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AprendizajeTranscripción
00:00La luna. Desde hace 4.500 millones de años es la compañera inseparable de nuestra Tierra.
00:11Ahora, por fin, la ciencia vuelve a centrar su atención en ella.
00:16Casi 50 años después de que el ser humano la pisara por última vez.
00:22La mayoría de la población actual ni siquiera había nacido cuando ocurrió el último alunizaje.
00:28Ya pasó tanto tiempo y desde entonces no ocurrió nada.
00:33Apenas tocamos el suelo, hizamos una bandera y nos fuimos.
00:38No vivimos allí ni exploramos realmente.
00:43Con el presupuesto adecuado se lograría en 10 años.
00:48Para Apolo solo necesitamos 8 años y 2 meses.
00:53Cultivo de alimentos, producción de energía, fabricación de herramientas.
01:03Investigadores de todo el mundo trabajan para regresar a la luna y quedarse allí durante más tiempo.
01:10Tenemos que usar la luna para comprender cómo se puede vivir y trabajar en otros planetas.
01:17Hay muchas ideas, muchos planes. Implementarlos es el último paso que falta.
01:22Sería estupendo volver a ver gente en la luna.
01:27No está claro cuándo será, pero la ciencia lo hace posible.
01:32Sobrevivir en la luna.
01:40El mundo contuvo el aliento.
02:04Aquel miércoles de 1969 el mundo contuvo el aliento.
02:09La humanidad es testigo de una misión histórica.
02:14Lleva el nombre Apolo 11.
02:17Los astronautas Neil Armstrong, Michael Collins y Edwin Aldrin tienen una meta hasta entonces utópica para el ser humano.
02:25La luna.
02:27Cinco días después en la madrugada del 21 de julio, Neil Armstrong pronuncia una frase inolvidable.
02:35Es un pequeño paso para el ser humano.
02:40Un gran paso para la humanidad.
02:45En total, Armstrong y Aldrin pasan dos horas y media en la superficie lunar.
02:50Toman muestras de suelo y colocan la bandera de Estados Unidos.
02:55600 millones de personas los ven en vivo.
02:59Solo muy pocos saben que el exitoso alunizaje pendía de un hilo.
03:04En el centro espacial de la NASA en Houston, el controlador de vuelo Charlie Duke tiene contacto de radio directo con Neil Armstrong.
03:12Hoy, a los 82 años de edad, todavía recuerda perfectamente esos dramáticos momentos.
03:19Casi nos quedamos sin combustible.
03:22Le avisé por radio que le quedaban 60 segundos para aterrizar.
03:26Después, 30 segundos.
03:28La tensión en el centro de control era enorme.
03:31Se podía escuchar la caída de un alfiler.
03:34Le avisé que tenía 30 segundos y alunizó 13 segundos más tarde.
03:39Fue muy, muy justo y casi a punto de cancelar.
03:48Pero la misión lunar es un éxito.
03:50Y tres años después, Charlie Duke logra inmortalizarse en la historia de la astronáutica.
04:02John Young y yo participamos en la quinta misión lunar en abril de 1972.
04:09Y fui la décima persona que pisó la Luna.
04:12Cuando alunizamos, enloquecí de entusiasmo.
04:15Teníamos los cascos puestos y el traje espacial.
04:19Grité, Houston, el viejo Orión por fin está aquí. Genial.
04:35En la superficie lunar, él y el comandante, John Young,
04:39hicieron experimentos, por ejemplo, sobre radioprotección y flujo térmico.
04:46Fue estupendo.
04:48Fue uno de los desiertos más bellos que vi en mi vida.
04:52Gris, de topografía árida y ondulada, cráteres, rocas y montañas por todas partes.
05:02Y teníamos que explorar todo eso.
05:06Estaba tan emocionado y feliz de estar allí.
05:10Es maravillosa la sensación de estar en la Luna.
05:14Estoy en la Luna de verdad.
05:26El 24 de abril de 1972, despegan de nuevo.
05:34Medio año después, hubo otra misión Apolo.
05:44Estoy muy decepcionado de que la NASA no haya enviado a nadie más a la Luna.
05:50Pensé, ¿qué será el plan?
05:53Debemos construir una estación en la Luna parecida a la de la Antártida.
06:00Ahí hay una estación de investigación en un clima sumamente hostil,
06:07y creo que en la Luna también sería posible.
06:15La Antártida, el continente del Polo Sur, es el más extremo.
06:21Ningún lugar es tan frío.
06:23Aquí se midieron 90 grados centígrados bajo cero.
06:32El 98% de su tierra firme está cubierta de hielo.
06:36Almacena tres cuartas partes del agua dulce de la Tierra.
06:44La superficie es una vez y media más grande que Europa.
06:47En el invierno antártico, incluso el doble de grande.
06:53Solo pocos animales pueden vivir aquí.
06:55Varias especies de pingüinos, como el pingüino emperador,
06:59se han adaptado al ambiente hostil.
07:02También diferentes focas.
07:04Las condiciones del hielo eterno se parecen mucho a la desolación de la Luna.
07:15Y precisamente por eso, un equipo de investigación de Bremen
07:20emprendió el largo viaje al extremo sur.
07:23El equipo de cuatro personas del Centro Aeroespacial Alemán
07:27pasa dos meses en la base Neumayr III.
07:34Desde 2009 investigan aquí científicos de diferentes disciplinas.
07:38Por ejemplo, meteorología, geología y química de la atmósfera.
07:44La arquitectura de la estación se adapta a las condiciones ambientales de la Antártida.
07:49Está construida sobre pilotes para que los ventisqueros
07:53no acumulen nieve en el edificio.
07:56En el verano antártico, entre noviembre y febrero,
07:59se alocan hasta 60 científicos.
08:03El ingeniero aeroespacial Paul Zabel
08:06será el único de su equipo que también pasará en invierno aquí.
08:11En este aislamiento parecido al lunar,
08:14cultivará verdura fresca en el marco del proyecto EDEN-IS
08:18del Centro Aeroespacial Alemán.
08:20El concepto del proyecto es probar en la Antártida
08:25todas las tecnologías y procedimientos operativos necesarios
08:29para que funcione un invernadero espacial.
08:33Cultivamos entre 15 y 20 especies diferentes de plantas.
08:38Lo más destacado son pequeñas plantas de fresa
08:42y esperamos que florezcan.
08:45Así podemos cosechar fresas en unos meses.
08:50Hasta que el almácigo móvil llegue en barco a la Antártida,
08:54el equipo debe, ante todo, cuidar las sensibles plantas de fresa.
08:58Dentro de la base, Daniel Schubert y Konrad Seidler
09:02intentan crear condiciones ideales.
09:08Las fresas son muy difíciles de cultivar,
09:11por eso usamos un recurso de emergencia
09:14y creamos un pequeño invernadero propio.
09:17No es lo ideal, pero no tenemos otra opción
09:21si queremos mantener las fresas con vida.
09:26Van a pasar unos días más hasta que llegue su invernadero.
09:30Recién entonces podrá comenzar el experimento correctamente.
09:34¿Y pronto también en la Luna?
09:37Para poder trabajar y vivir allí durante más tiempo,
09:40en la investigación mundial hay que tener en cuenta
09:43las condiciones especiales de la Luna y las diferencias con la Tierra.
09:50La Tierra está cubierta de agua en un 71%.
09:54Tiene una atmósfera, una cubierta de aire y gases que la rodea.
09:58Esta la protege, por ejemplo, del impacto de meteoritos,
10:02pero también del daño de varias radiaciones
10:05y garantiza que las temperaturas oscilen de forma equilibrada.
10:12En la Luna es diferente.
10:14Está a casi 400.000 kilómetros de distancia.
10:18El agua solo se podría extraer al evaporar y condensar la arena lunar.
10:23No tiene atmósfera que la proteja del impacto de los cuerpos sólidos que vuelan.
10:28Del mismo modo, uno se expone a peligrosas radiaciones cósmicas
10:32y la amplitud térmica es tan extrema
10:35que un ser humano no podría vivir allí sin más.
10:40Para permitir la supervivencia de la Luna en el futuro,
10:43estudiantes internacionales de la Agencia Espacial Europea
10:47realizan experimentos en el Centro Europeo de Astronautas de Colonia.
10:51El responsable del programa es Aidan Cowley.
10:56El proyecto más relevante tiene lugar en el exterior.
11:00Aquí se recreará una estación lunar.
11:05Lo que aquí se ve es la base de nuestro hábitat lunar de 34 metros de largo.
11:10Para ello tendremos 700 toneladas de regolito artificial.
11:14Regolito es el material superficial que hay en la Luna.
11:18Un primer asentamiento pequeño.
11:21Primero en Colonia y en un futuro no muy lejano, en la Luna.
11:25Así se lo imaginan los científicos de la Agencia Espacial Europea.
11:29Adentro hay una cámara de aire y un área técnica.
11:33La sala principal recibe luz natural.
11:36Como en la Estación Espacial Internacional,
11:39un tratamiento de aire con química es necesario.
11:42En la estación espacial internacional,
11:45un tratamiento de aire con química garantiza la presencia de oxígeno.
11:50Otra buena razón para regresar a la Luna es para entender la radiación.
11:55Al salir de la órbita terrestre,
11:58se pierde la protección atmosférica.
12:01Uno está en un entorno de radiación
12:04y eso tiene otros efectos en el ser humano.
12:08El hábitat lunar ha de protegerse de la radiación
12:13mediante una capa exterior estable.
12:16Esta es la capa protectora que queremos construir.
12:20La idea es utilizar el material que de todos modos ya existe en la Luna.
12:25Con microondas imprimimos una capa en torno al hábitat lunar
12:29que lo protege de meteoritos, radiación, etc.
12:36La estudiante Oriane García de Francia
12:40genera el calor necesario con un microondas
12:43para sintetizar el regolito en polvo,
12:46es decir, para hornearlo en una capa sólida.
12:49Sin embargo, por ahora salen bolas en vez de planchas.
12:53Así será en el futuro.
12:56En la Luna habrá vehículos, robots especiales
12:59que distribuyan y sintericen al mismo tiempo la arena lunar.
13:03Eso llevaría unos tres meses.
13:06Los científicos del Apolo no tenían por entonces
13:09edificaciones protectoras.
13:12No estuvo mal durante tres días.
13:15Se sobrevive con la protección simple
13:18que teníamos por entonces.
13:21Los científicos tardaron unos 40 años
13:24en descubrir el legado de las misiones Apolo.
13:27Tardaron tanto porque hubo que desarrollar
13:30instrumentos suficientemente sensibles.
13:34Recién entonces pudimos aprender de esos 300,
13:37casi 400 kilogramos de rocas que trajeron.
13:46De los 382 kilos de rocas que recogieron,
13:49los 12 astronautas del proyecto Apolo
13:52no se pudieron quedar con ningún recuerdo.
13:55El regolito original era demasiado valioso.
13:59A un paso de la Agencia Espacial Europea en Colonia
14:02está el Instituto de Investigación Solar
14:05del Centro Aeroespacial Alemán.
14:08Aquí también los científicos buscan una protección
14:11de regolito contra la radiación.
14:14Al profesor Matthias Sperl y su equipo
14:17les interesan condiciones lo más parecidas a la Luna.
14:20Lo que abunda en la Luna es el polvo lunar.
14:23La radiación es muy alta.
14:27La radiación solar también es gratis.
14:30¿Quieren algunos metros de piedra lunar
14:33o polvo lunar para protegerse de la radiación del Sol
14:36y de fuentes cósmicas?
14:39Esa es una de las cosas que verificamos.
14:42El experimento se llama Regolite,
14:45un neologismo entre regolito y light,
14:48la voz inglesa para luz.
14:51Claro que aquí tampoco se usa regolito lunar.
14:54El simil JSC02 tiene propiedades muy similares
14:57y ha de sintetizarse en un ladrillo
15:00con un proceso de impresión 3D,
15:03es decir, colocando el material en capas.
15:06Lo que queremos demostrar es que podemos fabricar
15:09un objeto tridimensional al vacío.
15:12Esa tecnología es la que desarrollamos aquí.
15:18En la superficie lunar hay vacío.
15:21Para simularlo, Miranda Fateri
15:24y Alexandre Maurice de Francia
15:27preparan el experimento en una cámara de vacío.
15:32Nuestro objetivo es observar las propiedades mecánicas
15:35cuando se sintetiza algo al vacío.
15:38¿Sale algo mejor?
15:41¿Se pueden construir mejores casas o es peor?
15:44Los potentes focos de XENON imitan el Sol
15:47y pueden producir constantemente
15:50una temperatura de 1100 grados.
15:53Llegan a la arena lunar que se mueve en tres niveles
15:56en forma de as.
15:59Hasta que se cuece un cuerpo tridimensional,
16:02de ser posible un ladrillo,
16:05se necesitan unas 5 horas en condiciones lunares.
16:13Queríamos ver si salía algo al vacío
16:16y después hacer el análisis químico.
16:19Pero la cámara es muy pequeña
16:22y se calienta enseguida.
16:25Si la cámara fuera más grande,
16:28se podría construir una mejor refrigeración
16:31y piezas más grandes.
16:34Sobre todo al vacío,
16:37los científicos deben encontrar los parámetros correctos
16:40para que el resultado de hoy
16:43se vea como el ladrillo sintetizado previamente sin vacío.
16:46En su paso, reemplazarán la luz artificial
16:49por su horno solar.
16:52Consiste en 159 espejos
16:55que concentran la energía luminosa.
16:58Genera el calor necesario por la radiación solar constante
17:01como sucede en la Luna,
17:04sin atmósfera ni nubes.
17:07Hay que usar todos los recursos y materiales
17:10que existen en la Luna.
17:13Así que la inversión tridimensional
17:16es una opción que debemos aprovechar.
17:23De vuelta en la Antártida.
17:26Las condiciones en el continente austral
17:29son inestables e impredecibles.
17:32Puede haber vientos de 60 nudos.
17:35Es la fuerza del huracán.
17:38El tiempo es el factor decisivo.
17:41Es la base ideal para los científicos
17:44del Centro Aeroespacial Alemán
17:47que encuentran condiciones extremas para su estudio.
17:50La Antártida es el continente más remoto del mundo.
17:53Es difícil de llegar
17:56y las personas que viven aquí
17:59dependen de la tecnología que los mantiene vivos,
18:02similar a lo que sería en una misión espacial.
18:05Es el mejor lugar para probar
18:09Para el proyecto Eden East,
18:12donde quieren cultivar verduras y hasta fresas
18:15en un invernadero móvil, está casi todo listo.
18:18Esta plataforma está desde hace mucho tiempo
18:21a 400 metros de la base alemana Neumayr 3.
18:24Y desde hace días debería estar el contenedor
18:27con el invernadero móvil,
18:30pero el carguero avanza muy lentamente
18:33por la gruesa capa de hielo.
18:36A 100 kilómetros de distancia
18:39también se hace investigación lunar.
18:42En el Centro Europeo de Astronautas en Colonia.
18:45Aquí se trabaja en diversos experimentos
18:48para el proyecto de aeronaves
18:51del Centro Europeo de Astronautas.
18:54El estudiante belga Sander Kuhne
18:57hace arreglos en un entorno virtual
19:00donde futuros visitantes lunares pueden entrenar.
19:03Podemos entrenar a los astronautas virtualmente
19:06como en una estación lunar.
19:09Pueden manejar el equipo de manera más realista
19:12en vez de sólo oprimir botones
19:15en una sala de entrenamiento.
19:18El paisaje lunar virtual aún está en desarrollo,
19:21pero en algún momento podría ayudar
19:24a preparar concretamente futuras misiones.
19:33En otra sala, su colega Miguel Regidor
19:36está ocupado con diferentes aparatos.
19:39Su especialidad es la impresión 3D.
19:47Esta impresora 3D funciona con polímeros.
19:50Se coloca atrás
19:53y se calienta hasta que se funde.
19:56Después se distribuye sobre la superficie
19:59donde se enfría y se endurece.
20:02Así se puede imprimir línea por línea
20:05y capa por capa
20:08y elaborar un objeto 3D.
20:11Calentar, fundir, imprimir.
20:14Pero en el siguiente paso,
20:17el español se interesa específicamente
20:20por la reutilización del plástico.
20:23Aquí comprobamos si nuestros materiales iniciales
20:26también funcionan en la Luna
20:29y después nos fijamos si son reciclables
20:32y si tras la nueva reimpresión
20:35conservan las mismas características
20:38de la impresión original.
20:41La bobina con el plástico
20:44que se llevaría a la Luna en el futuro
20:47tendría que ser mucho más grande.
20:50Pero una vez allí,
20:53el plástico se podría reciclar
20:56para hacer una nueva impresión 3D
20:59en vuelo parabólico.
21:02El profesor Jens Gunster
21:05del Instituto Federal Alemán para Investigación
21:08y Pruebas de Materiales
21:11desarrolló con su equipo un aparato
21:14con el que se puede usar polvo metálico
21:17en la ingravidez para fabricar herramientas.
21:20El objetivo del experimento
21:23es que el polvo se aspira
21:26y se trata de fijarlo prescindiendo de la gravitación
21:29para producir piezas a pedido.
21:32La pieza sinterizada con láser en esta placa
21:35debe ser apta para sacar y usar.
21:38Antes de cada vuelo parabólico,
21:41los científicos analizan el anterior
21:44e intentan mejorar los resultados
21:47con pequeños ajustes en el experimento.
21:50Hoy es el tercer día de vuelo.
21:53La última vez cambiamos el material
21:56y esta vez ajustamos los parámetros de la máquina
21:59para aplicar las capas.
22:02Siempre aplicamos en las capas el 70%.
22:05El resto se vuela.
22:08Queremos mejorarlo para no perder polvo.
22:11El equipo de investigación de Berlín es uno de tantos.
22:14Los participantes vuelan en Burdeos
22:17y se hacen 3 parábolas en 3 días respectivamente.
22:20Hacen 31 parábolas por vuelo.
22:23El avión asciende abruptamente desde la horizontal.
22:30Reduce la propulsión de las turbinas
22:33y hace una parábola
22:36en la que se genera ingravidez durante unos 22 segundos.
22:43Y esto es justamente un gran reto para los científicos
22:46porque la gravedad durante un vuelo parabólico varía.
22:49En consecuencia, adaptaron la fabricación de su experimento.
22:57El aparato experimental es así.
23:00El polvo metálico fluido está en un depósito
23:03cuando empieza la parábola.
23:06Desde allí se aplica en capas sobre la placa.
23:09Para que no se vuele durante la parábola,
23:12una corriente de gas lo aspira desde abajo
23:15y se pone sujeto a la placa también
23:18durante la cero-g o ingravidez completa.
23:21A continuación, el láser funde la información respectiva
23:24en el polvo recién aplicado.
23:27Funde el polvo metálico suelto en una estructura compacta.
23:30Eso sucede con cada nueva capa.
23:33Así surge un objeto tridimensional,
23:36en este caso una llave.
23:40Gunster y su equipo siguen el proceso repetitivo
23:43a través de las cámaras web instaladas.
23:52El resultado definitivo lo ven más tarde en el laboratorio.
23:55Efectivamente, del polvo metálico
23:58surgieron dos pequeñas llaves en la ingravidez.
24:01El experimento del grupo de investigación de Gunster
24:04tuvo éxito.
24:07En un futuro no muy lejano, se podrán hacer herramientas
24:10en el espacio con este método.
24:17En la Antártida, la espera ha terminado.
24:20El buque de carga que llegó de Sudáfrica,
24:23Agulhas II, se abrió paso por el hielo
24:26hasta que por fin puede descargar.
24:29Tras diez días de retraso,
24:32los científicos del Centro Aeroespacial Alemán
24:35lanzaron la llave y, como su invernadero móvil,
24:38se descarga del barco.
24:41La descarga en el hielo marino entraña peligros.
24:44Todo en torno a la proa está congelado,
24:47pero la capa de hielo es mucho más delgada que en el interior.
24:50El procedimiento lleva unos 90 minutos.
24:53Al final, todo sale bien
24:56y el remolque emprende el regreso.
25:00Hay 23 kilómetros
25:03entre el lugar de descarga y Neumayr III.
25:06Nunca oscurece en el verano antártico
25:09porque el sol nunca se pone,
25:12pero aquí también rige un día normal de trabajo de ocho horas.
25:15Por eso, el día llega a su fin
25:18con la esperada llegada de los contenedores a la base.
25:22El día siguiente comienza temprano con el montaje.
25:25Los científicos tienen un contenedor completo
25:28con un equipo que deben descargar y revisar
25:31tras el largo viaje.
25:34En paralelo, se monta el invernadero móvil.
25:37Consiste en dos contenedores de seis metros de largo
25:40y se iza sobre la plataforma con una grúa.
25:43Cuando hayan completado el montaje,
25:46se descarga el barco.
25:49Cuando hayan completado esta tarea,
25:52podrá ponerse en marcha el proyecto EDEN-ICE.
25:58Un vistazo al interior de los contenedores
26:01revela cómo funciona en detalle el invernadero antártico.
26:07En el primero está el departamento de servicio.
26:10Aquí se supervisan y controlan los sistemas técnicos
26:13como la ventilación y calefacción.
26:20El segundo alberga hierbas, hortalizas y lechuga
26:23que se polinizan con ayuda de la ventilación.
26:26La tecnología que les permite crecer
26:29se llama aeroponía.
26:32En vez de madre tierra difícil de transportar al espacio,
26:35se rocian las raíces de las plantas
26:38con una mezcla de agua y nutrientes.
26:41La composición cromática justa de los ledes
26:44sirve como luz solar.
26:47Con sistemas de purificación de agua y aire
26:50surge un sistema integral autónomo y sostenible.
26:57Se cree que las plantas solo nos dan alimento,
27:00pero hay más motivos para llevarlas.
27:03Por ejemplo, nos dan oxígeno para respirar,
27:06necesitan el dióxido de carbono que exhalamos.
27:09Es una simbiosis perfecta entre plantas y seres humanos.
27:12Casi cuatro días después de la llegada de los contenedores,
27:15todo está listo para operar.
27:18Casi dos semanas después de lo previsto,
27:21los científicos del Centro Aeroespacial Alemán
27:24pueden comenzar la siembra.
27:27La prioridad la tiene la planta de fresa tan cuidada.
27:30Con cuidado, como en una cirugía,
27:33los científicos Schubert y Seidler
27:36se ocupan de las plántulas sensibles.
27:39Tras un baño de agua, las fresas van a su nuevo hogar
27:42con ayuda de lana de roca y un soporte plástico.
27:51Los científicos creen con optimismo
27:54que la mayoría de las plantas crecerá.
28:00La diva de sus plantas, la fresa,
28:03les da dolores de cabeza.
28:07Cuando uno hace misiones a largo plazo,
28:10como a la Luna, por ejemplo,
28:13quiere usar las fresas como un manjar de recompensa
28:16o, como dicen en inglés, comida de incentivo,
28:19para mantener en forma a la psiquis de la tripulación aislada.
28:22Si este experimento en la Antártida funciona,
28:25confiamos en que lo lograremos en la Luna.
28:31Pero en la Luna las condiciones son mucho más difíciles.
28:34El contenedor podría colocarse
28:37sin mayores medidas de seguridad por la gravitación
28:40y solo habría que llevar una vez los componentes del sistema autónomo.
28:43Pero falta un componente importante
28:46que en la Antártida está garantizado
28:49por la conexión con la base Neumayr III,
28:52el suministro continuo de energía.
28:59En Edimburgo, Escocia, intentan resolver el problema.
29:03En la universidad, Harriet Watt, el científico Jürgen Schleppi,
29:06investiga la energía solar.
29:12En la Luna no podemos enchufar nuestros equipos a un atoma.
29:15Debemos pensar en los recursos que tenemos para obtener energía.
29:18En la Luna no hay ríos, vientos ni atmósfera.
29:21Lo único que tenemos a disposición es la luz solar.
29:24De hecho, mejor que en la Tierra porque no la debilita la atmósfera.
29:33Jürgen Schleppi quiere producir espejos para obtener energía.
29:36Su experimento también gira en torno al aprovechamiento de regolito.
29:44Tenemos las cosas que trajimos
29:47y encontramos esta arena basáltica.
29:50Lo que podemos construir con arena basáltica
29:53son ladrillos simples o muros al calentar o hornear el material.
29:56O podemos avanzar un paso más
29:59y hacer vidrio basáltico con ese material.
30:04Para elaborar vidrio del ya conocido simil de arena lunar,
30:07Schleppi usa un microondas común.
30:16Pule lo mejor que puede las piezas de vidrio de regolito.
30:20El bloque de vidrio todavía necesita una superficie reflectora.
30:23La obtiene en la última y más compleja fase de la producción.
30:26Porque en la Luna el vacío es infinito,
30:29pero en la prueba hay que lograrlo artificialmente.
30:32Schleppi sujeta a unos rieles
30:35las piezas de vidrio logradas en las últimas semanas.
30:38Antes de cerrar herméticamente la casa,
30:41Schleppi lleva a cabo un experimento.
30:44El material de vidrio es el que más necesita.
30:47Antes de cerrar herméticamente la cámara de vacío,
30:50añade una pequeña pieza de aluminio.
30:53El aluminio se calienta y se evapora.
30:56Pronto se depositan millones de partículas diminutas.
31:02El vidrio es otro,
31:05pero el aluminio es el mismo que se usa para los espejos comunes.
31:08Entretanto tiene buen aspecto.
31:11No se puede ver casi nada a través.
31:14Es decir que ya podemos apagar el sistema.
31:17El aluminio calentado al vacío
31:20no solo se distribuye de forma uniforme
31:23dentro de la cúpula de cristal,
31:26también vaporiza los objetos experimentales.
31:36Se ve bien.
31:39Salieron buenos espejos.
31:42Deberían reflejar bien nuestra luz solar artificial.
31:47Eso es lo importante del experimento.
31:50Solo es exitoso si los espejos de arena lunar
31:53son capaces de obtener energía mediante la luz.
31:56Para comprobarlo,
31:59el científico diseñó un aparato propio.
32:02Los espejos caseros deben pasar primero la prueba comparativa.
32:06Aquí colocamos una superficie de referencia
32:09que refleja la luz solar,
32:12o mejor dicho, la luz artificial
32:15que vamos a generar desde esta superficie
32:18hasta la lente que se coloca frente a una célula solar.
32:21La lente concentra la luz en una célula solar
32:24y entonces generamos electricidad
32:27y podemos medir el voltaje que generamos
32:30y leerlo aquí.
32:33Para el espejo de la superficie de referencia
32:36calculamos un voltaje de 2 voltios.
32:39Apagamos la luz.
32:492,46 voltios.
32:52Hasta ahora se ve bien, funciona.
32:55Los 2,46 voltios
32:58se generan con el espejo convencional
33:01y se lo considera el valor de referencia
33:04para los espejos de arena lunar.
33:10A ver si funciona como nos lo imaginamos.
33:13Ahora vamos a ver.
33:202,23 voltios.
33:23Muy bien.
33:26Calculamos una pérdida aproximada de un 10%.
33:29Funciona muy bien por ser el primer intento.
33:32Es muy exitoso.
33:35Efectivamente, el científico alemán
33:38ha logrado generar energía con regolito lunar y luz.
33:44Si explotamos recursos y hacemos espejos
33:47o cosas más eficientes,
33:50podemos construir y mantener una base lunar.
33:53Pero el mayor reto para vivir en la Luna
33:56es la demanda de energía.
33:59Necesitamos sistemas especiales
34:02para la noche lunar
34:05porque lo interesante de la Luna
34:08es que no importa dónde uno esté.
34:11Hay 14 días de luz seguidos
34:14de 14 días de oscuridad.
34:17El ritmo de día y noche lunar
34:20se puede ilustrar con ayuda de una célula fotovoltaica.
34:23Se coloca en la cara
34:26que siempre se ve desde la Tierra.
34:29Este fenómeno ocurre por la llamada rotación sincrónica.
34:32La Luna necesita al mismo tiempo
34:35para rotar en torno a la Tierra
34:38que para rotar sobre su eje casi 28 días.
34:41Al girar sobre sí misma,
34:44la cara con la célula fotovoltaica
34:47enfrenta al Sol durante 14 días.
34:50La energía de la célula solar es estable.
34:53En las otras dos semanas,
34:56está del lado de sombra.
34:59En la noche lunar no se puede obtener energía solar.
35:02Esa noche es fría y oscura.
35:05No hay forma de generar energía solar.
35:08Hay que almacenar la energía 14 días.
35:11Necesitamos baterías pequeñas
35:14y células fotovoltaicas eficientes.
35:17Si logramos desarrollar baterías
35:20que duren dos semanas durante la noche lunar
35:23para hacer todo lo que haya que hacer durante ese tiempo,
35:26esa es la solución.
35:29Para los tres días de estadía en la Luna,
35:32de Duke y las otras misiones Apolo igualmente cortas,
35:35el abastecimiento de energía no fue problemático.
35:38Un desafío mucho más grande en ese momento
35:41era moverse en los gruesos trajes espaciales.
35:45Los astronautas solo pudieron adaptarse in situ.
35:51Hay tres formas de moverse en la Luna.
35:54Yo caminaba sin flexionar las piernas
35:57porque así avanzaba rápido,
36:00pero cuesta arriba, saltaba como un canguro.
36:05Me gusta saltar o como lo llames.
36:08No puedo poner mi pierna izquierda delante de mí.
36:15El descenso parecía más fácil
36:18con un pie delante del otro.
36:21Yo me fijaba cómo era el sustrato.
36:24Necesitábamos, sin dudas,
36:27un traje espacial mejor
36:30si queríamos permanecer en la Luna
36:33durante más tiempo.
36:36Justamente ese proyecto,
36:39el desarrollo de un traje para la Luna y Marte,
36:42fue un éxito en Boston.
36:45En el MIT, el Instituto de Tecnología de Massachusetts,
36:48la profesora Daba Newman
36:51intenta adaptar el viejo traje espacial
36:54a las condiciones lunares.
36:57El traje especial pesa 140 kilos.
37:00Está bien para la base espacial con gravedad cero,
37:03pero en la Luna y Marte hay fuerza de atracción.
37:06En la Luna hay un sexto de la gravedad terrestre,
37:09pero puede salir mal precisamente
37:12con los trajes pesados.
37:20¿Cómo convierto a alguien en un atleta olímpico?
37:23¿Cómo uso la energía propia de modo más eficiente?
37:26Hay que pensar en un diseño totalmente diferente.
37:29Para mantener a alguien con vida,
37:32hay que crear presión.
37:35Eso se logra si se pone el traje directamente sobre la piel
37:38o si se usa una máquina mecánica.
37:41Su versión del traje es ceñida.
37:44Esto crea presión sobre el cuerpo
37:47y la presión adecuada dentro de él.
37:50Por eso el tejido humano no se expande
37:53y la sangre no se coagula.
37:56Consta de tres capas.
37:59La interna controla la temperatura.
38:02La intermedia brinda estabilidad y movilidad.
38:06La misión en el exterior podría continuar.
38:09En el traje espacial actual,
38:12una fuga sería fatal porque se escaparía el gas
38:15que mantiene la presión vital.
38:18Esta compleja tecnología también lo hace incómodo
38:21y dificulta la movilidad del astronauta.
38:24Una gran desventaja en comparación con el traje lunar del futuro.
38:27Hemos estado investigando desde hace 15 años
38:30y hasta ahora parece factible.
38:33El traje lunar es factible.
38:36Si se usará algún día, aún no está previsto.
38:39En otro lado, el éxito de un experimento es más tangible.
38:42En el Centro Aeroespacial Alemán en Bremen.
38:45Hace un mes volvieron de la Antártida
38:48los científicos del Proyecto Edenis.
38:51No todos, ya que alguien debe cuidar
38:54las plantas del invernadero.
38:57¿Todo bien hasta ahora?
39:00Desde el comienzo del aislamiento es muy agradable
39:03porque ya no hay tanta gente.
39:06Es muy agradable.
39:09El invernadero va bien, las plantas crecen bien.
39:12Tuvimos algunos problemitas, pero en general todo marcha bien.
39:15El residente de invierno
39:18reporta periódicamente por videoconferencia
39:21sobre el estado de las plantas.
39:25Las fresas eran muy sensibles.
39:28Por desgracia, no aguantaron
39:31e interrumpimos el experimento antes de tiempo.
39:34Ahora comenzamos el experimento prácticamente desde el principio.
39:37No tenemos más plántulas.
39:40Ahora lo haremos con semillas
39:43y creemos que tendrá éxito.
39:46Todos los días, desde su regreso,
39:49los científicos han visto cómo crecen.
39:52Este es el día de la cosecha
39:55y el jardinero antártico, Zabel,
39:58recolecta el resultado de semanas de trabajo.
40:01Parte de la primera cosecha se ve sobre la mesa.
40:04Por un lado, estas lechugas tan bonitas
40:07que crecieron muy bien.
40:10Tenemos un montón para los próximos días.
40:13Y pepinos, por supuesto.
40:16Crecieron bien.
40:19Algunos son muy grandes.
40:22Los pesaremos y seguro los tendremos de cena esta noche.
40:25No solo ese día,
40:28sino en toda la fase de aislamiento
40:31en el invierno antártico,
40:34Paul Zabel y los otros nueve científicos
40:37de la base Neumayr III tienen provisión de hortalizas.
40:40Por lo tanto, el proyecto Eden East ya es un éxito
40:43y ya están sentadas las bases
40:46para los visitantes lunares.
40:49En un mundo perfecto,
40:52podríamos montar un hábitat lunar
40:55o al menos un invernadero en la Luna
40:58en los próximos 15 a 20 años.
41:01Pero el mundo no es perfecto
41:04y los fondos de investigación necesarios
41:07para un progreso rápido ya no abundan
41:10como en los días de las misiones Apolo.
41:13Por lo tanto, tenemos que buscar
41:16soluciones sostenibles a largo plazo.
41:19Casi 50 años después del primer alunizaje,
41:22tendremos que esperar años,
41:25tal vez décadas para el próximo.
41:28Pero ya hay un comienzo.
41:31Es emocionante pensar que la humanidad
41:34en conjunto internacionalmente puede sentar las bases
41:37y construir un puesto permanente en la superficie lunar.
41:41El regreso a la Luna está en nuestros genes.
41:44Tenemos el deseo de salir
41:47y descubrir en nuestro corazón.
41:56Cuando será el momento todavía es incierto.
41:59Pero en los próximos años,
42:02mucho girará en torno a la Luna.
42:10LUNAR ESCAPE
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