La incertidumbre de una familia con pocos recursos

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00:00Tampoco.

00:01¿A qué se dedica?

00:03A arreglar celular y cosas así.

00:06¿Ahora mismo no está teniendo trabajo?

00:09No.

00:10¿Y cómo lo hacen?

00:13Tú sabes, cuando llega un arreglito, tú sabes, uno se la busca así.

00:22Pero en el día a día, o sea, para tú conseguir, porque son seis niños, por ejemplo,

00:26yo tengo tres y se me va muchísimo dinero, por ejemplo, nada más de comida.

00:30Imagínate lo importante tenerlo, ya después que tú lo tienes, hasta agua de azúcar tú le das y ellos se crían.

00:36Pero, ok, de alguna forma tú tienes que conseguir dinero para...

00:41Sí, yo a veces hago lavadito, o como vuelvo y te explico, el muchacho, si viene un arreglito,

00:46él, ah, está bien, son 200, 300, 400, 500, y uno se va ayudando.

00:50Mira, yo te voy a ser sincera, yo no sé qué va a pasar.

00:52Una, yo no tengo las condiciones.

00:54Porque yo no tengo condiciones de comprar computadora, la laptop, que la tablet, ni nada de eso.

01:04Pero yo entiendo también que es un riesgo mandar al niño a la escuela.

01:08Así que yo no te sabría decir qué va a pasar.

01:11Porque yo no tengo la condición de comprar nada de eso.

01:14Y más yo que no tengo ayuda.

01:16Si fuera que yo tuviera ayuda, pero yo no tengo ayuda.

01:19¿Tú me entiendes?

01:20Y vuelvo y te repito, son ocho muchachos.

01:23Porque con mi hermano que he discapacitado tengo.

01:26Sí, pero como él ya no estaría en la escuela, por eso te digo, de los seis o siete.

01:31Sí, siete están estudiando.

01:33¿Qué tú necesitarías en caso de que digan, bueno, no van para el colegio, pero la clase van en la casa?

01:39¿Tú crees que, por ejemplo, a qué grado académico tú llegaste?

01:42¿Tú terminaste tu bachillerato?

01:44No, yo llegué al octavo curso.

01:46Ah, ok.

01:47¿Te sentiría incapacidad también de ayudar aquí a ellos con las tareas?

01:51¿Cómo sería eso para ti?

01:53Vuelvo y te repito, eso va a ser un caos.

01:56Porque está bien si fueran pocos.

02:00Yo puedo ayudarlos, claro está.

02:02Pero son siete.

02:04O sea que tendría que buscar ayuda como quiera.

02:06Exactamente.

02:07Porque son de siete.

02:09Que te den, por ejemplo, computadora portable para cada uno.

02:13Internet tú no tienes.

02:15Esa es otra cosa.

02:16¿Ellos piensan hacer eso?

02:18Piensan, creo.

02:19Pero el problema es, la mayoría no tienen internet.

02:25¿Me entiendes?

02:26Muchas personas, muchas personas sí.

02:28Pero la masa pobre no briga con eso.

02:32No entiendo.

02:33Y entonces, ¿qué te gustaría a ti que pasara con el año escolar?

02:37Bueno, mira, yo no te sé bien ni decir.

02:40Bueno, por un lado, creo que está bien eso.

02:42Pero yo digo, si lo van a hacer así, entonces ayuden a la madre.

02:46Pónganle internet, regálenle, será la tablet, será la computadora, la lata, lo que sea.

02:53Es mi opinión.

02:55Porque tienen que ayudarnos.

02:57Sabiendo más que hay masa pobre, que hay masa rica.

03:01Que hay personas que a veces no tenemos.

03:03Si quiera para darle un pan, para ella dar 10.000, 15.000 pesos por una computadora.

03:08O 2.000 o 4.000 pesos por una tablet.

03:11Yo creo que deben de ser considerados.

03:13Sé que también el año escolar no está apropiado para abrirse.

03:19No está apropiado para abrirse.

03:21No está apropiado para abrirse.

03:23No está apropiado para abrirse.

03:25Sé que también el año escolar no está apropiado para abrirse.

03:31O sea, para mandar a un niño a la escuela, no.

03:33Porque yo, como madre, no lo voy a mandar.

03:36Yo no voy a mandar a mis hijos a que se contagien.

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