00:00Y esta mañana también nos acompaña Ileana Cortés,
00:02directora nacional de Orientación Profesional y Educativa.
00:05Vamos a hablar acerca de la Escuela de Padres.
00:06Este mensaje es importante de cara a lo que viene de aquí en adelante
00:12en esas relaciones que quiere establecer el Ministerio de Educación
00:16con la comunidad educativa.
00:17La Escuela de Padres se vuelve importante en este momento.
00:20Ileana, buenos días. Gracias por acompañarnos.
00:21Buenos días.
00:22Explícanos un poco acerca de esta Escuela de Padres,
00:24cómo pueden participar también los padres de familia
00:26y de qué forma se busca integrar a esa comunidad educativa
00:29en este proceso.
00:30Buenos días.
00:31Bueno, muy buenos días a nombre del Ministerio de Educación, ¿verdad?
00:35Nuestro agradecimiento por este espacio.
00:37Definitivamente que el programa de Escuela para Padres
00:41es una herramienta, es un espacio de reflexión
00:45donde el Ministerio de Educación propicia la esperanza
00:51de poder encontrarnos como actores claves
00:57de la educación de nuestros hijos a los progenitores,
01:01padres y madres, a los educadores como entes facilitadores
01:06no sólo del conocimiento sino facilitadores
01:09de las experiencias propias que vivimos en el día a día
01:13y por supuesto que ese encuentro entre progenitores y educadores
01:19y todos los actores claves de el proceso de enseñanza-aprendizaje
01:24finalmente se refleje en la conducta,
01:28en el resultado académico de los estudiantes,
01:32en este caso nuestros hijos y que también repercuta
01:36en el autoestima, por supuesto, en sus aspectos socioemocionales
01:42y finalmente las calificaciones porque al final
01:45todo padre lo que espera es que sus hijos tengan éxito
01:49y se puedan promover de lo que es la escolaridad.
01:52Así que nosotros lo que hemos hecho es reinventarnos,
01:58refrescar y de alguna manera devolver a las escuelas
02:05esa participación activa del padre de familia
02:08que es muy importante y relevante.
02:11¿Será obligatoria la participación del padre
02:14en la escuela de padres para obtener beneficios,
02:16para obtener una beca, para obtener un apoyo económico?
02:20Bueno, el será obligatorio suena imperante, impositivo.
02:25Yo creo que es deber y responsabilidad de todos los padres
02:28cumplir con esa presencia y ese acompañamiento
02:32en el proceso de enseñanza-aprendizaje
02:34y en el diario vivir de nuestros hijos.
02:35Eso es una responsabilidad inherente y que no escapamos de eso.
02:39Indistintamente del programa Escuela para Padres
02:43tiene una condición que también es inherente
02:47a la parte del apoyo económico denominado PACE-U,
02:52que en este momento por supuesto también está en revisiones
02:56para hacer los ajustes correspondientes
02:58de quienes realmente reciben el beneficio.
03:02Sin embargo...
03:03En estas primeras semanas de sesiones
03:05¿han visto si tienen que hacer algún tipo de ajustes,
03:07por ejemplo, horarios, metodología, estrategia
03:10o sienten que ha fluido muy bien?
03:13Bueno, nosotros podemos decir que en este momento,
03:15a pesar de que todavía no hemos cumplido con todo el ciclo
03:18en todas las regiones, todavía nos hace falta.
03:22De hecho, mañana vamos a estar atendiendo el sector particular.
03:26Mañana es la convocatoria masiva para los padres de familia
03:29de los centros escolares particulares
03:32que por supuesto reciben el beneficio de PACE-U
03:35y todos aquellos que voluntariamente quieran participar.
03:39Por otro lado, también nos restan todas las áreas comarcales.
03:42La próxima semana, el 4, 6 y 11,
03:45vamos a estar haciendo un recorrido conjuntamente con la ministra.
03:49Pero volviendo a la pregunta propia,
03:51si hemos hecho un balance, por supuesto que sí.
03:54Al momento nosotros hemos cubierto alrededor de un 70% de padres de familia,
04:00a pesar de que se creó una expectativa
04:03de que posiblemente los padres de familia
04:05no iban a tener el permiso para poder estar allí.
04:08La verdad que hubo una participación muy activa, reflexiva.
04:14Me tocó estar en espacios donde se estaba desarrollando el taller,
04:18muy lúdico, muy dinámico, a pesar de que se cuestionaba también
04:23la estrategia, la metodología.
04:25Me tocó escuchar madres y padres de familia decir,
04:28si siempre van a ser de esta manera, no lo quiero cada tres meses.
04:33Me gustaría estar todos los meses en este espacio.
04:35Lo que implica que fue bien pensado, se hizo un proceso,
04:40porque antes de convertirnos en facilitadores,
04:43debíamos hacer el proceso para propiciar ese espacio de reflexión.
04:47Por supuesto que hay un reto, superar la expectativa que hemos generado
04:52hasta el momento, quizás para otros talleres próximos,
04:56porque van a venir muchos más.
04:58Tendremos que integrar más actores para pensar realmente,
05:01dónde están las necesidades de ese padre de familia
05:05y darle respuesta a los hijos.
05:08Porque eso es lo que estamos buscando,
05:11devolver la participación activa del padre de familia
05:17y propiciar ese encuentro entre el hogar y la casa.
05:20A pesar de que en la casa propiciamos valores,
05:24la socialización, en la escuela es donde se refleja todas esas acciones.
05:29Las convocatorias serían entonces individuales en cada colegio,
05:33en cada centro educativo.
05:34¿Cómo funciona que los padres integren?
05:37Aquellos que nos están escuchando, nos están viendo.
05:39¿Cómo participar de este proceso?
05:42Bueno, el Ministerio de Educación,
05:43conjuntamente con los directores regionales y directores de centro
05:49educativo, estableció un calendario por región,
05:53pero cada centro escolar contextualiza la convocatoria,
05:59establece el horario, establece los días.
06:02En este sentido, como he mencionado,
06:04para el día de mañana, todos los colegios particulares,
06:08en el horario que ellos consideren,
06:09están convocando a sus padres de familia.
06:12En el caso del 4 de septiembre, la comarca Gunayala debe estar
06:17convocando a los padres de familia.
06:19El 6 de septiembre, la comarca Emberá, Gunán,
06:22y así sucesivamente hasta el 11 de septiembre le corresponderá la
06:26comarca Nave Bugle también, en sus distintos centros escolares,
06:31establecer los horarios y los espacios en que se va a
06:34desarrollar.
06:34O sea, cada escuela lo ajusta y lo contextualiza de acuerdo a
06:38las vivencias propias y a la experiencia que ellos ya tienen.
Comentarios