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Brut
  • il y a 10 mois
Pas de fessée, pas de punition, juste du dialogue.
C'est l'"éducation bienveillante" que pratique Marie Félin avec ses enfants. Voilà pourquoi.

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Transcription
00:00Si je vous dis de ne pas penser à une girafe, vous allez penser à une girafe.
00:02Les enfants, c'est pareil.
00:03Si je vous dis de ne pas courir, en premier, il va avoir envie de courir.
00:16C'est juste être vrai, sans vouloir jouer le rôle du super-parent parfait qui sait tout.
00:19La punition, les fessées et la violence psychologique sont faites pour soumettre l'enfant à ce
00:33que veut le parent.
00:34En fait, on lui apprend à obéir.
00:35Là, on n'apprend pas à l'enfant à obéir, on lui apprend à écouter, à écouter avec
00:40son cœur, avec ses émotions et à accepter l'autre tel qu'il est.
00:44Comme moi, je vais leur permettre d'être eux, eux, il est important qu'ils comprennent
00:47qu'il faut qu'ils acceptent les autres tels qu'ils sont.
00:50Et à partir de ce moment-là, tout se met en place, finalement.
00:54L'éducation positive, c'est de s'intéresser à l'enfant de façon positive en utilisant
00:58des termes positifs.
01:00Donc en ne soulignant plus, ne fais pas ci, ne fais pas ça, il ne faut pas faire ça,
01:04attention, etc.
01:05On va, par exemple, traverser la route, je ne vais pas lui dire, ne cours pas, donne-moi
01:10la main ou quelque chose comme ça.
01:11Je vais leur dire, bon, là, il y a la route, qu'est-ce qu'on fait ? Je vais leur poser
01:15des questions et les amener, eux-mêmes, à réfléchir et à faire les choses.
01:18That's it, go to your room.
01:20L'éducation positive, ce n'est pas du tout du laxisme.
01:23Ce n'est pas parce qu'on ne punit pas ses enfants et qu'on ne met pas de fessées
01:26qu'il n'y a pas d'éducation.
01:27En fait, c'est vraiment leur permettre d'évoluer librement tout en respectant un
01:31cadre.
01:32Et donc moi, par exemple, quand je suis en colère que mes enfants vont faire quelque
01:35chose qui ne va pas, je ne vais pas laisser couler, non, je vais aller voir mon enfant
01:38et je vais lui dire, là, je suis en colère de ce qui s'est passé, j'aimerais qu'on
01:41en parle.
01:42Et l'enfant, vu que depuis tout petit, il exprime ses émotions et qu'il apprend
01:46à exprimer ses émotions, il accepte mon émotion, il est plein d'empathie et on
01:49va discuter et on va avoir une discussion constructive qui va amener quelque part.
01:53Bon, après, c'est clair qu'il faut se répéter, comme tous parents, on passe notre
01:56temps à se répéter.
01:57Mais du coup, c'est beaucoup plus constructif et ce n'est vraiment, vraiment, vraiment
02:00pas du laxisme.
02:01These kids are my grandchildren and you are raising them wrong.
02:04Alors, le regard extérieur est assez difficile à vivre.
02:07Là, il y a tout l'entourage à l'école, les enfants qui passent des choses difficiles
02:12avec les enfants qui ne vont pas vivre la même éducation.
02:15On s'en est beaucoup plus jugé, beaucoup plus repris.
02:17Moi, une fois, mon grand-père m'a dit, Marie, tu fais vraiment n'importe quoi,
02:21tu voudrais vraiment la mettre au coin et en fait, j'ai eu mal, j'ai pleuré et
02:25je me suis dit, non, non, ce n'est pas possible, moi, c'est mon choix.
02:27Et en fait, ma fille aujourd'hui a 9 ans et on a une super relation, c'est génial.
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