El coste económico del terrorismo en Euskadi

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00:00El altísimo coste económico del terrorismo de ETA en Euskadi también tendría que estar

00:11en las aulas vascas. Digo esto porque la consejera de Derechos Humanos y Justicia, María Jesús

00:16San José, decía el otro día que su empeño era que el próximo curso se estudie la historia

00:22del terrorismo en los colegios de aquí de Euskadi. Es una buena iniciativa para seguir

00:27construyendo memoria. Pero es que además hoy en Crónica Vasca, este domingo, llevamos

00:31una entrevista con Luis Ramón Arrieta, un profesor de la Universidad de Deusto, conocido

00:35entre otras cosas por un famoso estudio sobre el altísimo impacto económico del terrorismo

00:40de ETA en Euskadi. Y quiero decir que ambas cosas pueden aunarse. Es decir, nosotros normalmente

00:47hablamos de las víctimas porque es lo más emocional, lo que más nos toca, las víctimas

00:52del terrorismo de ETA, tantas víctimas directas e indirectas. Pero es verdad que ese coste

00:56económico, ese coste empresarial también está ahí y muchísimas veces no se ha puesto

01:01el acento lo suficientemente en ello. Eso hay que leer esa entrevista que llevamos hoy

01:05con Arrieta para ver tantos datos de deslocalizaciones de empresas, impacto directo en el PIB, la

01:10afectación al turismo, tanta gente que sufrió la extorsión del mal llamado impuesto revolucionario,

01:15etcétera, etcétera, etcétera. Y todo ese coste también debe estar en lo que se estudia

01:20sobre el terrorismo en las aulas. Lo digo porque son datos, insisto, en los que normalmente

01:24no se hace hincapié, pero que son muy importantes para explicar cómo es la Euskadi de hoy y

01:29qué consecuencias aún seguimos arrastrando de todo lo que provocó el terrorismo de ETA.

01:35Aquí en Cónica Vasca siempre lo decimos, apostamos por una memoria amplia, por una

01:39memoria que incluya, por supuestísimo, también otras vulneraciones de derechos y también

01:44el terrorismo de Estado de los GAL y compañía. Pero todo eso tiene que formar parte de una

01:48memoria de Euskadi que se siga construyendo como el camino que se hace andando, que se

01:51construye paso a paso, pero siempre basado en la verdad de los hechos. La verdad, podríamos

01:57decir, lo más científica posible de los hechos o lo más objetiva posible. Con esa

02:01verdad de los hechos como base y con una memoria inclusiva, poliédrica, que tenga en cuenta

02:05las diferentes voces, hay que seguir trabajando. Eso es lo que parece ser que quiere hacer

02:10el gobierno vasco, es de aplaudir el ritmo de logio. Ojalá sigamos por ese camino y,

02:16desde luego, en las aulas, en las aulas de Euskadi, falta, porque así lo dicen todos

02:20los datos, falta que se estudie más este fenómeno. Debe estudiarse y también con

02:25ese altísimo coste económico.