00:00 - Annie Arnaud, ces témoignages d'enseignants, qu'est-ce qui vous inspire ?
00:03 - Écoutez, j'ai l'impression effectivement que ça n'a pas tellement changé depuis le temps où j'enseignais,
00:10 je veux dire, l'attitude des professeurs par rapport aux élèves,
00:14 c'est-à-dire ce sentiment quand même qu'on forme une communauté avec sa classe,
00:19 et que ça c'est très très important, et que dans les moments difficiles,
00:23 effectivement, moi j'ai connu à l'heure de la bombe, il me semble, et puis voilà,
00:28 donc ce genre de choses, mais qu'il y a, eh bien on se rassemble, effectivement, autour du professeur,
00:35 mais alors ce qui m'inspire évidemment, c'est que le danger aujourd'hui,
00:40 évidemment, ça n'est plus du tout comparable avec le temps où j'étais enseignante,
00:46 et que, comme vous l'avez dit, l'école est censée résoudre tous les problèmes,
00:53 et on dit que c'est le plus beau métier du monde, oui,
00:57 sauf qu'apparemment, ça n'est pas récompensé, ça n'est pas considéré réellement
01:03 comme le plus beau métier du monde, et il faut voir comment les professeurs,
01:07 tout de même, sont la cible souvent d'attaques, je veux dire, d'attaques de...
01:15 voilà, on les accuse de hockisme, ou bien, ça c'est pour l'université,
01:21 mais ils ne sont jamais assez, d'une certaine façon, je crois,
01:27 alors que c'est vraiment un métier, je veux dire, qui demande tellement d'investissement, tellement.
01:36 Je me souviens tout de même de mes premières impressions,
01:42 le sentiment que je n'allais pas y arriver, que je n'y arriverais pas,
01:47 alors que j'avais, à cette époque, reçu une formation, ça il faudra en parler aussi,
01:53 la formation des maîtres, elle est réduite à rien maintenant, presque rien,
01:58 nous avions une année de formation après le CAPES écrit,
02:03 on faisait trois stages dans des lycées différents, ça durait un an,
02:11 et on avait vraiment le temps de s'imprégner de méthodes,
02:15 de voir ce que c'était au fond que le fonctionnement d'une classe,
02:18 et maintenant, je veux dire, les professeurs ne sont pas...
02:22 on leur demande tout, et au fond, on ne leur donne pas grand-chose.
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