00:00Alors, ta première question, en 2020, qui était le pourcentage de filles en terminale dans la filière numérique et sciences informatiques ?
00:07Pour prendre conscience d'une situation, rien de tel que des chiffres.
00:1010,9 c'est pas... Non, c'est 0,9.
00:140,9%, j'avoue que je ne m'y attendais pas, je ne m'y attendais pas à ce que ça soit aussi bas.
00:20Depuis, ça va un peu mieux, la spécialité numérique compte 15% de filles cette année, mais c'est encore trop peu.
00:26La faute a des stéréotypes qui pèsent. Dès le CP, les filles creusent alors l'écart en français, mais sont moins performantes en maths et perdent confiance.
00:35Une fille qui est d'un niveau moyen en mathématiques ne va pas oser prendre la spécialité maths, alors qu'un garçon qui a un niveau moyen, il va oser.
00:43Autre hypothèse, un sexisme en hausse dans les classes de maths.
00:47En troisième, il y avait beaucoup de jugements des garçons par rapport aux filles.
00:52Quand je participais, si je ne donnais pas la bonne réponse, ça se moquait.
00:57De toute façon, ta place est dans la cuisine, ou quand on a une note plus faible que celle d'une fille, c'est la honte.
01:03Ce sont des choses qui sont très présentes, donc il faut aller sur ce terrain-là des garçons, et puis après, c'est aussi aller sur le terrain des filles.
01:10Un enjeu qui devra aussi être pris en compte dans la future réforme de la formation des professeurs.
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