00:00Los análisis de correlación y de regresión
00:07la correlación simplemente significa que hay asociación, no hay explicación
00:13pero un análisis de regresión, para los cuales vamos a presentar aquí
00:18puede explicar cuáles factores tienen incidencia en el cambio de una realidad
00:26con relación con el aborto de la jornada escolar extendida
00:35en República Dominicana, según este análisis en República Dominicana
00:39posteriorizado, pero ahora por el gobierno, voy a firmar la revisada
00:42es que la descripción de los porcentajes asociados con el nivel de desempeño satisfactorio
00:49las pruebas se clasifican así
00:52logrado por los estudiantes de los diferentes cortes
00:55participantes en las evaluaciones diagnósticas realizadas en República Dominicana
00:59tanto los estudiantes del primer y segundo ciclo de primaria
01:02y en el segundo ciclo de secundaria
01:04indican que si bien en términos generales
01:08el porcentaje que reportan a diferentes evaluaciones asociadas con el nivel de desempeño
01:14de referencia, el nivel de desempeño satisfactorio
01:18está liderado por lo que asiste a centros de jornada escolar extendida
01:23la distancia respecto del porcentaje con igual nivel de desempeño
01:28en la jornada matutina y matutina es significativa
01:37no hay diferencia, si, no hay diferencia significativa entre los aprendizajes
01:43de los alumnos que van a la jornada matutina
01:46como los que van a la extensión
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