00:00 Pour tous les élèves et tous les professeurs qui ont entouré ce drame,
00:04 qui connaissaient cette professeure,
00:06 les élèves de la classe qui ont assisté à tout ça,
00:08 bien évidemment, il faut mettre en place le maximum de choses et de précautions
00:13 pour pouvoir leur dire ce qui s'est passé
00:16 et pour pouvoir les informer sur ce qui s'est passé.
00:19 C'est-à-dire que ce qui vient de se passer,
00:21 c'est comme un coup de tonnerre dans un ciel serein,
00:24 c'est l'irruption de la folie dans la vie normale, dans la vie de tous.
00:28 On n'est pas préparé à ça, on n'est pas habitué à ça,
00:31 on ne connaît pas la folie, que nous les psychiatres nous connaissons bien.
00:35 On connaît la dépression, on connaît l'anxiété,
00:38 tout le monde a connu un petit peu ça,
00:39 mais par contre, un délire, c'est-à-dire une distorsion de la réalité,
00:43 quelque chose où on est halluciné, on obéit à des voix,
00:46 on obéit à une contrainte intérieure tout à fait délirante,
00:49 ça, on a beaucoup, beaucoup de mal à le comprendre.
00:51 Alors, je suppose que c'est ça qui s'est passé pour cet élève.
00:56 Évidemment, je parle avec précaution parce que je ne le connais pas,
00:59 mais les quelques indices qu'on donne semblent indiquer une bouffée délirante
01:02 qui arrive de temps en temps chez des adolescents sans crier gare.
01:08 Et si c'est ça, il faut informer là-dessus.
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