- hace 1 año
⚽ LOS HIJOS DE RODRIGO REY RECUPERARON LA MATRÍCULA ESCOLAR
El arquero de Independiente había denunciado discriminación.
El arquero de Independiente había denunciado discriminación.
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00:00Seguramente has escuchado acerca de la situación que le tocó vivir a la familia del arquero de
00:10Independiente. Sus dos hijos van a una escuela, a la misma escuela. Uno de ellos padece el
00:16trastorno del espectro autista y las autoridades de esa escuela le negaban la vacante para el año
00:23próximo. Bueno, hubo un planteo ante la justicia. La abogada que representa a la familia de Rey hizo
00:31la presentación correspondiente y a partir de esa presentación se ha autorizado y se obliga a la
00:37escuela a que le guarden las vacantes para los hijos. Es todo un tema porque aquí yo me permito,
00:46antes de presentar a nuestro invitado, hacer dos cuestiones que naturalizamos. Una, ¿hay un doble
00:54discurso? Yo creo que sí que hay un doble discurso. De parte de algunos padres que se horrorizan si
00:59están de un lado y en off dicen una cosa y en on dicen otra. Y por otro lado, la familia sabe que
01:07tiene las dos vacantes para sus chiquitos, para 2025, pero vas a mandar a tus pibes a la escuela
01:13que le negó la posibilidad o si inicialmente en esencia no querían que sus hijos estuvieran ahí
01:19o al menos uno de ellos es el que padece el trastorno del espectro autista. Está Pablo
01:24Morales con nosotros, es presidente de la ONG Teactiva. Pablo, ¿qué tal? Buen día. Buen día, Eduardo y equipo,
01:32gracias por este espacio. Bien, un gusto tenerte al aire, Pablo. Contame un poquito cómo cae
01:37esta información y si coincidís con los dos ejes que planteaba en el comienzo. Sí, por supuesto
01:44coincido. El autismo es un fenómeno social complejo y por lo tanto genera todo el tiempo situaciones
01:51complejas. La situación que vive la familia Rey, que por suerte se está encaminando, tenemos registrado
01:58que le ocurre a miles de familias a lo largo de la ocho del país, con casos incluso más graves
02:07como familias que no han podido directamente escolarizar a sus hijos y han tenido que darle
02:11escolarización particular en sus casas. La realidad es que sí, coincido con todo, no me gusta mucho
02:19señalar con dedo acusador porque al ser tan complejo el autismo es difícil de entenderlo y por eso
02:25Teactiva intentamos visibilizarlo, intentamos que se hable más de autismo porque al hablar más de
02:31autismo se genera la empatía necesaria. Hablar del trastorno del espectro autista es también
02:38abrirse para dialogar y para que la convivencia sea sana, no sea forzada. Así es Eduardo, cuando
02:48vos mencionas el tema de los padres es exactamente así. Yo no creo que haya padres malos y padres
02:55buenos. Lo que creo es que hay padres que están informados y padres que no. Entonces los que
03:00están informados pueden desarrollar esa empatía necesaria. Mirá, en situaciones que nos ha pasado
03:05a nosotros, con nuestro propio hijo nos ha pasado, que hay gente enojada con nosotros y nosotros también
03:09con los demás, porque uno también vive en quinta revolución cuando tenés un chico con autismo
03:14porque todo está como al límite. Cuando te dan la posibilidad de explicarles de manera sencilla,
03:21hasta si sea la persona más difícil de entender, que no, mandale a un chico a algún
03:27colegio especial porque acá no puede estar. Y vos le explicás todo lo que se viene trabajando y
03:32termina entendiendo y se generan ambientes muy positivos como es en nuestro caso. Y sabemos
03:39que es el caso de la familia Rey, lo que hablamos con Rodrigo y con Laura, la lucha de ellos, Eduardo,
03:44que muchos no entienden de afuera y no tienen por qué entenderla, pero si uno les explica que ir
03:49a un colegio no es como un restaurante donde te hicieron una mala comida y vas a otro. Acá no
03:54es tan sencillo. Primero porque no te los aceptan. El peregrinar de las familias con autismo y
04:00neurodivergencias en general, colegio tras colegio, es frustrante y cruel. Pero además hay que separar
04:06el colegio de quienes son los dueños del colegio. En el colegio ellos pudieron armar algo muy parecido,
04:13una convivencia muy positiva con las docentes, con los compañeritos, con los papás que los apoyan y
04:19no quieren perder eso que les costó un montón armar. Entonces por eso esta batalla y quienes
04:24tienen las dificultades, quienes no quieren aceptar esto, son más bien la fundación que maneja el
04:30colegio y por eso esta batalla que creemos que se va a resolver positivamente, tiene que resolverse
04:35positivamente y tiene que ser un caso testigo y que dé esperanza a miles de familias que están
04:40siendo con mucha expectativa. La verdad, Paulo, dejame felicitarte porque es muy claro y muy
04:46sano el desarrollo que haces del tema y no confrontar, mira nos enseñas a todos que no
04:53hay que confrontar, no hay que señalar, hay que incluir y que se incluya a través del diálogo,
04:58del convencimiento de lo que se está informando. Es muy bueno lo que planteas.
05:04Hay muchos más casos de los que uno cree, gente que termina aceptando que el hijo no puede ir
05:11a determinado colegio y sigue peregrinando. Sí, sí, nosotros obviamente no hay estadísticas ni
05:19siquiera de los casos de autismo que hay en Argentina, entonces mucho menos estadística
05:23de algo tan particular. Nosotros nos guiamos las estadísticas que viene de Estados Unidos,
05:28único país en el mundo que mide oficialmente desde el Ministerio de Salud de ese país el autismo,
05:34empezó hace 20 años a medirlo, la primera medición fue un chico en 150, la última este año es un chico
05:40en 36, demostrando un crecimiento año tras año de más de un 300% en 20 años. Eso nos preocupa.
05:48Cuando empezamos a ayudar a la familia Rey a visibilizar su problemática, porque sabíamos
05:54que podía ser un caso testigo, empezamos a recibir en nuestras redes detectivas miles de mensajes,
06:01que invito a la gente que los corrobore, pues son mensajes públicos que hacen la gente en
06:05las publicaciones, más allá de los apoyos que recibimos, sobre todo de hinchas independientes,
06:10porque lo conocen a Rey, pero más allá de esos apoyos, hay un montón de historias que se cuentan
06:15ahí Eduardo, un montón de historias, algunas sumamente desgarradoras, y la verdad es que
06:19sentimos que esto tiene que salir bien, porque tiene que sentar una especie de jurisprudencia
06:24o antecedente para que esto no ocurra nunca más, y que las escuelas entiendan cuál es su rol,
06:31que no es solamente dar conocimiento, también es sociabilización y tantas otras cosas que todos
06:37recordamos del colegio, que no solamente recordamos lo que aprendimos, entonces así como Eduardo,
06:42a nosotros no se nos ocurre abandonar a nuestros hijos ante un problema, los colegios no deberían
06:47abandonar a sus alumnos. Clarito, aparece en pantalla una línea, un whatsapp, el 11 22 69 8888,
06:56para que nos acerques tu caso, para que junto con ese caso y no le pongamos el valor de denuncia,
07:04sino de exteriorizar una situación que está ocurriendo y que se puede solucionar si se habla
07:08como ocurrió en el caso de Rey, y pueden contar con Pablo Morales, con Teactiva, para que los asesoren.
07:15Hay un posteo que quiero compartir con ustedes, hay un tweet, a ver si podemos si podemos ponerlo
07:23en pantalla, justamente un tweet que muestra una colchoneta y que dice esta imagen es el supuesto
07:29espacio de la calma de nuestro hijo en la escuela, esta imagen nos parte el alma en mil, esta imagen
07:35describe lo que venimos renegando con esta escuela, una escuela privada que cuentan con papás que han
07:41ofrecido todo, apoyo de profesionales que van hasta la escuela para sugerir y ayudar a hacer un camino
07:47mejor por los niños que lo necesitan, papás que han ofrecido económicamente todo para armar espacios
07:53adecuados y adaptados con materiales para tal fin, hoy nuestro hijo después de dos semanas enfermo
07:59volvió con mucho esfuerzo al cole en un proceso de recuperarse físicamente ya que bajó casi dos
08:04kilos, hoy necesitó un espacio de la calma y no lo tuvo, necesitó un lugar para recostarse y no pudo,
08:11intentó acostarse ahí y no quiso saber nada, medio cuerpo afuera y casi como estar en el piso, ustedes
08:18no se dan una idea cuántas veces ofrecimos incorporar cosas para que no sólo Beni sino todos
08:25los niños que lo necesitan puedan beneficiarse, no hay motivos, no hay justificación, sólo falta de
08:31ganas porque si ocuparse de estas cosas lleva más trabajo, si y así tenemos una lista enorme para
08:38contar cosas que indignan, que duelen, que no se entienden pero hasta acá llegamos, hemos escuchado
08:44a otros papás en situación similar es decir que cambiar a sus hijos de escuela quizás sea la
08:49solución pero nosotros no, no vamos a abandonar el barco, de eso se trata Paulo de alguna manera
08:55el posteo continúa, si de eso se trata ese posteo Eduardo es el que un poco desencadenó el
09:02conflicto o fue el antes y un después del conflicto que actualmente tienen y que esperamos que la
09:08justicia pueda dirimir positivamente, ese posteo ocurrió hace algunos meses, la escuela se enojó
09:15muchísimo, los directivos de la escuela entonces pidieron retracción y empezó una batalla legal
09:21realmente muy triste, yo entiendo la familia Arraycada, la semana pasada yo mismo tuve tuvimos
09:28con mi esposa una discusión muy fuerte con el colegio donde estamos con nuestro hijo Julián,
09:33colegio al cual siempre agradecemos y vamos a agradecer siempre que nos ayudamos mutuamente
09:39a trabajar pero eso no quita que uno se los dice no están debidamente preparados, deberían capacitarse
09:47más estamos ayudándolos a eso porque nosotros también nos estamos capacitando todo el tiempo
09:52Eduardo nosotros los padres del autismo no estamos en condiciones de afrontar el semejante problema
09:59que se te viene cuando es el diagnóstico, realmente no estamos ni remotamente preparados para lo que
10:04se nos viene y por eso vamos a recurrir a un grupo de profesionales y eso y es un grupo de profesionales
10:10que no es Eduardo que están ahí esperándote, no es que ir configurándolo de una manera, una logística
10:15demencial donde hay más de 15 profesionales entre psiquiatras, neurólogos, distintos terapeutas,
10:20conseguir acompañantes para el colegio, primero necesitas los recursos, cuántas familias tienen
10:27recursos, muy pocas y después que tener recursos tenés que armar esa logística, entonces nosotros
10:32aprendemos todo el tiempo y las ponemos como la familia Arraycada a disposición de los colegios,
10:36esos profesionales excelentes para que entre todos aprendamos una cosa, el autismo con esto cierro,
10:44el autismo nos enseña algo desde el minuto cero, es a trabajar en equipo y eso es un gran ejemplo
10:50para este país tan agrietado. Pablo, ustedes desde la ONG trabajan con las familias, digo la familia Array tiene una
10:56exposición, una visibilidad que no todas las familias tienen, aquellas familias que no tienen
11:01una voz tan expuesta, ustedes trabajan con esas familias, qué respaldo se le puede dar o qué ayuda
11:06se le puede dar en esos casos, que no logran finalmente a veces llegar a esa vacante.
11:11Afortunadamente hay muchas ONGs que dan asistencia, muchas que trabajan, nosotros mismos fuimos
11:17asistidos por varias ONGs en su momento cuando no sabíamos para dónde ir, son las que dan el
11:22soporte, nosotros en Teactiva decidimos de este año que la creamos, cumplir una misión que es
11:28instalar el autismo a la agenda pública, esa es nuestra misión, yo como periodista lo tengo muy
11:34muy claro con todo el equipo de trabajo que trabajamos, es algo que el autismo necesita,
11:39que se visibilice y obviamente cuando nos llegan consultas que son más de asistencia las derivamos
11:44a las distintas ONGs que hacen un trabajo espectacular de hace algunas más de 30 años.
11:48Bien, Pablo muchísimas gracias por hablar con nosotros.
11:52No, gracias a ustedes por estar aquí.
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