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  • 26/11/2023
Des adultes qui se mettent à nu, au sens propre comme au sens figuré, devant des enfants, c’est le concept étonnant d’une émission de télé danoise, Ultra Smider Tøjet (littéralement « Ultra jette les vêtements »), diffusée sur une chaîne pour enfants, Ultra.
Le but de cette émission ? Lutter contre le body shaming, encourager l’acceptation et l’appréciation de tous les types de corps humains, montrer ce qu’est un corps « normal ».
Ce qu’est la réalité.
Au Danemark, où la nudité n’est pas un sujet tabou, l’émission est saluée, elle a même obtenu le prix de la meilleure émission pour enfants l’an dernier. Seul le parti d’extrême droite danois a dénoncé une émission qui « corrompt nos enfants ».
Mais comment se passe l’émission ?
Face à des écoliers, qui ont de 11 à 13 ans, cinq adultes (diversité et inclusivité règnent – on peut être gros, mince, grand petit, vieux, jeune, transgenre…) arrivent sur le plateau en robe de chambre. Ils l’enlèvent et se retrouvent nus « comme des statues », explique le New York Times qui a assisté au tournage d’un épisode.
Toutes les précautions sont prises en amont : les parents doivent avoir donné leur accord et, régulièrement, on demande aux enfants s’ils sont à l’aise (libres à eux de s’en aller). Et il n’y a ni bonnes ni mauvaises questions.
Jannik Schow, qui présente Ultra Smider Tøjet, défend l’émission : « Peut-être que certaines personnes se disent :
‘Oh mon Dieu, ils combinent nudité et enfants’. Mais cela n’a rien à voir avec le sexe, il s’agit de montrer un corps au naturel, de la façon dont les enfants le voient. (…) 90% des corps que vous voyiez sur les réseaux sociaux sont parfaits mais ce n’est pas à ça que 90% de la population ressemble. On a de la graisse, des poils ou des boutons en trop. Nous voulons montrer aux enfants, dès leur plus jeune âge, que c’est bien. »
Et les enfants, ils en pensent quoi ?
Au début, l’idée de participer à l’émission les faisaient rire ou les rendaient un peu nerveux, au final, « c’était amusant. J’ai aimé les conseils qu’on nous a donnés », explique un garçon de 11 au New York Times. « Je me sens mieux dans mon corps désormais », reconnaît une de ses camarades.
Une émission à exporter dans nos contrées ?

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TV
Transcription
00:00 Il y a un noyant tisse-man sur ton écran.
00:03 5 tisse-man, vous avez des chaussures ultra-doux.
00:06 -Vous avez des chaussures ? -Je ne peux pas dire.
00:09 On verra bien combien de temps ça dure.
00:12 Pourquoi avez-vous choisi une pierre ?
00:15 C'est une partie de moi.
00:17 -Ca fait mal ? -Oui.
00:18 Et on doit savoir pourquoi ça fait mal
00:22 et qu'on doit être tiré dessus.
00:26 On va poser tous les questions qu'on a.
00:30 Bienvenue à "Ultra-doux".
00:32 On va mettre nos hommes.
00:36 Denis, Klaus, Baltasar, Johan et Martin.
00:39 Venez.
00:41 -Vous êtes contents ? -Oui.
00:44 Bien.
00:45 Baltasar, je ne me serais pas posé sur la télé
00:49 pour tirer dessus.
00:50 -Merci. -Vous avez le courage ?
00:52 Ça m'a beaucoup fait mal.
00:53 C'était difficile à décider, mais je suis content de le faire.
00:58 Je veux apprendre à mes jeunes à ne pas être embêtés.
01:02 Je vais tirer les chaussures ultra-doux.
01:04 Voilà.
01:06 Ce ne sont pas seulement ces 5 hommes.
01:08 On a aussi Chet U.
01:11 -Bonjour, Chet U. -Bonjour.
01:12 -Vous êtes contents ? -Oui.
01:14 Bien. 5 tisse-man, que dites-vous ?
01:16 Des questions ? Qui veut poser ?
01:19 Oui, au milieu. Super.
01:22 Comment allez-vous ?
01:24 Très bien. Martin, tu veux le prendre ?
01:26 Je suis bien. Je ne suis pas embêté.
01:28 C'est comme ça.
01:31 Cool. Baltasar, tu n'as jamais été content de tes tisse-man ?
01:35 Je ne peux pas bien le porter.
01:37 C'était une école de 9 ans.
01:39 J'étais petit. J'étais un peu embêté.
01:42 Pourquoi ?
01:44 Je ne sais pas. Je crois que c'était parce qu'il était différent.
01:47 Il était un peu en arrière.
01:49 Ça m'embêtait.
01:50 Chet U, plus de questions.
01:52 Avez-vous jamais fait un défilé dans un salle de dresse ?
01:57 Non, je n'en ai pas fait.
01:59 On doit être comme on est. Tout le monde est un oignet.
02:03 C'est comme ça.
02:04 Ici ?
02:05 Comment est-ce que vous vous présentez ?
02:08 Très bien.
02:10 Comment est-ce que vous vous présentez devant 22 jeunes ?
02:15 C'est la peur.
02:16 Non, c'est pas comme ça.
02:18 C'est naturel.
02:20 Chet U, plus de questions.
02:22 Vous avez besoin d'un couteau ?
02:23 Denis, vous avez un couteau ?
02:25 Non.
02:27 C'est juste une chance.
02:29 C'est une période ?
02:31 Je veux enlever le couteau, mais je l'ai.
02:35 C'est votre humeur.
02:36 Vous portez ce sweat ou ce couteau ?
02:38 Ce couteau.
02:39 Merci, Johan. Chet U ?
02:43 Quand avez-vous commencé à porter un couteau ?
02:48 Oui, bien sûr.
02:49 J'ai été un peu en retard dans cette division.
02:52 J'avais 15 ans environ.
02:54 J'ai fait quelques épisodes de pratiques
02:57 après la seconde année de l'école.
02:59 Je regardais les autres couteaux
03:01 et il n'y avait pas vraiment de couteaux.
03:04 Comment avez-vous réagi quand vous avez vu
03:07 que vous alliez avoir des couteaux ?
03:11 C'était vraiment...
03:14 Balthazar ?
03:15 C'est un peu bizarre.
03:17 Je suis un peu bleu.
03:19 Je vois que beaucoup d'autres sont bleus.
03:21 Vous aussi, Janine.
03:22 Oui, oui.
03:24 C'est peut-être vrai,
03:26 mais ce n'est pas si clair au début.
03:28 Il faut un peu de temps pour se rendre compte
03:31 qu'il y a une partie qui arrive.
03:32 Ou que vous pouvez le voir
03:34 quand vous êtes dans le bain.
03:36 C'est une petite note pour vous.
03:38 Si vous êtes à la maison avec un couteau,
03:39 vous ne pourrez pas voir le même.
03:41 C'est pour Klaus.
03:44 Oui, Klaus ?
03:45 Pourquoi j'ai choisi de faire des tatouages ?
03:48 C'est quel type de chaussure ?
03:49 Je l'ai porté depuis 10 ans,
03:51 et je ne me souviens pas pourquoi
03:54 je pensais que je devais le mettre là.
03:56 Je le mets là et je me sens comme un de moi.
03:59 Je vais demander si ça fait mal de faire une tatouage.
04:01 Il y a des endroits où ça fait plus mal.
04:03 J'ai fait la cuisine à la maison.
04:05 OK, OK, c'est cool.
04:08 Vous êtes trop cool.
04:09 Qu'avez-vous à dire ?
04:11 Qu'en pensez-vous de ces enfants ?
04:13 - Oui, Klaus ? - Je n'ai pas demandé à ma mère.
04:15 Je dois en dire la vérité.
04:17 Si elle voit Ultra, je vais savoir ce qu'elle pense.
04:20 Avez-vous parlé avec vos enfants ?
04:23 Dans le bain de Frédéric Sperre, on bat les yeux.
04:26 J'ai deux enfants qui sont moins de 7 ans.
04:29 Ils sont contents.
04:31 J'en ai un de 14 ans, un peu plus vieux que moi.
04:33 Il trouve ça super crunchy.
04:35 - C'est parfait. - C'est le nouveau.
04:41 C'est le nouveau.
04:42 - Vous êtes capables de jeter ? - Non.
04:46 Oui, vous êtes capables de vous étonner ?
04:49 - Oui. - OK.
04:50 On va voir la longueur de la ronde.
04:52 Vous devez compter la longueur d'un pénis.
04:56 Sur cette courbe, il y a trois tailles.
04:59 Il y a 4 à 7, c'est la batterie.
05:02 Il y a 8 à 10, c'est le "touche" sans cap.
05:06 Et il y a 12 à 16, qui sont les cartons.
05:10 Vous avez un ballon à chaque fois.
05:12 Vous devez tomber sur la courbe
05:14 qui est la longueur d'un pénis.
05:18 C'est la longueur d'un pénis léger.
05:20 Je vous dis 3, 2, 1, jetez !
05:23 Vous n'êtes pas dans mon équipe de football.
05:35 Qu'allez-vous faire ?
05:37 - 12 à 16. - 12 à 16.
05:39 Je jette le bon.
05:41 - Oui. - Bien !
05:42 C'était 8 à 10, je ne suis pas dans l'équipe.
05:44 C'est un écart.
05:47 Ils peuvent être plus longs ou plus courts
05:50 et rester comme des petits petits.
05:52 Martin, es-tu au-dessus ou en-dessous ?
05:56 - Au-dessus. - Oui, en tout cas.
05:58 C'est l'écart.
06:01 - Un peu au-dessus. - Oui.
06:02 Est-ce embêtant d'avoir un petit petit ?
06:08 - Je n'ai jamais essayé. - Non.
06:09 J'ai essayé quand j'étais enfant.
06:12 Je ne pensais pas à ça.
06:14 Qu'en pensez-vous ?
06:15 Est-ce quelque chose qui a de l'importance ?
06:17 Non, c'est très loin de l'échec.
06:20 Mais j'ai encore de l'esprit.
06:22 C'est comme acheter des chaussures trop grandes
06:24 et vous pouvez vous mettre dans les chaussures.
06:26 C'est génial.
06:28 Qu'en pensez-vous ?
06:29 Je pense que c'est quelque chose que je pensais au moins
06:31 quand j'ai commencé à me souvenir de ce qui se passait dans le salle de réunion.
06:35 Je suis devenu plus grand que les autres.
06:38 C'était vraiment génial.
06:40 Quand j'ai vieilli, je me suis rendu compte que ce n'était pas important.
06:44 Ce ne sont pas tous les questions qu'on veut poser devant tout ça.
06:51 C'est pourquoi la 6e île a pu écrire des questions en arrière-plan.
06:55 Il y a une question pour Tisseman.
06:57 Et c'est le coup d'éveil.
06:59 Es-tu satisfait de ta peau ?
07:02 - Johan ? - Oui, le matin et le soir.
07:05 Bien. Et le soir ?
07:07 - Il y a peut-être une période. - Une période au milieu de la journée.
07:11 Qu'est-ce qui est le plus bizarre que tu as fait avec ton tisseman, Martin ?
07:16 Je ne suis pas sûr que je veux le dire.
07:22 Ce qui est le plus drôle, c'est que je suis allé jouer avec une fille
07:25 et que je l'ai tiré à l'arrière et je l'ai joué.
07:27 C'est assez bizarre.
07:29 Pourquoi est-il important que le tisseman soit grand ?
07:33 Pourquoi est-il important que le tisseman soit grand ?
07:35 Je ne sais pas si c'est important, si c'est grand.
07:37 Il peut aussi être trop grand.
07:39 Je pense que c'est important de être heureux de son corps.
07:41 Je ne pense pas que c'est important d'avoir un tisseman grand.
07:43 Est-ce normal d'avoir un tisseman grand ?
07:46 - J'ai en fait eu ça. - Tu as eu ça ?
07:48 J'avais un banane-choker qui tournait autour de mon dos.
07:52 J'ai donc choisi de le faire opérer.
07:54 C'était une opération crommerique.
07:56 - Mais il a été très grand. - Très grand.
08:00 Parce que tous les tissemans hommes ne sont pas...
08:03 - Il n'y a pas de tisseman qui est tout droit. - Il n'y a pas de tisseman qui est tout droit.
08:05 Tout le monde est un peu en même temps.
08:08 - Mais ton tisseman tournait autour de ton cerveau. - Oui, je tournais autour de mon cerveau.
08:11 - OK. - Super.
08:12 Vous voulez-vous avoir une tisse-mère ?
08:14 J'ai pensé à en avoir une, une semaine ou un mois.
08:22 Mais je suis très content de ce que j'ai reçu.
08:24 Mais je ne veux pas en avoir.
08:26 Ce sont des questions magnifiques.
08:30 La première question est la suivante.
08:32 Je pensais à une ronde de nom.
08:34 Parce que je l'ai appelé "tisse-homme".
08:36 Mais qu'allez-vous l'appeler ?
08:38 - Jauratus. - Jauratus.
08:40 - Penis. - Penis.
08:43 - Dolken. - Dolken.
08:45 - Pique. - Pique.
08:47 - Langefar. - Langefar.
08:49 C'est un bon nom.
08:51 - Martin, comment on l'appelle ? - Holger.
08:53 - Holger. - C'est un bon nom.
08:56 - Holger. - Holger.
08:58 La prochaine ronde, on peut l'appeler tout.
09:03 On peut l'appeler la ronde de nom, la ronde de pique-pique.
09:07 Mais je vais l'appeler la ronde de tisse-homme.
09:11 Et pour ça, je vais utiliser ceci.
09:13 C'est un sac de garde.
09:15 Mais ça a à peu près la même taille que la tisse-homme.
09:20 Si on fait ça avec une tisse-homme...
09:25 ... ça fait du mal.
09:26 Y en a-t-il qui savent pourquoi ça fait ça ?
09:29 - Hihi ! - Ça fait mal.
09:31 - Là-haut. - Parce qu'il génère des choses importantes.
09:36 Tu as raison. C'est tout à fait vrai.
09:39 C'est un endroit très cher pour faire des bébés.
09:42 C'est pour ça qu'on a beaucoup de nerves, pour pouvoir s'y sentir.
09:46 Y en a-t-il qui ont vécu de faire un coup là où ça fait le plus mal ?
09:52 Oui, merci. Et c'est parce qu'il y a nos testicules en dessous.
09:56 Si vous pouvez l'enlever, Kate,
09:59 on va voir s'il y a des questions pour les testicules.
10:03 Pourquoi y a-t-il tellement de place ? Ils roulent de l'autre côté.
10:07 C'est un élevateur thermorégulé.
10:10 Quand il fait chaud, ils descendent pour s'éteindre.
10:13 Quand il fait froid, ils s'en vont pour rester chaud.
10:15 Il faut toujours avoir une température constante.
10:18 C'est un petit élevateur thermostatique.
10:21 C'est aussi pour ça qu'ils sont en dehors de notre corps.
10:25 Quand il fait très chaud, on s'éteint et on s'éteint avec de la chaleur.
10:30 Si on fait un tour dans le salon, ça fait...
10:33 Et ils restent chaud.
10:35 Voilà, les gens. Cinq testicules d'un homme d'ordre.
10:39 On est devenus professeurs de testicules.
10:41 On a appris à s'occuper de ça.
10:43 Rappelez-vous de regarder nos autres programmes
10:45 sur les perles, les testicules, les noms et le corps.
10:49 Et pour finir, savez-vous ce que l'on appelle le corps le plus lent du monde ?
10:55 C'est un homme de testicules en super slow motion.
10:58 Salut !
11:00 Sous-titrage ST' 501
11:03 ...

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