00:00Monsieur le Président, il y a 14 enfants morts dans une école d'école en Texas en ce moment.
00:19Qu'est-ce qu'on fait ?
00:23Qu'est-ce qu'on fait ?
00:26Il y a quelques jours, un tireur est allé dans un magasin de nourriture pour tirer les patrons africains et américains.
00:34Nous avons un autre bout de fer sur nos mains.
00:37Qu'est-ce qu'on fait ?
00:41Il y a eu plus de tirs de masse que les jours de l'année.
00:46Nos enfants vivent en peur.
00:49Chaque fois qu'ils se mettent les pieds dans l'école parce qu'ils pensent qu'ils seront les prochains.
00:53Qu'est-ce qu'on fait ?
00:56Pourquoi passez-vous tout ce temps à courir pour le Sénat des États-Unis ?
01:00Pourquoi passez-vous tout ce boulot pour obtenir ce travail, pour vous mettre en position d'autorité ?
01:07Si votre réponse est que, comme le tirage augmente et que nos enfants courent pour leur vie, nous ne faisons rien.
01:16Qu'est-ce qu'on fait ?
01:20Pourquoi êtes-vous ici ?
01:24Si vous ne voulez pas résoudre un problème aussi existentiel que celui-ci.
01:33Ce n'est pas inévitable.
01:36Ces enfants n'ont pas eu de chance.
01:39Cela ne se passe qu'ici, dans ce pays.
01:42Et nulle part d'autre.
01:44Nulle part d'autre pour les petits enfants d'aller à l'école en pensant qu'ils pourraient être tués ce jour.
01:48Nulle part d'autre pour les parents de parler à leurs enfants, comme je l'ai fait,
01:52de pourquoi ils ont été encerclés dans un bain et demandés d'être silencieux pour cinq minutes,
01:56juste en cas qu'un mauvais homme entre dans ce bâtiment.
01:58Nulle part d'autre pour cela, sauf ici, dans les États-Unis.
02:01Et c'est une choix.
02:04C'est notre choix.
02:06De la laisser continuer.
02:12Qu'est-ce qu'on fait ?
02:15Qu'est-ce qu'on fait ?
02:25À l'école d'école de Sandy Hook, après que ces enfants sont revenus dans ces salles,
02:30ils ont dû adopter une pratique
02:33dans laquelle il y aurait un mot sûr que les enfants diraient
02:37si ils commençaient à avoir des pensées dans leur cerveau sur ce qu'ils ont vu ce jour.
02:43Si ils commençaient à avoir des cauchemars pendant le jour,
02:47à révivre, à grimper sur les corps de leurs collègues
02:50en essayant de fuir l'école.
02:52Dans une salle, ce mot s'appelait « monstre ».
02:55Et au fur et à mesure, au cours du jour,
02:58les enfants se posaient et criaient « monstre »
03:01et un professeur ou un paraprofessionnel devait aller chez ce garçon,
03:05l'enlever de la salle, parler à lui de ce qu'il avait vu,
03:08travailler avec lui pour résoudre ses problèmes.
03:11Sandy Hook ne sera jamais la même.
03:13Cette communauté en Texas ne sera jamais la même.
03:16Pourquoi ? Pourquoi sommes-nous ici ?
03:20Si pas pour essayer de faire en sorte que moins d'écoles et de communautés
03:25puissent traverser ce que Sandy Hook a traversé,
03:28ce que Yuvaldi a traversé.
03:30Mais je suis ici, sur ce sol,
03:32pour demander,
03:34pour littéralement descendre sur mes mains et mes genoux
03:37et demander à mes collègues
03:40de trouver un chemin d'avance ici.
03:43Travaillez avec nous
03:45pour trouver un moyen
03:47de passer des lois qui rendent cela moins probable.
03:51Je comprends que mes collègues républicains
03:53ne vont pas s'accepter de tout ce que je peux soutenir,
03:55mais il y a un dénominateur commun que nous pouvons trouver.
04:00Il y a un endroit où nous pouvons atteindre l'accord
04:05qui ne peut pas garantir
04:09que l'Amérique ne reçoive plus jamais de massacres.
04:13Qui ne peut pas, par la nuit,
04:15couper en moitié le nombre de meurtres qui ont eu lieu en Amérique.
04:19Cela ne va pas résoudre
04:21le problème de la violence américaine par elle-même.
04:25Mais en faisant quelque chose,
04:28nous devons au moins arrêter de envoyer
04:30ce message silencieux
04:32d'endorsement
04:34à ces tueurs
04:36qui ont des cerveaux qui s'éloignent,
04:38qui voient les plus hauts niveaux de gouvernement
04:40ne faisant rien,
04:42tirer après tirer.
04:47Qu'est-ce qu'on fait ?
04:50Pourquoi sommes-nous ici ?
04:55Qu'est-ce qu'on fait ?
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