enfermedades
18:57o muchas enfermedades que tenemos controladas.
19:00Nosotros tenemos un calendario muy completo,
19:03muy amplio,
19:04en el cual hay muchas enfermedades
19:07que ya hemos disminuido la gravedad,
19:10la hospitalización,
19:11la mortalidad,
19:12las neumonías,
19:13las meningitis,
19:14la coqueluche o tos convulsa.
19:17Y esto es todo gracias a las vacunas.
19:19A veces pasa que
19:21las vacunas en general
19:23es una estrategia de salud pública
19:24que tiene mucho impacto,
19:26que después del agua potable
19:27es la estrategia que más vidas salvó
19:30a nivel mundial.
19:31Entonces,
19:32este impacto tan grande
19:33hace que muchos de nosotros
19:35nos olvidemos en algún momento
19:36del riesgo que supone
19:38no tener estas enfermedades.
19:40Hoy, por ejemplo,
19:40nosotros ya como papás o mamás
19:44no nos preocupamos
19:45por si nuestro hijo va a la escuela
19:46y vuelve con poliomelitis
19:47o con sarampión
19:49o si estoy embarazada
19:51en no tener rubiola
19:51y tener las consecuencias
19:53de una rubiola congénita.
19:55Y esa disminución del riesgo
19:56hace que dejemos de priorizar
19:58vacunarnos.
20:01De la mano de eso,
20:02¿cuáles son tal vez
20:03las edades más importantes
20:04donde hay que vacunarse?
20:06Muy buena pregunta
20:07porque en realidad
20:08originalmente
20:10y lo que estábamos acostumbrados
20:11era que el calendario
20:12era para los chicos.
20:14Hoy ya tenemos un calendario
20:15con más de 20 vacunas
20:16para todas las etapas de la vida.
20:18Tenemos a los infantes
20:19más chiquititos
20:20que menores de 5
20:21que tenemos que protegerlos
20:22a ellos y a la población
20:23contra un montón de enfermedades
20:25pero también tenemos vacunas
20:26por ejemplo
20:27para los adolescentes
20:28en donde vacunarse
20:29para el HPV es fundamental
20:30porque es la principal causa
20:32de generación
20:33o de producción
20:33de cáncer de cuello útero
20:35y ese es uno
20:36de los principales cánceres
20:37de mujeres en Argentina.
20:39Tenemos vacunas
20:40para las personas gestantes
20:41en donde las protegemos
20:43a ellas que tienen más riesgo
20:44de hacer enfermedad grave
20:45de algunas cosas
20:45pero también a sus bebés
20:46recién nacidos
20:47de no hacer por ejemplo
20:48hospitalización por bronquiolitis
20:49que es otra enfermedad grave.
20:51Tenemos vacunas
20:52para los adultos mayores.
20:53Los adultos mayores
20:54tienen mucho más riesgo
20:56de tener enfermedad grave
20:57si se agarran una gripe
20:58o una neumonía
20:59y hoy tienen esa vacuna
21:00gratuita, accesible
21:02en el calendario.
21:03Todos los adultos
21:05tenemos que tener
21:05por ejemplo
21:06puesta nuestra vacuna
21:07antitetánica
21:08o nuestra vacuna
21:09antizarampionosa.
21:09Hay una vacuna
21:10antitetánica
21:11que está gratis
21:12y que cada 10 años
21:13nos la tendríamos que dar.
21:15Seguimos en Argentina
21:16teniendo casos de tetanus.
21:17Entonces
21:18es muy muy importante
21:20estos momentos
21:21para volver a poner
21:22en agenda
21:23para volver a hablar
21:24para recordar
21:25que es un ratito
21:26no más de nuestro tiempo
21:27que nos acercamos
21:28al vacunatorio
21:29que es gratis
21:30más allá
21:31que es obligatorio
21:32que está accesible
21:34en cualquier lugar
21:35no hace falta
21:35que vos tengas
21:36el documento
21:37del lugar
21:37donde está
21:38tu centro de salud
21:38vos vas
21:39y se completan
21:42si tenés atrasados
21:43nadie te va a retar
21:43digamos
21:44los esquemas
21:45se completan
21:46y tener en cuenta
21:48que esto
21:49no solo
21:49nos estamos protegiendo
21:50nosotros
21:50esto que estamos hablando
21:51digamos
21:52la importancia
21:52de esta actitud
21:54nuestra
21:55o este tiempito
21:57que nos tomemos
21:58para contribuir
21:59fuertemente
22:00a tener una población
22:01más sana
22:02el objetivo
22:03siempre
22:04de todas las vacunas
22:05son 95%
22:07de cobertura
22:07eso decimos que
22:08por ejemplo
22:0995%
22:10de dos dosis
22:10de sarampión
22:11nos protege
22:11como sociedad
22:12de que no se reintroduzca
22:14de sarampión
22:15y dependiendo
22:17de la vacuna
22:17y dependiendo
22:18del grupo de edad
22:18tenemos vacunas
22:20que están en el 70
22:21tenemos vacunas
22:22que están en el 60
22:23algunas por ahí
22:23en el 80
22:24o sea
22:24la gran mayoría
22:26de las inmunizaciones
22:27hoy están por debajo
22:28de las coberturas
22:28desesperadas
22:29nosotros en Argentina
22:30somos una población
22:32que confía mucho
22:33en las vacunas
22:33no tenemos problema
22:34de confianza
22:35de pensar que
22:36nos hacen mal
22:37lo que fuera
22:37lo que nos está pasando
22:38es que no lo estamos priorizando
22:40que no lo ponemos
22:41en agenda
22:41y que no nos tomamos
22:42ese ratito
22:42la primera mujer
22:46de argentina
22:47es marplatense
22:48y se llama
22:49etel
22:49un grupo de estudiantes
22:51de la tecnicatura universitaria
22:52en comunicación audiovisual
22:54realizaron su tesis
22:55al respecto
22:55el corto
22:58lo presentamos
22:59en marzo
22:59fue el trabajo
23:00de un año
23:01somos estudiantes
23:01ya graduados
23:02de la tecnicatura universitaria
23:03en comunicación audiovisual
23:04una carga de tres años
23:06en el último año
23:06tenés que realizar
23:07tu tesis documental
23:08en este caso
23:08nosotros
23:08un grupo
23:09de cinco integrantes
23:10elegimos contar
23:11la historia de etel
23:12que nos llegó
23:13muy de la nada
23:14del cielo
23:15nos cayó
23:15y nos encantó
23:16y pudimos realizar
23:17este documental
23:18sobre una historia
23:19marplatense
23:20que estaba
23:20bastante oculta
23:21y nosotros pudimos
23:22sacarla a luz
23:23a flote
23:24y que todo el mundo
23:25conozca a etel
23:26que es lo que queríamos
23:26¿cómo llegaron
23:28a esta historia?
23:29bien
23:29en el proceso
23:30de buscar temas
23:31estábamos
23:31tirando cualquier idea
23:33que se nos ocurra
23:33y yo mediante un familiar
23:35me llegó la
23:35una nota
23:38de radio
23:39que se le habían hecho
23:39a etel
23:39y a mi me enteré
23:41que existía
23:41Ete González
23:42una dj
23:43de 94 años
23:44ahora cumple 95
23:45este mes
23:46la primer dj
23:47argentina
23:48y marplatense
23:49ella arrancó
23:50en los 60
23:51en Mar de Plata
23:52a pasar música
23:53y nada
23:53cuando
23:54conocimos
23:55su historia
23:56dijimos
23:57bueno
23:57vamos a buscar
23:58por donde sea
23:59la manera
23:59de contactarnos
24:00con ella
24:00y así
24:01mediante grupo
24:02de facebook
24:02vimos con sus
24:03familiares
24:04con su nuera
24:04y a partir de ahí
24:05con el hijo
24:06empezamos a tener charlas
24:06empezamos a conocerla
24:07ella
24:08ella vive en un geriátrico
24:09el documental
24:10transcurre en un geriátrico
24:11nada
24:13primero tuvimos un acercamiento
24:14de 6 meses
24:15digamos
24:16que fue de ir a visitarla
24:17que ella nos conozca
24:18nosotros queríamos
24:19generar un vínculo
24:20con ella
24:20para que el documental
24:22se sienta más cercano
24:23y ella se sienta más cómoda
24:24y no sea
24:24simplemente una nota periodística
24:26en principio estaba más
24:27como probándonos
24:29siento yo
24:30como viendo
24:30a qué íbamos
24:32que queríamos
24:32yo estaba acostumbrado
24:33a que medios
24:34quieran acercarse a ella
24:35pero como a ella
24:35nunca le gustó
24:36yo creo que el hecho
24:37de que nosotros
24:38hayamos tomado
24:39un tiempo
24:40para acercarnos a ella
24:40y también que seamos
24:41jóvenes
24:41universitarios
24:42y no se ya encontró
24:44algo en nosotros
24:45que le gustó
24:46en cómo la tratamos
24:48y hizo que tengamos
24:49un vínculo
24:49que a medida
24:51que pasaban los días
24:52incluso los rodajes
24:53cuando ya estábamos
24:54filmando
24:54cada vez era más
24:55la relación
24:56y más cómodo
24:57se sentía el ambiente
24:58¿de cuántas personas
24:59consistió el equipo de trabajo
25:00y qué roles llevaron?
25:01el equipo de trabajo
25:02central
25:03somos 5
25:04los que estábamos
25:05cursando la materia
25:05yo soy Valentino
25:07soy el director
25:08tenemos a Magalillo Orilo
25:09en producción
25:10Paula La Torre
25:11en fotografía
25:11Marcos Alvarado
25:12en sonido
25:13y Nathanael Quiroga
25:14en montaje
25:15después un montón de gente
25:16nos ayudó
25:17voy a nombrar algunos
25:18Agustina Beatriz
25:19en dirección de arte
25:20Sofía Candia
25:22en fotografía
25:23ayudante de fotografía
25:24Ana Comito
25:25en producción
25:26un montón de gente
25:26que nos ayudó
25:27la sesión de DJs
25:28de Mar del Plata
25:28también nos ayudó
25:29un montón
25:29para acercarnos
25:32a la historia
25:32de la DJ
25:33con equipo
25:33equipamiento
25:34porque en el documental
25:35el objetivo del documental
25:36es que ella vuelva
25:37a pasar música
25:38ella tocó
25:39desde los 60 a 80
25:40y de ahí no tocó
25:41nunca más
25:41siempre recibió homenaje
25:43siempre se la reconoció
25:43como la primera DJ mujer
25:45pero no volvió a tocar
25:46y nuestro objetivo
25:46era que vuelva a tocar
25:47entonces con eso
25:48contamos ayuda
25:48con la sesión de DJs
25:49de Mar del Plata
25:50que nos ayudó
25:51con el documental
25:52y así generamos
25:53con ayuda
25:54de todos
25:55que eso suceda
25:56y fue muy lindo
25:57mucha gente
25:58trabajó en el proyecto
25:59siempre la tesis
26:00es el proyecto
26:01con el que terminas
26:02la carrera
26:02obviamente
26:03y eso tiene un peso
26:04siento que nos podría haber ido mejor
26:06fue increíble
26:07primero la repercusión
26:09que tuvo
26:09en medios
26:10justamente acá estamos
26:11y eso generó
26:12que mucha gente
26:12nos apoye
26:14mucha gente
26:14nos pregunte
26:15cuándo va a estar
26:16la gente
26:17todos los días
26:17recibió mensajes
26:18de cuándo se va a poder
26:19el proyecto
26:19es muy lindo eso
26:21porque es un proyecto
26:22hecho a pulmón
26:22somos estudiantes
26:23no hay ninguna productora
26:25detrás
26:25no hay nada
26:26simplemente nosotros
26:27y el apoyo
26:27de nuestra familia
26:28y amigos
26:28es todo muy hecho a pulmón
26:30lo cual hace que esta repercusión
26:32que tuvo
26:32sea muy gratificante
26:33y nada
26:34ya llevando al plano más
26:37artístico
26:38del propio trabajo
26:40yo creo que se logró
26:41un trabajo muy completo
26:42muy prolijo
26:43que a mí me deja muy orgulloso
26:44de haber trabajado
26:46un año
26:46si vos pensás
26:47la carrera dura tres años
26:48y el último año entero
26:49lo dedicás a un proyecto
26:50entonces ya es
26:51diferente la proporción
26:52con nuestros trabajos
26:53entonces
26:53es el primer trabajo
26:55en el que vos
26:56dedicás tanto tiempo
26:57y yo creo que eso
26:58hace que sea algo
26:59totalmente distinto
26:59finalmente
27:00¿cuándo vamos a poder ver
27:01este documental?
27:01primero en festivales
27:02y después seguir a
27:03procesiones locales
27:04centros culturales
27:05que eso nos pasa
27:06que nos escribe mucha gente
27:07de lugares que lo quieren pasar
27:08pero bueno
27:09esto tiene un recorrido
27:10primero de festivales
27:11y luego de esas procesiones
27:12más
27:13no sé si sería caseras
27:15pero más
27:15distintos
27:16de lo que es el marco
27:17de un festival
27:18pero ese es el recorrido
27:19que estamos buscando ahora
27:20y ahora vamos a conocer
27:24cómo estará el clima
27:25para este fin de semana
27:26en Mar del Plata
27:27ambos días estarán
27:42mayormente soleados
27:43el sábado
27:44con una temperatura mínima
27:45de 10 grados
27:46y una máxima
27:47de 19
27:47no hay probabilidad
27:49de precipitaciones
27:50y el viento
27:51soplará en dirección
27:52suroeste
27:52de 23 a 31 kilómetros
27:54por hora
27:54el domingo
27:56la temperatura mínima
27:57será de 9 grados
27:58y la máxima
27:59de 19
27:59tampoco hay probabilidad
28:01de precipitaciones
28:02y el viento
28:03soplará en dirección
28:04noroeste
28:05de 13 a 22 kilómetros
28:06por hora
28:07muchas gracias por acompañarnos
28:33en este resumen
28:34semanal de noticias
28:35por Canal Universidad
28:36nos vemos la próxima semana
28:38nos vemos la próxima semana
28:38y