00:00كان هناك العديد من الطرق التي قضيها الأطفال في مدينة ميتزفيل في الليلة الصغيرة.
00:09بعضهم يتبعون النافذة، بعضهم يخبرون عن قصص الوحوش حول النافذة، ولكن ليس ألا، سام، وجوزي.
00:15لقد سمعوا حكاية أو ثلاثة عن الكتابة القديمة في الجانب من المدينة،
00:20التي تبدو كما لو لم ترها حلقاً منذ أن قامت المجلسات بالإعلان عن المنطقة المتسللة.
00:26قرروا التحقيق بسبب المتسللة وفقًا للغضب.
00:32منذ أن دخلوا إلى الداخل، كانوا يعلمون أن هذه ليست كتابة عادية.
00:37الهواء كان ثقيلًا مع رائحة الكتابة القديمة وشيء آخر.
00:41ماجيك، سام، كالأكبر والأصغر، قام بفتح الباب الكريكي الزجاجي بشكل مستحيل.
00:49سيداتي الجرامز، مرحبًا بكم في حلقة أخرى من هذا العقل القديم.
00:54قامت جوزي بحلق أعينها بينما تشجع ألّا على نفسها.
00:58فقط عندما دخلوا من خلال الكتابات التي لا يجب عليك التواصل بها،
01:02قامت صورة موجودة فوقها وقامت بمكتوبة الرسالة.
01:05تشجع الأضواء وذهبوا.
01:08حان الوقت للتخلص، حاولت جوزي أن تتخلص منها.
01:12ولكن قبل أن يتخلصوا من تخلصاتهم،
01:15ظهرت شوارعاً لطيفاً من خلف الكتاب.
01:18بحثاً واحداً، قامت الكتابات تردد من خلف الكتابات،
01:21وصوراً موجودة فوقها وقامت بمكتوبة الرسالة.
01:24شارعاً مختصراً مرعبةً وقامت بتحريرها.
01:27ليس كلمات، بل تكتابات تردد.
01:30سحبني أو تسلقني في المشاكل.
01:33قامت ألّا بمكتوبة الرسالة.
01:35حسناً، هذا مرحب.
01:37قامت زام بإستخدامها.
01:38حسناً، لنبدأ معك، أيها المحقق ومعينة،
01:41ما هو حلقتك؟
01:44اتوقعوا كل شخص أن يسمع صوت مظلم يتحدث عن حلقة،
01:47ولكن الكتاب كان أكثر من الثياطر.
01:49ترددت الكتابات وقامت بتحريرها.
01:52أتحدث بدون مختصر وأسمع بدون عيون.
01:56ليس لدي جسد، ولكني أعيش مع الهواء.
01:59ماذا أنا؟
02:01ترددت جوزي عيونها.
02:02رقصة.
02:03أعطتها فقط لتلقى معها تردد مرعبة.
02:08قامت ألّا بمكتوبة الرسالة قبل أن يتحدث عنها.
02:11تردد.
02:12ترددت الكتابات وقامت بتحريرها.
02:17ترددت الكتابة الثانية.
02:19قامت بمشاركة حركة جديدة للمجموعات وقامت بإعطاءها حلقة.
02:23أكثر ما تأخذ، أكثر ما تتردد.
02:26ماذا أنا؟
02:28ترددت سام.
02:30رقصة.
02:31تردد.
02:32انظر يا جبرتي، نحن قادمون.
02:34تبدو كأن الكتابة تردد مرعبة.
02:38ثم فجأة، ترددت الكتابات.
02:41وقامت بإظهار خطوط ضخمة التي أدت إلى قطعة مخفية.
02:46في هذا الجزء من الكتابة، ظهرت شخصاً مخيفاً
02:49يمسك ما أظهر أنه ملاحظة.
02:51أنت تقترب.
02:53قالت.
02:54كل كلمة تردد مرعبة.
02:56من أنت؟
02:57طلبت ألّا بالتقدم.
02:59لقد كنت الكتابة قبل أن ألتقي بمغامرة غير محظوظة.
03:03قالت الكتابة.
03:04الآن قادمة لحماية أسر هذه الكتابة.
03:08إلتقي بمحاولة أخيرة، وربما ستتعلمين أكثر.
03:12شخصاً مخيفاً تردد إلى كتابة مخفية تسمى كتابة أخيرة.
03:16وقامت بفتحه.
03:18يمكنني أن أطير بدون أسلحة.
03:20يمكنني أن أبكي بدون عيون.
03:22في كل مكان أذهب، يطير الظلام.
03:24ماذا أنا؟
03:26كانوا الأطفال ينظرون لحظة.
03:28عيونهم تنظر للغرفة لأدوات.
03:31كانت ألى من أخيراً تصرخ.
03:34ظلال.
03:35الظلام صادقاً.
03:37الجدار في الكتابة تتحطم كما لو أنها تعترف بعلمهم.
03:41الكتابة تردد مرة أخرى.
03:43الظلال تتحطم.
03:45وبدأ الظلام يتخلص.
03:47تاريخ الكتابة.
03:49الآن يجب أن تعرفينها.
03:50احتفظ بها.
03:51قال الكتابة عندما تهرب.
03:55ظلال الأطفال حيث أدركوا أنه ليس فقط أنهم تحطموا الظلال،
04:00ولكنهم أيضاً كانوا مجددين من خلال وعدة غير مقبولة لحماية الظلال.
04:06ذهبوا بصمتاً مع مزيج من الهجوم والمسلحة.
04:09كانت الليلة الصيفية في مدينة ميتزفيل تحصل على جزء جديد لا يستطيع أن يتخيله.
