00:00La tumba del guerrillero, ¿dónde, dónde, dónde está?
00:04Su madre está preguntando, nadie le responderá.
00:08La tumba del guerrillero, ¿dónde, dónde, dónde está?
00:12El pueblo está preguntando, algún día lo sabrá.
00:16La tumba del guerrillero, ¿dónde, dónde, dónde está?
00:20Su madre está preguntando, nadie le responderá.
00:24La tumba del guerrillero, ¿dónde, dónde, dónde está?
00:28El pueblo está preguntando, algún día lo sabrá.
00:59Ponte acá.
01:01A ver, si tenés suerte no te van a picar las...
01:03¡Cállate! Ahí están los huevos.
01:18Es que está llena de tierra. Está llena de tierra.
01:21Cuando nosotros la limpiamos, la quitamos.
01:24Está llena de tierra.
01:27Esto estaba antes, era la pila llena de salitre.
01:30Sí. Una persona alcanza entera.
01:33Usted parás aquí, quedás y ves, se te toca la cabeza.
01:36Y aquí los tenían torturando con el sol.
01:39Con el sol.
01:40O sea, los dejaron ahí todo el tiempo.
01:42Sí, ahí te dejaban con el sol, ahí para que vos estuvieras ahí tu buen rato.
01:48¿Ahí metían a los presos?
01:50Sí.
01:53Para odiar a Somoza no hacía falta estudiar mucho marxismo.
01:59Pero tal el nivel de...
02:04...de sadismo, ¿no?
02:06¿Ves?
02:07Ahí los huevos.
02:10Y ahí se...
02:12...se metían a los presos.
02:14Sí.
02:16Y ahí se...
02:20...está ardiendo el cemento.
02:24Está fuertísimo.
02:27Es como freír un huevo acá, ¿no?
02:32O sea, aquí tenemos a Jorge Capellán.
02:35Jorge, ¿aquí los presos fueron metidos?
02:38Sí, aquí metían a la gente para que...
02:42Es una forma de tortura que tenía la guardia, ¿no?
02:45Metían a los presos aquí que se calentaran, ¿verdad?
02:49Debe ser horrible pasarse aquí un día, dos días, tres días.
02:53Yo tengo la mano uno segundo.
02:55¿Y qué?
02:56Es como freír un huevo acá fácilmente.
02:58Sí, sí, eso es así.
03:01El nivel de brutalidad que tenía acá la guardia somocista...
03:05...y que tenía la dictadura somocista era...
03:09...era tremendo.
03:10O sea, realmente...
03:13Para odiar a la dictadura no hacía falta que la gente fuera...
03:16...mucho círculo de estudios de nazismo.
03:22Y en realidad...
03:27...era lógico odiar a ese régimen.
03:31Era corrupto, era...
03:34...ladrón, se robaban todo lo que tenía...
03:36...y además era genocida directamente.
03:39Entonces...
03:42Ese es el tipo de cosas que quieren rescatar también.
03:45O sea, de...
03:47...memoria histórica que quieren rescatar los excombatientes aquí, ¿no?
03:51Con la idea de...
03:54...de restaurar el Fortín de Acosasco.
03:57Tú estuviste aquí peleando también en León.
04:00¿En qué fueron los años y cómo un muchacho uruguayo...
04:05...que salió después de la dictadura militar...
04:07...el golpe de estado en Uruguay en junio de 1973...
04:12...cayó acá en Nicaragua?
04:14Sí, pero yo soy de los años 80.
04:16Porque aquí hay varias generaciones.
04:18En la lucha contra la contra.
04:19Exactamente.
04:20Y es otra guerra.
04:21Sí.
04:22Es una...
04:23Sí, es otra guerra, ¿no?
04:24Pero sí...
04:25Yo aquí yo estuve en la Juventud Sandinista...
04:27...y estuve en el Ministerio de Reforma Agraria...
04:30...y estuve en el Ministerio de Educación.
04:33Y...
04:34Y justamente...
04:36...en esa época trabajando en zonas de guerra casi...
04:39...casi todo el tiempo, ¿no?
04:41Estuve en Somotillo varios meses, estuve en...
04:43Cerca de la frontera con Honduras.
04:45Cerca de la frontera con Honduras.
04:46Estuve en...
04:48...en Anchoapa.
04:50No, estuve en el Sauce también.
04:52Y así pues...
04:53...en zonas donde había situaciones de guerra.
04:59Y...
05:01Y también estuve movilizado varias veces...
05:03...en los batallones de reserva.
05:05Tanto aquí en Occidente, incluso...
05:07...hay un recuerdo de cuando volaron el puente de Río Negro...
05:12...que queda antes de llegar a El Guasable, ¿no?
05:14Que el batallón es uno de los puentes más grandes que había.
05:18Y cuando nosotros llegamos en el batallón...
05:21...como a las...
05:22...por la noche, sería como a las ocho de la noche...
05:26...nos asentamos como a unos...
05:28...no sé, tal vez doscientos metros...
05:30...cien metros, doscientos metros del puente.
05:32Y a medianoche explota eso y...
05:35...se lo volaron completo.
05:36¿El puente?
05:37Sí, sí, sí.
05:38Porque ese fue uno de los grandes actos de...
05:40...sabotaje.
05:41Y...
05:42Y...
05:43Y...
05:44Y...
05:45Y...
05:46Y era uno de los grandes actos de sabotaje económico que hizo la Contra.
05:50Pero fue pura casualidad que nosotros estábamos ahí...
05:53...en ese momento, ¿no?
05:55Pero...
05:57Pero sí, ¿no?
05:58Eso era...
05:59...pero eso, es...
06:00hay que entender que...
06:02...eh...
06:03Habíamos muchos latinoamericanos en el exilio.
06:06En diferentes partes de América Latina, ¿no?
06:09Y había gente...
06:10Yo entonces era muy joven, ¿no?
06:12Este...
06:13Había gente, había mucha gente de mi edad...
06:16y cuando se supo, cuando se dio la noticia de la revolución sandinista
06:22sobre todo que fue además, hay que decir que fue una lucha insurreccional
06:29que en los últimos meses se transmitía prácticamente en vivo
06:32había un programa, una serie mexicana, había un periodista mexicano que hizo
06:37toda una cobertura de la guerra día por día, muy buena, ¿verdad?
06:44entonces eso fue, o sea, eso motivó a muchísima gente de América Latina a
06:49venirse a Nicaragua. Porque hay que entender también porque todo el
06:53conusurio estaba repletado de dictadura militar en Argentina, Chile, Uruguay,
06:59Paraguay, Bolivia y Brasil y viendo que estaba levantándose un pueblo aquí en
07:06Centroamérica le dio muchísima esperanza y espíritu de salir a apoyar
07:11ese proceso y por eso vinieron, venían muchos jóvenes de tu edad, del
07:15conusurio y también de Venezuela, de Sudamérica en general. Sí, sí, yo aquí
07:19conocí mucha gente, bueno, mucha gente entró combatiendo con el frente
07:25y yo conocí a varios uruguayos que entraron combatiendo
07:30incluso muchos se quedaron, algunos se quedaron, ¿no?
07:35por ejemplo en la policía había muchos, muchos uruguayos
07:40un buen grupo, pues, por lo menos, y pero también después vino mucha gente
07:47entonces yo conocí gente, conocí gente de Argentina, conocí gente
07:53alguna gente que tiene algún puesto muy importante en el Ecuador hoy en día
07:56también lo conocí, ¿verdad?
08:01Conocí gente, me acuerdo de un muchacho venezolano que
08:06tendría como 15, 16 años y se vino desde Mérida, se vino para Nicaragua
08:13y como a los tres meses vino la mamá a buscarlo y se lo llevó
08:18¿Cómo dejarla? Se lo llevó, sí, sí, sí
08:21¿Y qué tú estás haciendo aquí, chico?
08:24Con estos sandinistas
08:26Este...
08:29y no, no, y de todo América Latina, ¿no? porque hay que
08:34hay que recordar, no se puede pasar por alto que este fue el foco, este fue, o sea
08:39Nicaragua en los 70, en los 80 fue un
08:44un foco de gravitación geopolítica, ¿no?
08:48y aquí, por ejemplo, y digo geopolítica
08:52me refiero también a lo cultural, a lo social, o sea
08:56aquí venía gente de todos lados
08:58aquí en la ciudad de León estuvo
09:01yo que sé, este poeta, Alan Ginsberg, famoso poeta, estuvo aquí recitando
09:06aquí hicieron, en Nicaragua hicieron un
09:11un festival, ¿no?
09:14de la canción latinoamericana
09:16y vino todo, ¿no?
09:18vino Biglietti de Uruguay, vinieron, creo que vinieron los solimareños, vino
09:25Amparo Ochoa, Kirapayun
09:29Intilimán
09:30Intilimán y este
09:33en fin, una enorme cantidad de gente, ¿no?
09:36de todos los países, ¿no?
09:38y entonces aquí, por eso Nicaragua atrajo
09:43realmente atrajo la atención del mundo, ¿no?
09:48la revolución la ha mantenido, si uno ve, por ejemplo
09:52el 19 de julio en la plaza Pablo II
09:55en Pablo II hay un medio millón de personas
09:59en gran parte es juventud que sale allá
10:02y pero hoy día, 2016, la situación es muy difícil
10:07muy diferente que en 1979
10:09yo llegué la primera vez, 83, a Nicaragua
10:12y claro, la juventud era 99% sandinista
10:16a pesar de todos los problemas que hubo, ¿no?
10:20hoy en día, 2016, con la ofensiva de todos los frentes culturales
10:26de los Estados Unidos, internet y todo lo que tiene que ver también
10:30para una otra forma de crear defecto
10:33la mentalidad de la gente, ¿se mantiene?
10:37sí se mantiene, aquí hay una continuidad histórica
10:41pero también, ¿no? también
10:44Nicaragua no es ajena a ese hecho, vivimos en un mundo muy desmemoriado
10:48vivimos en un mundo donde el complejo de los medios de comunicación
10:53de multimedio, ¿no?
10:56¿de qué?
10:57realmente le ha vaciado la memoria a generaciones enteras
11:02y a naciones enteras, ¿no?
11:05y un poco, aquí en Nicaragua sí la revolución está presente, claro
11:12pero se ha perdido mucho en lo que tiene que ver con conocimiento de la historia
11:18por ese proyecto tan importante
11:20sí, sí, sí, por supuesto
11:22incluso, no hay que olvidar que son 20 años prácticamente donde se...
11:27de los gobiernos neoliberales, ¿no?
11:30donde lo que se hizo fue tratar de abolir la historia
11:34aquí hubo un ministro de educación que lo primero que hizo fue
11:37tratar de quemar las cartillas de alfabetización
11:40el ministro Belli, Humberto Belli, ¿verdad?
11:44entonces, hay toda una serie, es la conciencia del mundo
11:50estamos en el siglo XXI, el siglo XXI es así
11:53esa es la conciencia que hay, para bien y para mal
11:56pero ciertamente que es fundamental si Nicaragua va a tener un desarrollo propio
12:02que tenga una conciencia muy sólida de su propia historia
12:07y eso, bueno, la idea de este proyecto va un poco en ese sentido
12:31Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
