- hace 1 año
Auxiliar Brayan Benito 2024
Categoría
🤖
TecnologíaTranscripción
00:00como que lo notaremos, nos dice hallar la magnitud necesaria de la fuerza F
00:19fuerza F, ya, para que el siguiente cuerpo esté en equilibrio, nos dice
00:37nos dice, para que el siguiente cuerpo esté en equilibrio, nos dice ese ejercicio, hallar
00:53la magnitud necesaria de la fuerza F para que el siguiente cuerpo esté en equilibrio,
01:01a qué se refiere cuando nos dice la fuerza F, a qué fuerza se referirá, entonces, si
01:09podemos ver la imagen, tenemos dos cuerdas, por decirlo así, las líneas cafés, las
01:15cuales están sujetando o están colgando lo que es una masa de 5 kilogramos, ya, entonces
01:23lo que en este caso nos pide hallar son dos fuerzas o dos tensiones, en física, no sé
01:31si recuerdan que se encontraba lo que eran las tensiones, pero en este caso, vendría
01:36a ser lo mismo, serían fuerzas o tensiones, bien, entonces, en este caso, vamos a tener
01:46dos fuerzas, cierto, una fuerza aquí, ya, vamos a tener entonces dos fuerzas o dos tensiones,
02:06una tensión que va a ir aquí, es cierto, le llamaremos fuerza 1, la otra tensión que
02:17viene en este sentido, es cierto, le llamaremos fuerza 2, ya, entonces, teniendo en claro
02:34esto, tenemos dos fuerzas que van a la tensión y obviamente aquí vamos a tener una tercera fuerza
02:38que se va a producir a efecto de lo que es la masa, no es cierto, que justamente va a ser ese
02:44peso que va a ser masa por la gravedad, ya, ahí claro, no, y aquí lo hemos transpuesto, lo que
02:52son los ángulos, inicialmente nos daban estos ángulos de aquí, de 50 y de 45, pero esos ángulos
03:00se repiten en la parte de abajo, se hace una zeta, una zeta de sollo, o sea, si pueden fijar,
03:10justamente aquí tenemos la zeta, va aquí, aquí y termina en la parte de abajo, justamente es por
03:16eso que se repite los 50 aquí y los 45 a este lado, entonces, esos ángulos los tenemos ahí también,
03:23ya, y entonces, ¿cómo comenzamos? o ¿cómo encontramos lo que son esas fuerzas? esas
03:32tensiones, nos ayudamos de un diagrama de cuerpo libre, ya, entonces, vamos a aplicar nodos,
03:42vamos a aplicar diagrama de cuerpo libre en este punto de aquí, ya, entonces, dibujamos lo que es
03:53en el plano cartesiano, estas tres fuerzas, fuerza 1, fuerza 2 y el peso, y con eso vamos
04:00a poder encontrar lo que son las dos tensiones, ¿cierto? Entonces, haremos eso, ya, entonces haremos eso,
04:10muchachos, ya, entonces haremos eso, y encontraremos esas tres fuerzas, ¿les parece?
04:24Entonces, ya tengo aquí dibujado lo que es el plano cartesiano,
04:31un diagrama de cuerpo libre, justamente, que les decía, en ese punto,
04:36entonces, tenemos lo siguiente, ¿no? tenemos los ejes de las y, el eje de las x, y hemos dibujado
04:46las tres fuerzas, en este caso, fuerza 1, fuerza 2 y fuerza 3, con su misma dirección, ¿cierto?,
04:54y con su mismo ángulo, ya, y entonces, para esto, para encontrar las fuerzas, aplicamos lo que es
05:04la sumatoria de fuerzas, ya nos dicen la sumatoria de fuerzas para estática, o cuál es la condición
05:11principal para que un cuerpo permanezca en equilibrio o estático, que la sumatoria de sus
05:16fuerzas tienen que dar igual a cero, ¿cierto? Entonces, aplicaremos esa ecuación, que nos dice lo siguiente, ¿no?
05:24Sumatoria de fuerzas nos dice, primeramente, en el eje y nos tiene que dar, dice, igual a cero,
05:44¿cierto? Entonces, eso haremos, sumatoria de fuerzas en el eje y, ya.
05:55Entonces, haciendo una descomposición de fuerzas, para este gráfico, tenemos, o se hace lo que es
06:10la descomposición de las fuerzas, ¿no es cierto?, vamos a tener lo que es, vamos a tener lo que es,
06:24una fuerza 2 en x, ¿no es cierto?, una fuerza 2 en el eje x, y también una fuerza 2 en el eje y, ¿cierto?
06:46Vamos a hacer de la siguiente manera, y también vamos a tener lo mismo para que es la fuerza 1,
06:51¿no es cierto?, vamos a tener una fuerza sub 1, que es para el eje x, ¿cierto?, como también vamos a tener
07:07una fuerza 1 para el eje y, obviamente, la fuerza 3, que no va a tener ninguna descomposición,
07:17porque está, justamente, en el eje de lo que son las y.
07:22Bien, entonces, aplicando lo que es la primera ecuación, sumatoria de fuerzas en el eje y,
07:31¿qué vamos a tener?, ¿qué vamos a tener?
07:41En el eje y tenemos dos fuerzas, ¿no es cierto?, es decir, tres fuerzas, el eje 1 en y,
07:47el f2 en y, y la fuerza 3, entonces, tenemos eso, tenemos la fuerza 1 en y, que es positivo,
08:04que justamente está en el eje de los positivos, más la fuerza 2 también en y, ¿no es cierto?,
08:17más la fuerza 2 también en el eje y, y a esto se va a destar lo que es una fuerza sub 3,
08:25que es, justamente, la fuerza del peso.
08:31Bien, entonces, aquí, reemplazando datos, ¿qué vamos a tener?
08:37¿A qué serían igual las fuerzas 1 en y y las fuerzas 2 en y?, ¿a qué serían iguales?
08:47¿A qué es igual la fuerza 1 en y?, muchachos, nadie, la fuerza 1 en y va a ser seno o fuerza,
09:12fuerza 1 por el seno del ángulo de 50, ¿no es cierto?, porque el coseno va con el eje o con la fuerza
09:19que está interseccionando, en este caso, las fuerzas x están chocando con lo que son los ángulos,
09:24¿no es cierto?, entonces, en este caso, va a ser coseno para x y seno para las 10.
09:29Entonces, ¿qué decimos? Fuerza 1, tomaremos fuerza 1, coseno, ¿de qué ángulo?, del ángulo,
09:47en este caso para la fuerza 1 tenemos 50 grados, más fuerza 2, de igual manera,
09:59coseno, en este caso va a ser de 45, y más f sub 3, ¿no?, todo esto nos va a dar igual a 0.
10:13Entonces, esta sería nuestra primera ecuación, ¿no?, esta sería nuestra primera ecuación.
10:24Fuerza 1, coseno de 50, fuerza 2, coseno de 50, perdón, aquí hemos dicho que tiene que ser seno,
10:34no bien o coseno, hemos dicho que el seno va a ir con el que no esté chocando el ángulo,
10:41entonces, para las 10 era seno, no era coseno, disculpad. Entonces, tenemos eso, ¿ya?
10:53Fuerzas con el seno, todo eso es igual a 0. Ahora, ¿cuál sería la segunda ecuación?
11:02Lo mismo, ¿no?, pero en este caso va a ser la sumatoria de fuerzas para el eje x.
11:14Lo mismo, ¿no?, ¿cierto?, sumatoria de fuerzas para el eje x, de igual manera nos tiene que dar 0.
11:20Y en este caso simplemente tenemos dos fuerzas, fuerza 1 en x, que este va a ser negativo, ¿no es cierto?
11:33Menos fuerza 1 en x, que justamente está en los negativos, menos fuerza 2, también en x,
11:42y este sí va a ser positivo, porque está en el eje de los positivos, todo esto igual a 0, ¿ya?
11:52Entonces, esta sería nuestra segunda ecuación, pero de igual manera, reemplazando datos,
12:02¿qué vamos a tener? Vamos a tener esta vez sino fuerza 1, ahora sí el coseno, lo que es de 50, es negativo,
12:15y más la fuerza 2 por el coseno de 45, que aún no sirve, y todo eso va a ser igual a 0, ¿no es cierto?
12:25Entonces, esta sería nuestra segunda ecuación, pero para ponerse a la de ejercicio,
12:32vamos a despejar lo que es la fuerza 2, para posteriormente reemplazar en la primera ecuación que teníamos.
12:40Entonces, vamos a tener lo siguiente, vamos a tener fuerza 2, va a ser igual a qué,
12:51sin el despeje, el que está con negativo va a pasar a los términos con positivo,
12:56vamos a tener fuerza 1 coseno de 50, así va, y abajo, lo que está multiplicando, va a pasar a dividir.
13:09Entonces, nos va a quedar que fuerza 2 va a ser igual a fuerza 1 por coseno de 50 sobre el coseno de 45, ¿ya?
13:19Entonces, esa sería nuestra segunda ecuación.
13:24Hasta aquí, muchachos, ¿están entendiendo cómo estamos haciendo?
13:29¿Sí o no? Sí.
13:32Ya, entonces continuaremos.
13:34Entonces, ¿qué vamos a hacer?
13:36La segunda ecuación, la que es fuerza 2 igual a fuerza 1 por el coseno de 50 sobre el coseno de 45,
13:43vamos a reemplazar en la primera ecuación, ya en la primera ecuación, para poder encontrar la fuerza 1.
13:55Entonces, haríamos eso.
14:00Aquí vamos a reemplazar, ¿ya?
14:06Entonces, ¿qué vamos a tener?
14:09Fuerza 1 se va a quedar tal como está, más...
14:17Hemos dicho que en lugar de fuerza 2, vamos a poner la ecuación que tenemos abajo.
14:23Entonces, ¿qué va a ser?
14:25Va a ser fuerza 1, fuerza 1 coseno de 50,
14:37fuerza 1 coseno de 50, no es cierto,
14:47y multiplicado, no es cierto, lo que nos quedaba anteriormente, que es el seno de 45,
14:52y abajo nos va a quedar el coseno de 45.
14:57Entonces, simplemente, en lugar de F2 hemos reemplazado toda la ecuación que estaba abajo.
15:02Más F3, que son la fuerza 3.
15:09Todo esto igual a cero, ¿cierto?
15:21F3, todo esto igual a cero.
15:26Bien, entonces, de aquí simplemente nos quedaría despejar lo que es F1.
15:31Entonces, aquí factorizando términos, el común, no es cierto, lo saco afuera,
15:36y F1, en el primer término nos queda seno de 50, no es cierto,
15:46más, en el segundo término, nos va a quedar, no es cierto,
15:55coseno de 50 por el seno de 45 sobre el coseno de 45,
16:02y saldremos directamente al otro término.
16:08Aquí hemos cometido un error, ¿no?
16:11Aquí, el F3 era negativo, ¿no es cierto?
16:16Porque el F3 está en los ejes, o en el eje de los i es negativo, ¿no?
16:22Aquí el F3 era negativo, no era positivo, ¿ya?
16:27Entonces aquí era menos F3,
16:32y entonces el F3, como está con negativo, pasado término con positivo.
16:39Entonces, es igual a F3.
16:45Bien, entonces, reemplazando términos,
16:50o perdón, terminando de despejar lo que es F1,
16:55¿qué nos va a quedar?
16:58F1 va a ser igual a qué?
17:02A F3 sobre todo esto, ¿no es cierto?
17:14Porque lo que está multiplicando va a pasar abajo a dividir.
17:20Entonces, haciendo esta operación, muchachos,
17:23¿cuánto nos sale?
17:26F1.
17:27Recordemos que F3 hemos dicho que es el peso de lo que era la masa, ¿no es cierto?
17:37Entonces, la masa era 5 kilogramos, ¿no es cierto?
17:42El que estaba colgando.
17:46Entonces, en lugar de F3 ponemos lo que es la masa de 50 kilogramos
17:52multiplicado por la gravedad, que es 9.81.
18:00Bien, entonces, muchachos, haciendo este cálculo, ¿cuánto nos sale F1?
18:04Si alguien me puede responder, muchachos,
18:07haciendo este cálculo, ¿cuánto nos sale F1?
18:22¿Cuánto sale F1, muchachos?
18:28Entonces, van haciendo, ¿cuánto sale?
18:44Bien, muchachos, ¿puedes decir cuánto sale?
18:47Au, si me muestra otra vez, por favor.
18:50Ah, me tiene en la calculadora.
18:52No, no, disculpa. Aquí está.
18:54Ese es.
18:55¿Cuánto sale, muchachos, F1?
19:06348.16
19:10348.16. ¿Qué unidades lleva, muchachos?
19:15Fuerza. ¿Qué unidad lleva?
19:20Newton.
19:21Newton, justamente, ¿no, muchachos?
19:23Porque es justamente una fuerza, por ejemplo, masa por la gravedad,
19:26que nos da kilogramos, metros por segundo al cuadrado,
19:29que es Newton.
19:32Bien, entonces, con esto encontraríamos lo que es
19:38la primera incógnita,
19:42que era fuerza sub 1.
19:47Y entonces, para encontrar fuerza sub 2,
19:50¿qué se hace simplemente?
19:52Reemplazar F1 en la ecuación que ya tenemos despejada,
19:58aquí, no es cierto, en F2.
20:00O sea, lo traeremos aquí, en F2.
20:08¿Cierto? En esta ecuación de aquí,
20:10nos dice que F2
20:14dice que F2
20:17va a ser igual a qué?
20:20En lugar de F1 ponemos lo que hemos encontrado,
20:23348.16
20:26por el coseno de 50
20:32sobre el coseno de 45.
20:34Entonces, ¿cuánto sale F2, muchachos?
20:41316.49
20:45316.49, de igual manera.
20:50Bien, entonces, es lo que hemos pedido el ejercicio.
20:58Y entonces, ahí acabaría el ejercicio.
21:03Bien, ¿se entiende cómo decimos, muchachos?
21:07¿Se entendió?
21:09Sí.
21:12Ya.
21:17Bien.
21:19Entonces, aquí, ¿cuál es simplemente la dificultad
21:22cuando se hace ese tipo de ejercicios?
21:24Simplemente, saber descomponer las fuerzas
21:28y, como les digo, en dónde está el ángulo
21:31es donde se maneja lo que es el coseno.
21:33Obviamente, esto tiene su lógica, ¿no?
21:35Se dibuja un triángulo y en función del triángulo
21:37se saca o se determina
21:39si va coseno o seno con la fuerza en Y
21:42o la fuerza en X, ¿cierto?
21:44Pero una forma fácil de acordarse
21:46es que el coseno siempre va a ir
21:49con el que esté chocando el ángulo.
21:51En este caso, tenemos la fuerza sub 2, por ejemplo,
21:55aquí, está chocando con la fuerza en X, ¿no es cierto?
21:59Entonces, en X se maneja coseno
22:01y en Y, seno, ¿ya?
22:04Simplemente eso.
22:06Bien, ¿se entendió, no?
22:13Ya.
22:14Entonces, continuaremos con el siguiente ejercicio.
22:20¿Ya?
22:23Este es otro ejercicio.
22:25Tenemos aquí.
22:29¿Qué es esto?
22:35Entonces, nos dice lo siguiente.
22:41Nos dice, el elemento BD
22:46el elemento BD
22:52ejerce sobre el elemento ABC
22:55ejerce sobre el elemento ABC
23:07una fuerza Q dirigida a lo largo de la línea BD
23:11una fuerza Q dirigida a lo largo de la línea BD
23:17dirigida a lo largo de
23:24o de la línea BD, perdón
23:26de la línea BD
23:34nos dice, si se sabe
23:39si se sabe, que Q debe tener una componente horizontal
23:43que Q debe tener
23:48una componente horizontal
23:56de 345 libras
24:04nos dice, determinar
24:09determinar, inciso A
24:13la magnitud de la fuerza Q
24:18la magnitud de la fuerza Q
24:23e inciso B
24:26la componente vertical de la fuerza Q
24:30la componente vertical
24:36de la fuerza Q
24:42¿Ya?
24:44Entonces, eso es el ejercicio.
24:48Bien, entonces
24:50¿Cómo comenzamos a hacer el ejercicio?
24:54Entonces, de igual manera
25:02como se hizo la otra
25:05inicialmente se debe hacer
25:08una descomposición de fuerzas
25:10bueno, inicialmente
25:12con el enunciado
25:14nos dice que
25:16se tiene una fuerza Q
25:18esta es la fuerza Q
25:21esta
25:23que va en esta dirección
25:25ahora, ¿por qué va en esta dirección la fuerza Q?
25:27hacia adentro
25:29porque aquí se tiene
25:31una carga P
25:33no ha salido muy bien la foto
25:35aquí justamente se tiene
25:37una carga P
25:40y entonces
25:44cuando se ejerce
25:46una carga P
25:58entonces cuando se ejerce una carga P
26:00en este punto
26:02va a ocasionar que
26:04del punto A al punto B
26:06se ejerza un brazo torsor
26:08y efecto de este brazo torsor
26:10vamos a tener un momento
26:12en este sentido
26:14un momento, un toque en este sentido
26:16y entonces
26:18para que el sistema
26:20como les decía, se encuentre en equilibrio
26:22tiene que haber una fuerza que se oponga a este movimiento
26:24entonces justamente
26:26viene a ser la fuerza Q
26:28quiero ejercer el brazo BD
26:32o sea, a distinta carga
26:34esta fuerza Q
26:36va a tener
26:38un distinto comportamiento
26:40entonces de igual manera
26:42como hacíamos hace un rato
26:44vamos a tener dos componentes
26:46va a tener la componente
26:48QX
26:50que estaba ahí justamente
26:52si bien se pasaremos
26:54esto va a ser QX
26:56y la componente
26:58en Y
27:00que va a ser la
27:02Q en Y
27:04¿ya?
27:06¿hasta ahí se entiende no?
27:14¿hasta ahí se entiende no muchachos?
27:22entonces continuaremos
27:24entonces continuaremos
27:27continuaremos
27:35entonces
27:42de igual manera que hace rato
27:44tenemos que hacer lo que es
27:46un análisis
27:48de descomposición de fuerzas
27:52entonces cuando se tiene una fuerza resultante
27:54y sus dos
27:56componentes
27:58por lo general esto se lo puede graficar
28:00o se lo puede representar
28:02en un triángulo
28:04¿cierto?
28:06vamos a trasladar
28:08estas fuerzas
28:10de QQY y QX
28:12en la misma dirección simplemente formando
28:14un triángulo
28:16entonces la fuerza Q
28:18en este sentido
28:20esta va a ser la resultante
28:22que es la fuerza Q
28:24¿cierto?
28:28y sus dos componentes
28:30que
28:32la fuerza QY
28:34aquí
28:38¿cierto?
28:40como también
28:42la fuerza QX
28:44que la vamos a tener
28:46en este sentido
28:50¿cierto?
28:52teniendo en cuenta
28:54no hemos modificado nada
28:56simplemente hemos trasladado
28:58todas estas líneas
29:00o todas las fuerzas
29:02a un triángulo nada más
29:04entonces
29:06hasta ahí tenemos
29:10ahora bien
29:22ya
29:30entonces tenemos eso ¿no?
29:36bien entonces ¿qué hacemos?
29:40nos falta aquí un dato más ¿no?
29:42o sea aquí ya nos dice el ejercicio
29:44inicialmente que la componente
29:46horizontal es de
29:48345
29:50entonces ¿cuál es la componente horizontal
29:52de la fuerza Q? sería la fuerza
29:54QNX entonces QNX
29:56ya lo tendríamos
29:58lo que nos faltaría hallar simplemente sería
30:00la resultante Q
30:02y la fuerza QY
30:04¿cierto?
30:06entonces nos ayudamos
30:08de
30:10este ángulo que está aquí
30:12este ángulo de 33
30:14¿dónde se repite?
30:16se va a repetir aquí ¿no?
30:18se tiene que dibujar una Z
30:20aquí va a lo largo de
30:22C hasta B
30:24de B a D
30:26y si aquí nos dibujamos una línea imaginaria
30:28aquí vamos a tener
30:30los
30:3233 grados
30:34¿cierto?
30:36aquí vamos a tener los 33 grados
30:38entonces
30:40esa se repite ahí
30:42entonces en la imagen
30:44entonces en la imagen
30:46¿dónde va a ir los 33 grados?
30:50entonces
30:52los 33 grados
30:54va a ir
30:56aquí
30:58¿cierto?
31:00hemos dicho que los 33 grados se repiten
31:02aquí
31:04¿cierto?
31:06entonces ahí vamos a tener los
31:0833 grados
31:1033 grados
31:14bien, ahora
31:18¿cómo le hago para encontrar
31:20una de las componentes
31:22o la fuerza resultante?
31:24¿de qué
31:26ecuación,
31:28fórmula, como quieran llamarlo
31:30me ayudo para poder hallar?
31:34¿cómo hallo las demás componentes?
31:36muchachos
31:40pues recordemos que q en x
31:42ya lo tenemos ¿no es cierto?
31:44q en x, la componente horizontal, ya lo tenemos
31:46nos falta q en y
31:48y la resultante q
31:50¿cómo hallamos muchachos?
31:54las demás fuerzas
32:00¿alguien?
32:06¿Pitágoras?
32:08ya, está bien
32:10podemos usar Pitágoras
32:12para poder hallar justamente
32:14la resultante q
32:16entonces ¿qué nos dice Pitágoras?
32:18nos dice que la fuerza q
32:20o la resultante o la hipotenusa
32:22al cuadrado, nos dicen ¿no es cierto?
32:24nos dice que la hipotenusa al cuadrado
32:28es igual a que
32:30al cuadrado
32:32de los dos, o la suma de los dos catetos
32:34nos dicen ¿no es cierto?
32:36de q en x al cuadrado
32:38¿no es cierto?
32:40q en x al cuadrado
32:46más
32:48q en y al cuadrado ¿no es cierto?
32:50más
32:52q en y al cuadrado
33:00más q en y al cuadrado
33:02bien
33:04entonces con esta ecuación
33:06podemos hallar lo que es la resultante q
33:08¿no es cierto? despejamos q
33:10y podemos hallar
33:12pero aquí tenemos un problema ¿no es cierto?
33:14que tenemos una ecuación con dos incógnitas
33:16no conocemos q y e
33:18ni tampoco conocemos la resultante q
33:20simplemente conocemos q en x
33:22entonces para poder hallar
33:24lo que es la resultante q
33:26necesariamente tenemos que hallar
33:28cuánto es el valor de la
33:30componente en y
33:32¿cierto? entonces esto está bien
33:34¿cierto? con esto vamos a poder hallar lo que es
33:36la resultante q
33:38pero ahora ¿cómo hallo lo que es
33:40la componente en y?
33:48¿cómo hallo?
33:54se dan cuenta tenemos que usar todos los datos
33:56que tenemos, todos los datos
33:58y que nos presente el ejercicio
34:00y justamente vamos a usar
34:02este dato del ángulo de
34:0433 grados
34:06entonces en las funciones
34:08que se tiene
34:10¿cuál es la función
34:12que me asocia
34:14los catetos?
34:20¿cuál función me asocia a los catetos?
34:22seno, tangente
34:26¿cuál es?
34:28tangente
34:30tangente ¿no es cierto?
34:32entonces ¿qué decimos?
34:34tangente de 33 grados
34:36nos dice que es igual a que
34:38al cateto
34:40opuesto nos dice ¿no es cierto?
34:42¿cuál es el cateto opuesto de
34:4433? qx
34:46sobre
34:48q en y
34:50¿no es cierto? nos dice que la tangente
34:52tiene que ser igual al cateto opuesto sobre el
34:54cateto adyacente
34:56el cateto opuesto es qx y el cateto adyacente
34:58vendría a ser qy
35:02entonces con esta ecuación
35:04de aquí podemos despejar lo que es qy
35:06y encontrar lo que es
35:08justamente el qy
35:10entonces qy haciendo el despeje
35:12que nos va a quedar
35:14qy
35:16va a ser igual a que
35:18qx
35:22sobre
35:24la tangente de 33
35:26¿es cierto?
35:28entonces
35:30¿cuánto nos sale
35:32el qy?
35:34recordemos que
35:36ya nos daban el dato de
35:38qx ¿no es cierto? nos decía que la
35:40horizontal tiene un valor
35:42de 345
35:44entonces 345
35:46sobre tangente de 33 ¿cuánto nos sale eso?
35:54¿cuánto nos sale?
36:00¿cuánto nos sale compañeros?
36:02345
36:04sobre tangente de 33
36:10531
36:12punto
36:14punto
36:1625
36:18punto 25
36:20unidades
36:22de igual manera
36:24newton ¿es cierto?
36:26bien
36:28entonces
36:30si se dan cuenta ya hemos resuelto el inciso b
36:32que nos pedía la componente
36:34vertical que sería qy
36:36¿cierto?
36:38entonces
36:40ya tenemos lo que es
36:42qy
36:44entonces ahora si puedo utilizar lo que es la
36:46primera ecuación ¿es cierto?
36:48de hallar la resultante
36:50q
36:52entonces de aquí despejando q
36:54vamos a tener lo siguiente ¿no es cierto?
36:56vamos a tener raíz cuadrada
37:00la resultante q va a ser
37:02a la raíz cuadrada
37:04de todo esto ¿no es cierto?
37:08entonces ¿cuánto
37:10nos sale eso?
37:14¿cuánto nos sale q?
37:16¿cuánto nos sale q?
37:20tenemos raíz cuadrada
37:24de qnx
37:26hemos dicho que es
37:28345 libras
37:30345
37:32345 al cuadrado
37:40más
37:42la componente qy
37:44la componente qy que hemos encontrado
37:46que es 521.25
37:50521.25
37:52igual al cuadrado
37:56entonces ¿cuánto nos sale eso?
37:58es 531
38:00perdón
38:02531 gracias
38:06633.44
38:10633.44
38:12633.44
38:14bien
38:16entonces
38:18nos dice que
38:20para que este sistema
38:22se encuentre en equilibrio
38:24esta fuerza q
38:26o la resultante q
38:28tiene que tener una fuerza de
38:30633.44
38:32entonces
38:34así es muchachos
38:36como se hace
38:38los ejercicios
38:40si quieren comprobar
38:42la respuesta
38:44por lo general la resultante
38:46la resultante q
38:48en este caso siempre tiene que ser
38:50mayor a sus dos componentes
38:52o sea
38:54643 es mayor a 531
38:56y a la
38:58345
39:00perdón muchachos aquí nadie me ha dicho nada
39:02las unidades que tenemos
39:04son en libras
39:06no nos da en newton
39:08entonces por ende
39:10aquí también tiene que ser en libras
39:12¿no es cierto?
39:14y ojo que son libras fuerza
39:16no son libras son libras fuerza
39:18¿ya?
39:20son libras fuerza
39:24aquí de igual manera tiene que ser en libras fuerza
39:26¿ya?
39:28se confunden con las unidades
39:30antes de divisar
39:32una vez que acabe
39:34ya entonces
39:36con eso estaríamos resolviendo el ejercicio
39:38porque nos pedía
39:40la magnitud de la fuerza q
39:42y la componente vertical
39:44¿ya?
39:46¿se entendió muchachos como se hizo el ejercicio?
39:48no era tan complicado ¿no?
39:50como les dije simplemente es 11 pasos lo que es de física básica
39:52y
39:56creo que les dije igual ¿no?
39:58el IC más que todo lo hace esto para dar un recordatorio
40:00porque los ejercicios que se hacen
40:02en esfuerzos
40:04tienen que ver con lo que es estática
40:06¿ya? o sea se toman en cuenta estos
40:08factores de sumatoria de fuerzas
40:10obviamente como saber descomponer y como saber
40:12encontrar las tensiones y fuerzas en un punto
40:14¿ya?
40:16bien ¿se entendió muchachos?
40:24ya
40:26bien entonces muchachos aquí estaríamos quedando con la clase
40:28no sé si han avanzado algo más con el IC
40:30no sé si me pueden informar
40:32¿alguien se acuerda quién avanzó el día jueves?
40:40¿alguien se acuerda quién avanzó el día jueves?
40:50nos ha explicado
40:52sobre el esfuerzo
40:54solo eso
40:56está bien
40:58entonces a la siguiente semana
41:00vamos a hacer ejercicios de esfuerzo
41:02e igual les decía ¿no?
41:04si quieren pasar y si quieren aprender
41:06por su cuenta
41:08pueden
41:10consultar
41:12tres libros son los que utiliza
41:14el licenciado que son
41:16Bill Johnson
41:18Hebeler y
41:20el Mott
41:22de esos tres libros por lo general
41:24sacan ejercicios en el IC
41:26si quieren pasar creo que de Mott saca lo que es la teoría
41:28de Hebeler y de Bill Johnson
41:30saca lo que son los ejercicios
41:32entonces si alguien se ha interesado
41:34en
41:36a
41:38prepararse un poco más para el examen
41:40pueden revisar esos libros porque de todos modos
41:42en los libros te dice todo bien detallado ¿no?
41:44la teoría y ejercicios igual te explica
41:46bastante detallado en esos libros
41:48ya
41:50entonces bien muchachos
41:52entonces
41:58para la lista
42:00pueden enviar ahorita su nombre al chat
42:02por favor aquí al chat de mí
42:04para la lista
42:06de asistencia por favor
42:22manden su nombre muchachos
42:24al chat de mí
42:26para la lista de asistencia
Comentarios