Las vacaciones escolares de invierno son para un descanso pedagógico no por el frío, dice educador al criticar ampliación del receso

Name: Las vacaciones escolares de invierno son para un descanso pedagógico no por el frío, dice educador al criticar ampliación del receso
Uploaded: 2024-07-18T13:18:47+00:00
Duration: 7 min 1 s
Channel: Unitel Bolivia
Description: Ver Las vacaciones escolares de invierno son para un descanso pedagógico no por el frío, dice educador al criticar ampliación del receso - Unitel Bolivia en Dailymotion

Unitel Bolivia

hace 1 año

Categoría

🗞

Noticias

Transcripción

Mostrar la transcripción completa del vídeo

00:00de los padres de familia, que están preocupados por cómo va a afectar esta

00:04determinación de ampliar las vacaciones durante una semana más, haciendo un

00:08total de un mes sin clases a los niños. ¿Afectará realmente su desempeño? Para

00:14hablar de este tema ya nos acompaña en estudios el pedagogo Álvaro Puente, a

00:17quien saludamos cordialmente. Muy buenos días, gracias por acompañarnos.

00:21¿Usted qué opina de esta determinación que hace el Ministerio de Educación

00:25junto al Ministerio de Salud? Muchas cosas. Primero, no puede haber una norma

00:31del Ministerio en La Paz para todo el país igual. Potosí puede ser que no

00:35puedan ir a clases y Santa Cruz tiene otro clima. Debe ser regional, primera

00:41cosa. Segunda cosa, la vacación de invierno no es una vacación por la

00:46temperatura, no es algo climático, es pedagógico. El chico necesita hacer una

00:51pausa y está bien, pero dicen dos semanas que no son nunca, entonces digan

00:58tres. Está muy bien tres semanas de descanso a mitad del año que el chico

01:02vuelva a tomar fuerzas, perfecto, pero no es por el clima. En Europa los chicos van

01:11con nieve y en Estados Unidos con nieve y con hielo van al colegio, pero en Santa

01:16Cruz cuando llovía no había colegios y ahora es que hace un poco de frío, es

01:22que hay enfermedades respiratorias, las tenemos siempre. No puede jugarse con el

01:28calendario educativo. El Ministerio de Salud asegura que el

01:32tema de las iras de las infecciones respiratorias agudas se han incrementado

01:36especialmente en Santa Cruz y esa sería una de las razones por las que esta

01:40determinación también se aplicará en el departamento. ¿Es justificable? El remedio

01:44para las enfermedades respiratorias que lo pongan con vacunas, que lo pongan con

01:49una vida saludable, con alimentación sana, pero no suspendiendo la la educación.

01:55¿Usted ve una afectación entonces en el desempeño estudiantil debido a este

02:00paréntesis de un mes? Claro que sí, es exagerado, es exagerado y sobre todo es

02:04arbitrario. Un año es un mes, el otro año son 15 días, tiene que ser una cosa

02:11seria. La gente trabaja, tiene que tener su hijo en el colegio con alguien que lo

02:15atiende y lo atiende positivamente. ¿La virtualidad de las clases sería una

02:20opción en estas circunstancias? No, porque nuestra gente, nuestros maestros no están

02:25preparados para clases virtuales, nuestra gente no tiene los medios para

02:29llevar bien las clases virtuales y la educación a nivel secundario, digo

02:35universitario puede ser, pero la educación en colegio es una relación

02:39interpersonal, no la suple la computadora. Y con respecto a la salud

02:46nuevamente, de repente la vuelta a clase sería una opción de parte de las

02:51autoridades para mejorar los índices de vacunación, ¿esa sería una opción si

02:56estamos hablando de enfermedades respiratorias? Sí,

03:02la vuelta a clase supone un ritmo, un estilo de vida como el que no tenemos.

03:08Necesitamos saber qué vamos a tener, cumplir nuestras obligaciones, eso es

03:13educativo. Nuestros trabajadores el lunes no están, pero si desde el colegio nos

03:18han hecho así. Tenemos que tener otro estilo de educación más parecido a la

03:24vida que quisiéramos tener y a la sociedad seria y responsable que

03:29quisiéramos tener. O sea, usted está diciendo que no solamente aprenden temas

03:33académicos, sino también temas organizativos, temas de funcionamiento, temas de actitud

03:41nuestra ante la sociedad. Todo eso se aprende con estas cosas. ¿Cómo pueden

03:46hacer ahora los padres para compensar esta falta de desempeño, de

03:51aprendizaje que van a tener estos niños? ¿Pueden hacer algo en casa?

03:56No van a hacer nada especial. El 90% de nuestros padres no pueden darle una

04:01clase y explicarle al alumno por qué. Porque ellos han tenido un nivel un poco

04:05inferior a su hijo o mucho. Entonces es difícil, no lo suplen. Esto no vamos a

04:12suplir el desastre. Lo que pueden hacer es un poco exigirle que busque hacerlo,

04:16preguntarle cosas, hacerlo motivar, pero no que suplan al colegio que no

04:24funcione. Y en muchos de los hogares hay ausencia de los padres porque están

04:28trabajando todo el día. ¿Qué opciones le quedan a esos niños? Porque no, porque

04:33están trabajando o porque no existen. ¿Cuántos hogares está solo el papá o solo

04:37la mamá? Es muy difícil el manejo de todo esto. Perdón, ¿me preguntabas algo más?

04:42No, ¿qué opciones le quedan a esos niños? ¿Finalmente hay que apelar a su

04:46conciencia a esa corta edad? Ellos mismos reaccionan a veces, la mayoría no

04:52reaccionan. Y es el colegio el que puede incentivar ciertas reacciones, pero el

04:57colegio es el que está funcionando así, porque depende de un ministerio que no

05:01sabe lo que es la educación. ¿Qué cambios usted propondría al Ministerio de

05:06Educación para mejorar el nivel educativo en nuestro país? Hay mil

05:11cosas. Tienes que mejorar la formación de los maestros, la exigencia de los

05:15maestros, qué enseñar, qué es el currículum, etcétera. Pero tiene que haber en

05:20este campo, tiene que haber un calendario fijo, bien pensado, bien distribuido, que

05:26los alumnos tengan descanso, pero que tengan exigencia. El horario de clases no

05:32es el adecuado, no pueden tener todos cuatro horas al día de trabajo y de

05:38150 días al año, porque hablan de 200, mentira, nunca se cumplen 200.

05:43Justamente eso le iba a preguntar, según el calendario escolar debe haber 200 días

05:48hábiles de clase. Nunca hay 200, pero es que no lo hay ni en Estados Unidos, no es fácil

05:52tenerlos. Hay que saber, pero que cumplan lo que dicen. Si dicen 200, que

05:57cumplan. 200 es si trabajan todos los sábados. No hay un colegio que trabaje los

06:02sábados. Y ahora con esta ampliación, ¿será que no va a haber? ¿Será que se van a

06:06ampliar los horarios de clases? ¿Será que se va a ir? Ahora lo que hacen es

06:10alargar el fin del curso. Antes terminábamos, yo que sé, en octubre,

06:14septiembre, ahora estamos hasta noviembre y hasta diciembre. Por eso los maestros

06:19se oponen, porque esto no es suprimir, es alargar, es más desorden, más

06:24arbitrariedad. Nadie sabe cuándo. Hay familias que necesitan viajar cuando

06:29llegan las vacaciones. Nadie sabe cuándo llegan las vacaciones. Debe haber, en esto,

06:34mucha seriedad, un calendario fijo para todos los años que todos sepan a qué

06:39atenderse. Y eso no lo hay. En este campo es urgente cambiar.

06:43Le agradecemos muchísimo por esta entrevista, por este análisis. Era el

06:46pedagogo Álvaro Puente que estuvo hablando hoy con nosotros. Nosotros

06:50también habíamos invitado al Ministerio de Educación a algún representante de

06:54esta cartera para que nos pueda explicar las bases de esta decisión. Sin embargo,

06:58han preferido no hablar al respecto.

Sé la primera persona en añadir un comentario

Añade tu comentario

Las vacaciones escolares de invierno son para un descanso pedagógico no por el frío, dice educador al criticar ampliación del receso

Categoría

Transcripción

Sé la primera persona en añadir un comentario

Recomendada