00:00 C'est les crises des enfants qui arrivent vers deux ans, on les connaît,
00:04 on a l'impression qu'elles sont dues à rien,
00:06 qu'elles sont complètement disproportionnées.
00:09 Et d'ailleurs c'est le cas.
00:10 Alors on peut être dans la vie quotidienne soumis à tout un tas de situations
00:17 dans lesquelles il n'est pas toujours facile de réagir correctement
00:20 ou disons positivement pour son enfant.
00:23 Déjà c'est pas grave, ça arrive à tout le monde.
00:25 Et les parents, comme les enfants, ont le droit de s'excuser.
00:27 Donc c'est jamais irratrappable, heureusement.
00:30 En revanche, peut-être quelques petites astuces
00:32 que vous retrouverez d'ailleurs dans la BD,
00:33 mais typiquement votre enfant vous lâche la main, court,
00:37 et part traverser la rue, ou en tout cas est en situation de la traverser.
00:41 Vous, votre premier réflexe la plupart du temps, c'est d'hurler.
00:44 Pourquoi ? Parce que vous avez peur et vous sentez le danger pour votre enfant.
00:46 Donc votre enfant, ça va le figer
00:48 et ça va vraiment le mettre en situation d'anxiété et de stress.
00:51 Si ça a été votre première action, c'est comme ça.
00:53 En revanche, si vous arrivez à prendre sur vous,
00:55 ce qu'il faut faire, c'est expliquer à l'enfant.
00:57 Pourquoi ? Attention, pourquoi j'ai crié ?
00:59 Pourquoi c'est dangereux pour toi de traverser cette route ?
01:03 La voiture va arriver, tu risques de te faire écraser,
01:05 ça va te faire très mal.
01:07 Et il peut y avoir des conséquences très graves sur toi, sur ton corps.
01:11 Et bien entendu, ça va me rendre triste
01:13 parce que je n'ai pas envie qu'il t'arrive du mal.
01:15 Donc là, l'enfant va commencer à comprendre.
01:17 Un autre type de situation aussi,
01:19 c'est les crises des enfants qui arrivent vers deux ans.
01:23 On les connaît, on a l'impression qu'elles sont dues à rien,
01:26 qu'elles sont complètement disproportionnées.
01:29 Et d'ailleurs, c'est le cas.
01:30 Mais c'est le cas, pourquoi ?
01:31 Parce que votre enfant, dans ces âges-là, son cerveau, il n'est pas du tout mature.
01:35 Et la gestion des émotions est extrêmement difficile,
01:38 la gestion de la frustration.
01:39 Donc le premier réflexe de l'enfant, c'est de pleurer, c'est d'hurler.
01:42 Pourquoi ? Parce qu'il est complètement submergé.
01:44 Il faut rester calme le plus possible, respirer calmement
01:48 et prendre l'enfant et surtout mettre des mots.
01:51 Je comprends pourquoi tu t'énerves.
01:54 Je comprends pourquoi tu es frustré.
01:55 Ton camarade t'a volé ton jouet.
01:57 Ce n'est pas grave.
01:58 Tu as le droit d'être énervé, mais il faut aussi partager.
02:01 Et revenir en fait à la règle qui doit quand même s'appliquer,
02:04 c'est-à-dire il ne s'agit pas de laisser l'enfant faire sa crise sans rien faire.
02:07 Il faut essayer de lui expliquer et surtout de mettre des mots
02:10 pour qu'après, au fur et à mesure, il intègre toutes les typologies d'émotions
02:14 auxquelles il va devoir faire face.
02:16 Parce que ça va l'aider plus tard dans son autonomie, dans sa résilience,
02:19 dans son empathie aussi avec les autres enfants et avec les adultes plus tard.
02:23 Et ça va faire un enfant qui saura beaucoup mieux réagir aux situations de la vie quotidienne.
02:29 [musique]
02:31 [fin du générique]
02:33 [musique]
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