Le succès des livres de développement personnel témoigne du désir croissant des Français de trouver des réponses à leur mal-être. Avec ce concept de Haut Potentiel Intellectuel comme explication valorisante à nos difficultés relationnelles, on assiste en temps réel à la naissance d’un mythe moderne. Les enfants ne sont pas épargnés par des parents qui projettent sur eux des fantasmes de réussite. Se dirige-t-on vers une véritable épidémie d’élèves diagnostiqués zèbres ou surdoués, au risque de passer à côté d’un diagnostic plus tangible ? Quelle est la part du biologique et du social ? Ou ne s’agit-il finalement que de nouvelles stratégies éducatives pour les CSP+ ?

Avec Franck Ramus, directeur de recherches au CNRS

Dr Mélina Huc, psychiatre de l’enfant et de l’adolescent spécialisée dans les troubles neurodéveloppementaux

Modérateur : Boris Georgelin, journaliste

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