00:00C'est insupportable, et comme j'ai eu à gérer l'enseignement scolaire puis j'étais ministre de l'enfance,
00:07dans son malheur, finalement, cette petite fille a une grande chance, c'est que ça a été filmé.
00:11Parce que que vaut la parole de l'enfant face à la parole de l'adulte,
00:15ou d'autres types de maltraitance, les maltraitances d'autres élèves ?
00:19Je pense en particulier aux faits de harcèlement.
00:21Ça me permet de rappeler ce qu'on dit à un enfant qui se confie à vous,
00:27et qui se confie à vous pour avoir subi des violences.
00:30On lui dit premièrement, je te crois, quel que soit son âge, je te crois.
00:34Deuxièmement, tu as bien fait de parler, parce que tu vas protéger d'autres enfants potentiellement victimes.
00:40Tu as bien fait de parler.
00:42Troisièmement, on va s'en occuper, et on va te protéger.
00:46Et donc, par rapport à la parole d'un enfant, par rapport au poids de la parole de l'adulte,
00:52c'est très difficile pour un enfant de parler.
00:54Parce que la petite fille avait parlé à sa maman la veille, le soir, en rentrant de l'école,
00:59et la maman avait dit, bon, elle exagère.
01:01C'est ça, non seulement...
01:02Et la vidéo confirme ce que la petite fille avait dit à sa maman la veille.
01:05C'est ça, c'est pour ça que je vous dis, il faut croire l'enfant,
01:08car le monde des adultes va chercher à se protéger.
01:11C'est tellement compliqué de mettre un enseignant en cause, ou un autre élève en cause,
01:15qu'on se dit, bon, ça va passer, etc.
01:17Non, ça ne va pas passer.
01:19Donc, je te crois, tu as bien fait de parler.
01:21La vidéo est utile dans ce cas-là.
01:23La vidéo est très utile.
01:24D'abord, la vidéo va être utile à l'égard de tout le service public de l'éducation nationale,
01:29où, par définition, sur 12 millions d'élèves, forcément, il y a des violences marginales,
01:34mais il y en a.
01:35Donc, il faut qu'elles soient éradiquées, ces violences.
01:37Plus les violences entre élèves.
01:39Et ça va aussi servir de leçon aux parents.
01:41Parce qu'il y a des parents qui frappent aussi leurs enfants.
01:43Il y a beaucoup d'enfants victimes de maltraitance dans les familles.
01:46Et ce que je trouve très positif dans cette histoire,
01:48c'est la réprobation de tout le monde par rapport à ce qui se passe.
01:52Parce que ça pourrait être banalisé.
01:54On pourrait dire qu'un enfant, on peut lui taper dessus, etc.
01:57Ce qui me permet de dire une seconde chose.
01:59Qu'est-ce que c'est que le langage d'un enfant ?
02:01Pourquoi est-ce qu'un enfant pleure, crie, voire est agressif ?
02:06Même un enfant qui tape les autres, c'est une forme de langage.
02:09C'est-à-dire que l'enfant n'a pas les mots à poser sur son angoisse,
02:13sur sa peur, sur les violences qu'il subit par ailleurs.
02:16Et en particulier, les enfants qui tapent les autres enfants,
02:19souvent, on les punit tout de suite.
02:21Mais non, il faut regarder pourquoi un enfant tape un autre enfant.
02:25C'est peut-être parce qu'il est tapé chez lui ou tapé par d'autres enfants.
02:29Et donc la patience qu'il faut avoir par rapport au mode d'expression de l'enfant,
02:33ce qui ne sont pas les nôtres, parce qu'ils n'ont pas les mots à poser
02:37sur leur douleur, sur leur tristesse, sur leurs angoisses,
02:40demande du temps et de la patience.
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