Deben cobrarle la universidad a los extranjeros: ¿Sí o no?

Cronica

El Gobierno reglamentará un arancel para los extranjeros no residentes en las universidades públicas. En ese contexto abrimos debate. ¿Deberían cobrale la universidad a los extranjeros?

Transcript

00:00Escribí, no sé, porque te leemos, así que escribínos al 11 30 19 59 20,

00:12lo dije bien, Belén.

00:14Sí, 11 30 19 59 20, nuestra línea de contacto directa con la gente

00:19para ver qué piensa respecto a este proyecto de ley para arancelar

00:22la universidad para los extranjeros, que ya la gente está empezando a opinar.

00:27Por acá nos escriben de Córdoba, nos escribe Perla, nos dice,

00:32tiene razón Ernesto, le da la razón a nuestro compañero Ernesto,

00:35yo hace 21 años que vivo en Córdoba, 5 cuadras de la Universidad de Córdoba,

00:40valga la redundancia, los extranjeros vienen, estudian y se van,

00:44los extranjeros tienen que pagar, nos dicen por acá.

00:47Bueno.

00:49A ver, vos al argentino le preguntás, si el extranjero tiene que pagar,

00:52si el menor tiene que ir preso, si tiene que existir la pena de muerte,

00:56si, siempre que sí, el argentino es bastante fachoidez.

00:59Yo no creo eso, voy a ponerme en defensa de los argentinos porque...

01:04¿Querés hacer una encuesta?

01:05Bueno, pero no, capaz que, dejame justificar, por favor, y argumentar.

01:10No, soy Ernesto, no.

01:11No, lo que yo digo es que posiblemente estemos viviendo una situación

01:16difícil y la gente se cree que con un pequeño arancel se pueden hacer

01:22las cosas más fáciles para aquellos argentinos que no pueden acceder

01:25a la universidad, yo quiero pensar bien, yo siempre voy a pensar bien,

01:29no quiero pensar mal, no que sea facho, eso no.

01:32Es parte de la construcción de esta figura del enemigo común,

01:36de esto que se quiere instalar, o la gente moratoria o los que aportaron,

01:41el extranjero o los argentinos, es un poco la dicotomía que vende

01:46este gobierno desde la campaña hasta la fecha.

01:50Sí, pero digo, no es tan mal lo que dice Ernesto,

01:53¿qué decimos en algunos lados que si estamos diciendo que si vamos,

01:57tomo Bolivia solo por ejemplo porque lo tratamos acá,

02:00vamos a Bolivia y un argentino está pidiendo asistencia médica

02:04por un accidente, no se la dan, lo dejan hasta morir,

02:07y estamos diciendo que acá siempre los recibimos bien

02:10y hablamos de la reciprocidad que dice Ernesto con esos países

02:14en materia de salud.

02:15Pero por qué este es un país.

02:16Pará, pará, por qué no podemos hacerlo en materia educativa,

02:18porque aquellos a los que nosotros les abrimos la puerta

02:21también tengamos un convenio de reciprocidad.

02:23¿Por qué molesta el convenio de reciprocidad?

02:25Porque este país ha sido un país de historia en cuanto al reconocimiento

02:29de derechos, de avanzada, la Constitución Nacional

02:32no hace distinción entre los extranjeros y los argentinos,

02:35hay leyes, hay tratados internacionales con jerarquía constitucional,

02:39tengo un montón de normas para leerles que contradicen todo lo que dice Ernesto.

02:43Por esas cuestiones, porque si no nos llevamos puestos

02:45los derechos como si no fueran importantes,

02:47ya lo vimos en el Congreso con la ley base,

02:49lo volvemos a ver por algo en los países.

02:51¿En el decreto?

02:53Está bien, también Néstor pidió la palabra, Nati, perdón.

02:58Por algo en los países del primer mundo, estamos hablando de Dinamarca,

03:02Austria, Alemania, Finlandia, Noruega, Ernesto no sé qué opinión

03:08tiene sobre eso, son países donde cualquier extranjero puede...

03:13Pero ella lo explicó, Nati, que no hay muchos acá que vienen.

03:17Es lo que está diciendo que acá está lleno de noruegos,

03:18que está hablando de los brasileños.

03:21No, pero él hace tantas comparaciones con el resto del mundo.

03:25¿Me escuchaste?

03:26Él nombró.

03:27Sí, te escuché.

03:28¿Qué países nombré?

03:29Austria, Noruega, Finlandia.

03:31Noruega, Finlandia y Escocia.

03:33De hecho todo lo que están planteando ahora,

03:34hay hasta resoluciones del Ministerio de Educación

03:36que promueve el acceso a la educación justamente de los migrantes,

03:40de los refugiados.

03:41Levantá un poquito la voz.

03:43No, no, insisto.

03:44Néstor también, Néstor y Ernesto, dale.

03:47Insisto que estamos discutiendo sobre algo que no tiene sentido

03:49porque esta discusión no pasa por este lugar.

03:52En términos económicos, arancelar a extranjeros es irrelevante,

03:56en la UBA son el 4% del total de extranjeros,

04:00de los cuales los no residentes son una cantidad infinitísimamente

04:06más chica.

04:07Entonces, cobrarle a ese 0,5% de extranjeros no residentes

04:13en términos económicos es nada.

04:15Estamos discutiendo en una agenda de un tema que es irrelevante

04:19solamente porque garpa en términos de medios de comunicación.

04:22Es lo que queda, es lo que le queda a la gente.

04:24¿Puedo?

04:25Sí, Petovelo había dado, ayudame Nati, mientras contesta.

04:28Había dado un porcentaje hace poquito, ¿te acordás?

04:31De Capital Humano que hablaban de los extranjeros.

04:33¿Lo buscamos?

04:34Dale, Ernesto, dale.

04:36Yo me acuerdo, el 4% de extranjeros en la totalidad

04:44de la Universidad de Buenos Aires.

04:45Si vos te fijas por carrera, hay muy pocos extranjeros

04:49que no estudien derecho, el 1%, pero el 25% va a Medicina.

04:54Perdón, 21,8. Acá lo conté.

04:56No, de la Universidad de Buenos Aires, del sistema universitario nacional

05:00que involucra a las universidades como Córdoba, La Plata, Cuyo,

05:05etcétera, son el 25.

05:07Dicho esto, agrego algo también.

05:09Nuestra Constitución no es nada más una Constitución,

05:13la única en el mundo que impide que hagamos diferencia

05:16entre etnias, religiones o migrantes.

05:21Eso ocurre en todas las constituciones del mundo

05:25a partir de la resolución del año 1948.

05:28Todas las constituciones del mundo impiden que se le cobra

05:32a los migrantes un cargo especial por su condación de migrante,

05:37lo que no quita que la mayoría de los países más progresistas

05:42del mundo, progresistas, el caso, por ejemplo, de Noruega,

05:47el caso de Finlandia, el caso de Suecia, el caso de Dinamarca,

05:49el caso de París en Francia, el caso de la Universidad

05:53Freistaat de Berlín, etcétera, le cobren a los alumnos

05:58extranjeros alguna clase de erogación si no tienen acuerdos

06:06con esas naciones.

06:08Bien. Ya seguimos con el debate.

06:11Vamos a la calle, los invitados también se salen de la vaina

06:16por contestar.

06:18Volvemos de la calle y ya estamos con ustedes.

06:21Rodo, la amiga brasileña se fue, la rescataron en realidad.

06:26Vino el primer comando de la capital y se lo llevó.

06:29El vermelo, el vermelo.

06:32Antes de escuchar, no sabía de dónde venía.

06:34Bueno, estudiante que huye sirve para otro parcial.

06:37Claro.

06:38Estudiante que huye sirve para otro parcial.

06:40Bien.

06:41Si tenés 4 años en hacer el CBC, se entiende.

06:43Bueno, encontramos a una chica de Brasil.

06:46¿Qué más?

06:47A ver.

06:48Chicas, perdón, permiso.

06:49Buen día, buenas tardes.

06:51Somos de Crónica.

06:52¿Todo bien?

06:53Bueno, yo me siento acá, me cuelo acá.

06:55Estamos preguntando a todos, ¿sí?

06:57Al universo de UBA estudiantes que el gobierno quiere

07:00implementar como un arancel para los extranjeros.

07:03Yo soy estudiante de la educación pública,

07:05siempre se da este debate.

07:06Bueno, quería preguntarle a ustedes que tienen el uniforme

07:08típico de alumno de medicina, ¿qué les parece?

07:10Arranco con vos, si te parece bien.

07:11Si estás de acuerdo, sí o no.

07:13Sí, creo que sí, no sé, la verdad.

07:16No estoy muy metida en el tema, pero...

07:19¿Te parecería que habría que cobrar un diario?

07:21Sí.

07:22Un poquito.

07:23¿A vos?

07:24No, sí, sinceramente tampoco sé mucho.

07:26¿Hay extranjeros estudiando con ustedes?

07:28Sí, algunos.

07:29¿De qué país, más que nada?

07:31Mucho de Brasil.

07:33Mucho de Brasil.

07:34Sí.

07:36Estoy haciendo derecho, allá también está medicina,

07:39mucho brasilero.

07:40Sí.

07:41Acá viene también mucho en la UBA.

07:42Vamos a preguntarle a la compañera acá, buen día.

07:45Bueno, ¿estás de acuerdo sí o no con un arancel

07:47para los extranjeros?

07:48Sí, creo que sí.

07:50Sí, muy bien.

07:51Hola, ¿qué tal, cómo estás?

07:52Permiso.

07:53¿Estamos de acuerdo sí o no?

07:54Sí, yo creo que sí.

07:55Un arancel para los extranjeros, muy bien.

07:57Y la última, cerrá acá.

07:59Ah, no, me queda una más.

08:00¿De acuerdo sí o no a un cobre a los extranjeros?

08:03Sí.

08:04¿Qué cobre?

08:05Un arancel mínimo.

08:06Muy bien.

08:07La última acá, ¿qué tal, cómo estás?

08:09¿Estás de acuerdo sí o no que le cubren un arancel?

08:11Totalmente, que haya una diferencia entre los que estamos

08:13acá y los que vivimos acá y los que vienen afuera.

08:17Muy bien, gracias, muchas gracias.

08:20Bueno, hay un ánimo.

08:21Hay una palabra, lo lamento mucho porque es público

08:27de donde vengo políticamente, el peronismo le ha regalado

08:32el concepto de interés nacional a otras fuerzas,

08:35se lo regaló, se lo regaló, como le regaló el concepto

08:38de seguridad, entonces si vos hablás de seguridad,

08:40usted es facho, si usted habla de interés nacional,

08:43usted es facho, si usted habla de salud para los argentinos

08:46antes que para los extranjeros, usted es facho.

08:49Bueno, muchachos, se les va a romper el fachómetro,

08:51se les está rompiendo el fachómetro y la gente cada vez

08:54lo vota menos.

08:56Hay que diferenciar primero los fundamentos,

09:00la excelencia de nuestras universidades no va a estar

09:03en juego si se le cobra o no se le cobra al extranjero.

09:06Primero eso, entonces vamos a descartar esa posibilidad

09:09o los fundamentos que pueden haber si van a mejorar

09:12o van a peorar, en realidad no van a peorar porque somos

09:13excelencia, corrijo lo del 25, el artículo 25,

09:17es para fomentar la enseñanza extranjera en Argentina,

09:20era en 1866, 1860, cuando estaba la Constitución.

09:24Ahora, lo que hay que romper es el círculo de estos

09:29estereotipos populistas que instalan de una manera,

09:33es decir, le vamos a pagar con el bolsillo de los contribuyentes

09:38la educación a un extranjero para que vaya a...

09:42O sea, se profesionaliza para que vaya a ejercer

09:44esto es lo que aprende acá en un país extranjero.

09:47En realidad hay que romper con eso de no pagar

09:50del bolsillo de los contribuyentes puntualmente eso.

09:53Una educación y ejemplo es, aunque no lo crean,

09:57la mujer del Presidente Bukele.

09:59Bukele estuvo acá, la mujer se estudió acá en Argentina,

10:03medicina, estudió, se profesionalizó acá en Argentina

10:07y está ejerciendo en el exterior.

10:09Una sola sí, lo dejo ahí.

10:13Paré un poco en el populismo, porque hay que romperlo.

10:16No, paré un poco en el populismo, quiero decir,

10:18la palabra populismo es muy amplia y no dice nada,

10:20porque hay populismo de derecha, populismo de izquierda,

10:22populismo de centro, populismo es una forma de ejercer el poder,

10:25no es una política de Estado.

10:27Lo que quiero decir es que con el bolsillo de los contribuyentes

10:29no dan, en este caso, una educación gratis

10:32para toda la gente del mundo, porque la verdad no me gustaría

10:34que de mi bolsillo educara a alguien para que vaya

10:37a la medicina y la ejerce en otro país.

10:39La verdad me gustaría que quede en mi país.

10:40Pablo Testori, te pido así chiquitito y ahora volvemos.

10:43Bueno, el proyecto todavía no está mandado,

10:45estamos analizando sobre lo que trascendió públicamente nada más.

10:49A priori parece un poco absurdo porque vos para estar

10:53en una universidad y anotarte tenés que tener DNI,

10:55o sea, residencia, o sea que el alcance del instrumento

10:58es medio extraño, pero si vamos al caso yo creo que es un camino

11:01intermedio, hay que ver cuáles son los parámetros correctos

11:04que sería, por ejemplo, la cantidad de años de residencia

11:07para decir, bueno, yo estoy aportando con mis impuestos,

11:10con el IVA, con los bienes de consumo que pago acá,

11:12y eso financia las universidades y la educación pública.

11:15¿Cuántos años? ¿Cuatro años? ¿Cinco años?

11:17Porque venir acá en tres meses y tener el DNI

11:20y después recibirme y irme a mi país, se terminó.

11:23Bueno, seguimos, chicos, pero antes tengo un consejo

11:25para darles, porque On Fit es la cadena de gimnasios premium

11:28donde lo único low cost es el precio, te invito a entrenarme

11:31en alguna de sus 15 sucursales en Gran Buenos Aires

11:33y Capital Federal, con máquinas de última generación,

11:36profesores especializados y gran variedad de clases.

11:39Próximamente una nueva sucursal.

11:41Más info en Instagram, claro, arroba onfit.org,

11:45porque On Fit es para vos, es para todos.

11:48La hima cosmética natural es una fusión perfecta

11:51entre belleza y sostenibilidad.

11:53Todos los productos son aptos veganos, aptos celíacos,

11:56hipoalergénicos, plant-based.

11:58Desde la formulación hasta el empaque está comprometido

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