00:00El Festival Mundial Viva Venezuela Mi Patria Querida reunió en este país a
00:06decenas de artistas a nivel nacional. Vamos con Saraiya Moros para que nos
00:09amplíe adelante.
00:11Así es, hola qué tal, cómo estás, buenas noches. Me encuentro acá en la Galería de Arte
00:15Nacional en Caracas. Seguimos con nuestra cobertura como parte del séptimo
00:19capítulo del Festival Mundial Viva Venezuela Mi Patria Querida. Parte además
00:23de esta misión que ha movilizado a un montón de artistas por todo el país
00:26llega al final del séptimo capítulo y tengo el gustazo de conversar con uno de
00:30los representantes de la tradición venezolana. Muchísimas gracias por estar
00:33acá en representación de los montañeros. Bienvenido. Bueno, muchas gracias a toda
00:38la audiencia, toda la gente que nos ve a través de todos los sistemas de
00:42comunicación. Nosotros sí somos del Táchira, de un pueblo llamado Cordero.
00:47Mi nombre es Miguel Chacón, director de la agrupación y bueno, esperamos que
00:51puedan bailar, disfrutar ahora en nuestra presentación hoy día aquí en la Galería
00:56de Arte Nacional. A ver Miguel, cuéntame. Empezaremos por el inicio. ¿Cómo arrancan los
01:00montañeros? Bueno, Los Montañeros es un proyecto que nace en el 2015, digamos en
01:05virtud de darle vigencia a los instrumentos más genuinamente andinos
01:08que son el tiple táchirense y el bandolín táchirense. Estos instrumentos
01:14sólo se encuentran en el estado Táchira, pero están en peligro de extinción.
01:20Las generaciones que vieron, digamos, su época de oro ya casi todos están
01:25muriendo. Entonces, hubo un tiempo en el que no se siguió ejecutando y nosotros
01:30estamos haciendo escuela con niños de, bueno, que le den valor nuevamente a
01:36estos instrumentos, a la música propia, folclórica del estado Táchira y que
01:40bueno, que se pueda, digamos, volver a remontar y a que sea algo conocido
01:47ampliamente en el estado Táchira. ¿Cómo trabajan con los niños? ¿Cómo le inculcan la
01:51tradición? Bueno, esto no es forzado, pues la idea es que, pues como
01:58decía un amigo por allí, si a los niños no se les da arepa, ellos no comen arepa.
02:03Simplemente ha sido irles mostrando la riqueza de los instrumentos, de la
02:08música, del folclor y que ellos se vayan enamorando solos del movimiento. Al
02:14principio, pues no querían mucho, pero actualmente están enamorados de esto
02:18porque, pues nos ha llevado a otras latitudes, hemos estado compartiendo con
02:22muchos músicos, los niños ven que lo que están haciendo tiene sus
02:27consecuencias muy gratas, entonces, bueno, este es el, digamos, el
02:33periodo en el que estamos haciendo un proceso de transición entre lo antiguo
02:36con lo moderno. Hemos llevado el trabajo a un sistema
02:40pedagógico, esa es mi función, en realidad. Mi trabajo es hacer
02:45que los niños entiendan y desarrollen los procesos en los instrumentos y
02:52ellos son los que lo hacen. Yo toco, soy profesor de música, pero quienes
02:57desarrollan todo eso son los niños, en realidad.
03:00Entonces, estamos en un programa piloto en este momento a través del
03:03Movimiento Cultural Bellas Artes, donde llevamos un proceso
03:10pedagógico para ir involucrando más niños. Actualmente tengo 11 niños que
03:15están en el desarrollo del bandolín y el tiplet tachirense.
03:19Oye, es arduo trabajo porque, además, no sólo tiene que ver con la parte de la
03:23pedagogía, sino con sacar tiempo para dedicarle, para, además, enamorar a los
03:28niños a que quieran estar allí, la construcción del instrumento que tiene
03:31evidentemente características musicales distintas a otros tipos de instrumentos.
03:35Sí, claro que sí, es todo un desafío. Desde muchas áreas es un
03:39desafío total porque actualmente no se construyen los instrumentos, entonces
03:43tenemos que buscar lutieres que nos los hagan. Ya conseguimos, gracias a Dios, y se
03:47hacen. En la parte de investigación es fundamental. Yo siempre he dicho en
03:53algunas entrevistas que me han hecho que nosotros, como los montañeros y como el
03:56movimiento que llevamos, estamos tratando de hacer un trabajo cultural
04:01responsable, que no sea nada inventado, sino que sea de las
04:05verdaderas raíces, de acuerdo a las bibliografías. Está el libro de Luis
04:10Felipe Ramón y Rivera Isabel Ares, de la Biblioteca Autores y Temas Tachirenses,
04:14donde en 1940 ellos ya hacían un registro de esto que nosotros estamos
04:19tocando hoy día. Y hay otros libros, de otros escritos, de otros músicos, también
04:24en la Alta Montaña todavía se mantiene. Entonces, todo el trabajo e investigación
04:28es lo más difícil porque hay que viajar, hay que tener criterio científico
04:32para hacer las cosas y podérselas impartir a los niños con responsabilidad
04:36cultural. Muchas gracias, Miguel. Casi para despedirnos ya, que el tiempo se nos
04:39acaba, la importancia de la misión para el trabajo de los cultores en Venezuela.
04:43Bueno, mira, estos espacios son, yo creo que en este momento, una garantía de que
04:48la cultura, el folclor venezolano se mantenga en la boca de nosotros
04:53mismos los venezolanos y que no se pierda. Es muy importante para nosotros que
04:59ojalá estas actividades sean más consecuentes, que nos encontremos, que
05:05podamos seguir en esto porque le da mucha vida al sector cultural. Nosotros,
05:10yo tengo un grupo de niños que va a tocar hoy y ojalá el público lo pueda
05:14apreciar, hoy y todo, que lo puedan ver, que están enamorados de esto porque el
05:19movimiento que se ha ido dando a través de la Misión Viva Venezuela ha sido
05:23espectacular y los chamos, bueno, eso los anima muchísimo.
05:27Gracias por ese arduo trabajo. Muchísimas gracias, Miguel. Gracias, gracias a todos y bueno,
05:31esperamos seguir viéndonos en las redes, arroba los montañeros de Cordero.
05:35Muy bien, arroba los montañeros de Cordero. Así despedimos el pase, regreso contigo.
05:39Gracias por estar con nosotros, a todos aquellos que nos siguen a esta hora y a
05:43ti por darnos la oportunidad de contarte qué está pasando ahora mismo desde la
05:47Galería de Arte Nacional. Regreso contigo.
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