00:00 Un atelier de philosophie avec les enfants.
00:02 Je vais casser la télé avec mon coup de poing.
00:05 On peut parler de toutes les questions qui se posent.
00:07 On a le droit de manger des bonbons toute la journée ?
00:09 On a le droit de conduire la voiture ?
00:10 Non !
00:11 L'idée c'est de démocratiser l'accès à la philosophie et de façon joyeuse.
00:15 Je vais faire du sport, être une affarie et je vais dessiner sur les murs.
00:21 Vous avez dit bonjour à Socrate ?
00:23 Bonjour Socrate !
00:25 Qu'est-ce qui est écrit là ?
00:27 Il est marqué "La philo" et "Sophie".
00:30 La philosophie c'est quand on se pose beaucoup de questions,
00:35 on écoute bien les idées des autres.
00:38 On parle de la liberté et dans les émotions.
00:41 Aujourd'hui on va animer un atelier de philosophie avec des tout-petits
00:50 et on va leur demander de réfléchir sur le sens des lois et le sens des interdits.
00:54 Liberté, qui a déjà entendu ce mot ?
00:57 Qu'est-ce que ça veut dire ?
00:59 Alors, on y va, on prend quelques idées.
01:02 C'est d'être toute seule.
01:05 Moi c'est quand je suis très tranquille avec ma famille.
01:09 L'enseignement de la philosophie arrive bien trop tard,
01:12 c'est une seule année en terminale.
01:14 Souvent c'est une année de déception, de frustration.
01:18 Donc l'idée c'est de commencer.
01:19 Dès que les questions se posent,
01:21 on se pose des questions au filon à partir de 4 ans.
01:24 Qu'est-ce que vous, vous feriez si vous aviez une journée
01:26 où vous pouviez faire tout ce que vous voulez ?
01:29 Moi, c'est que je prends le bus.
01:31 Le bus toute seule ?
01:33 Et qu'il me raffaie des cascades avec un vélo.
01:36 Tu vas faire des cascades avec un vélo ?
01:38 Ce sont des questions universelles, des questions intemporelles.
01:41 Le bonheur, l'amour, la vérité, la justice,
01:44 et auxquelles la science ne pourra jamais répondre.
01:47 Les adultes le savent, parents, éducateurs,
01:49 ils se rassoulent à 4 ans avec leurs questions.
01:51 Et avec des questions qui sont très déroutantes.
01:53 Sur la mort, sur la justice, sur l'injustice,
01:56 sur la pauvreté, sur la guerre.
01:58 Ils vivent dans le monde les enfants.
02:00 On a le droit de voler dans les magasins d'habitude ?
02:02 On a le droit de faire le bazar d'habitude ?
02:04 On a le droit de manger des bonbons toute la journée ?
02:06 On a le droit de conduire la voiture ?
02:08 C'est justement de leur donner des moments,
02:10 des temps où ils peuvent discuter de façon sereine
02:13 pour essayer de comprendre.
02:15 C'est une façon aussi de s'autonomiser dans la pensée.
02:18 C'est le penser par soi-même.
02:20 Moi je pense que je vais tuer ma mère et mon papa.
02:24 Tu vas te carrément tuer !
02:26 Et après, je vais casser la télé.
02:30 Casse !
02:31 Le bazar !
02:32 Tout ça c'est dans notre imagination.
02:34 On s'est imaginé que les adultes n'étaient pas là.
02:37 On ne philosophe pas bien à partir du vécu et à partir de l'intime.
02:40 C'est une matière qui est un peu inflammable
02:42 parce qu'on est forcément dans l'émotion,
02:44 dans la passion, dans la réaction quand on parle de soi.
02:47 Et la philosophie c'est toujours un pas de côté
02:49 pour pouvoir réfléchir de façon sereine.
02:51 Charlotte agite sa baguette magique.
02:57 Et qu'est-ce qu'elle dit à sa mère, à votre avis ?
03:00 Disparait.
03:02 Et donc, qu'est-ce qu'elle va faire sur cette planète-là ?
03:04 Elle va jouer.
03:05 Elle va jouer.
03:06 Je traite que Charlotte va manger plein de sucreries.
03:10 Elle va pas se brosser les dents.
03:13 Et elle va faire du bazar.
03:15 Ça fait 20 ans que j'anime des ateliers de philosophie
03:18 dans tous les niveaux et même un petit peu partout dans le monde
03:20 avec l'UNESCO et ils m'étonnent toujours.
03:22 L'ONU préconise la philo avec les enfants
03:25 pour tous les États membres à l'horizon 2030.
03:27 C'est une préconisation, donc on verra bien ce que les États en font.
03:30 Mais on essaie de peser effectivement pour que ce soit dans les programmes
03:33 et surtout pour qu'il y ait de la formation.
03:35 Vous pouvez faire tout ce que vous voulez
03:38 et vous faites que des choses qui sont interdites.
03:41 C'est bizarre ça, non ?
03:42 Pourquoi ?
03:43 Pourquoi tout ça c'est interdit ?
03:45 Parce que sinon les parents vont nous punir.
03:50 Si on mange trop de Nutella,
03:52 et ensuite on a des caries et les dents vont tomber.
03:56 Mais pourquoi tout ça c'est interdit ?
03:58 Pourquoi ils font ça ?
04:00 Je sais pas.
04:01 Tu sais pas.
04:02 On peut évaluer les effets que peuvent produire les ateliers de philosophie
04:07 quand ils sont effectivement faits de façon régulière.
04:09 Les enfants s'entraident à penser.
04:11 Ils coopèrent intellectuellement.
04:13 Ils apprennent à parler avec tact.
04:15 "Je ne suis pas d'accord avec toi", etc.
04:17 C'est-à-dire qu'il y a des dispositions à la fraternité
04:20 qui se construisent dans les ateliers philos.
04:22 La Socrate !
04:24 D'abord la Socrate.
04:25 Ensuite la Socrate.
04:26 Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org
04:29 Merci.
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